เปลี่ยนหัวข้อกว้างๆ ให้กลายเป็นผลลัพธ์ที่มองเห็นได้เพียงประเด็นเดียว
อดีตกาลเป็นหัวข้อ การบอกเพื่อนว่าคุณปรุงอะไรเมื่อวานนี้ถือเป็นผลลัพธ์ ประการที่สองให้วิธีตัดสินบทเรียนแก่คุณ บอก Mocchi ระดับโดยประมาณของคุณ สิ่งที่คุณต้องการพูด และระยะเวลาที่คุณมีเวลา หากงานตามแผนครอบคลุมทักษะนั้นแล้ว ให้เริ่มต้นจากตรงนั้นและขอตัวอย่างที่สามารถจัดการได้ แทนที่จะเปิดหัวข้อใหม่หลายๆ หัวข้อ
คำขอเปิดที่มีประโยชน์คือ: สอนให้ฉันพูดสิ่งหนึ่งที่ฉันทำเมื่อวานนี้โดยใช้ภาษาญี่ปุ่นสุภาพ ให้โอกาสผมตอบก่อนที่จะแสดงตัวอย่าง สิ่งนี้ให้เป้าหมายในการสื่อสารและความชอบในการสอนโดยไม่ต้องขอหลักสูตรที่สมบูรณ์ในข้อความเดียว
| ญี่ปุ่น | โรมาจิ | ความหมาย |
|---|---|---|
| 一つずつ練習します。 | Hitotsu zutsu renshū shimasu. | ฉันฝึกสิ่งหนึ่งในเวลาเดียวกัน |
| 昨日、料理しました。 | Kinō, ryōri shimashita. | ฉันทำอาหารเมื่อวานนี้ |
ให้คำตอบแก่ผู้สอนเพื่อร่วมงานด้วย
ลองหนึ่งประโยคจากความทรงจำ แม้ว่าจะไม่สมบูรณ์ก็ตาม หากคุณเขียนรูปแบบกาลปัจจุบันโดยระบุเมื่อวาน ให้ถาม Mocchi ว่าส่วนใดที่ต้องให้ความสนใจ การแก้ไขที่เป็นประโยชน์จะเชื่อมโยงการแสดงออกทางเวลากับการสิ้นสุดคำกริยา การคัดลอกประโยคสุดท้ายทันทีสามารถซ่อนได้ว่าคุณสังเกตเห็นความเชื่อมโยงนั้นหรือไม่
เก็บความพยายามเดิมไว้ข้างการแก้ไข อธิบายการเปลี่ยนแปลงด้วยคำพูดธรรมดา: ฉันกำลังอธิบายกิจกรรมที่เสร็จสิ้นแล้ว ดังนั้นฉันจึงใช้รูปอดีตแบบสุภาพ คุณไม่จำเป็นต้องมีป้ายไวยากรณ์ที่ซับซ้อนเพื่อแสดงว่าคุณเข้าใจการตัดสินใจ หากคำอธิบายยังไม่ชัดเจน ให้ขอตัวอย่างที่ง่ายกว่าสักคู่หนึ่ง
| ญี่ปุ่น | โรมาจิ | ความหมาย |
|---|---|---|
| 今日、勉強します。 | Kyō, benkyō shimasu. | ฉันจะเรียนวันนี้ |
| 昨日、勉強しました。 | Kinō, benkyō shimashita. | ฉันเรียนเมื่อวานนี้ |
ขอคำใบ้ที่ทำให้คุณต้องแก้ไขบางอย่าง
เมื่อคุณติดขัดให้ตั้งชื่อขั้นตอนที่หายไป ถามว่าตอนจบไหนที่ต้องพิจารณาใหม่ หรือว่าคำเวลาเปลี่ยนการตีความหรือไม่ ซึ่งมีประโยชน์มากกว่าการขอคำตอบทั้งหมดก่อนที่คุณจะพบปัญหา Mocchi สามารถรองรับการแลกเปลี่ยนสั้นๆ ในภาษาคำอธิบายที่คุณต้องการ ในขณะที่ตัวอย่างภาษาญี่ปุ่นยังคงมองเห็นได้
ใช้คำใบ้หนึ่งครั้ง จากนั้นปิดคำอธิบายและสร้างประโยคใหม่ บันทึกว่าคำตอบแรกต้องการความช่วยเหลือ ความสำเร็จที่ได้รับการสนับสนุนถือเป็นหลักฐานที่เป็นประโยชน์ แต่งานถัดไปของคุณควรตรวจสอบว่าการสนับสนุนยังจำเป็นอยู่หรือไม่ วิธีนี้จะทำให้บทเรียนมีความตรงไปตรงมาโดยไม่เปลี่ยนความผิดพลาดเป็นเหตุผลที่ต้องหยุด
