मूल विचार: एक वर्ण, अनेक अलग-अलग शब्द
जापान में एक शाम आपको चार बार 生 दे सकती है, चार बार पढ़ने के साथ। एक नए परिचित का कहना है कि वह एक दाइगाकुसी है, एक विश्वविद्यालय का छात्र है, और उसका जन्म उमरेटा में हुआ था। इज़ाकाया में पहला ऑर्डर नामा, ड्राफ्ट बियर है, और रात के अंत में वह वादा करता है कि वह अपने पूरे जीवन में इसे कभी नहीं भूलेगा। नीचे दी गई पंक्तियाँ उसी शाम की हैं।
生 को एक शब्द के रूप में सोचना बंद करें। यह एक लेबल है जिसे कई शब्द साझा करते हैं। जापानी ने अपनी चीनी ध्वनि को दो बार उधार लिया, जैसे कि shō और बाद में सेई के रूप में, फिर जब भी अर्थ उपयुक्त हुआ तो इसके साथ देशी शब्द लिखे: ikiru, जीने के लिए; umareru, जन्म लेना; haeru, बढ़ना; नामा, कच्चा; की, शुद्ध. मानचित्र बारह आधिकारिक रीडिंग में से दस को दिखाता है, प्रत्येक को इसके लिए एक शब्द के साथ दर्शाया गया है।
| जापानी | रोमाजी | अर्थ |
|---|---|---|
| 大学生です。 | Daigakusei desu. | मैं एक विश्वविद्यालय का छात्र हूं. |
| 東京で生まれました。 | Tōkyō de umaremashita. | मेरा जन्म टोक्यो में हुआ था. |
| 今日のことは一生忘れません。 | Kyō no koto wa isshō wasuremasen. | जब तक मैं जीवित हूं, मैं आज का दिन कभी नहीं भूलूंगा। |
| とりあえず生で。 | Toriaezu nama de. | कृपया शुरू करने के लिए एक ड्राफ्ट बियर लें। |
रीडिंग कहां से आती है: चीनी तरंगें और जापानी शब्द
ऑन रीडिंग चीनी भाषा से तरंगों में आई। सबसे पुराना, जाने-माने, पाँचवीं और छठी शताब्दी के आसपास आया और बौद्ध और लंबे समय से स्थापित शब्दों में जीवित है। सातवीं और आठवीं शताब्दी में तांग राजधानी के भाषण पर आधारित कान-ऑन, सीखी गई शब्दावली के लिए मानक बन गया। एक पतली बाद की परत, tō-on, कामाकुरा काल के ज़ेन भिक्षुओं और व्यापारियों के साथ आई। दो बार उधार लिया गया एक पात्र दोनों रीडिंग रखता है।
कुन रीडिंग जापानी शब्द हैं। जब शास्त्रियों ने चीनी अक्षरों के साथ जापानी लिखना शुरू किया, तो कोई भी मूल शब्द जिसका अर्थ किसी अक्षर के साथ ओवरलैप होता था, उस पर दावा कर सकता था। Ikiru, उमु, haeru और नामा की ध्वनि में कोई समानता नहीं है; वे जीवन और ताजगी के बारे में अलग-अलग शब्द हैं।
| शब्द | पढ़ना | परत | अर्थ |
|---|---|---|---|
| 行列 | gyōretsu | आगे बढ़ो, सबसे पुराना | कतार |
| 銀行 | ginkō | कान-ऑन, टैंग मानक | एक तट |
| 行脚 | angya | tō-on, बाद की परत | पैदल तीर्थ यात्रा |
| 一生 | isshō | जारी रखें | पूरा जीवन |
| 学生 | gakusei | कान-ऑन | एक विद्यार्थी |
| 明朝体 | minchōtai | tō-on पहली कांजी के लिए | मिनचो टाइपफेस, वस्तुतः मिंग-वंश शैली |
आपको पढ़ने के लिए इन लेबलों की आवश्यकता नहीं है। वे बस यह दिखाते हैं कि पढ़ने पर दो यादृच्छिक नहीं हैं: shō और सेई, या जीई और का, एक चीनी शब्दांश हैं जो अलग-अलग समय और स्थानों पर सुना जाता है, यही कारण है कि वे पुराने और नए शब्दों के बीच विभाजित हो जाते हैं।
शब्द के आकार से पढ़ने का अनुमान लगाना
