核心思想：一个结局记录笔如何离开纸
Tome (止め) 源自 tomeru，意思是停止。笔到达笔画的末端，稍微用力停下来，然后笔直向上抬起，留下一个钝的末端。 Hane (はね) 源自 haneru，意思是涌现。笔停了下来，然后朝新的方向弹出，留下一个小尖钩。 Harai (払い) 源自harau，意思是扫除。笔在移动时抬起，因此线条变细为一个点。
Harai有两个方向。 Hidari-harai，字面意思是“左扫”，向左向下延伸并逐渐变细。 Migi-harai，字面意思是“右扫”，向右向下延伸，随着画笔的按压而膨胀，然后几乎横向变薄。该图将每个结尾都画得很大，笔的运动是粉红色的。
结局一目了然
点，十（点），有时被列为第四种，但它们是短笔画，以停号结尾，所以它们属于书。
| 结束 | 阅读 | 笔的作用是什么 | 示例 |
|---|---|---|---|
| 止め | tome | 停在纸上，然后笔直向上提起 | 口, 土, 日 |
| はね | hane | 停下来，然后朝新的方向飞去 | 小, 手, 子 |
| 左払い | hidari-harai | 向左下扫，上升时变细 | 人, 大, 八 |
| 右払い | migi-harai | 向右膨胀，然后向侧面变薄 | 人, 大, 八 |
| 点 | ten | 以停止点结尾的短点 | 心, 小 |
书法学生传统上将所有这些练习都集中在一个字符“ei（永）”上，即永恒。这种方法被称为“eiji”happō，字面意思是“ei字的八种方法”，因为它的五笔画包含八种基本的笔画动作。
六个汉字，一笔一笔
这里有六个早期汉字，每个结尾都有颜色。 Ki (木) 有两个停止和两次扫描。 Chiisai（小）从垂直方向开始，然后添加两个点停止。 Mizu（水）分享垂直弹动并添加三扫。 Hito（人）和hachi（八）不过是扫，各一。 Kokoro（心）有三个停止的点和一条在末端向上弹起的长曲线。餐桌上，一位家长检查孩子的汉字作业，听起来就像这样。
| 日本人 | 罗马字 | 意义 |
|---|---|---|
| 小の一画目、ちゃんとはねてる？ | Shō no ikkakume, chanto hanete ru? | 你是否正确地拨动了第一笔小笔？ |
| 水の最後は、すっとはらうんだよ。 | Mizu no saigo wa, sutto harau n da yo. | 最后一抹水顺利地扫了出去。 |
| 人の二画目は右にはらってね。 | Hito no nikakume wa migi ni haratte ne. | 将第二笔人向右扫。 |
| 心の点は三つとも止めるよ。 | Kokoro no ten wa mittsu tomo tomeru yo. | 心形中的所有三个点均以停止点结束。 |
为什么中风会以这种方式结束
轻拂是笔开始下一笔的动作。小的钩指向左上，指向下一个左边的点；心的钩子指向中间的点。笔画顺序是它自己的主题，在关于笔画顺序规则的单独帖子中进行了介绍，但它解释了许多结尾：下一个笔画开始的地方，轻弹倾向于指向的地方。
盒子遵循一个整齐的规则。当后面的一笔划到底部时，侧面停止：“口”、“日”、“田”没有钩。当框架保持在底部打开时，其右侧会轻弹：月、用、同和门。立场也很重要。 Ki 单独站立以右扫结束，但在另一部分的左侧，如 hayashi（林）或 mura（村），该扫会缩小到停止，这样它就不会碰到它的邻居。图案并不完美，手钩是最后一笔，所以无处可去，只是常规形状。书法课上，老师的指令听起来是这样的。
| 日本人 | 罗马字 | 意义 |
|---|---|---|
| ここはしっかり止めてください。 | Koko wa shikkari tomete kudasai. | 请在这里坚决停下来。 |
| 筆を止めてから、ゆっくり上げます。 | Fude o tomete kara, yukkuri agemasu. | 停止刷子，然后慢慢提起。 |
| はねは次の画に向かって出します。 | Hane wa tsugi no kaku ni mukatte dashimasu. | 将轻弹瞄准下一个笔画。 |
| 払いは筆を動かしながら抜きます。 | Harai wa fude o ugokashinagara nukimasu. | 如需清扫，请在刷子仍在移动时将其提起。 |
| 口の二画目ははねません。 | Kuchi no nikakume wa hanemasen. | 第二次嘴角不抖。 |
超越基础知识：显示和隐藏哪些字体
印刷汉字不是手写体，每种常见字体对结尾的处理方式都不同。 Minchōtai（明朝体），字面意思是“明朝风格”，源自中国木刻印刷；水平末端的小三角形称为 uroko（鱗），字面意思是“鱼鳞”，是画笔按下停止处的风格化回声。哥特式字体将所有东西压平成带有方形末端的均匀线条，这就是为什么车站标志上的扫描看起来被切断了。 Kyōkashotai（教科書体），字面意思是“教科书风格”，是为小学书籍设计的，以展示老师所写的每一个停顿、轻弹和扫过的内容。
有些印刷体形状也与手写体不同，但与结尾无关。最有名的是rei（令），其下部打印为方形钩，但通常是手写的，如片假名ma；两者都是正确的。假名有类似的印刷和手写差异，这是一个单独的帖子介绍的。选择复制模型的学习者可能会这样问老师。
| 日本人 | 罗马字 | 意义 |
|---|---|---|
| どのフォントを見て練習すればいいですか。 | Dono fonto o mite renshū sureba ii desu ka. | 练习时应该复制哪种字体？ |
| 教科書体をお手本にしてください。 | Kyōkashotai o otehon ni shite kudasai. | 使用教科书字体作为模型。 |
