ယေဘူယျလက်ထောက်တစ်ဦးသည် စကားပြောဆိုရာတွင် ကောင်းမွန်သည်။
အသံမုဒ်ကို သင့်အချိန်ကို တန်ဖိုးရှိစေမည့် အရာသုံးခု။ စိတ်ရှည်သည်- တူညီသောဝါကျကို ငါးကြိမ်တောင်းနိုင်ပြီး ငါးကြိမ်ရနိုင်သည်။ အလုပ်မစမီ သို့မဟုတ် ညသန်းခေါင်နောက်ပိုင်းတွင် ဘွတ်ကင်လုပ်စရာမလိုဘဲ နံနက်ခြောက်နာရီတွင် ရရှိနိုင်ပါသည်။ ၎င်းသည် ကျယ်ပြန့်သည်- ၎င်းသည် ဆူရှီစားဖိုမှူး၊ အိမ်ပိုင်ရှင်၊ အလုပ်အင်တာဗျူးသူ သို့မဟုတ် သင်၏ စနေ၊ တနင်္ဂနွေအကြောင်း ပြောပြလိုသော သူငယ်ချင်းတစ်ဦး ဖြစ်နိုင်ပြီး ၎င်းတို့အားလုံးအတွက် ဝေါဟာရကို သိရှိနိုင်သည်။ အမှန်တကယ်ပြဿနာမှာ စကားမပြောတတ်သည့် သင်ယူသူအတွက်၊ ထိုအချက်သုံးချက်သည် သာမန်ဆင်ခြေများကို ဖယ်ရှားပေးသည်။
ပုံသေ မပေးဘူး ဆိုတာကတော့ ဆရာ့စည်းကမ်းပါ။ ဤလမ်းညွှန်ချက်၏ ကျန်အချက်များမှာ အောက်ပါ ပထမစာကြောင်းတွင် သဘောထားဖြင့် စတင်ပါသည်။
| ဂျပန် | ရိုမာဂျီ | အဓိပ္ပါယ် |
|---|---|---|
| 間違えても大丈夫。 | Machigaete mo daijōbu. | အမှားလုပ်မိလို့ ကောင်းပါတယ်။ |
| 今日は仕事の話をしましょう。 | Kyō wa shigoto no hanashi o shimashō. | ဒီနေ့ အလုပ်အကြောင်းပြောရအောင်။ |
| あなたは日本人の友達です。 | Anata wa Nihonjin no tomodachi desu. | မင်းက ငါ့ရဲ့ ဂျပန်သူငယ်ချင်း။ (ရာထူးသတ်မှတ်ခြင်း) |
အစည်းအဝေးတိုင်းအစမှာ ပြောရမယ့် ညွှန်ကြားချက်လေးခု
တခြားဘာမှမလုပ်ခင် ဒီလေးကြောင်းကို ဂျပန်လိုပြောပါ။ သူတို့သည် အချိန်ကို ဖြုန်းတီးစေသော အမူအကျင့်လေးခုကို ပြုပြင်ပေးသည်- အင်္ဂလိပ်စကားသို့ ပျံဝဲခြင်း၊ မြန်လွန်းသောစကား၊ အမှားများကို ကျော်ဖြတ်ခြင်းနှင့် အရာအားလုံးကို ချီးကျူးခြင်းတို့ကို ပြုပြင်ပေးသည်။ ဂျပန်လိုပြောခြင်းက သင့်အဆင့်ကို လက်ထောက်ကိုပြောပြပြီး သင့်အသံကို နွေးထွေးစေပါသည်။
| ဂျပန် | ရိုမာဂျီ | အဓိပ္ပါယ် |
|---|---|---|
| 日本語だけで話してください。 | Nihongo dake de hanashite kudasai. | ဂျပန်လိုသာပြောပါ။ |
| ゆっくり話してください。 | Yukkuri hanashite kudasai. | ကျေးဇူးပြုပြီး ဖြည်းဖြည်းပြောပါ။ |
| 間違いを直してください。 | Machigai o naoshite kudasai. | ကျေးဇူးပြုပြီး ငါ့အမှားတွေကို ပြင်ပေးပါ။ |
| ほめすぎないでください。 | Homesuginaide kudasai. | ကျေးဇူးပြု၍ ကျွန်ုပ်ကို အလွန်ချီးမြှောက်ခြင်းမပြုပါနှင့်။ |
