តើមេរៀនដែលមានរចនាសម្ព័ន្ធ និងការកែតម្រូវសហគមន៍ផ្តល់អ្វីខ្លះដល់អ្នក
កម្មវិធីវគ្គសិក្សាដែលមានរចនាសម្ព័ន្ធធ្វើអ្វីមួយដែលមានតម្លៃដែលការអនុវត្តទម្រង់ឥតគិតថ្លៃមិនមាន៖ វាសម្រេចចិត្តសម្រាប់អ្នក។ មេរៀនថ្ងៃនេះ គឺជាចំណុចវេយ្យាករណ៍នេះ ពាក្យទាំងដប់នេះ ការសន្ទនាខ្លីនេះ ហើយថ្ងៃស្អែកនឹងបន្តធ្វើវា។ សម្រាប់អ្នកសិក្សាដែលរសាត់ទៅវិញ លំដាប់នោះមានតម្លៃច្រើន។ Busuu បន្ថែមស្រទាប់សហគមន៍៖ សរសេរប្រយោគពីរបី បញ្ជូនវា ហើយអ្នកនិយាយភាសាជប៉ុនកែពួកគេ។ នោះគឺជាមតិយោបល់របស់មនុស្សពិតប្រាកដ ហើយការអានការសរសេរឡើងវិញរបស់អ្នកនិយាយដើមកំណើតនៃប្រយោគផ្ទាល់ខ្លួនរបស់អ្នក បង្រៀនច្រើនជាងឧទាហរណ៍ក្នុងសៀវភៅសិក្សា។
ដូច្នេះគ្មានអ្វីនៅទីនេះនិយាយថាឈប់ទេ។ វានិយាយថាកត់សម្គាល់ចង្វាក់។ រាល់លំហាត់នៅក្នុងកម្មវិធីវគ្គសិក្សាអនុញ្ញាតឱ្យអ្នកគិតឱ្យបានយូរតាមដែលអ្នកចូលចិត្ត ហើយរាល់ការកែតម្រូវកើតឡើងនៅពេលក្រោយ។ ការសន្ទនាមិនអនុញ្ញាតទេ។
| ជប៉ុន | រ៉ូម៉ាជី | អត្ថន័យ |
|---|---|---|
| すぐ答えられるようになりたい | Sugu kotaerareru yō ni naritai | ខ្ញុំចង់ឆ្លើយភ្លាមៗ |
| 書けば分かります。 | Kakeba wakarimasu. | បើខ្ញុំសរសេរ ខ្ញុំយល់ហើយ។ |
| 話すと、時間がかかります。 | Hanasu to, jikan ga kakarimasu. | ពេលខ្ញុំនិយាយ វាត្រូវការពេលវេលា។ |
អ្វីដែលការនិយាយពេលវេលាពិតប្រាកដបន្ថែម
ជំនាញបួនមានតែក្រោមសម្ពាធពេលវេលា ហើយលំហាត់សរសេរមិនអាចបង្ហាត់ពួកគេបានទេ។ សន្លឹកបៀខាងក្រោមដាក់ឈ្មោះវាថាជាប្រយោគជប៉ុនដែលអ្នកអាចនិយាយទៅកាន់ខ្លួនអ្នកមុនពេលសន្ទនាណាមួយ។ ពួកគេគឺជាវិធីសាស្រ្តទាំងមូលនៃការប្រកាសនេះ។
| ជប៉ុន | រ៉ូម៉ាជី | អត្ថន័យ |
|---|---|---|
| 聞いてすぐ答えます。 | Kiite sugu kotaemasu. | ស្តាប់ហើយឆ្លើយភ្លាម។ |
| 分からない時は聞き返します。 | Wakaranai toki wa kikikaeshimasu. | សួរម្តងទៀតនៅពេលអ្នកមិនធ្វើតាម។ |
| 間違えても続けます。 | Machigaete mo tsuzukemasu. | បន្តដំណើរទៅមុខសូម្បីតែបន្ទាប់ពីមានកំហុស។ |
