Předstih: čínsko-vietnamská slova, která už znáte
Vietnamština i japonština si vypůjčili velkou vrstvu slovní zásoby z klasické čínštiny a oba si tato vypůjčená slova ponechali pro abstraktní, formální a technický význam. To je důvod, proč čínsko-vietnamské slovo, jako je quốc gia, a čínsko-japonské slovo, jako je kokka, sdílejí stejné dva znaky a stejný význam, i když se jejich zvuky po mnoho staletí vzdalovaly. Mnoho studentů zjišťuje, že jakmile uvidí mapování, nová slova kango jim připadají spíše jako napůl zapamatovaná vietnamština než jako náhodné slabiky, a nejabstraktnější slovní zásoba v učebnici se nejsnáze udrží.
Níže uvedené páry jsou spíše rozpoznatelné než totožné. Řekněte každé vietnamské slovo, potom japonské a poslouchejte souhlásku, která přežila: iniciála học a gaku, koncové n chuẩn a jun, kh khách a k kyaku. Považujte vietnamské slovo za paměťový háček pro japonský význam, nikdy ne za průvodce výslovností, protože samohlásky a tóny vás pokaždé vyvedou z omylu.
| japonský | Romaji | Význam |
|---|---|---|
| 私は大学の学生です。 | Watashi wa daigaku no gakusei desu. | Jsem student VŠ. |
| 準備はできましたか? | Junbi wa dekimashita ka? | Jste připraveni? |
| 時間がありません。 | Jikan ga arimasen. | Není čas. |
| 安全に注意してください。 | Anzen ni chūi shite kudasai. | Dbejte prosím na bezpečnost. |
| 結果はどうでしたか? | Kekka wa dō deshita ka? | Jaký byl výsledek? |
| vietnamština | japonský | Kanji | Význam |
|---|---|---|---|
| quốc gia | kokka | 国家 | národ, stát |
| học sinh | gakusei | 学生 | student |
| chuẩn bị | junbi | 準備 | příprava |
| điện thoại | denwa | 電話 | telefon |
| thời gian | jikan | 時間 | čas |
| đại học | daigaku | 大学 | univerzita |
| kết hôn | kekkon | 結婚 | manželství |
| ý kiến | iken | 意見 | názor |
| toán | anzen | 安全 | bezpečnost |
| văn hóa | bunka | 文化 | kultura |
| kinh tế | keizai | 経済 | ekonomika |
| chú ý | chūi | 注意 | pozornost, opatrnost |
| thế giới | sekai | 世界 | svět |
| xã hội | shakai | 社会 | společnost |
| tự nhiên | shizen | 自然 | příroda |
| bệnh viện | byōin | 病院 | NEMOCNICE |
| kết quả | kekka | 結果 | výsledek |
| vấn đề | mondai | 問題 | problém, otázka |
| đồng ý | dōi | 同意 | dohoda |
| sinh hoạt | seikatsu | 生活 | každodenní život |
| quốc tế | kokusai | 国際 | mezinárodní |
| đặc biệt | tokubetsu | 特別 | speciální |
| dělat | jiyū | 自由 | svoboda |
| khách | kyaku | 客 | host, zákazník |
Než začnete háčkům zcela důvěřovat, jedno upozornění: học sinh se vztahuje ve vietnamštině na žáky, zatímco gakusei v japonštině nejčastěji znamená univerzitního studenta a seito je obvyklé slovo pro žáka. Drobné posuny tohoto druhu jsou běžné, proto si jednou ověřte japonský význam, než se na něj spolehnete. Pak slova rovnou dejte do vět, protože příbuzný, který jste teprve rozpoznali, ještě není slovo, které můžete vyslovit.
Příbuzné, které změnily svůj význam
Některé dvojice sdílejí své znaky, ale ne jejich význam, protože tyto dva jazyky vyvinuly přejaté slovo různými směry. Jiní prostě nemají žádného japonského partnera, protože Japonci si pro stejný nápad vybrali jinou směs. Ty stojí za to se naučit brzy, protože sebevědomý špatný odhad je těžší opravit než prázdný. Tabulka uvádí vietnamské slovo, japonské slovo, které má stejné znaky, a co to vlastně v japonštině znamená.
