บทเรียนที่มีโครงสร้างและการแก้ไขชุมชนให้อะไรแก่คุณ
แอปหลักสูตรที่มีโครงสร้างทำสิ่งที่มีคุณค่าซึ่งการฝึกฝนแบบอิสระไม่ได้ทำ แต่แอปจะตัดสินใจแทนคุณ บทเรียนของวันนี้คือประเด็นไวยากรณ์ คำศัพท์สิบคำนี้ บทสนทนาสั้นๆ และเนื้อหาที่จะต่อยอดในวันพรุ่งนี้ สำหรับผู้เรียนที่ล่องลอยไป ลำดับนั้นมีค่ามาก Busuu เพิ่มเลเยอร์ชุมชน: เขียนสองสามประโยค ส่ง และผู้พูดภาษาญี่ปุ่นจะแก้ไข นั่นเป็นความคิดเห็นของมนุษย์อย่างแท้จริง และการอ่านประโยคของคุณที่เจ้าของภาษาเขียนใหม่นั้นสอนได้มากกว่าแค่ตัวอย่างในตำราเรียน
ไม่มีอะไรที่นี่บอกว่าหยุด มันบอกว่าให้สังเกตจังหวะ การออกกำลังกายทุกครั้งในแอปหลักสูตรช่วยให้คุณคิดได้นานเท่าที่คุณต้องการ และการแก้ไขทุกครั้งจะเกิดขึ้นในภายหลัง การสนทนาไม่อนุญาตเช่นกัน
| ญี่ปุ่น | โรมาจิ | ความหมาย |
|---|---|---|
| すぐ答えられるようになりたい | Sugu kotaerareru yō ni naritai | ฉันต้องการที่จะสามารถตอบได้ทันที |
| 書けば分かります。 | Kakeba wakarimasu. | ถ้าเขียนก็เข้าใจครับ |
| 話すと、時間がかかります。 | Hanasu to, jikan ga kakarimasu. | เมื่อฉันพูดมันต้องใช้เวลา |
สิ่งที่เพิ่มการพูดแบบเรียลไทม์
ทักษะทั้งสี่มีอยู่ภายใต้แรงกดดันด้านเวลาเท่านั้น และแบบฝึกหัดข้อเขียนไม่สามารถฝึกฝนได้ การ์ดด้านล่างนี้เรียกว่าเป็นประโยคภาษาญี่ปุ่นที่คุณสามารถพูดกับตัวเองก่อนการสนทนาใดๆ พวกเขาเป็นวิธีการทั้งหมดของโพสต์นี้
| ญี่ปุ่น | โรมาจิ | ความหมาย |
|---|---|---|
| 聞いてすぐ答えます。 | Kiite sugu kotaemasu. | ฟังแล้วตอบทันที |
| 分からない時は聞き返します。 | Wakaranai toki wa kikikaeshimasu. | ถามอีกครั้งเมื่อคุณไม่ติดตาม |
| 間違えても続けます。 | Machigaete mo tsuzukemasu. | เดินหน้าต่อไปแม้เกิดความผิดพลาด |
| 相手の言葉を使います。 | Aite no kotoba o tsukaimasu. | ใช้คำพูดของบุคคลอื่นซ้ำ |
ทักษะที่สี่เป็นความลับของผู้เริ่มต้นที่พูดได้คล่อง หากพนักงานพูดว่า hotto to aisu, dochira ni shimasu ka ร้อนหรือเย็น คุณไม่จำเป็นต้องประดิษฐ์อะไรเลย: hotto de onegai shimasu ครึ่งหนึ่งของการสนทนาคือการคืนคำพูดของอีกฝ่ายโดยมีการเปลี่ยนแปลงเล็กน้อย
การแก้ไขด้วยการเขียน VS การแก้ไขด้วยคำพูด