| 相手の言葉を使います。 | Aite no kotoba o tsukaimasu. | ប្រើពាក្យអ្នកដទៃឡើងវិញ។ |
ជំនាញទីបួនគឺជាអាថ៌កំបាំងនៃអ្នកចាប់ផ្តើមដំបូងដែលមានសំឡេងស្ទាត់ជំនាញ។ ប្រសិនបើស្មៀននិយាយថា hotto to aisu, dochira ni shimasu ka ក្តៅ ឬទឹកកក អ្នកមិនចាំបាច់បង្កើតអ្វីទេ៖ hotto de onegai shimasu ។ ពាក់កណ្តាលនៃការសន្ទនាគឺការប្រគល់ពាក្យរបស់អ្នកដទៃត្រឡប់មកវិញជាមួយនឹងការផ្លាស់ប្តូរតូចមួយ។
ការកែតម្រូវជាលាយលក្ខណ៍អក្សរធៀបនឹងការកែតម្រូវការនិយាយ
មតិប្រតិកម្មទាំងពីរប្រភេទមានសារៈសំខាន់ ហើយពួកគេដោះស្រាយរឿងផ្សេងគ្នា។ ការមើលឃើញភាពខុសគ្នាប្រាប់អ្នកពីអ្វីដែលត្រូវសុំពីឧបករណ៍នីមួយៗ។
| ជប៉ុន | រ៉ូម៉ាជី | អត្ថន័យ |
|---|---|---|
| この文は自然ですか。 | Kono bun wa shizen desu ka. | តើប្រយោគនេះមានលក្ខណៈធម្មជាតិទេ? |
| もっといい言い方はありますか。 | Motto ii iikata wa arimasu ka. | តើមានវិធីល្អជាងដើម្បីនិយាយវាទេ? |
| 発音はどうでしたか。 | Hatsuon wa dō deshita ka. | តើការបញ្ចេញសំឡេងរបស់ខ្ញុំយ៉ាងម៉េចដែរ? |
| 今の答え、遅かったですか。 | Ima no kotae, osokatta desu ka. | តើចម្លើយរបស់ខ្ញុំឥឡូវយឺតពេកឬ? |
| 直してもらえますか。 | Naoshite moraemasu ka. | តើអ្នកអាចកែខ្ញុំបានទេ? |
| ទិដ្ឋភាព | ការកែតម្រូវជាលាយលក្ខណ៍អក្សរ (សហគមន៍ គ្រូតាមសារ) | ការកែតម្រូវការនិយាយ (គ្រូផ្ទាល់ ដៃគូ AI) |
|---|---|---|
| អ្វីដែលវាជួសជុល | វេយ្យាករណ៍ ការជ្រើសរើសពាក្យ កានជី | ការបញ្ចេញសំឡេង ជម្រេ ភាគល្អិតធ្លាក់ចុះក្រោមសម្ពាធ ផ្អាក |
| នៅពេលដែលវាមកដល់ | ម៉ោង ឬថ្ងៃក្រោយ | នៅក្នុងការសន្ទនា ឬភ្លាមៗបន្ទាប់ពីវា។ |
| អ្វីដែលអ្នកមានពេលសម្រាប់ | ដើម្បីគិតនិងមើលរឿង | ដើម្បីនិយាយក្នុងរយៈពេលមួយឬពីរវិនាទី |
| ល្អបំផុតសម្រាប់ | ភាពត្រឹមត្រូវ | ភាពស្ទាត់ជំនាញ និងទំនុកចិត្ត |
ឧបករណ៍បំពេញ និងខ្សែសង្គ្រោះដែលទិញអ្នកពីរវិនាទី