Homesugiru သည် homeru၊ ချီးကျူးရန်၊ အပေါင်း sugiru၊ အလွန်များသည်။ အနုတ်လက္ခဏာတောင်းဆိုမှုပုံစံ၊ ～naide kudasai သည် တစ်စုံတစ်ဦးအား တစ်စုံတစ်ဦးအား တစ်စုံတစ်ရာမလုပ်ရန် တောင်းဆိုရန် ယဉ်ကျေးသောနည်းလမ်းဖြစ်ပြီး နောက်အပိုင်းတွင် ၎င်းကို ထပ်မံအသုံးပြုမည်ဖြစ်သည်။
ပိုရှည်သော ဇာတ်ညွှန်း- အဆင့်၊ အခန်းကဏ္ဍနှင့် စည်းမျဉ်းများ
စာကြောင်းလေးကြောင်းက အလိုအလျောက်ဖြစ်လာသည်နှင့်၊ သင့်အဆင့်၊ ပုဂ္ဂိုလ်ရေးဆိုင်ရာနှင့် မည်ကဲ့သို့ ပြုပြင်မှုများ ရောက်ရှိလာသင့်သည်ကို ပြင်ဆင်သည့် ပိုပြည့်သော ဇာတ်ညွှန်းကို အသုံးပြုပါ။ အစတွင် အသံထွက်ဖတ်ပါ။ assistant သည် session အတွက် ကျိုးကြောင်းဆီလျော်စွာ လိုက်နာမည်ဖြစ်ပြီး ချော်သွားသည့်အခါ မည်သည့်စာကြောင်းကိုမဆို ပြန်လုပ်နိုင်ပါသည်။ အဆင့်နှင့် အခန်းကဏ္ဍကို သင့်လိုအပ်ချက်အတွက် ချိန်ညှိပါ။
| ဂျပန် | ရိုမာဂျီ | အဓိပ္ပါယ် |
|---|---|---|
| 私は日本語を勉強しています。レベルは初級です。 | Watashi wa Nihongo o benkyō shite imasu. Reberu wa shokyū desu. | ဂျပန်စာလေ့လာနေတယ်။ ကျွန်တော့်အဆင့်က beginner ပါ။ |
| 簡単な言葉を使ってください。 | Kantan na kotoba o tsukatte kudasai. | ရိုးရှင်းသောစကားလုံးများကိုသုံးပါ။ |
| 英語に切り替えないでください。 | Eigo ni kirikaenaide kudasai. | ကျေးဇူးပြု၍ အင်္ဂလိပ်ဘာသာသို့ မပြောင်းပါနှင့်။ |
| 私が英語で話しても、日本語で答えてください。 | Watashi ga Eigo de hanashite mo, Nihongo de kotaete kudasai. | အင်္ဂလိပ်လိုပြောရင်တောင် ဂျပန်လိုဖြေပါ။ |
| 間違いがあったら、正しい文を言ってから、会話を続けてください。 | Machigai ga attara, tadashii bun o itte kara, kaiwa o tsuzukete kudasai. | အမှားရှိလျှင် မှန်ကန်သောဝါကျကို ပြောပါ၊ ထို့နောက် စကားစမြည်ကို ဆက်ပြောပါ။ |
| 一回の返事は二文までにしてください。 | Ikkai no henji wa nibun made ni shite kudasai. | ကျေးဇူးပြု၍ ဖြေကြားချက်တစ်ခုစီကို စာကြောင်းနှစ်ကြောင်းသို့ ထားရှိပါ။ |
| コンビニの店員になってください。 | Konbini no ten'in ni natte kudasai. | ကျေးဇူးပြု၍ ကုန်စုံဆိုင်စာရေးလုပ်ပါ။ |
ဘာကို စောင့်ကြည့်ရမလဲ၊ ပြင်ပေးမယ့် လိုင်းတွေ