ความคิดเห็นทั้งสองประเภทมีความสำคัญ และจะแก้ไขสิ่งต่าง ๆ กัน การเห็นความแตกต่างจะบอกคุณว่าต้องถามอะไรจากเครื่องมือแต่ละอย่าง
| ญี่ปุ่น | โรมาจิ | ความหมาย |
|---|---|---|
| この文は自然ですか。 | Kono bun wa shizen desu ka. | ประโยคนี้เป็นธรรมชาติหรือเปล่า? |
| もっといい言い方はありますか。 | Motto ii iikata wa arimasu ka. | มีวิธีพูดที่ดีกว่านี้ไหม? |
| 発音はどうでしたか。 | Hatsuon wa dō deshita ka. | การออกเสียงของฉันเป็นอย่างไรบ้าง? |
| 今の答え、遅かったですか。 | Ima no kotae, osokatta desu ka. | คำตอบของฉันตอนนี้ช้าเกินไปหรือเปล่า? |
| 直してもらえますか。 | Naoshite moraemasu ka. | คุณช่วยแก้ไขฉันได้ไหม? |
| ด้าน | แก้ไขเป็นลายลักษณ์อักษร (ชุมชน ติวเตอร์ทางข้อความ) | การแก้ไขคำพูด (ติวเตอร์สด, พันธมิตร AI) |
|---|---|---|
| มันแก้ไขอะไร. | ไวยากรณ์ การเลือกใช้คำ คันจิ | การออกเสียง การขว้าง คำช่วยที่ตกภายใต้ความกดดัน การหยุดชั่วคราว |
| เมื่อมันมาถึง | ชั่วโมงหรือวันต่อมา | ภายในการสนทนาหรือหลังจากนั้น |
| สิ่งที่คุณมีเวลา | เพื่อคิดและค้นหาสิ่งต่างๆ | ที่จะพูดภายในหนึ่งหรือสองวินาที |
| ดีที่สุดสำหรับ | ความแม่นยำ | ความคล่องแคล่วและความมั่นใจ |
ฟิลเลอร์และสายกู้ภัยที่ซื้อเวลาให้คุณสองวินาที
การพูดแบบเรียลไทม์ไม่ได้เกี่ยวกับการคิดเร็วขึ้น มันเกี่ยวกับการเปิดช่องไว้ในขณะที่คุณคิด ภาษาญี่ปุ่นมีตัวเติมในตัวเอง และการใช้พวกมันช่วยสองสิ่ง: ป้องกันไม่ให้อีกฝ่ายเปลี่ยนมาเป็นภาษาอังกฤษ และทำให้คุณดูเหมือนคนที่พูดภาษาญี่ปุ่นช้าๆ มากกว่าคนที่ไม่ได้พูดเลย เรียนรู้สิ่งเหล่านี้เป็นเสียง ไม่ใช่เป็นคำศัพท์
คำเตือนเกี่ยวกับความถี่ หนึ่ง ēto ต่อประโยคเป็นไปตามธรรมชาติ สามคนติดต่อกันดูเหมือนตื่นตระหนก เป้าหมายคือการแทนที่การหยุดนิ่งด้วยเสียงภาษาญี่ปุ่นสั้นๆ หนึ่งเสียงแล้วจึงพูด หากคุณยังคงไม่มีอะไรหลังจากการฉีดฟิลเลอร์ ให้ใช้สายช่วยชีวิตแทน: ขอให้พวกเขาพูดซ้ำ หรือถามว่าจะพูดสิ่งที่คุณกำลังเอื้อมอย่างไร ทั้งสองสนทนาเป็นภาษาญี่ปุ่นและทั้งสองดีกว่าการเปลี่ยนภาษามาก
| ญี่ปุ่น | โรมาจิ | ความหมาย |
|---|---|---|
| えーと… | Ēto... | เอ่อ... (คิด) |
| そうですね… | Sō desu ne... | ขอดูหน่อย...(คิด) |
| 何と言えばいいかな。 | Nan to ieba ii ka na. | จะใส่ยังไงดี... |