| japonský | Romaji | Význam |
|---|---|---|
| 大丈夫ですか? | Daijōbu desu ka? | jsi v pořádku? |
| はい、大丈夫です。 | Hai, daijōbu desu. | Ano, jsem v pořádku. |
| 毎日日本語を勉強しています。 | Mainichi Nihongo o benkyō shite imasu. | Každý den se učím japonštinu. |
| 会社で働いています。 | Kaisha de hataraite imasu. | Pracuji ve firmě. |
| 医者に行きました。 | Isha ni ikimashita. | Šel jsem k lékaři. |
| vietnamština | japonský | Kanji | Co to znamená v japonštině |
|---|---|---|---|
| bác sĩ (lékař) | hakase | 博士 | držitel doktorátu; lékař je isha 医者 |
| đại trượng phu (skvělý muž) | daijōbu | 大丈夫 | dobře, dobře, žádný problém |
| miễn cưỡng (neochotně) | benkyō | 勉強 | studie |
| tiên sinh (staromódní pan) | sensei | 先生 | učitel, doktor nebo mistr |
| khốn nạn (silná urážka) | konnan | 困難 | obtížnost, prostý a neutrální |
| nhân viên (zaměstnanec) | jin'in | 人員 | počet zaměstnanců; zaměstnanec je shain 社員 |
| công phu (propracovaný, pečlivý) | kufū | 工夫 | vynalézavost, chytrý nápad |
| công ty (společnost) | kaisha, ne kōshi | 会社 | společnost |
| thư viện (knihovna) | toshokan, ne shoin | 図書館 | knihovna |
Od SVO k SOV: částice nahrazují slovosled
Vietnamec říká posluchači, kdo komu co udělal, podle pozice. Tôi uống cà phê řadí pijáka, pití a kávu do tohoto pořadí a jejich pohyb mění význam. Japonština přesune sloveso na konec a místo toho označí každý kus částicí: watashi wa kōhī o nomimasu. Protože popisky dělají svou práci, mohou se kousky před slovesem posouvat a zdůrazňovat, aniž by to někoho mátlo. Mnoho vietnamských studentů shledává, že nejtěžší částí není nový řád, ale důvěřivost částici natolik, aby nechali sloveso čekat.
Důležité jsou dva další obraty. Vietnamština klade popisné slovo za podstatné jméno, jako v nhà đẹp a sách của tôi; Japonec to uvádí dříve, jako v kirei na ie a watashi no hon. Předložky jako ở, đến a với se stávají částicemi, které následují za svým podstatným jménem: ở Hà Nội se stává Hanoi de, đến Tokio se stává Tōkyō ni nebo Tōkyō e. Pokaždé vyslovte nejprve podstatné jméno a poté jeho štítek a pořadí se během týdnů upraví. Průvodce částicemi na tomto blogu podrobně vysvětluje každý marker.
| japonský | Romaji | Význam |
|---|---|---|
| 私はコーヒーを飲みます。 | Watashi wa kōhī o nomimasu. | piju kávu. |
| 友達と映画を見ました。 | Tomodachi to eiga o mimashita. | Díval jsem se s kamarádem na film. |
| ハノイに住んでいます。 | Hanoi ni sunde imasu. | Bydlím v Hanoji. |
| ハノイで日本語を勉強しました。 | Hanoi de Nihongo o benkyō shimashita. | Studoval jsem japonštinu v Hanoji. |
| 来年、東京へ行きます。 | Rainen, Tōkyō e ikimasu. | Příští rok jedu do Tokia. |
| これは私の本です。 | Kore wa watashi no hon desu. | Toto je moje kniha. |
| きれいな家ですね。 | Kirei na ie desu ne. | Jaký nádherný dům. |
Pasti nastražili Vietnamci
Každý první jazyk předpovídá řadu chyb a užitečné na znalostech těch vašich je, že je můžete poslouchat. V tabulce jsou uvedeny zvyky, které si vietnamští mluvčí nejčastěji přenášejí do japonštiny, co každý z nich dělá s větou a oprava. Následující sekce přebírají zvukové návyky jeden po druhém, protože právě ty mění význam, spíše než aby zněly cize.
