អ្វីដែលវគ្គសិក្សាអូឌីយ៉ូធ្វើបានល្អ
វិធីសាស្រ្តនៅពីក្រោយ Pimsleur គឺសាមញ្ញ និងរឹងមាំ។ អ្នកនិទានរឿងសួរអ្នក ជាភាសារបស់អ្នក របៀបនិយាយអ្វីមួយ។ អ្នកឆ្លើយខ្លាំងៗជាភាសាជប៉ុន; អ្នកនិយាយដើមនិយាយវា; ហើយប្រយោគដដែលនឹងត្រលប់មកវិញនូវនាទី ថ្ងៃ និងសប្តាហ៍ក្រោយមក នៅពេលដែលអ្នកហៀបនឹងភ្លេចវាប៉ុណ្ណោះ។ ដោយសារតែអ្វីគ្រប់យ៉ាងគឺល្អ អ្នករៀនចង្វាក់ និងចង្វាក់នៃភាសាជប៉ុនតាំងពីដំបូង ដោយគ្មានទម្លាប់អក្សរអង់គ្លេសដែលរ៉ូម៉ាជីអាចបន្សល់ទុក។ ហើយដោយសារអ្នកឆ្លើយខ្លាំងៗ មាត់របស់អ្នកទទួលបានការហាត់ប្រាណ ដែលអ្នករៀនកម្មវិធីជាច្រើនមិនដែលផ្តល់ឱ្យ។
ប្រសិនបើអ្នកបានបញ្ចប់កម្រិតមួយ អ្នកប្រហែលជាមានប្រយោគសមរម្យពីរបីរយដែលចេញមកជាមួយនឹងការបញ្ចេញសំឡេងល្អ។ នោះគឺជាទ្រព្យសកម្មពិតប្រាកដ ហើយគ្មានអ្វីខាងក្រោមសុំឱ្យអ្នកឈប់នោះទេ។ វាស្នើឱ្យអ្នកបន្ថែមទម្រង់អូឌីយ៉ូពាក់កណ្តាលដែលទុកចោល។
| ជប៉ុន | រ៉ូម៉ាជី | អត្ថន័យ |
|---|---|---|
| 聞くだけでなく話したい | Kiku dake de naku hanashitai | ចង់និយាយ មិនត្រឹមតែស្តាប់ទេ។ |
| 発音は自信があります。 | Hatsuon wa jishin ga arimasu. | ខ្ញុំជឿជាក់លើការបញ្ចេញសំឡេងរបស់ខ្ញុំ។ |
| でも、返事が聞き取れません。 | Demo, henji ga kikitoremasen. | ប៉ុន្តែខ្ញុំមិនអាចចាប់ការឆ្លើយតបបានទេ។ |
ពីបន្ទាត់ដែលបានកត់ត្រាទៅជាការផ្សាយបន្តផ្ទាល់មួយក្នុងបួនជំហាន
រាល់ប្រយោគដែលវគ្គសិក្សាអូឌីយ៉ូផ្តល់ឱ្យអ្នកអាចត្រូវបានធ្វើឱ្យមានការសន្ទនាជាមួយនឹងចលនាបួនដូចគ្នា។ និយាយថាពួកគេជាភាសាជប៉ុនចំពោះខ្លួនអ្នកជាបញ្ជីត្រួតពិនិត្យ; ពួកគេគឺជាសន្លឹកបៀទាំងបួនខាងក្រោម។ ពីរដំបូងគឺជាអ្វីដែលវគ្គសិក្សាបានធ្វើឱ្យអ្នកធ្វើរួចហើយ។ ពីរចុងក្រោយគឺជាអ្វីដែលអ្នកបន្ថែម។
| ជប៉ុន | រ៉ូម៉ាជី | អត្ថន័យ |
|---|---|---|
| まず聞きます。 | Mazu kikimasu. | ដំបូងស្តាប់។ |
| 声に出して繰り返します。 | Koe ni dashite kurikaeshimasu. | ធ្វើម្តងទៀតឱ្យខ្លាំងៗ។ |
| 言葉を入れ替えます。 | Kotoba o irekaemasu. | ប្តូរតាមពាក្យរបស់អ្នក។ |
| 会話で使ってみます。 | Kaiwa de tsukatte mimasu. | សាកល្បងវានៅក្នុងការសន្ទនា។ |
ជំហានទីបីគឺជាកន្លែងដែលកម្មសិទ្ធិចាប់ផ្តើម។ វគ្គសិក្សាបានបង្រៀនអ្នក kōhī o kudasai; នៅពេលដែលអ្នកអាចនិយាយ ocha o kudasai និង mizu o kudasai ដោយមិនគិត អ្នកជាម្ចាស់គំរូ មិនមែនត្រឹមតែប្រយោគនោះទេ។ ជំហានទីបួនគឺជាកន្លែងដែលការសន្ទនាចាប់ផ្តើម៖ នរណាម្នាក់ត្រូវឆ្លើយ។