ऑन और कुन रीडिंग के लिए हमारी मार्गदर्शिका में गहराई से कवर किया गया मूल नियम, शब्द आकार को देखता है। कांजी के बाद हीरागाना आमतौर पर एक कुन शब्द है: 生きる है ikiru। कांजी कांजी से जुड़कर आमतौर पर रीडिंग लेता है: 学生 है gakusei। अकेले खड़ा कांजी आमतौर पर एक कुन शब्द है: 生 अपने आप में नामा है। फ़्लोचार्ट प्रत्येक शाखा के विशिष्ट अपवाद को जोड़ता है।
एक डिपार्टमेंटल स्टोर का दौरा तीनों आकृतियों को दिखाता है।
| जापानी | रोमाजी | अर्थ |
|---|---|---|
| エスカレーターで上に行きます。 | Esukarētā de ue ni ikimasu. | मैं एस्केलेटर पर चढ़ जाऊंगा. |
| 屋上は立ち入り禁止です。 | Okujō wa tachiiri kinshi desu. | छत सीमा से बाहर है. |
| 地下一階で降ります。 | Chika ikkai de orimasu. | मैं बेसमेंट लेवल एक पर उतर रहा हूं। |
| お手洗いは下の階です。 | Otearai wa shita no kai desu. | शौचालय नीचे की मंजिल पर हैं। |
| 値段が上がりました。 | Nedan ga agarimashita. | कीमतें बढ़ गई हैं. |
बुनियादी बातों से परे: काना कुन रीडिंग के बीच चयन करता है
कांजी के बाद काना कुन पढ़ने की घोषणा से कहीं अधिक करता है। जब एक कांजी में कई कुन शब्द होते हैं, तो काना आपको बताता है कि कौन सा शब्द है। 上 上がる में agaru, 上げる में ageru और 上る में noboru है। 下 सागरु, सगेरु, कुदारु, oriru या orosu है, और पूंछ हर बार निर्णय लेती है।
सिस्टम में एक ज्ञात अंतर है. ते और टा फॉर्म अंतर मिटा सकते हैं: 行って इत्ते है, इकु से, जाने के लिए, या ओकोनाटे, ओकोनौ से, बाहर ले जाने के लिए। वाक्य तय करता है: बैठकें की जाती हैं, दुकानें चलायी जाती हैं। 開く में भी यही समस्या है, अकु या हीराकू। नीचे दी गई पंक्तियाँ एक फोटो एलबम, एक बैंक कतार, एक पुरानी इमारत और एक कार्यालय से आती हैं।
| जापानी | रोमाजी | अर्थ |
|---|---|---|
| 赤ちゃんの歯が生えてきました。 | Akachan no ha ga haete kimashita. | बच्चे के दांत निकलने शुरू हो गए हैं. |
| 父はひげを生やしています。 | Chichi wa hige o hayashite imasu. | मेरे पिता की दाढ़ी है. |
| ATMでお金を下ろします。 | ATM de okane o oroshimasu. | मैं कैश मशीन से कुछ पैसे निकालूंगा। |
| エレベーターがないので、階段で上ってください。 | Erebētā ga nai node, kaidan de nobotte kudasai. | वहाँ कोई लिफ्ट नहीं है, इसलिए कृपया सीढ़ियों से ऊपर जाएँ। |
| ただいま会議を行っています。 | Tadaima kaigi o okonatte imasu. | एक बैठक चल रही है. |
| ちょっとコンビニに行ってきます。 | Chotto konbini ni itte kimasu. | मैं अभी सुविधा स्टोर की ओर जा रहा हूं। |
| शब्द | पढ़ना | अर्थ |
|---|---|---|
| 生きる | ikiru | जिया जाता है |
| 生まれる | umareru | पैदा होना |
| 生える | haeru | बाल, दाँत या पौधों का बढ़ना |
| 上がる | agaru | ऊपर जाना, उठना |
| 上げる | ageru | अप करने के लिए; दे देना |
| 上る | noboru | चढ़ना, ढलान या सीढ़ियाँ चढ़ना |
| 下りる | oriru | सीढ़ियों या पहाड़ से नीचे आना |
| 下ろす | orosu | कम करना; पैसे निकालने के लिए |
एक ही वर्तनी, अलग-अलग शब्द: देखने योग्य जोड़े