| Vietnamský zvyk | Co to dělá v japonštině | Opravit |
|---|---|---|
| Tónový obrys na každé slabice | Slova zní trhaně a jediný skutečný pokles výšky se ztratí | Držte jednu úroveň tónu a povolte jednu kapku na slovo |
| Žádný kontrast krátkých a dlouhých samohlásek | z obāsan se stává obasan a kōkō se stává koko | Držte dlouhé samohlásky na dvě celé doby |
| Nevydané konečné zastávky | Malé tsu ztrácí svůj tichý rytmus, takže kitte zní jako drak | Počítejte s uzavřením jako s vlastním |
| Žádná slabika nezačíná na ts | tsukue se stává sukue nebo chukue | Začněte od t a uvolněte do s |
| Uzavřené slabiky jsou normální | Slova půjček ztrácejí svou poslední samohlásku, a tak se beddo stává postelí | Vyslovte závěrečnou samohlásku, i když lehce |
| Čas zobrazený volitelnými značkami | Minulé události popsané slovesy v přítomném čase | Spojte každé sloveso; čas není volitelný |
| Zdvořilost nesená zájmeny | Nadměrné používání watashi a anata | Vypusťte zájmena a noste zdvořilost v desu a masu |
| Modifikátor následuje za podstatným jménem | Sách của tôi zkopírováno jako hon no watashi | Nejprve vlastník, pak ne, pak věc vlastněná |
Tóny versus vysoký přízvuk
Vietnamština dává každé slabice svůj vlastní tón a tento tón je součástí slova. Japonci ne. Má výškový přízvuk: slovo je vysloveno na většinou rovném tónu a v tokijském standardu má nejvýše jedno místo, kde výška klesá. Kapka může oddělovat slova, jako v ame pro déšť a ame pro sladkosti, ale většinou je pochopena vyrovnaná výška s kapkou zhruba na správném místě a špatná kapka zní spíše regionální než špatně.
Zvykem sledovat je přidání obrysu ke každé morě, jako by to byla vietnamská slabika, takže arigatō gozaimasu pětkrát stoupá a klesá. Japonští posluchači to slyší jako důrazné nebo rozrušené. Nejprve si nacvičte vyslovování celých frází na jedné úrovni tónu, téměř jako monotónní, a poté přidejte jednu kapku tam, kde ji váš slovník označuje. Mnoho vietnamských studentů považuje monotónní fázi po týdnu za podivnou a přirozenou.
| japonský | Romaji | Význam |
|---|---|---|
| 雨が降っています。 | Ame ga futte imasu. | prší. (ame klesne po a) |
| 飴をなめています。 | Ame o namete imasu. | cucám sladkost. (ame na mě stoupá) |
| 橋を渡ります。 | Hashi o watarimasu. | Přecházím most. (hashi se zvedne na shi) |
| 箸を使います。 | Hashi o tsukaimasu. | Používám hůlky. (hashi kapky po ha) |
| ありがとうございます。 | Arigatō gozaimasu. | Děkuju. (jedna jemná kapka, žádné kontury) |
| おはようございます。 | Ohayō gozaimasu. | Dobré ráno. |
| すみません、もう一度お願いします。 | Sumimasen, mō ichido onegai shimasu. | Promiň, prosím ještě jednou. |
Dlouhé samohlásky a malé tsu
Vietnamština má bohatý samohláskový systém, ale pro většinu samohlásek žádný kontrast mezi krátkou a dlouhou verzí; ă a a nebo â a ơ jsou spíše samostatné kvality než délky. Japonština počítá délku jako celou dobu navíc a tato doba změní slovo. Obasan je teta a obāsan je babička; koko je tady a kōkō je střední škola. Držte dlouhou samohlásku dvě celé doby, aniž byste posouvali její kvalitu, a pokud to pomůže, počítejte při cvičení na prstech.
Malé tsu je tichý rytmus před souhláskou. Vietnamské konečné zastávky, jako je t in một, nejsou zveřejněny, což pomáhá slyšet uzavření, ale Vietnamci toto uzavření nepovažují za vlastní, takže kitte má tendenci vycházet jako drak a katta jako kata. Držte jazyk v pozici pro počítání do jedné a poté uvolněte do další souhlásky. Níže uvedené páry se liší pouze v tomto rytmu.