သဘောထားလေးမျိုး ကြိုသိထားသင့်တယ်။ ပထမဦးစွာ အင်္ဂလိပ်ဘာသာသို့ ပျံ့လွင့်နေသည်- အထွေထွေလက်ထောက်တစ်ဦးက သင်၏နောက်ဆုံးမက်ဆေ့ချ်၏ ဘာသာစကားကို ထင်ဟပ်စေသောကြောင့် အင်္ဂလိပ်မေးခွန်းတစ်ခုသည် စက်ရှင်တစ်ခုလုံးကို ပြောင်းလဲနိုင်သည်။ ဒုတိယအချက်၊ နှစ်သက်ဖွယ်ကောင်းသော တုံ့ပြန်ချက်- တစ်ယောက်တည်း ချန်ထားခဲ့ခြင်းသည် သင်၏ ဂျပန်စကားသည် အံ့သြဖွယ်ဖြစ်ပြီး သာယာပြီး အသုံးမဝင်သော စကားဖြစ်သည်။ တတိယ၊ အမြန်နှုန်းနှင့် အရှည်- ညွှန်ကြားချက်မပါဘဲ ရှည်လျားမြန်ဆန်သော စာပိုဒ်များဖြင့် အဖြေပေးနိုင်သည်။ စတုတ္ထ၊ အသံထွက်အမှတ်ပေးခြင်းမရှိပါ- ၎င်းသည် ကူးယူဖော်ပြသည့်အရာကို တုံ့ပြန်သည်၊ ထို့ကြောင့် မှန်ကန်စွာ ကူးယူထားသည့် အသံထွက်မမှန်သော ရှည်သောသရကို မည်သည့်အခါမျှ ဖော်ပြမည်မဟုတ်ပါ။
ပထမသုံးချက်တွင် တစ်ခုစီသည် အလယ်အလတ်စကားဝိုင်းတွင် သင်ပြောနိုင်သော ပြင်ဆင်ချက်တစ်ခုရှိသည်။ စတုတ္ထအပိုင်းတွင် နောက်ဆုံးအပိုင်းတွင် ပါဝင်သော အခြားကိရိယာတစ်ခု လိုအပ်ပါသည်။
| ဂျပန် | ရိုမာဂျီ | အဓိပ္ပါယ် |
|---|---|---|
| 日本語でお願いします。 | Nihongo de onegai shimasu. | ဂျပန်ဘာသာဖြင့် ကျေးဇူးပြု၍ |
| もっと自然な言い方はありますか。 | Motto shizen na iikata wa arimasu ka. | ဒီလိုပြောဖို့ ပိုသဘာဝကျတဲ့ နည်းလမ်းရှိသလား။ |
| 今の文、どこが間違っていましたか。 | Ima no bun, doko ga machigatte imashita ka. | အဲဒီစာကြောင်းက ဘာမှားနေလဲ။ |
| もう少し短く答えてください。 | Mō sukoshi mijikaku kotaete kudasai. | ကျေးဇူးပြု၍ အနည်းငယ် အတိုချုံး ဖြေပါ။ |
| もう一度、ゆっくりお願いします。 | Mō ichido, yukkuri onegai shimasu. | နောက်တစ်ခါ ဖြည်းဖြည်းချင်း ကျေးဇူးပြုပြီး။ |
| ပြောမယ်ဆိုရင် | ဘယ်လို သတိထားမိလဲ။ | ဘာပြောရမလဲ |
|---|---|---|
| အင်္ဂလိပ်လို ပျံ့လွင့်နေတယ်။ | အဖြေတစ်ခု အင်္ဂလိပ်လို ရောက်လာသည်။ | Nihongo de onegai shimasu၊ ဂျပန်ဘာသာဖြင့် သင်ကိုယ်တိုင် စာပြန်ပါ။ |
| ချီးမြှောက်ခြင်း။ | အဖြေတိုင်းသည် sugoi၊ kanpeki၊ | ပြန်ကြားချက်တစ်ခုနှင့် သင့်ဝါကျ၏ သဘာဝဗားရှင်းကို တောင်းဆိုပါ။ |
| မြန်လွန်းသည် သို့မဟုတ် ရှည်လွန်းသည်။ | ကြိုးပျက်သွားသလား | နှေးကွေးသော စကားနှင့် စာကြောင်းနှစ်ကြောင်း ကန့်သတ်ချက် တောင်းဆိုပါ။ |
