အကြာကြီးလေ့လာအနားယူပြီးနောက် Mocchi ဂျပန်သို့ပြန်ပါ။

လေ့လာမှုအားလပ်ပြီးနောက်၊ သင်သည် အရာအားလုံးကို မှတ်မိသည် သို့မဟုတ် အရာအားလုံးကို မေ့သွားပြီဟု ယူဆမည့်အစား ပြန်လည်သိမ်းဆည်းမှုစစ်ဆေးချက်အသေးတစ်ခုဖြင့် ပြန်လည်စတင်ပါ။ သင့်အချိန်ဇယားနှင့် ပန်းတိုင်များတွင် ပြောင်းလဲသွားသည်ကို Mocchi ပြောပြပါ၊ ထို့နောက် သင်လုပ်ဆောင်နိုင်သည့်အရာအပေါ် အခြေခံ၍ စီမံခန့်ခွဲနိုင်သော အလုပ်တစ်ခုကို ရွေးချယ်ပါ။

Mocchi ပြန်လည်ရောက်ရှိလာသော သင်ယူသူအား နောက်လာမည့် အလေ့အကျင့်လုပ်စရာလေးတစ်ခုနှင့် ဂျပန်အသိပညာဟောင်းများကို ပြန်လည်ချိတ်ဆက်ရန် ကူညီပေးသည်။
သိထားသင့်သောအချက်များ

အကြာကြီးလေ့လာအနားယူပြီးနောက် Mocchi ဂျပန်သို့ပြန်ပါ။

ပြန်လာလေ့လာသူများသည် ဂျပန်စာများစွာကို မကြာခဏ မှတ်မိသော်လည်း ၎င်းကို ထုတ်လုပ်ရာတွင် နှေးကွေးသည်ဟု ခံစားရသည်။ ဖောင်ဒေးရှင်းအများစုသည် ရင်းနှီးနေသေးသည့်တိုင် ဤကွာဟချက်သည် အပြည့်အဝ ပြန်လည်စတင်ရန် လိုအပ်သည်ဟု ထင်မြင်နိုင်သည်။ တိုတောင်းသော၊ အမျိုးမျိုးသောစစ်ဆေးချက်သည် သင့်အား အသိပညာပျောက်ဆုံးခြင်းမှ သံချေးတက်ခြင်းကို ပိုင်းခြားရန် ကူညီပေးသည်။ သင်၏သင်ယူမှုအကြောင်းအရာကို အပ်ဒိတ်လုပ်ရန် ရလဒ်များကိုအသုံးပြုပြီး စေ့ဆော်မှုရုတ်တရက်ပြန်လာသည့်နေ့တွင်သာမဟုတ်ဘဲ သာမန်နေ့တစ်နေ့တွင် ပြီးမြောက်ရန်လုံလောက်သော သေးငယ်သောပြန်စဥ်တစ်ခုကိုတည်ဆောက်ပါ။

အဖွင့်မှတ်စုများမပါဘဲ ရင်းနှီးကျွမ်းဝင်မှုအနည်းငယ်ကို စမ်းသပ်ပါ။

မျက်စိစုံမှိတ် ပြန်စမည့်အစား အလုပ်ဖြစ်ဆဲဖြစ်သော အသိပညာကို သိမ်းဆည်းထားပါ။

အချိန်၊ ပန်းတိုင်များနှင့် ပံ့ပိုးမှု လိုအပ်ချက်များကို အပ်ဒိတ်လုပ်ပါ။

နောက်တစ်ရက်အတွက် ရှင်းလင်းပြတ်သားသော လုပ်ဆောင်မှုတစ်ခုဖြင့် အဆုံးသတ်ပါ။

ခေတ္တအနားယူခြင်းသည် အသိပညာရရှိမှုအား မညီမညာ ပြောင်းလဲစေသည်။

အချို့အကြောင်းအရာများသည် ချက်ခြင်းရင်းနှီးသလိုခံစားရပြီး အချို့သည် သဲလွန်စတစ်ခုပြီးနောက် ပြန်လာကြမည်ဖြစ်ပြီး အချို့ကို ပြန်လည်လေ့လာရန် လိုအပ်နိုင်ပါသည်။ ဒါတွေကို မတူညီတဲ့ရလဒ်တွေအဖြစ် သဘောထားပါ။ ၎င်း၏ပထမဆုံးအသံကိုကြားပြီးနောက် ပြန်လာသောစကားလုံးသည် သင်ရှင်းရှင်းလင်းလင်းနားမလည်သောသဒ္ဒါပုံစံတစ်ခုမှ ကွဲပြားသောလုပ်ဆောင်ချက်တစ်ခု လိုအပ်သည်။ သင်လေ့လာဖူးသော အကြောင်းအရာတိုင်းအတွက် တူညီသောပြန်လည်သုံးသပ်မှုကို သတ်မှတ်ခြင်းထက် အားနည်းသောအဆင့်ကို ခွဲခြားသတ်မှတ်ရန် အကူအညီပေးရန် Mocchi တောင်းဆိုပါ။