ការនិយាយក្នុងពេលវេលាពិតប្រាកដមិនមែនជាការគិតលឿនជាងមុនទេ។ វាគឺអំពីការរក្សាឆានែលឱ្យបើកចំហនៅពេលអ្នកគិត។ ភាសាជប៉ុនមានឧបករណ៍បំពេញរបស់វា ហើយការប្រើវាធ្វើរឿងពីរយ៉ាង៖ វារារាំងអ្នកផ្សេងពីការផ្លាស់ប្តូរទៅជាភាសាអង់គ្លេស ហើយវាធ្វើឱ្យអ្នកស្តាប់ទៅដូចជាអ្នកដែលនិយាយភាសាជប៉ុនយឺត ជាជាងអ្នកដែលមិនចេះនិយាយទាល់តែសោះ។ រៀនទាំងនេះជាសំឡេង មិនមែនវាក្យសព្ទទេ។
ពាក្យប្រុងប្រយ័ត្នលើប្រេកង់។ មួយ ēto ក្នុងមួយប្រយោគគឺធម្មជាតិ; បីជាប់គ្នាស្តាប់ទៅដូចជាភ័យស្លន់ស្លោ។ គោលដៅគឺដើម្បីជំនួសការបង្កកដោយស្ងៀមស្ងាត់ជាមួយនឹងសំឡេងជប៉ុនខ្លីមួយ បន្ទាប់មកនិយាយ។ ប្រសិនបើអ្នកនៅតែគ្មានអ្វីបន្ទាប់ពីឧបករណ៍បំពេញ សូមប្រើបន្ទាត់សង្គ្រោះជំនួសវិញ៖ សុំឱ្យពួកគេនិយាយឡើងវិញ ឬសួរពីរបៀបនិយាយអ្វីដែលអ្នកកំពុងស្វែងរក។ ទាំងពីររក្សាការសន្ទនាជាភាសាជប៉ុន ហើយទាំងពីរគឺប្រសើរជាងការប្តូរភាសា។
| ជប៉ុន | រ៉ូម៉ាជី | អត្ថន័យ |
|---|---|---|
| えーと… | Ēto... | អឹម... (គិត) |
| そうですね… | Sō desu ne... | ឱ្យខ្ញុំមើល ... (គិត) |
| 何と言えばいいかな。 | Nan to ieba ii ka na. | តើខ្ញុំគួរដាក់វាដោយរបៀបណា ... |
| ちょっと待ってください。 | Chotto matte kudasai. | សូមរង់ចាំបន្តិច។ |
| つまり… | Tsumari... | ម្យ៉ាងទៀត... |
| もう一度お願いします。 | Mō ichido onegai shimasu. | ម្តងទៀតសូម។ |
| それは、日本語で何と言いますか。 | Sore wa, Nihongo de nan to iimasu ka. | តើអ្នកនិយាយយ៉ាងម៉េចជាភាសាជប៉ុន? |
Sō desu ne ក៏មានន័យថា បាទ/ចាស៎ នោះហើយជាត្រូវ នៅពេលដែលបាននិយាយយ៉ាងរហ័ស។ គូរចេញដោយសម្លេងគិតពិចារណា វាគឺជាការបំពេញ។ ការប្រើប្រាស់ទាំងពីរគឺជារឿងធម្មតាបំផុត។
ជម្មើសជំនួសដោយអ្វីដែលពួកគេបន្ថែម
គ្មានអ្វីទាំងនេះជំនួសវគ្គសិក្សាដែលមានរចនាសម្ព័ន្ធ។ នីមួយៗបន្ថែមប្រភេទនៃការអនុវត្តដែលទម្រង់វគ្គសិក្សាមិនរួមបញ្ចូល។ ជ្រើសរើសតាមចង្វាក់ដែលអ្នកបាត់។ ប្រសិនបើសប្តាហ៍របស់អ្នកមិនមានពេលដែលការឆ្លើយតបមកដល់ក្នុងរយៈពេលប៉ុន្មានវិនាទីទេ សូមបន្ថែមប្រភេទដែលផ្តល់ឱ្យអ្នកជាមុនសិន។