| japonský | Romaji | Význam |
|---|---|---|
| おばさんは元気です。 | Obasan wa genki desu. | Moje teta se má dobře. |
| おばあさんは元気です。 | Obāsan wa genki desu. | Moje babička se má dobře. |
| ここは高校です。 | Koko wa kōkō desu. | Toto je střední škola. |
| おじいさんとおじさん | Ojīsan to ojisan | dědeček a strýc |
| 切手を買いました。 | Kitte o kaimashita. | Koupil jsem známku. |
| 来てください。 | Kite kudasai. | Prosím, přijďte. |
| 肩が痛いです。 | Kata ga itai desu. | Bolí mě rameno. |
| 買ったばかりです。 | Katta bakari desu. | Právě jsem to koupil. |
| ちょっと待ってください。 | Chotto matte kudasai. | Počkejte prosím chvíli. |
Morické n, tsu a su a oříznuté konce
Japonské n napsané ん má svůj vlastní plný rytmus. Vietnamština vám dává n, ng a nh jako finále, což je skutečný náskok pro samotný zvuk, protože ん před k a g zní jako ng a před m, b a p zní jako m. Past je délka: vietnamské koncové n rychle uzavře slabiku, takže sen a onsen vyjdou o pauzu kratší. Dejte ん stejný čas jako kterákoli jiná mora a před samohláskou ji nechte oddělenou, aby se kin'en pro zákaz kouření nezhroutil na kinen na památku.
Tsu je t uvolněné do s. Vietnamština nemá slabiku začínající na ts, takže mnoho studentů místo toho produkuje su nebo chu a tsukue se změní na sukue. Začněte s jazykem v poloze t a nechte vzduch uniknout do s. Konečně vietnamské slabiky končí pohodlně na souhlásky, takže vypůjčená slova jako beddo a kēki ztrácejí svou poslední samohlásku a stávají se postelí a kēk. Vyslov tu poslední samohlásku, i když je světlá; bez toho japonským posluchačům toto slovo často úplně unikne.
| japonský | Romaji | Význam |
|---|---|---|
| 温泉に行きたいです。 | Onsen ni ikitai desu. | Chci jít do horkého pramene. |
| 日本語は簡単ではありません。 | Nihongo wa kantan de wa arimasen. | Japonština není jednoduchá. |
| この本は千円です。 | Kono hon wa sen-en desu. | Tato kniha stojí tisíc jenů. |
| ここは禁煙です。 | Koko wa kin'en desu. | Toto je nekuřácký prostor. |
| 記念写真を撮りましょう。 | Kinen shashin o torimashō. | Pojďme si udělat památeční fotku. |
| 机の上に鍵があります。 | Tsukue no ue ni kagi ga arimasu. | Klíč je na stole. |
| 寿司とお茶をください。 | Sushi to ocha o kudasai. | Sushi a čaj, prosím. |
| 靴を脱いでください。 | Kutsu o nuide kudasai. | Prosím, sundejte si boty. |
| ベッドとテーブルを買いました。 | Beddo to tēburu o kaimashita. | Koupil jsem postel a stůl. |
| カットをお願いします。 | Katto o onegai shimasu. | Účes, prosím. |
Zdvořilost žije ve slovesu, ne v zájmenu
Ve vietnamštině začíná zdvořilost zájmenem. Výběrem em, anh, chị, cô, bác nebo cháu sdělíte posluchači svůj relativní věk a postavení, než řeknete cokoliv jiného, a dạ a ạ zjemní okraje. Japonština funguje opačně. Zájmena jsou většinou vynechána a zdvořilost sedí ve slovesné koncovce: ikimasu spíše než iku, desu spíše než da, a na vyšší úrovni čestná slovesa keigo. Mnoho vietnamských studentů neustále sahá po zájmenu, aby projevili úctu, a ta, po které sahají, je anáta, což pro manažera nebo učitele zní spíše neomaleně než uctivě.
Bezpečnějším zvykem je používat jméno osoby se sanem nebo titulem jako sensei nebo buchō a watashi upustit, jakmile je téma jasné. Váš instinkt pro výběr správné úrovně pro každého člověka je přesně tím japonským instinktem; jednoduše jej přesunete od podstatného jména na konec věty. Dạ a vâng mapují dobře na hai a hai, sō desu je každodenní ekvivalent dạ, đúng rồi ạ. Honorifics příspěvek a zdvořilý-versus-casual příspěvek na tomto blogu jdou ještě dále.