သင့်အဆင့်တစ်ခုလုံးအတွက် စီရင်ချက်အဖြစ် ပထမဆုံးခက်ခဲသောအခိုက်အတန့်ကို ရှောင်ပါ။ ရှည်လျားသောစာကြောင်းကို မှတ်မိရန် လွယ်ကူသည့်တိုင် ဝါကျတိုတစ်ခု ထုတ်ရန် ခက်ခဲနိုင်သည်။ နိဂုံးမဆွဲမီ အလုပ်ငယ်များစွာကို သင့်ကိုယ်သင်ပေးပြီး၊ မည်သည့်အလုပ်က အခက်အခဲဖြစ်စေကြောင်း သတိပြုပါ။

ပထမဆုံး ပြန်လည်သိမ်းဆည်းစစ်ဆေးမှုအတွက် ရင်းနှီးသောဘာသာစကားကို အသုံးပြုပါ။

ပြန်ပေးသည့်စက်ရှင်သည် မနေ့ကဖော်ပြသည့်အတိုင်း သာမန်အရာတစ်ခုဖြင့် စတင်နိုင်သည်။ 昨日は家にいました ဆိုသည်မှာ 'မနေ့က အိမ်မှာရှိနေတယ်' တဲ့။ ထို့နောက် သင်သည် နေရာကို ပြောင်းနိုင်သည် သို့မဟုတ် ဖြစ်ပျက်ခဲ့သည်နှင့် ပတ်သက်၍ နောက်ဆက်တွဲ မေးမြန်းနိုင်သည်။ ရင်းနှီးသောဘာသာစကားသည် လေ့ကျင့်ခန်းကို အဓိပ္ပာယ်ဖွင့်ဆိုနိုင်စေသည်- သင် တုံ့ဆိုင်းနေပါက၊ အကြောင်းအရာအသစ်ကို ကိုင်တွယ်ဖြေရှင်းခြင်းမပြုဘဲ တင်းမာသောအဆုံးသတ်၊ စကားလုံးပြန်လည်ရယူခြင်း သို့မဟုတ် ဝါကျဖွဲ့စည်းပုံကို စုံစမ်းနိုင်ပါသည်။

တိုတောင်းသော ပြန်လည်ခေါ်ယူစစ်ဆေးမှုသည် မွမ်းမံထားသော ပန်းတိုင်တစ်ခုနှင့် စီမံခန့်ခွဲနိုင်သော ပြန်အလာကို ဦးတည်စေသည်။
ကျန်ရှိနေသေးသည်များကို စစ်ဆေးပါ၊ ပြောင်းလဲထားသည်ကို အပ်ဒိတ်လုပ်ကာ မနက်ဖြန်တွင် သင်ထပ်လုပ်နိုင်သည့် နောက်တစ်ဆင့်ကို ရွေးချယ်ပါ။
ဂျပန်ရိုမာဂျီအဓိပ္ပါယ်
昨日は家にいました。Kinō wa ie ni imashita.မနေ့က အိမ်မှာနေတယ်။
何をしましたか。Nani o shimashita ka.သင်ဘာလုပ်ခဲ့ပါလဲ?