वही दो अक्षर दो अलग-अलग शब्दों का उच्चारण कर सकते हैं, और केवल संदर्भ ही उन्हें अलग करता है; अस्पष्टता से बचने के लिए दुकानें अक्सर हीरागाना में namamono छापती हैं। एक केक की दुकान, एक स्कूल पुनर्मिलन, एक कराओके रात, एक निष्कासन बुकिंग और एक शांत सड़क पर इन पंक्तियों को चित्रित करें।
| जापानी | रोमाजी | अर्थ |
|---|---|---|
| 生物ですので、お早めにお召し上がりください。 | Namamono desu node, ohayame ni omeshiagari kudasai. | यह नाशवान है अत: कृपया इसे शीघ्र खायें। |
| 高校では生物が好きでした。 | Kōkō de wa seibutsu ga suki deshita. | हाई स्कूल में मुझे जीव विज्ञान पसंद था। |
| 日本語がお上手ですね。 | Nihongo ga ojōzu desu ne. | आपकी जापानी बहुत अच्छी है. |
| 歌は下手なんです。 | Uta wa heta nan desu. | मैं गायन में निराश हूं। |
| 十月一日に引っ越します。 | Jūgatsu tsuitachi ni hikkoshimasu. | मैं पहली अक्टूबर को आगे बढ़ रहा हूं. |
| 夜は人気がないので気をつけて。 | Yoru wa hitoke ga nai node ki o tsukete. | रात में कोई नहीं होता, इसलिए सावधान रहें। |
| वर्तनी | पढ़ना | अर्थ | जहां आप उससे मिलते हैं |
|---|---|---|---|
| 生物 | seibutsu | जीवित चीजें; जीवविज्ञान | विज्ञान, स्कूल विषय |
| 生物 | namamono | नाशवान भोजन | केक की दुकानें, खाद्य लेबल |
| 上手 | jōzu | कुशल | प्रशंसा और प्रशंसा |
| 上手 | kamite | मंच के दाईं ओर, दर्शकों की ओर से देखा गया | थिएटर |
| 下手 | heta | अनाड़ी | अपने बारे में विनम्र टिप्पणियाँ |
| 下手 | shimote | मंच के बाईं ओर, दर्शकों की ओर से देखा गया | थिएटर |
| 一日 | tsuitachi | महीने का पहला दिन | दिनांक और कैलेंडर |
| 一日 | ichinichi | एक पूरा दिन | समय की लम्बाई |
| 人気 | ninki | लोकप्रियता | रैंकिंग और मेनू |
| 人気 | hitoke | के बारे में लोगों के संकेत | खाली सड़कें और इमारतें |
कौन सा पढ़ने पर? पुराने शब्द और नए शब्द
जब कांजी में पढ़ने पर दो होते हैं, तो शब्द निर्णय लेता है, लेकिन एक प्रवृत्ति होती है। गो-ऑन उन शब्दों में जीवित है जो जापानी भाषा में जल्दी ही प्रवेश कर गए, विशेषकर बौद्ध शब्दों में; कान-ऑन सीखी हुई और आधुनिक शब्दावली पर हावी है।生 के लिए, shō isshō, एक जीवनकाल, और sesshō, जीवन लेने का बौद्ध पाप में प्रकट होता है। सेई में gakusei, सेकात्सू, दैनिक जीवन और सेंसेई शामिल हैं, जिसका शाब्दिक अर्थ 'पहले पैदा हुआ' है।
日 अलग तरह से विभाजित होता है. निची रोजमर्रा की पढ़ाई है: nichiyōbi, रविवार, और मेनिची, हर दिन। जित्सु ज्यादातर कैलेंडर शब्दों में दूसरे स्थान पर है: हेइजित्सु, कार्यदिवस, और होनजित्सु, आज, औपचारिक नोटिस पर। 行 अधिकांश शब्दों में kō है, जैसे कि ginkō, पुराने और प्रशासनिक शब्दों में gyō, जैसे कि gyōretsu, और मुट्ठी भर शब्दों में, जैसे angya।
जॉइन पर ध्वनि परिवर्तन भी सुनें: निक्की शॉर्ट्स टू निक इन निक्की, डायरी; shō tanjōbi में jō बन जाता है, जन्मदिन; nichiyōbi में हाय द्वि हो जाता है। बैंक नोटिस और जन्मदिन की पार्टी पढ़ने में दोनों प्रकार का उपयोग होता है।
| जापानी | रोमाजी | अर्थ |
|---|---|---|