គម្លាត៖ ទិសដៅមួយ គ្មានការកែតម្រូវ ការចុះឈ្មោះមួយ។
រឿងបីដែលបាត់ពីវគ្គសិក្សាអូឌីយ៉ូ មិនមែនដោយសារតែការរចនាមិនល្អទេ ប៉ុន្តែដោយសារតែទម្រង់។ ទីមួយ ទិសដៅ៖ អ្នកតែងតែនិយាយ ទីពីរបន្ទាប់ពីភ្លាមៗ ហើយមិនត្រូវយល់ពីការឆ្លើយតបដែលអ្នកមិនបានរំពឹងទុកនោះទេ។ ទីពីរ ការកែតម្រូវ៖ អ្នកនិយាយដើមនិយាយប្រយោគគំរូ ប៉ុន្តែគ្មាននរណាម្នាក់ស្តាប់របស់អ្នកទេ ដូច្នេះប្រវែងស្រៈខុស ឬភាគល្អិតធ្លាក់ចុះអាចរឹងអស់ជាច្រើនខែ។ ទី៣ ចុះឈ្មោះ៖ ប្រយោគគឺគួរសម ដែលត្រឹមត្រូវសម្រាប់មនុស្សចម្លែក និងខុសសម្រាប់មិត្តភ័ក្តិ។
ចំណុចចុះឈ្មោះគឺមានតម្លៃមើលពីចំហៀង។ នេះគឺជាអត្ថន័យដូចគ្នាក្នុងទម្រង់គួរសមដែលវគ្គសិក្សាបង្រៀន ហើយក្នុងទម្រង់ធម្មតាដែលមិត្តនឹងប្រើ។
| ជប៉ុន | រ៉ូម៉ាជី | អត្ថន័យ |
|---|---|---|
| すみません、駅はどこですか。 | Sumimasen, eki wa doko desu ka. | សុំទោស តើស្ថានីយ៍នៅឯណា? (គួរសម) |
| 駅、どこ？ | Eki, doko? | តើស្ថានីយ៍នៅឯណា? (ធម្មតា) |
| コーヒーをください。 | Kōhī o kudasai. | សូមកាហ្វេ។ (គួរសម) |
| コーヒーがいい。 | Kōhī ga ii. | ខ្ញុំនឹងមានកាហ្វេ។ (ធម្មតា) |
| 日本語が少し分かります。 | Nihongo ga sukoshi wakarimasu. | ខ្ញុំយល់ភាសាជប៉ុនបន្តិច។ (គួរសម) |
| 日本語、ちょっと分かる。 | Nihongo, chotto wakaru. | ខ្ញុំទទួលបានភាសាជប៉ុនបន្តិច។ (ធម្មតា) |
ការហ្វឹកហាត់ផ្លាស់ប្តូរ៖ ប្រយោគវគ្គសិក្សាមួយ ដប់នៃរបស់អ្នក។
ជ្រើសរើសស៊ុមប្រយោគដែលវគ្គសិក្សាបានផ្ដល់ឱ្យអ្នក ហើយប្ដូររន្ធមួយក្នុងពេលតែមួយ។ ខាងក្រោម ស៊ុមគឺ X ga sukoshi dekimasu ខ្ញុំអាចធ្វើ X បន្តិច ហើយបន្ទាប់មក X wa doko desu ka ដែលជាកន្លែងដែល X ។ និយាយបន្ទាត់នីមួយៗឱ្យឮៗ បន្ទាប់មកបង្កើតពីរបន្ថែមទៀតដោយខ្លួនឯង មុនពេលអានបន្ត។ គោលបំណងគឺល្បឿន៖ ស៊ុមគួរតែនៅស្ងៀមខណៈពេលដែលពាក្យផ្លាស់ប្តូរ។
| ជប៉ុន | រ៉ូម៉ាជី | អត្ថន័យ |
|---|---|---|
| 日本語が少しできます。 | Nihongo ga sukoshi dekimasu. | ខ្ញុំអាចនិយាយភាសាជប៉ុនបានតិចតួច។ |
| 料理が少しできます。 | Ryōri ga sukoshi dekimasu. | ខ្ញុំអាចចំអិនបានបន្តិច។ |
| 運転が少しできます。 | Unten ga sukoshi dekimasu. | ខ្ញុំអាចបើកបរបានបន្តិច។ |
| トイレはどこですか。 | Toire wa doko desu ka. | តើបង្គន់នៅឯណា? |