| japonský | Romaji | Význam |
|---|---|---|
| 田中さんは明日来ますか? | Tanaka-san wa ashita kimasu ka? | Přijdete zítra, pane Tanako? (jméno, ne anata) |
| 先生、質問があります。 | Sensei, shitsumon ga arimasu. | Pane učiteli, mám otázku. |
| はい、そうです。 | Hai, sō desu. | Ano, je to tak. |
| 部長、少しよろしいでしょうか。 | Buchō, sukoshi yoroshii deshō ka. | Manažere, máte chvilku? |
| 明日は休みます。 | Ashita wa yasumimasu. | Zítra budu pryč. (slušný, bez zájmena) |
| 明日は休む。 | Ashita wa yasumu. | Zítra mám volno. (neformální, pouze přátelé) |
| お名前は何ですか? | O-namae wa nan desu ka? | jak se jmenuješ |
Představujete se jako mluvčí vietnamštiny
Toto jsou řádky, které řeknete ve svých prvních rozhovorech, a jsou to také dobré testovací kousky, protože obsahují výše uvedené zvuky: dlouhé samohlásky v Betonamu a Hōchimin, morické n v san-kagetsu a hatsuon a malé tsu v yukkuri. Japonský mluvčí obvykle odpoví komplimentem, jako je Nihongo ga o-jōzu desu ne, a přirozená odpověď je ieie, madamada desu, což znamená, že vůbec ne, je to ještě dlouhá cesta.
| japonský | Romaji | Význam |
|---|---|---|
| ベトナムから来ました。 | Betonamu kara kimashita. | Jsem z Vietnamu. |
| ベトナム人です。 | Betonamujin desu. | Jsem Vietnamec. |
| 母語はベトナム語です。 | Bogo wa Betonamugo desu. | Můj první jazyk je vietnamština. |
| ホーチミン市に住んでいました。 | Hōchimin-shi ni sunde imashita. | Kdysi jsem žil v Ho Či Minově Městě. |
| 日本語を三か月勉強しています。 | Nihongo o san-kagetsu benkyō shite imasu. | Já se učím japonštinu tři měsíce. |
| この言葉はベトナム語と似ています。 | Kono kotoba wa Betonamugo to nite imasu. | Toto slovo je podobné vietnamštině. |
| 発音を直してください。 | Hatsuon o naoshite kudasai. | Opravte mi prosím výslovnost. |
| もう少しゆっくり話してください。 | Mō sukoshi yukkuri hanashite kudasai. | Mluvte prosím trochu pomaleji. |
| いえいえ、まだまだです。 | Ieie, madamada desu. | Ani ne, mám před sebou ještě dlouhou cestu. |
Váš první měsíc mluvení
Související výhoda svádí vietnamské studenty k tomu, aby četli brzy a mluvili pozdě, protože stránka kango se cítí pohodlně dlouho před konverzací. Obraťte to. Věnujte první měsíc budování zvukových návyků, dokud jsou ještě měkké, a nechte nastartování slovní zásoby, aby se projevilo v tom, co říkáte, spíše než v tom, co poznáváte. Každý týden níže přidá jeden zvyk a udrží ty předchozí v chodu.
| japonský | Romaji | Význam |
|---|---|---|
| 今日は何を練習しましょうか。 | Kyō wa nani o renshū shimashō ka. | Co budeme dnes cvičit? |
| 発音は大丈夫でしたか? | Hatsuon wa daijōbu deshita ka? | Byla moje výslovnost v pořádku? |
| もう一度言ってみます。 | Mō ichido itte mimasu. | zkusím to říct ještě jednou. |
- První týden: řekněte každé nové slovo na rovném tónu, dvakrát, s dlouhými samohláskami spočítanými na prstech; naučte se výše uvedené úvodní řádky a použijte je s každým, kdo bude naslouchat.
- Týden druhý: vytvořte deset vět denně v pořadí podstatné jméno a částice, vyslovte podstatné jméno, než vyberete částici, a sloveso umístěte na poslední místo, i když se věta zdá nedokončená.
- Týden třetí: každé ráno proveďte minimální páry délky a malé tsu, poté si proveďte tříminutovou konverzaci, ve které je každé sloveso konjugováno na čas, bez zkratek đã nebo sẽ.
- Čtvrtý týden: Veďte pětiminutovou konverzaci bez anáty a zbytečného watashi, zdvořilost pouze v desu a masu, a požádejte partnera, aby vás zastavil, když se vplíží tónová kontura.
- Každý den: přečtěte si příbuznou tabulku jednou nahlas, pouze v japonštině, takže slova, kterým již rozumíte, se stanou slovy, která můžete rychle vytvořit.
Na konci měsíce není cílem plynulost, ale čistý základ: vyrovnaná výška tónu, samohlásky a souhlásky v plné délce, sloveso na konci a zdvořilost na konci spíše než zájmeno. Každé kango slovo, které poté poznáte, přistane na základu, který je dokáže přenést do řeči, což je přesně to, kde se vietnamský náskok vyplatí.

