ជ្រើសរើសសកម្មភាពដែលអ្នកអាចថតរូបបាន។
សរសេរសកម្មភាពទាំងបី មុនពេលបន្ថែមភាសាជប៉ុន។ ការត្រលប់មកបណ្ណាល័យ ការទិញនំប៉័ង និងការប្រមូលផ្ដុំទំនិញមានកិរិយាសព្ទខុសៗគ្នា។ វារារាំងរឿងមិនច្បាស់លាស់ដែលប្រើសកម្មភាពទូទៅដូចគ្នាសម្រាប់អ្វីគ្រប់យ៉ាង។
ពិនិត្យកិរិយាស័ព្ទ និងវត្ថុជាមួយគ្នា
ប្រើ Mocchi ឬវចនានុក្រមដើម្បីពិនិត្យមើលការរួមបញ្ចូលគ្នាដែលអ្នកមិនស្គាល់។ សួរអំពីសកម្មភាពដែលមានបំណងពិតប្រាកដ។ ការត្រលប់មកវិញនូវសៀវភៅ និងការខ្ចីសៀវភៅក្នុងទិសដៅផ្ទុយ ទោះបីជាទាំងពីរកើតឡើងនៅបណ្ណាល័យក៏ដោយ។
| ជប៉ុន | រ៉ូម៉ាជី | អត្ថន័យ |
|---|---|---|
| 図書館で本を返しました。 | Toshokan de hon o kaeshimashita. | ខ្ញុំបានប្រគល់សៀវភៅនៅបណ្ណាល័យ។ |
ផ្តល់ឱ្យអ្នកស្តាប់នូវលំដាប់មួយ។
ប្រើភាសាភ្ជាប់សាមញ្ញ ដូច្នេះអ្នកស្តាប់អាចធ្វើតាមលំដាប់។ អ្នកមិនត្រូវការឧបករណ៍ភ្ជាប់កម្រិតខ្ពស់ផ្សេងគ្នាសម្រាប់គ្រប់ប្រយោគទេ។ នៅក្នុងកំណែប្រឌិតនេះ នំបុ័ងមកបន្ទាប់ពីបណ្ណាល័យ។
| ជប៉ុន | រ៉ូម៉ាជី | អត្ថន័យ |
|---|---|---|
| そのあと、パンを買いました。 | Sono ato, pan o kaimashita. | បន្ទាប់ពីនោះខ្ញុំបានទិញនំប៉័ង។ |
បញ្ចប់ដោយសកម្មភាពដែលនៅសល់
អានលំដាប់ពេញលេញម្តង បន្ទាប់មកគ្របវា ហើយប្រើកំណត់ចំណាំរូបភាពទាំងបី។ ពិនិត្យមើលថារាល់សកម្មភាព និងវត្ថុទាំងអស់នៅមានជីវិត។ កិរិយាសព្ទដែលបានផ្លាស់ប្តូរអាចបង្កើតរឿងផ្សេងដោយចៃដន្យ។
| ជប៉ុន | រ៉ូម៉ាជី | អត្ថន័យ |
|---|---|---|
| 最後に、荷物を受け取りました。 | Saigo ni, nimotsu o uketorimashita. | ទីបំផុតខ្ញុំបានប្រមូលកញ្ចប់។ |
ផ្លាស់ប្តូរកិច្ចការដំបូង
ផ្លាស់ទីការប្រមូលកញ្ចប់ទៅដើម។ ប្រាប់រឿងឡើងវិញ ហើយធ្វើបច្ចុប្បន្នភាពពាក្យដែលភ្ជាប់គ្នា។ នៅក្នុងការដោះដូរ AI Sensei ដែលសមស្រប សូមអោយគ្រូសួរថាតើអ្នកទៅណាបន្ទាប់ទៀត។ ចម្លើយពីលំដាប់ដែលបានកែប្រែ មិនមែនជាចម្លើយគំរូដើមទេ។
រក្សាគោលដៅទាញយកមានប្រយោជន៍មួយ។
ប្រសិនបើកិរិយាស័ព្ទមួយបាត់ម្តងហើយម្តងទៀត ធ្វើកាតផ្តោតអារម្មណ៍ ឬសំណួរគោលដៅតាមរយៈ Mocchi ។ ត្រឡប់វាទៅជាប្រយោគថ្មីនៅពេលក្រោយ។ ការអនុវត្តការបង់ប្រាក់ដែលកំពុងបន្តអាចគាំទ្រសកម្មភាពដែលបានភ្ជាប់ទាំងនេះ។ ប្រៀបធៀបការចូលប្រើបច្ចុប្បន្នជាមួយនឹងការសរសេរ ការរំលឹក និងការនិយាយដែលអ្នកចង់និយាយឡើងវិញ។