เปลี่ยนกิจกรรมก่อนที่คุณจะเรียกบทเรียนให้เสร็จสิ้น
เปลี่ยนจากการทำอาหารมาเรียน เยี่ยมเพื่อน หรือดูหนัง รักษาเป้าหมายไวยากรณ์ให้คงที่ในขณะที่เปลี่ยนความหมาย หากคุณสามารถพูดได้แต่ประโยคการทำอาหารต้นฉบับ ให้ลองทำกิจกรรมสั้นๆ อีกครั้งโดยใช้คำศัพท์ที่คุ้นเคย เป้าหมายคือการควบคุมรูปแบบของเหตุการณ์ปกติบางอย่าง
จากนั้นคุณสามารถเปลี่ยนจากคำตอบที่เป็นลายลักษณ์อักษรไปเป็นคำตอบที่พูดได้ พูดประโยคให้ห่างจากหน้าจอ สำหรับการสนทนาด้วยเสียงแบบโต้ตอบ ให้ใช้คำแนะนำ /kaiwa ของ Mocchi เพื่อย้ายไปที่ AI Sensei การเตรียมรูปแบบไวยากรณ์ใน Mocchi และการพูดด้วย AI Sensei เป็นกิจกรรมที่เชื่อมโยงกันโดยมีการฝึกปฏิบัติที่แตกต่างกัน
| ญี่ปุ่น | โรมาจิ | ความหมาย |
|---|---|---|
| 昨日、友達に会いました。 | Kinō, tomodachi ni aimashita. | ฉันพบเพื่อนเมื่อวานนี้ |
| 昨日、映画を見ました。 | Kinō, eiga o mimashita. | ฉันดูหนังเรื่องหนึ่งเมื่อวานนี้ |
ใช้เครื่องมือที่มีอยู่ตรงจุดที่ช่วยได้
ถาม /grammar เกี่ยวกับแบบฟอร์มที่คุณต้องเข้าใจ /explain เกี่ยวกับประโยคที่สมบูรณ์ หรือ /quiz เพื่อตรวจสอบเล็กน้อยหลังคำอธิบาย ระบุคำถามทีละข้อหากนั่นช่วยให้คุณมีสมาธิได้ ช่องว่างคำศัพท์อาจต้องมีกิจกรรมสั้นๆ /vocab ก่อนที่คุณจะกลับสู่ประโยคต้นฉบับ
หลีกเลี่ยงการเปิดทุกทักษะในบทเรียนเดียวกัน การ์ด แบบทดสอบ และการอ่านที่ยาวขึ้นต่างก็มีประโยชน์ แต่เมื่อรวมกันแล้วจะฝังผลลัพธ์เดียวที่คุณเลือกไว้ได้ ใช้เครื่องมือที่จะขจัดอุปสรรคที่มีอยู่ แล้วกลับมาที่ประโยคของคุณ ความพร้อมใช้งานของคุณสมบัติจะแสดงอยู่ในบัญชีของคุณ
เชื่อมต่อเสร็จสิ้นด้วยการตรวจสอบในภายหลัง
ในตอนท้าย ให้เขียนข้อความสั้น ๆ ว่า ฉันสามารถอธิบายเมื่อวานด้วยคำกริยาที่คุ้นเคยได้ ฉันยังคงลังเลกับกริยาใหม่ ขอให้ Mocchi ตรวจสอบอีกครั้งในภายหลัง หรือขอเน้น /review เมื่อคุณกลับมา สิ่งนี้จะบอกครูว่าคุณมีหลักฐานอะไรบ้าง แทนที่จะอาศัยความรู้สึกคลุมเครือว่าบทเรียนนั้นง่าย
หากกำหนดการของคุณเปลี่ยนแปลง ให้ใช้ /adjust-plan เพื่อหารือเกี่ยวกับขั้นตอนถัดไปที่มีขนาดเล็กลง ตรวจสอบการปรับปรุงที่เสนอก่อนที่จะยอมรับ แผนงานที่เป็นประโยชน์จะรักษางานที่คุณทำเสร็จแล้วไปพร้อมๆ กับทำให้บทเรียนถัดไปดูสมจริง การทำกิจกรรมที่ชัดเจนให้เสร็จสิ้นจะทำให้คุณมีจุดเริ่มต้นที่ดีกว่าการเปิดคำอธิบายกว้างๆ ห้าข้อทิ้งไว้