သင့်ဘဝနှင့် မကိုက်ညီတော့သော အကြောင်းအရာကို အပ်ဒိတ်လုပ်ပါ။

သင်၏ သင်ယူမှုပန်းတိုင်ဟောင်းသည် အသုံးဝင်နေသေးသော်လည်း သင်၏ရရှိနိုင်သည့်အချိန်၊ ပစ်မှတ်ရက်စွဲ သို့မဟုတ် စိတ်ဝင်စားမှုများသည် ပြောင်းလဲသွားနိုင်ပါသည်။ ဘယ်အချက်အလက်တွေက မှန်နေသေးလဲ၊ ဘယ်အရာတွေက ပြုပြင်မွမ်းမံဖို့ လိုအပ်တယ်ဆိုတာကို Mocchi ပြောပြပါ။ ယခု အလုပ်ခွင်တွင် ဆယ်မိနစ်ရှိသော သင်ယူသူသည် အားလပ်ရက်အတွင်း ဖန်တီးထားသည့် အချိန်ဇယားနှင့် မတူညီသော အချိန်ဇယားတစ်ခု လိုအပ်ပါသည်။ သင်ယူမှုရည်မှန်းချက်ကို ခိုင်မာအောင်ထားရန်၊ လုပ်ရိုးလုပ်စဉ်အသစ်သည် လျင်မြန်စွာ ပျက်ပြားသွားနိုင်သည့် ရည်မှန်းချက်ကြီးသော ကတိတစ်ခုဖြစ်လာမည်မဟုတ်ပေ။

သက်သေထွက်ဆိုနိုင်သော အနည်းဆုံး session တစ်ခုကို ရွေးချယ်ပါ။

သေးငယ်သော ဆက်ရှင်တစ်ခုတွင် ကြိုးစားမှုတစ်ခု ပါဝင်နေရပါမည်။ ဝါကျအသစ်တွင် စကားလုံးတစ်လုံးကို ပြန်လည်သုံးသပ်ခြင်း သို့မဟုတ် သဒ္ဒါမေးခွန်းတစ်ခုကို ဖြေဆိုခြင်းသည် passive browsing မလုပ်သည့် အချက်အလက်ကို သင့်အား ပေးပါသည်။ အချိန်ခွင့်ပြုသည့်အခါ ရွေးချယ်နိုင်သော သက်တမ်းတိုးမှုဖြင့် စွမ်းအင်နည်းသောနေ့၌ပင် သင်ပြီးဆုံးနိုင်သော အလုပ်တစ်ခုကို တောင်းဆိုပါ။ ၎င်းသည် လုပ်ရိုးလုပ်စဉ်ကို အနိမ့်ဆုံးကို အက်ပ်ကိုဖွင့်ပြီး ပြန်ပိတ်ရုံမျှသာအဖြစ်သို့ မပြောင်းဘဲ လိုက်လျောညီထွေဖြစ်စေသည်။

ပြန်ရမည့်အချက်ကို ရှင်းရှင်းလင်းလင်း ထားခဲ့ပါ။

အဆုံးမသတ်မီတွင် သင်နောက်ထပ်လုပ်မည့်အရာများကို ရေးပါ- 'ဦးတည်ရာ-အမှုန်အမွှားမေးခွန်းအသစ်တစ်ခုကို ဖြေပါ' သည် 'သဒ္ဒါပိုမိုလေ့လာရန်' ထက် ပြန်လည်စတင်ရန် ပိုမိုလွယ်ကူသည်။ လက်ရှိ အစီအစဉ်တွင် လွတ်သွားသော လုပ်ဆောင်စရာများ ပါဝင်နေပါက ၎င်းတို့အားလုံးကို လိုက်မီရန် မကြိုးစားမီ ၎င်းတို့၏ ဆက်စပ်မှုကို ပြန်လည်သုံးသပ်ပါ။ Mocchi နောက်တဆင့်ကို စုစည်းရာတွင် ကူညီပေးနိုင်ပြီး၊ လွယ်ကူသော သို့မဟုတ် ခက်ခဲသည့်အရာများကို သင်၏ကိုယ်ပိုင်မှတ်တမ်းက ချိန်ညှိမှုကို လက်တွေ့အလေ့အကျင့်တွင် အခြေတည်နေစေပါသည်။

အဓိကအချက်များ

တိုးတက်ဖို့ လက်တွေ့နည်းလမ်း

မေး Mocchi ရင်းနှီးပြီးသားဝေါဟာရမေးခွန်းတစ်ခုအတွက်၊ ရိုးရှင်းသောသဒ္ဒါရွေးချယ်မှုတစ်ခုနှင့် တိုတောင်းသောစာဖတ်ခြင်းအချက်တစ်ချက်အတွက်။ ရှင်းလင်းချက်မတောင်းမီ ၎င်းတို့ကို ကြိုးစားပါ။ သင်ရယူနိုင်သည့်အရာ၊ အရိပ်အမြွက်လိုအပ်သည့်အရာနှင့် အမှန်တကယ်မသိသေးသောအရာကို အမှတ်အသားပြုပါ။ သင်ခန်းစာအတိုချုံးအတွက် အားနည်းသောအဆင့်တစ်ခုကို ရွေးပါ၊ ထို့နောက် စာကြောင်းတစ်ခုတည်းတွင် နောက်လုပ်စရာတစ်ခုကို ရေးပါ။ ပိုကြီးတဲ့ကတိတွေမထည့်ခင် နောက်တစ်နေ့မှာပဲ အဲဒီလုပ်ငန်းကို ပြန်သွားပါ။