| ちょっと待ってください。 | Chotto matte kudasai. | กรุณารอสักครู่. |
| つまり… | Tsumari... | กล่าวอีกนัยหนึ่ง... |
| もう一度お願いします。 | Mō ichido onegai shimasu. | ได้โปรดอีกครั้งหนึ่ง |
| それは、日本語で何と言いますか。 | Sore wa, Nihongo de nan to iimasu ka. | พูดแบบนั้นเป็นภาษาญี่ปุ่นยังไงคะ? |
Sō desu ne ยังหมายถึง ใช่ ถูกต้อง เมื่อพูดอย่างรวดเร็ว ดึงออกมาด้วยน้ำเสียงที่รอบคอบมันเป็นฟิลเลอร์ การใช้งานทั้งสองเป็นเรื่องธรรมดามาก
ทางเลือกตามสิ่งที่พวกเขาเพิ่ม
สิ่งเหล่านี้ไม่สามารถแทนที่หลักสูตรที่มีโครงสร้างได้ แต่ละหลักสูตรจะเพิ่มแบบฝึกหัดประเภทหนึ่งที่ไม่มีรูปแบบของหลักสูตร เลือกตามจังหวะที่คุณขาดหายไป หากสัปดาห์ของคุณไม่มีเวลาตอบกลับภายในไม่กี่วินาที ให้เพิ่มประเภทที่ให้คำตอบนั้นก่อน
- หลักสูตรที่มีโครงสร้างอีกหลักสูตรหนึ่ง (LingoDeer หนังสือเรียนพร้อมเสียง): เพิ่มคำอธิบายที่แตกต่างกันของไวยากรณ์เดียวกัน เหมาะกับเมื่อคุณต้องการโครงสร้างที่มากขึ้น ไม่ใช่การพูดมากขึ้น
- ครูสอนพิเศษที่เป็นมนุษย์จากตลาด (italki, Preply): เพิ่มการแก้ไขคำพูดสดและการตัดสินของบุคคล เหมาะกับเมื่อคุณสามารถจองช่วงรายสัปดาห์และต้องการให้ใครสักคนวางแผนร่วมกับคุณ
- แอปแลกเปลี่ยนภาษา (HelloTalk, Tandem): เพิ่มผู้คนจริงและการแชทหรือการโทรแบบเรียลไทม์ เพื่อแลกเปลี่ยนกับภาษาของคุณ เหมาะกับเวลาที่คุณสนุกกับการฝึกฝนการเข้าสังคมและมีความอดทนต่อตารางเวลา
- ผู้ช่วย AI ทั่วไปพร้อมเสียง (ChatGPT): เพิ่มพันธมิตรปลายเปิดในทุกหัวข้อ เหมาะกับเมื่อคุณต้องการความยืดหยุ่นและจะสั่งให้อยู่ในภาษาญี่ปุ่นและแก้ไขคุณ
- คู่สนทนา AI ภาษาญี่ปุ่นเท่านั้น (Unihongo): เพิ่มการแสดงบทบาทสมมติด้วยเสียงโดยมีวัตถุประสงค์และการแก้ไขทุกชั่วโมงโดยไม่ต้องจอง AI Sensei สามารถเล่นเป็นเสมียนในร้านกาแฟ เพื่อนร่วมงานหรือเพื่อน พูดช้าลงได้ตามคำขอ และสลับระหว่างแบบสบายๆ และแบบสุภาพได้ รายงานเซสชั่นจะแสดงรายการการแก้ไข คำศัพท์ และไวยากรณ์ เป็นภาษาญี่ปุ่นเท่านั้น เหมาะกับเมื่อการพูดแบบเรียลไทม์พร้อมคำติชมเป็นส่วนที่ขาดหายไป
Mini บทสนทนา: คำสั่งซื้อร้านกาแฟที่ไม่อยู่ในสคริปต์