- វគ្គសិក្សាដែលមានរចនាសម្ព័ន្ធមួយផ្សេងទៀត (LingoDeer សៀវភៅសិក្សាដែលមានសំឡេង)៖ បន្ថែមការពន្យល់ផ្សេងគ្នានៃវេយ្យាករណ៍ដូចគ្នា។ សមនៅពេលអ្នកចង់បានរចនាសម្ព័ន្ធបន្ថែម មិនមែននិយាយច្រើនទេ។
- អ្នកបង្រៀនមនុស្សមកពីទីផ្សារ (italki, Preply): បន្ថែមការកែតម្រូវដោយនិយាយផ្ទាល់ និងការវិនិច្ឆ័យរបស់មនុស្ស។ សមនឹងពេលដែលអ្នកអាចកក់រន្ធប្រចាំសប្តាហ៍ ហើយចង់ឱ្យនរណាម្នាក់ធ្វើគម្រោងជាមួយអ្នក។
- កម្មវិធីផ្លាស់ប្តូរភាសា (HelloTalk, Tandem)៖ បន្ថែមមនុស្សពិត និងការជជែក ឬហៅទូរសព្ទតាមពេលវេលាជាក់ស្តែង ជាថ្នូរនឹងភាសារបស់អ្នក។ សមនៅពេលអ្នកចូលចិត្តការអនុវត្តសង្គម និងមានភាពអត់ធ្មត់ចំពោះកាលវិភាគ។
- ជំនួយការ AI ទូទៅដែលមានសំឡេង (ChatGPT)៖ បន្ថែមដៃគូបើកចំហលើប្រធានបទណាមួយ។ សមនៅពេលអ្នកចង់បានភាពបត់បែន ហើយនឹងណែនាំវាឱ្យស្នាក់នៅជាភាសាជប៉ុន និងកែតម្រូវអ្នក។
- ដៃគូសន្ទនា AI តែមួយគត់របស់ជប៉ុន (Unihongo)៖ បន្ថែមការលេងជាតួនិយាយដោយមានគោលបំណង និងការកែតម្រូវគ្រប់ម៉ោង ដោយមិនចាំបាច់កក់ទុក។ AI Sensei អាចលេងស្មៀនហាងកាហ្វេ មិត្តរួមការងារ ឬមិត្តភ័ក្តិ និយាយយឺតជាងតាមការស្នើសុំ ហើយប្តូររវាងធម្មតា និងគួរសម។ របាយការណ៍សម័យបន្ទាប់មករាយបញ្ជីការកែតម្រូវ វាក្យសព្ទ និងវេយ្យាករណ៍។ វាជាភាសាជប៉ុនតែប៉ុណ្ណោះ។ សមនឹងពេលដែលការនិយាយតាមពេលវេលាពិតប្រាកដជាមួយនឹងមតិកែលម្អគឺជាបំណែកដែលបាត់។
Mini ការសន្ទនា៖ ការបញ្ជាទិញហាងកាហ្វេដែលបិទស្គ្រីប
នេះជាឈុតឆាកដែលសំខាន់។ ការបញ្ជាទិញដោយខ្លួនឯងគឺងាយស្រួល; សំណួរបន្ទាប់គឺការធ្វើតេស្ត។ មើលអ្នករៀនប្រើឧបករណ៍បំពេញ សួរត្រឡប់មកវិញ ហើយប្រើពាក្យរបស់ស្មៀនឡើងវិញ។ មនុស្សគ្រប់រូបមានភាពគួរសម ដែលជារឿងធម្មតានៅក្នុងហាង។
| ជប៉ុន | រ៉ូម៉ាជី | អត្ថន័យ |
|---|---|---|
| カフェラテを一つお願いします。 | Kaferate o hitotsu onegai shimasu. | អ្នក៖ កាហ្វេឡាតេមួយសូម។ |
| サイズはどうなさいますか。 | Saizu wa dō nasaimasu ka. | បុគ្គលិក៖ តើអ្នកចង់បានទំហំប៉ុនណា? |