| အသံထွက်ကို လျစ်လျူရှုသည်။ | မင်းရဲ့အသံတွေကို ဘယ်တော့မှ မပြောဘူး။ | အသံများကို အမှတ်ပေးသည့် ကိရိယာကို အသုံးပြုပါ၊ သို့မဟုတ် သင်ကိုယ်တိုင် မှတ်တမ်းတင်ပြီး နှိုင်းယှဉ်ပါ။ |
ဆယ်မိနစ်စာ ပုံမှန်အစည်းအဝေး
ဖွဲ့စည်းပုံက လှည့်ပတ်နေတယ်။ လုပ်ဆောင်နိုင်သော ပုံမှန်အစီအစဉ်- စနစ်ထည့်သွင်းခြင်းနှင့် သွေးပူပေးခြင်း နှစ်မိနစ်၊ ခေါင်းစဉ်တစ်ခုတွင် အခန်းကဏ္ဍတစ်ခုမှ ငါးမိနစ် သို့မဟုတ် စကားစမြည်ပြောဆိုခြင်း၊ အမှားပြင်ဆင်ခြင်း နှစ်မိနစ်၊ အကျဉ်းချုပ် တစ်မိနစ်။ အမှားပြင်ဆင်ခြင်းအဆင့်သည် တန်ဖိုးရှိသည့်နေရာဖြစ်သောကြောင့် မည်သည့်အခါမှ မကျော်သွားပါ။ ၎င်းတို့အားလုံးထက် အရေးကြီးဆုံးအမှားသုံးခုကို တောင်းဆိုပြီး မှန်ကန်သောစာကြောင်းများကို ကျယ်ကျယ်ပြန်ပြောနိုင်စေရန် တောင်းဆိုပါ။
| ဂျပန် | ရိုမာဂျီ | အဓိပ္ပါယ် |
|---|---|---|
| 今日の会話を始めましょう。 | Kyō no kaiwa o hajimemashō. | ဒီနေ့ စကားဝိုင်းကို စလိုက်ရအောင်။ |
| カフェで注文する練習をしたいです。 | Kafe de chūmon suru renshū o shitai desu. | ကော်ဖီဆိုင်မှာ အော်ဒါမှာတာ လေ့ကျင့်ချင်တယ်။ |
| 店員の役をお願いします。 | Ten'in no yaku o onegai shimasu. | ကျေးဇူးပြု၍ စာရေးပါ။ |
| 今日の間違いを三つ教えてください。 | Kyō no machigai o mittsu oshiete kudasai. | ဒီနေ့ အမှားသုံးခုကို ပြောပြပါ။ |
| 正しい文をもう一度言ってください。 | Tadashii bun o mō ichido itte kudasai. | မှန်ကန်သောဝါကျကို နောက်တစ်ကြိမ်ထပ်ပြောပါ။ |
| 今日の新しい言葉をまとめてください。 | Kyō no atarashii kotoba o matomete kudasai. | ကျေးဇူးပြု၍ summarise ယနေ့ စကားလုံးအသစ်များ။ |
Yaku သည် ပြဇာတ်တစ်ခုတွင်ကဲ့သို့ အခန်းကဏ္ဍတစ်ခုဖြစ်သည်။ Ten'in no yaku o onegai shimasu ကျေးဇူးပြု၍ စာရေးပါ၊ လူသားအဖော် သို့မဟုတ် ရည်စူးထားသော ကျူရှင်ဆရာအား သင်ပြောမည့်အရာသည်လည်း အတိအကျဖြစ်သည်၊ ထို့ကြောင့် ကောင်းစွာ သင်ယူထိုက်ပါသည်။
တိုတောင်းသော အပိုင်း၊
လက်ဖက်ရည်ဆိုင်စာရေးအဖြစ် လက်ထောက်နှင့် အဆုံးတွင် အမှားပြင်ဆင်ချက်တို့နှင့်အတူ ကောင်းမွန်စွာထည့်သွင်းထားသော ဇာတ်ရုပ်သည် ဤတွင် မည်ကဲ့သို့ အသံထွက်သည် ။ စာသင်သား၏ စာသင်စာအုပ်တွင် အနည်းငယ်သော စကားစု၊ chiisai no de for the small သည် အခင်းဖြစ်ရာကို ရပ်တန့်ခြင်းမရှိဘဲ ကော်ဖီဆိုင်က အမှန်တကယ်ပြောသည့်ပုံစံအတိုင်း ပြင်ထားကြောင်း သတိပြုပါ။