| 本日は休業日です。 | Honjitsu wa kyūgyōbi desu. | हम आज बंद हैं. |
| 平日は午後三時までです。 | Heijitsu wa gogo sanji made desu. | सप्ताह के दिनों में हम दोपहर 3 बजे तक खुले रहते हैं। |
| お誕生日おめでとう。 | Otanjōbi omedetō. | जन्मदिन की शुभकामनाएँ। |
| 日本の生活に慣れましたか。 | Nihon no seikatsu ni naremashita ka. | क्या आपको जापान में जीवन जीने की आदत हो गई है? |
सीखने की रणनीति: प्रति पढ़ने पर एक एंकर शब्द
एक शब्दकोष में 生 के लिए बारह पाठों को सूचीबद्ध किया गया है जैसे कि वे बराबर हों। वे नहीं हैं: आप सेई और नामा से लगातार मिलते हैं, oitachi कभी-कभी। रीडिंग आते ही सीखें, शब्दों से जुड़ें, और प्रत्येक को एक संक्षिप्त एंकर दें जिसे आप ज़ोर से कह सकें।
- पहले शब्द सीखें: आपको वैसे भी gakusei और nama bīru की आवश्यकता है, और साझा कांजी एक बोनस है।
- प्रति पढ़ने के लिए एक एंकर रखें, आदर्श रूप से एक शब्द जिसका आप उपयोग करते हैं: सेई के लिए सीकात्सू, isshō के लिए shō।
- जब कोई नया शब्द प्रकट होता है, तो उसके आकार की तुलना अपने एंकरों से करें: यौगिक, कांजी के साथ काना, या अकेले कांजी।
- दुर्लभ पाठन और नाम वाचन को तब तक छोड़ें जब तक कोई वास्तविक पाठ उन्हें आपके सामने न ला दे।
- जब आप समीक्षा करें तो एंकर वाक्य ज़ोर से बोलें; आपने जो पढ़ा है उसे याद रखना आसान है।
कांजी और शब्दावली के लिए यूनीहोंगो के निःशुल्क सीखने के खेल समीक्षा चरण के लिए उपयुक्त हैं, क्योंकि वे नंगे अक्षरों के बजाय शब्दों का परीक्षण करते हैं। संपूर्ण-शब्द वाचन जैसे कि kyō, आज, और आशिता, कल, एक अलग श्रेणी हैं, अनियमित और अटेजी वाचन अपने स्वयं के मार्गदर्शक के साथ; उन्हें एकल शब्दों के रूप में सीखें।
बहुत अधिक पढ़ने वाली कांजी के साथ सामान्य गलतियाँ
生ビール को सेई bīru के रूप में पढ़ना। इसका कारण कांजी प्लस कटकाना को एक यौगिक के रूप में मानना है; ऑन नियम कांजी से जुड़े कांजी के लिए है। समाधान: nama bīru।
生じる को उमाजिरु या इकिजिरु के रूप में पढ़ना। कांजी के बाद काना ने एक कुन शब्द सुझाया। लेकिन कांजी-प्लस-जिरू क्रियाएं आम तौर पर पढ़ने पर बनाई जाती हैं, -जिरू सुरू से आती है: shōjiru, उत्पन्न होना, कांजीरू की तरह, महसूस करना। समाधान: अंत को एक मजबूत संकेत के रूप में मानें, तोजिरू जैसे कुछ अपवादों को ध्यान में रखते हुए, बंद करें।
दिनांक में 一日 को ichinichi के रूप में पढ़ना। किसी तारीख में यह tsuitachi होता है, महीने का पहला, पूरे शब्द का वाचन; ichinichi एक दिन की लंबाई है। समाधान: महीने की तारीखों को शब्दों के रूप में सीखें, tsuitachi, फ़ुत्सुका, मिक्का इत्यादि।
प्रत्येक 行って को इत्ते, सामान्य शब्द के रूप में पढ़ना। समाधान: जब वस्तु एक घटना या सर्वेक्षण है, तो यह ठीक है, जैसा कि chōsa ओ ठीक है, हम एक सर्वेक्षण कर रहे हैं।
कांजी शब्दकोश से पठन सूचियाँ याद रखना। सूची में दुर्लभ और सामान्य रीडिंग को समान महत्व दिया गया है और उन्हें लटकाने के लिए कोई शब्द नहीं है। फिक्स उपरोक्त एंकर विधि है।