| えーと…すみません、サイズは何がありますか。 | Ēto... Sumimasen, saizu wa nani ga arimasu ka. | អ្នក៖ អេម... សុំទោសតើអ្នកមានទំហំប៉ុនណា? |
| ショートとトールがございます。 | Shōto to tōru ga gozaimasu. | ស្មៀន៖ យើងមានរាងខ្លី និងកម្ពស់។ |
| じゃあ、トールでお願いします。 | Jā, tōru de onegai shimasu. | អ្នក៖ បន្ទាប់មកសូមកម្ពស់។ |
| ミルクは豆乳に変更できますが、いかがですか。 | Miruku wa tōnyū ni henkō dekimasu ga, ikaga desu ka. | ស្មៀន៖ យើងអាចប្តូរទឹកដោះគោទៅជាសណ្តែកសៀងបាន; តើអ្នកចង់ទេ? |
| そうですね…はい、豆乳でお願いします。 | Sō desu ne... Hai, tōnyū de onegai shimasu. | អ្នក៖ ចាំខ្ញុំមើល... បាទ ទឹកសណ្តែក។ |
| 店内でお召し上がりですか。 | Tennai de omeshiagari desu ka. | ស្មៀន៖ តើអ្នកនឹងមានវានៅទីនេះទេ? |
| はい、店内で。 | Hai, tennai de. | អ្នក៖ បាទនៅទីនេះ។ |
Dō nasaimasu ka និង omeshiagari desu ka គឺជាភាសាហាងកិត្តិយស; អ្នកគ្រាន់តែត្រូវយល់ពីពួកគេ មិនដែលផលិតវាទេ។ ផ្នែករបស់អ្នកស្ថិតនៅកម្រិត onegai shimasu ពេញ។
ទម្លាប់ប្រចាំថ្ងៃដប់នាទី
ភ្ជាប់វាទៅនឹងមេរៀនដែលអ្នកបានធ្វើរួចហើយ។ ដប់នាទីគឺគ្រប់គ្រាន់ប្រសិនបើរាល់នាទីត្រូវបាននិយាយ។
| ជប៉ុន | រ៉ូម៉ាជី | អត្ថន័យ |
|---|---|---|
| 二秒で答えます。 | Nibyō de kotaemasu. | ខ្ញុំឆ្លើយក្នុងរយៈពេលពីរវិនាទី។ |
| 間違えても、止まりません。 | Machigaete mo, tomarimasen. | ទោះខ្ញុំធ្វើខុសក៏ខ្ញុំមិនឈប់ដែរ។ |
| នាទី | សកម្មភាព | ជំនាញ |
|---|---|---|
| 1 ដល់ 2 | និយាយការសន្ទនាមេរៀនថ្ងៃនេះឱ្យខ្លាំងៗក្នុងល្បឿនធម្មជាតិ | កំដៅមាត់ |
| 3 ដល់ 5 | ឆ្លើយសំណួរចំនួនប្រាំអំពីមេរៀនក្នុងរយៈពេលពីរវិនាទីនីមួយៗ ការបំពេញត្រូវបានអនុញ្ញាត | ឆ្លើយលឿន |
| ៦ ដល់ ៩ | តួនាទីខ្លីៗជាមួយដៃគូដែលឆ្លើយតប៖ គ្រូបង្រៀន ដៃគូផ្លាស់ប្តូរ ឬ AI | សួរត្រឡប់មកវិញ បន្តប្រើពាក្យដដែលៗ |
| 10 | អានការកែតម្រូវ ហើយនិយាយប្រយោគនីមួយៗដែលបានកែម្តង | ការកែតម្រូវការនិយាយ |