นี่คือฉากที่จังหวะมีความสำคัญ การสั่งซื้อนั้นง่ายมาก คำถามติดตามผลคือการทดสอบ ดูผู้เรียนใช้คำเติม ถามกลับ และใช้คำพูดของพนักงานซ้ำ ทุกคนมีความสุภาพซึ่งเป็นเรื่องปกติในร้านค้า
| ญี่ปุ่น | โรมาจิ | ความหมาย |
|---|---|---|
| カフェラテを一つお願いします。 | Kaferate o hitotsu onegai shimasu. | คุณ : คาเฟ่ลาเต้หนึ่งแก้วค่ะ |
| サイズはどうなさいますか。 | Saizu wa dō nasaimasu ka. | พนักงาน: คุณต้องการขนาดไหน? |
| えーと…すみません、サイズは何がありますか。 | Ēto... Sumimasen, saizu wa nani ga arimasu ka. | คุณ : เอ่อ... ขอโทษค่ะ มีไซส์อะไรคะ? |
| ショートとトールがございます。 | Shōto to tōru ga gozaimasu. | เสมียน: เรามีทั้งเตี้ยและสูง |
| じゃあ、トールでお願いします。 | Jā, tōru de onegai shimasu. | คุณ : ถ้าอย่างนั้นก็สูงเถอะ |
| ミルクは豆乳に変更できますが、いかがですか。 | Miruku wa tōnyū ni henkō dekimasu ga, ikaga desu ka. | เสมียน: เราเปลี่ยนนมเป็นถั่วเหลืองได้ คุณต้องการสิ่งนั้นไหม? |
| そうですね…はい、豆乳でお願いします。 | Sō desu ne... Hai, tōnyū de onegai shimasu. | คุณ : ขอดูหน่อย...ค่ะ นมถั่วเหลืองค่ะ |
| 店内でお召し上がりですか。 | Tennai de omeshiagari desu ka. | เสมียน: คุณจะรับมันที่นี่ไหม? |
| はい、店内で。 | Hai, tennai de. | คุณ : ครับ นี่ครับ |
Dō nasaimasu ka และ omeshiagari desu ka เป็นภาษาร้านค้าที่ให้เกียรติ คุณเพียงแค่ต้องเข้าใจพวกมันเท่านั้น อย่าสร้างมันขึ้นมาเลย ฝั่งของคุณอยู่ที่ระดับ onegai shimasu ตลอด
กิจวัตรประจำวันสิบนาที
แนบสิ่งนี้กับบทเรียนที่คุณทำอยู่แล้ว สิบนาทีก็เพียงพอแล้วหากพูดทุกนาที
| ญี่ปุ่น | โรมาจิ | ความหมาย |
|---|---|---|
| 二秒で答えます。 | Nibyō de kotaemasu. | ฉันตอบภายในสองวินาที |
| 間違えても、止まりません。 | Machigaete mo, tomarimasen. | แม้ว่าฉันจะทำผิดพลาดฉันก็ไม่หยุด |
| นาที | กิจกรรม | ทักษะ |
|---|---|---|
| 1 ถึง 2 | พูดบทสนทนาบทเรียนของวันนี้ออกเสียงด้วยความเร็วตามธรรมชาติ | วอร์มปาก |
| 3 ถึง 5 | ตอบคำถามห้าข้อเกี่ยวกับบทเรียนภายในสองวินาทีต่อข้อ โดยอนุญาตให้เติมได้ | ตอบเร็ว |
| 6 ถึง 9 | บทบาทสมมุติสั้น ๆ กับคู่หูที่ตอบกลับ: ครูสอนพิเศษ คู่แลกเปลี่ยน หรือ AI | ถามกลับ ทำต่อไป ใช้คำซ้ำ |
| 10 | อ่านคำแก้ไขและพูดประโยคที่แก้ไขแต่ละประโยคหนึ่งครั้ง | การแก้ไขคำพูด |