| 明朝体の形は、手書きとは少し違います。 | Minchōtai no katachi wa, tegaki to wa sukoshi chigaimasu. | Minchō 形状与手写体略有不同。 |
| 字体 | 阅读 | 结局如何 | 你在哪里看到它 |
|---|---|---|---|
| 明朝体 | minchōtai | 细水平线、粗垂直线、止损处的三角形 | 书籍、报纸、官方文件 |
| ゴシック体 | goshikkutai | 具有方形末端的均匀线条；扫掠和轻弹变平 | 标志、屏幕、标题 |
| 教科書体 | kyōkashotai | 每一站、一抖、一扫都如手写 | 小学课本和作业本 |
| 楷書体 | kaishotai | 刷式打印，压力可见 | 证书和贺卡 |
哪些差异会改变性格，哪些差异不会改变性格
一些日本学校因将缺失的电影中的汉字标记错误而闻名。 Jōyō汉字列表所附的注释早就指出，这些细节是笔迹的变化，而不是不同的字符，文化厅2016年发布的指南明确指出：如果汉字的骨架是正确的，停止与轻拂、扫动与停止以及类似的细节不应出错。教师仍然各有不同，汉字测试等测试也采用自己的评分政策。
改变一个字的是骨架：哪条线更长，笔画是交叉还是戳穿，以及笔画的角度。在日常汉字中，几乎没有一对可以仅通过其结尾来区分。一位返回评分测试的老师解释了其中的差异。
| 日本人 | 罗马字 | 意义 |
|---|---|---|
| これははねても、はねなくても正解です。 | Kore wa hanete mo, hanenakute mo seikai desu. | 无论是否有轻弹，这都是正确的。 |
| 土と士は、横線の長さが違います。 | Tsuchi to shi wa, yokosen no nagasa ga chigaimasu. | Tsuchi 和 shi 的不同之处在于水平线的长度。 |
| 午は、縦線が上に出ません。 | Go wa, tatesen ga ue ni demasen. | 在去，中午，垂直不从顶部伸出。 |
| 線が出ているので、別の字になります。 | Sen ga dete iru node, betsu no ji ni narimasu. | 线刺穿了，所以就变成了不同的角色。 |
| 汉字 | 阅读 | 有什么不同 | 性格不同？ |
|---|---|---|---|
| 木 | ki | 垂直结束时停止或轻弹 | 不，两者都被接受 |
| 令 | rei | 下半部分如印刷或片假名 ma | 不，两者都被接受 |
| 土 / 士 | tsuchi / shi | 哪一个水平线更长 | 是的 |
| 天 / 夫 | ten / otto | 垂直是否戳到顶线上方 | 是的 |
| 午 / 牛 | go / ushi | 垂直是否刺穿顶部 | 是的 |
| 千 / 干 | sen / kan | 第一笔倾斜或平坦 | 是的 |
老师、表格和朋友如何谈论书法
这三个词通常作为清单一起出现，tome hane harai，在许多写作课程开始时都会说。在学校之外，书写语言主要是讲究工整。银行和区政府的表格要求采用“kaisho”，即仔细的印刷风格，字面意思是“模型书写”，而不是连体文字。赞美是常见的，但总是会被转移。 Tappitsu，字面意思是“高超的毛笔”，赞扬流畅的笔迹，尽管人们开玩笑说它也可能意味着太优雅而难以阅读。
| 日本人 | 罗马字 | 意义 |
|---|---|---|
| とめ、はね、はらいに気をつけて書きましょう。 | Tome, hane, harai ni ki o tsukete kakimashō. | 让我们小心地书写停顿、轻拂和扫过的动作。 |
| 楷書で丁寧にご記入ください。 | Kaisho de teinei ni gokinyū kudasai. | 请用印刷体仔细填写。 |
| ボールペンで書いてもいいですか。 | Bōrupen de kaite mo ii desu ka. | 我可以用圆珠笔写吗？ |
| もう少し大きく書いていただけますか。 | Mō sukoshi ōkiku kaite itadakemasu ka. | 可以写大一点吗？ |
| 字がきれいですね。 | Ji ga kirei desu ne. | 你的字迹真可爱。 |
| いえいえ、まだまだです。 | Ie ie, mada mada desu. | 哦不，我还有很长的路要走。 |
| 達筆ですね。 | Tappitsu desu ne. | 多么漂亮的字啊。 |
| 字が汚くてすみません。 | Ji ga kitanakute sumimasen. | 抱歉我的字迹乱糟糟的。 |
| 読みやすい字ですね。 | Yomiyasui ji desu ne. | 你的写作很容易阅读。 |
笔画结尾的常见错误
复制屏幕。通过手机学习的学习者会模仿哥特式字体，因此每次扫动都会以生硬的方形结束，并且每次轻弹都会消失。在教科书字体中查找汉字（许多词典应用程序和某些操作系统都提供这种字体），然后复制它。
钩住每一个垂直方向。学习完“小”和“月”后，学习者可以在“口”和“日”上添加轻弹。记住盒子规则：如果稍后的击球关闭了底部，则侧面停止。
扫地前停下来。为了小心放慢速度，学习者在 harai 末尾停下来并留下一个斑点。扫动需要速度：保持笔移动并在行进时抬起。
弹错方向了初学者有时会把“小”或“水”钩到右边。轻弹指向下一个笔画，在两个汉字中，下一个笔画都从左侧开始。
担心结局而忽略长度。对轻弹的大惊小怪让学习者检查结局而错过了更重要的事情：顶行最长的“土”读作“士”。首先检查长度和交叉点，然后检查末端。