  1. 1

    ရှင်းလင်းသော ရည်မှန်းချက်တစ်ခု ရွေးပါ

    သင်တကယ်အသုံးချနိုင်သော အခြေအနေ သို့မဟုတ် ကျွမ်းကျင်မှုတစ်ခုကို အစည်းအဝေးတိုင်းတွင် အာရုံစိုက်ပါ

  2. 2

    တက်ကြွစွာ လေ့ကျင့်ပါ

    ဂျပန်စာကို ဖတ်ရုံ သို့မဟုတ် မှတ်မိရုံအစား စာကြောင်းပြည့်ဖြင့် အသံထွက်ပြောပါ

  3. 3

    ပြန်လည်သုံးသပ်ပြီး ထပ်လုပ်ပါ

    အသုံးဝင်သော ပြင်ဆင်ချက်များကို သိမ်းထားပြီး သဘာဝကျလာသည်အထိ ထိုကျွမ်းကျင်မှုကို ထပ်လေ့ကျင့်ပါ

FAQ

မေးလေ့ရှိသော မေးခွန်းများ

ပထမဆုံး ဖတ်စာအုပ်ကို အစကတည်းက ပြန်လုပ်သင့်သလား။

စစ်ဆေးမှုတစ်ခုက ၎င်း၏အခြေခံအုတ်မြစ်များကို သိသိသာသာ ပြန်လည်တည်ဆောက်ရန် လိုအပ်ကြောင်း ပြသမှသာ။ သင်နားလည်နိုင်သော အကြောင်းအရာများကို ဆက်လက်လုပ်ဆောင်နေချိန်တွင် ရွေးချယ်ထားသော အားနည်းချက်များကို ပြန်လည်ကြည့်ရှုခြင်းဖြင့် သင့်အား ပိုမိုကောင်းမွန်စွာ ဆောင်ရွက်ပေးနိုင်ပါသည်။ ရွေးချယ်မှုကို လမ်းညွှန်ရန် အမှန်တကယ် ကြိုးစားမှုများကို အသုံးပြုပါ။

စကားလုံးတွေကို မှတ်မိပေမယ့် မပြောနိုင်ရင် ဘယ်လိုလုပ်မလဲ။

အကျွမ်းတဝင်ရှိသော စကားလုံးများကို အသုံးပြု၍ ပံ့ပိုးပေးထားသော ပြန်လည်သိမ်းဆည်းခြင်းနှင့် တိုတောင်းသော ထုတ်လုပ်မှုလုပ်ငန်းများဖြင့် စတင်ပါ။ အသိအမှတ်ပြုမှုနှင့် ထုတ်လုပ်မှုတို့သည် မတူညီသော တောင်းဆိုမှုများ၊ ဝေါဟာရစာရင်းအသစ်ကြီးတစ်ခုကို ပေါင်းထည့်ခြင်းသည် တိကျသောပြန်လည်ရယူခြင်းအခက်အခဲကို မဖြေရှင်းနိုင်ပါ။

လွတ်သွားသော စာသင်ရက်တိုင်းကို ပြင်ဆင်သင့်ပါသလား။

ထပ်မံမလေ့လာမီ ပြက္ခဒိန်ဟောင်းကို ပြန်လည်ဖန်တီးရန် မလိုအပ်ပါ။ မပြီးသေးသောအလုပ်အား ပြန်လည်သုံးသပ်ပါ၊ သင့်ပန်းတိုင်ကို ပံ့ပိုးပေးမည့်အရာများကို သိမ်းဆည်းထားပါ၊ သင်ယခုရရှိထားသော အချိန်ဇယားအတွက် လက်တွေ့ကျသော ပြုပြင်ပြောင်းလဲမှုကို တောင်းဆိုပါ။

အပြစ်မှမဟုတ်ဘဲ အထောက်အထားမှ ပြန်လည်စတင်ပါ။

ရအောင် Mocchi လွတ်သွားသော ကာလတစ်ခုကို ပြီးပြည့်စုံသော သင်တန်းပြန်လည်သတ်မှတ်မှုအဖြစ်သို့ မပြောင်းလဲဘဲ အသုံးဝင်သော ပြန်ပေးသည့်အမှတ်ကို ရှာဖွေရန် ကူညီပေးသည်။