| ဂျပန် | ရိုမာဂျီ | အဓိပ္ပါယ် |
|---|---|---|
| いらっしゃいませ。ご注文は？ | Irasshaimase. Gochūmon wa? | စာရေးအဖြစ် လက်ထောက်- ကြိုဆိုပါတယ်။ မင်းရဲ့အမိန့်လား။ |
| ホットコーヒーを一つ、お願いします。 | Hotto kōhī o hitotsu, onegai shimasu. | ကျေးဇူးပြုပြီး ကော်ဖီပူပူလေးတစ်ခွက်။ |
| サイズはいかがなさいますか。 | Saizu wa ikaga nasaimasu ka. | စာရေး : ဘယ်အရွယ် လိုချင်လဲ။ |
| えーと、小さいのでいいです。 | Ēto, chiisai no de ii desu. | You: အင်း၊ သေးသေးလေးက အဆင်ပြေတယ်။ |
| 店内でお召し上がりですか。 | Tennai de omeshiagari desu ka. | စာရေး : ဒီမှာလား။ |
| 持ち帰りで。 | Mochikaeri de. | You: ယူသွားပါ။ |
| とても自然でした。「小さいので」は「Sサイズで」がもっとよく使われます。 | Totemo shizen deshita. 'Chiisai no de' wa 'Esu saizu de' ga motto yoku tsukawaremasu. | လက်ထောက်- အလွန်သဘာဝကျသည်။ 'သေးငယ်သော' အတွက် 'size S' ကို ပို၍ အသုံးများသည်။ |
အဲဒီနားမှာ ဂျပန်ဘာသာ ကျူရှင်ဆရာနဲ့ လိုက်ဖက်တယ်။
ဖွဲ့စည်းပုံကို သင်ထောက်ပံ့ပေးသောအခါတွင် အထွေထွေလက်ထောက်တစ်ဦးသည် ၎င်း၏အကောင်းဆုံးဖြစ်သည်။ ဖွဲ့စည်းတည်ဆောက်မှုတွင် သီးသန့်ကျူရှင်ဆရာတစ်ဦးသည် အကောင်းဆုံးဖြစ်သည်။ Unihongo သည် ဒုတိယအမျိုးအစား၏ ဥပမာတစ်ခုဖြစ်သည်။ AI Sensei သည် ဂျပန်စကားသာပြောသောကြောင့် အင်္ဂလိပ်-ပျံ့လွင့်မှုပြဿနာ မပေါ်ပေါက်ပါ။ Café တွင် မှာယူခြင်း သို့မဟုတ် ဂျပန်အလုပ်အင်တာဗျူးကဲ့သို့သော အခန်းကဏ္ဍတွင် ပါဝင်သည့် မစ်ရှင်များသည် စကားပြောခြင်းဖြင့် သင်ပြီးမြောက်သည့် ရည်မှန်းချက်များရှိသည်။ ထို့နောက် session report တစ်ခုသည် အမှားပြင်ဆင်မှုများ၊ ဝေါဟာရနှင့် သဒ္ဒါများကို စာရင်းပြုစုထားသည်။ နှင့် အသံထွက်ဓာတ်ခွဲခန်းသည် ချတ်လက်ထောက်တိုင်းတာမှုမရှိသော အသံများ၊ မိုရာအချိန်နှင့် အသံများကို အမှတ်ပေးသည်။ ၎င်းသည် ဂျပန်ဘာသာဖြင့်သာဖြစ်သောကြောင့် ၎င်းသည် သင့်ကိုယ်ပိုင်ဘာသာစကားဖြင့် စကားလုံးတစ်လုံး၏အဓိပ္ပာယ်ကို မေးမြန်းရန် ကိရိယာမဟုတ်ပါ။