| 出口はどこですか。 | Deguchi wa doko desu ka. | តើច្រកចេញនៅឯណា? |
| バス停はどこですか。 | Basutei wa doko desu ka. | តើចំណតឡានក្រុងនៅឯណា? |
បន្ទាប់មកបន្ថែមសំណួរត្រឡប់មកវិញ។ វគ្គសិក្សាអូឌីយ៉ូកម្រធ្វើឱ្យអ្នកសួរអ្នកដ៏ទៃអំពីខ្លួនគេ ប៉ុន្តែនោះជាពាក់កណ្តាលនៃការសន្ទនាណាមួយ៖ anata វ៉ា ហើយអ្នក? ឬច្រើនជាងធម្មជាតិជាមួយឈ្មោះរបស់មនុស្សបូកសាន។
Mini ការសន្ទនា៖ សំណួរស្ថានីយ៍ទទួលបានចម្លើយពិតប្រាកដ
នេះជាពេលដែលអ្នករៀនអូឌីយ៉ូភ័យខ្លាច៖ អ្នកសួរសំណួរយ៉ាងល្អឥតខ្ចោះ ហើយចម្លើយគឺមិនមាននៅលើការថតនោះទេ។ នៅទីនេះ អ្នកធ្វើដំណើរឆ្លងកាត់ផ្តល់ទិសដៅពិតប្រាកដ ហើយអ្នកសិក្សាបានរស់រានមានជីវិតដោយការនិយាយឡើងវិញនូវផ្នែកសំខាន់ត្រឡប់មកវិញ ហើយសុំសម្រាកយឺតៗ។ វាគ្មិនទាំងពីរគឺគួរសម ដែលត្រឹមត្រូវសម្រាប់អ្នកចម្លែក។
| ជប៉ុន | រ៉ូម៉ាជី | អត្ថន័យ |
|---|---|---|
| すみません、駅はどこですか。 | Sumimasen, eki wa doko desu ka. | អ្នក៖ សុំទោស តើស្ថានីយ៍នៅឯណា? |
| 駅ですか。この道をまっすぐ行って、二つ目の信号を右です。 | Eki desu ka. Kono michi o massugu itte, futatsume no shingō o migi desu. | អ្នកដំណើរ៖ ស្ថានីយ៍? ទៅត្រង់តាមបណ្តោយផ្លូវនេះ ហើយបត់ស្តាំនៅភ្លើងទីពីរ។ |
| 二つ目の信号を右ですね。 | Futatsume no shingō o migi desu ne. | អ្នក៖ នៅភ្លើងទីពីរ តើត្រឹមត្រូវទេ? |
| はい。歩いて五分くらいですよ。 | Hai. Aruite gofun kurai desu yo. | អ្នកដំណើរ៖ បាទ។ វាប្រហែលប្រាំនាទីដោយថ្មើរជើង។ |
| すみません、もう少しゆっくりお願いします。 | Sumimasen, mō sukoshi yukkuri onegai shimasu. | អ្នក៖ សុំទោស យឺតបន្តិច។ |
| 歩いて、五分くらいです。 | Aruite, gofun kurai desu. | អ្នកធ្វើដំណើរ៖ នៅលើជើងប្រហែលប្រាំនាទី។ |
| 分かりました。ありがとうございます。 | Wakarimashita. Arigatō gozaimasu. | អ្នក៖ ខ្ញុំយល់ហើយ។ សូមថ្លែងអំណរគុណយ៉ាងជ្រាលជ្រៅ។ |
ខ្សែបន្ទាត់ត្រឡប់មកវិញ futatsume no shingō o migi desu ne ធ្វើការងារពីរ៖ វាបញ្ជាក់ពីអ្វីដែលអ្នកបានយល់ ហើយវាទិញអ្នកមួយវិនាទីដើម្បីដំណើរការនៅសល់។ ប្រើវាដោយមិនខ្មាស់អៀន។
កំហុសដែលអ្នករៀនតែសំឡេងធ្វើ
| ជប៉ុន | រ៉ូម៉ាជី | អត្ថន័យ |
|---|---|---|
| そうですか。 | Sō desu ka. | ខ្ញុំឃើញ។ / អញ្ចឹង? |
| 本当ですか。 | Hontō desu ka. | ពិតជា? |
| なるほど。 | Naruhodo. | អា វាសមហេតុផល។ |
| すみません、分かりません。 | Sumimasen, wakarimasen. | សូមអភ័យទោស ខ្ញុំមិនយល់ទេ។ |
