เริ่มต้นในเบราว์เซอร์และระบุจุดเริ่มต้นที่ถูกต้อง
เปิดไซต์ Unihongo จริงใน Chrome บนเดสก์ท็อปและตรวจสอบว่าคุณได้ลงชื่อเข้าใช้บัญชีที่ต้องการหรือไม่ หน้าต่างสไตล์แอปอาจสะดวก แต่ควรนำไปสู่บริบทของผู้เรียนแบบเดียวกับที่คุณใช้บนเว็บไซต์ เก็บข้อความสำคัญที่ยังไม่ได้ส่งไว้อย่างปลอดภัยก่อนที่จะเปลี่ยนวิธีการเปิดบริการ
อย่าคาดหวังให้ผู้เรียนเชื่อมต่อในทุกหน้าสาธารณะหรือทุกขนาดเค้าโครง เส้นทางการติดตั้งของเบราว์เซอร์มีประโยชน์เมื่อไม่สามารถมองเห็นทางลัดของไซต์ได้ ซึ่งจะแยกทางลัดที่ขาดหายไปออกจากคำถามว่า Chrome สามารถนำเสนออะไรได้บ้างสำหรับหน้าปัจจุบัน
ใช้ทางลัดหรือเส้นทางการติดตั้งของเบราว์เซอร์
เมื่อ Dock ของผู้เรียนบนเดสก์ท็อปที่มีสิทธิ์แสดงไอคอนการติดตั้ง ให้วางเมาส์เหนือหรือโฟกัสด้วยแป้นพิมพ์เพื่อตรวจสอบป้ายกำกับเพิ่มไปที่หน้าจอหลัก การเปิดอาจใช้พรอมต์ของเบราว์เซอร์ที่มีอยู่หรือแสดงคำแนะนำด้วยตนเอง Chrome ยังอาจแสดงการควบคุมการติดตั้งแถบที่อยู่หรือเส้นทางเมนู รวมถึงตัวเลือกหน้าการติดตั้งเป็นแอปในเวอร์ชันที่รองรับ ถ้อยคำและตำแหน่งสามารถเปลี่ยนแปลงได้ด้วยเบราว์เซอร์

- ยืนยันว่าคุณอยู่ที่ Unihongo ใน Chrome
- ใช้ทางลัดของไซต์ที่นำเสนอหรือเส้นทางการติดตั้ง Chrome
- ตรวจสอบพรอมต์ของเบราว์เซอร์และเปิดรายการผลลัพธ์
ตรวจสอบหน้าต่างสไตล์แอพก่อนใช้งาน
เปิดรายการที่ติดตั้งและยืนยันไซต์และบัญชี ไอคอนการติดตั้งและโปรไฟล์ผู้เรียนที่ลงชื่อเข้าใช้นั้นแตกต่างกัน หากบัญชีไม่คุ้นเคยหรือแผนไม่ตรงกัน ให้แก้ไขก่อนเริ่มฝึกซ้อม หน้าต่างใหม่ควรทำให้เข้าถึงได้ง่ายขึ้น ไม่สร้างความไม่แน่นอนว่าคุณกำลังใช้ประวัติการเรียนรู้ของใคร
กำหนดเป้าหมายการเรียนรู้ที่ชัดเจนในช่วงแรก
ขอให้ Mocchi ทบทวนเล็กน้อยหรืองานถัดไปที่วางแผนไว้ที่เกี่ยวข้อง พื้นที่เดสก์ท็อปช่วยให้กิจกรรมการอ่านและการเขียนสะดวกสบาย ในขณะที่บัญชีเดียวกันยังสามารถรองรับการโทรสั้นๆ ในภายหลังได้ เลือกกิจกรรมตามเป้าหมายของคุณ แทนที่จะคิดว่าเซสชันเดสก์ท็อปต้องยาวนาน เพียงเพราะว่ามีพื้นที่หน้าจอมากขึ้น
ใช้วิธีใช้เบราว์เซอร์ปัจจุบันเมื่ออินเทอร์เฟซแตกต่างกัน
หากไม่มีข้อความแจ้ง ให้ตรวจสอบว่ามีรายการที่ติดตั้งอยู่แล้วหรือไม่ และตรวจสอบเมนูของเบราว์เซอร์ ข้อเสนอที่ถูกปฏิเสธไปก่อนหน้านี้หรือบริบทของเบราว์เซอร์อื่นสามารถเปลี่ยนแปลงสิ่งที่ปรากฏได้ ศึกษาคำแนะนำเว็บแอปปัจจุบันของ Chrome แทนที่จะติดตามภาพหน้าจอที่ล้าสมัยแบบสุ่มสี่สุ่มห้า การเรียนรู้ที่เชื่อมต่อกันยังคงต้องการอินเทอร์เน็ตและการเข้าถึงบัญชี แม้ว่าแอปจะเปิดในหน้าต่างของตัวเองก็ตาม