ကျိုးကြောင်းဆီလျော်စွာ ပိုင်းခြားခြင်း- အဖွင့်စကားဝိုင်းနှင့် ရှင်းလင်းချက်များအတွက် အထွေထွေလက်ထောက်ကို အသုံးပြုကာ ပြုပြင်၊ တိုင်းတာသည့် အလေ့အကျင့်နှင့် အသံထွက်အတွက် သီးသန့်ကျူရှင်ဆရာကို အသုံးပြုပါ။ ခေါင်းစဉ်တစ်ခုနဲ့ ရောက်လာတဲ့အခါ နှစ်ခုစလုံးက ပိုကောင်းလာပြီး အမှားတွေစာရင်းကို ရေးမှတ်ထားလိုက်ပါ။
| လိုချင်တယ်။ | အသံဖြင့် အထွေထွေလက်ထောက် | ဂျပန်ဘာသာ နည်းပြဆရာ |
|---|---|---|
| မည်သည့်အကြောင်းအရာ၊ မည်သည့်နာရီ | ဟုတ်ကဲ့ | ဟုတ်တယ်၊ ဂျပန်စာထဲမှာ |
| ဂျပန်ဘာသာဖြင့် ရှိနေသည်။ | ညွှန်ကြားမှသာလျှင် ချော်လဲနိုင်သည်။ | ဒီဇိုင်းအားဖြင့် |
| အမှားပြင်ဆင်မှုများ | တောင်းဆိုမှုအရ၊ စကားဝိုင်းတွင် | စကားဝိုင်းနဲ့ အစီရင်ခံစာမှာ ပါဝင်တယ်။ |
| အသံထွက်အမှတ်ပေးသည်။ | အဲဒါအတွက် ဒီဇိုင်းထုတ်ထားတာ မဟုတ်ပါဘူး။ | ဟုတ်သည်- အသံများ၊ မိုရာအချိန်၊ အသံ |
| သင့်ဘာသာစကားဖြင့် ရှင်းလင်းချက် | ဟုတ်ကဲ့ | ရည်ရွယ်ချက် မဟုတ်ဘူး။ |
| ရည်မှန်းချက်များဖြင့် ဇာတ်ရုပ် | Free-form လို့သင်သတ်မှတ်ပါတယ်။ | ရည်မှန်းချက်များပါရှိသော မစ်ရှင်များအပြင် အခမဲ့ အခန်းကဏ္ဍ |
အသံကဏ္ဍကို ပျက်စေသော အမှားများ
- စာကြောင်းလေးကြောင်းမပါဘဲ စတင်သည်။ ဖလှယ်မှုနှစ်ခုအတွင်းတွင် သင်သည် အင်္ဂလိပ်ဘာသာဖြင့် ထက်မြက်သူဖြစ်ကြောင်း ပြောပါသည်။
- စကားပြောခွင့်ပြုပါ။ ၎င်း၏ဖြေကြားချက်များသည် သင့်ထက် ပိုရှည်ပါက၊ သင်သည် နားထောင်လေ့ကျင့်ခြင်းမဟုတ်ဘဲ စကားပြောလေ့ကျင့်မှုဖြစ်သည်။ စာကြောင်းနှစ်ကြောင်းပြန်ကြားချက်တောင်းပါ။
- အကြံပြုချက်အဖြစ် ချီးကျူးမှုကို လက်ခံပါ။ နောက်ဆုံးစာကြောင်းမှာ ဘာမှားနေလဲ တစ်ခုခု ရှာမတွေ့မချင်း မေးပါ။ တစ်ခုခုရှိတတ်သည်။
- အသံထွက်အတွက် စာသားမှတ်တမ်းကို ယုံကြည်ခြင်း။ မျှော်လင့်ထားသည်ကို ကြားသည်။ သင်ကိုယ်တိုင် မှတ်တမ်းတင်ပါ သို့မဟုတ် အသံအတွက် အမှတ်ပေးကိရိယာကို အသုံးပြုပါ။
- ရေးထားသော မှတ်တမ်းမရှိပါ။ summarise ကို သင်မတောင်းဆိုပါက လက်ထောက်သည် သင့်အမှားများကို စက်ရှင်များကြားတွင် မေ့သွားသည်၊ သူတို့ကို ချရေးပါ။
- ယဉ်ကျေးသောပုံစံများသာဖြစ်သည်။ ၎င်းကို သူငယ်ချင်းဖြစ်ခိုင်းပြီး တစ်ပတ်လျှင် စာသင်ချိန်တစ်ခုအတွက် ပေါ့ပေါ့ဂျပန်သုံးခိုင်းပါ သို့မဟုတ် သင်ဆရာများသာမက အခြားမည်သူမျှ နားလည်မည်မဟုတ်ပါ။