- និយាយនៅក្នុងប្រយោគសៀវភៅសិក្សាពេញលេញទៅមិត្ត។ Watashi wa kōhī o nomimasu គឺត្រឹមត្រូវ ហើយស្តាប់ទៅដូចជាការថតសំឡេង។ មិត្តភក្តិនិយាយថា kōhī nomu ឬគ្រាន់តែ kōhī ។
- ចាប់ផ្តើមប្រយោគនីមួយៗដោយ watashi wa ។ ជនជាតិជប៉ុនទម្លាក់ប្រធានបទនៅពេលដែលវាច្បាស់ដែលភាគច្រើនជាពេលវេលា។
- មិនប្រតិកម្ម។ វគ្គសិក្សាអូឌីយ៉ូកម្របង្រៀនសំឡេងតូចៗដែលរក្សាការសន្ទនាឱ្យនៅរស់៖ hai, ē, sō desu ka, hontō desu ka ។ បើគ្មានពួកគេ អ្នកផ្សេងទៀតគិតថាអ្នកមិនយល់។
- សួរសំណួរមួយរួចភ័យស្លន់ស្លោចំពោះចម្លើយ។ រៀបចំខ្សែសង្គ្រោះបី: mō ichido onegai shimasu, mō sukoshi yukkuri onegai shimasu, និង sumimasen, wakarimasen ។
- មិនដែលត្រូវបានកែ។ ប្រសិនបើគ្មាននរណាម្នាក់ឮភាសាជប៉ុនរបស់អ្នកទេ ទទួលបានអ្វីមួយដែលធ្វើ៖ គ្រូបង្រៀន ដៃគូផ្លាស់ប្តូរ ឬដៃគូ AI ដែលផ្តល់ការកែតម្រូវ។
ផែនការប្រចាំសប្តាហ៍៖ សំឡេងចូល ការនិយាយចេញ
អ្នកមិនចាំបាច់ជ្រើសរើសរវាងវគ្គសិក្សា និងការសន្ទនានោះទេ។ រក្សាមេរៀនក្នុងមួយថ្ងៃ ហើយភ្ជាប់លទ្ធផលពីរបីនាទីទៅវា។ តារាងគឺជាចង្វាក់មួយដែលសិស្សរកឃើញនិរន្តរភាព; លៃតម្រូវថ្ងៃ, រក្សារាង។ ចំណុចសំខាន់គឺថាមេរៀនអូឌីយ៉ូក្លាយជាភាពកក់ក្តៅសម្រាប់ការនិយាយជាជាងវគ្គទាំងមូល ហើយយ៉ាងហោចណាស់ម្តងក្នុងមួយសប្តាហ៍មាននរណាម្នាក់ ឬអ្វីមួយឮអ្នក និងឆ្លើយ។
| ជប៉ុន | រ៉ូម៉ាជី | អត្ថន័យ |
|---|---|---|
| 今日のレッスンの文を三つ言い換えます。 | Kyō no ressun no bun o mittsu iikaemasu. | ខ្ញុំនឹងនិយាយឡើងវិញនូវប្រយោគចំនួនបីពីមេរៀនថ្ងៃនេះ។ |
| 週に一回、誰かと話します。 | Shū ni ikkai, dareka to hanashimasu. | ម្តងក្នុងមួយសប្តាហ៍ខ្ញុំនិយាយជាមួយនរណាម្នាក់។ |
| ថ្ងៃ | អូឌីយ៉ូ | ទិន្នផល |
|---|---|---|
| ថ្ងៃច័ន្ទដល់ថ្ងៃសុក្រ | មេរៀនមួយពេលដើរ ឬធ្វើដំណើរ | ភ្លាមៗបន្ទាប់ពី៖ ប្តូរប្រយោគបី និយាយថាកំណែធម្មតានៃមួយ។ |
| ថ្ងៃពុធ | ចាក់មេរៀនចាស់ឡើងវិញ | ដើរតួជាឈុតឆាកនៃមេរៀនជាមួយដៃគូ AI ។ សុំការកែតម្រូវ |
| ថ្ងៃសៅរ៍ | សម្រាកពីមេរៀនថ្មី។ | ការសន្ទនាពិតប្រាកដ៖ ដៃគូផ្លាស់ប្តូរ គ្រូបង្ហាត់ ឬការលេងតួនាទីយូរជាងនេះ។ |
| ថ្ងៃអាទិត្យ | ស្តាប់មេរៀនសប្តាហ៍ដោយល្បឿនធម្មជាតិ | កត់ត្រាការណែនាំដោយខ្លួនឯងរយៈពេលមួយនាទី ហើយប្រៀបធៀបជាមួយសប្តាហ៍មុន។ |