မင်းဘာကြောင့် အေးခဲနေတာလဲ- အသိအမှတ်ပြုမှုဟာ ပြန်လည်ရယူခြင်းမဟုတ်ပါ။
အကွာအဝေး-ထပ်ခါတလဲလဲ ပြန်လည်သုံးသပ်ခြင်းသည် မှတ်သားမှုဆိုင်ရာ အလုပ်တစ်ခုဖြစ်သည်။ kanji သည် မျက်နှာပြင်ပေါ်တွင် ရှိနေသည်; မင်းရဲ့အလုပ်က သူ့ရဲ့စာဖတ်ခြင်းနဲ့ အဓိပ္ပါယ်ကို မှတ်မိဖို့ပါ။ ထောင်ပေါင်းများစွာသော ၎င်းတို့သည် လျင်မြန်ပြီး တိကျသော အသိအမှတ်ပြုမှုကွန်ရက်ကို တည်ဆောက်ထားသောကြောင့် မီနူးတစ်ခု သို့မဟုတ် သတင်းခေါင်းစဉ်တစ်ခုကို သင်ဖတ်ရှုနိုင်သည်။ စကားပြောခြင်းတွင် အရိပ်အယောင်မရှိပါ။ မနေ့က သင်ဘာလုပ်ခဲ့လဲလို့ တစ်စုံတစ်ယောက်က မေးတယ်၊ ထွက်သွားတဲ့ စကားလုံးကို ရှာရမယ်၊ အတိတ်ပုံစံကို ရွေးပါ၊ နေရာကို မှန်ကန်တဲ့ အမှုန်အမွှားနဲ့ တွဲပြီး တစ်စက္ကန့်လောက်ကြာအောင် ပြောပါ၊ ၎င်းသည် အဓိပ္ပါယ်မှ အသံသို့ ပြန်လည်ရယူခြင်းဖြစ်ပြီး အသိအမှတ်ပြုခြင်းအလေ့အကျင့်သည် ၎င်းကို တိုက်ရိုက်တည်ဆောက်ပေးသည့်ပမာဏတစ်ခုမျှမရှိပါ။
ဒီထဲမှာ သတင်းကောင်းရှိတယ်။ သင့်အသိပညာသည် မှန်ကန်ပြီး ပြန်လည်ရယူရန် လမ်းညွှန်ချက်ကို လက်တွေ့လုပ်ဆောင်ပြီးသည်နှင့် ၎င်းသည် အွန်လိုင်းတွင် လျင်မြန်စွာ ရောက်ရှိလာပါသည်။ Kanji-သန်မာသော သင်ယူသူများသည် အစပြုသူများထက် ပိုမိုလျင်မြန်စွာ တတ်မြောက်သော သင်ယူသူများ ဖြစ်သောကြောင့် ၎င်းတို့ ထုတ်ယူသည့် စကားလုံးတိုင်းသည် ၎င်းတို့ ဖတ်ရှုပုံနှင့် အသံထွက်ပုံကို သိထားပြီးဖြစ်သောကြောင့် ဖြစ်သည်။ အောက်ပါအစီအစဥ်သည် ထိုပရိုဖိုင်အတွက် ဒီဇိုင်းရေးဆွဲထားသည်။
| ဂျပန် | ရိုမာဂျီ | အဓိပ္ပါယ် |
|---|---|---|
| 知っている言葉で話そう | Shitte iru kotoba de hanasō | သိတဲ့ စကားလုံးတွေနဲ့ ပြောကြည့်ရအောင် (ပေါ့ပေါ့ပါးပါး)၊ |
| 漢字は読めますが、話すのは苦手です。 | Kanji wa yomemasu ga, hanasu no wa nigate desu. | ကန်ဂျီဖတ်နိုင်ပေမယ့် စကားပြောတာက ကျွန်တော့်ရဲ့ အားနည်းချက်ပါ။ |
| 言葉が出てきません。 | Kotoba ga dete kimasen. | စကားလုံးတွေ ထွက်မလာဘူး။ |
| 頭の中では分かっています。 | Atama no naka dewa wakatte imasu. | ငါ့ခေါင်းထဲမှာ ငါနားလည်တယ်။ |
သင်သိသော Kanji စကားလုံးများနှင့် လူတို့ပြောသော စကားများ
ဤသည်မှာ ကန်ဂျီ-ပထမလေ့လာသူများအတွက် သီးခြားထောင်ချောက်တစ်ခုဖြစ်သည်။ သုံးသပ်ချက်များတွင် kanji ဒြပ်ပေါင်း နှစ်ခု ပါ၀င်သည် ၊ အကြောင်းမှာ ၎င်းသည် ဂျပန်ဘာသာဖြင့် ရေးသားထားသော ဖြစ်သည်- kōnyū (ဝယ်ယူခြင်း)၊ kitaku (အိမ်ပြန်ခြင်း)၊ shokuji (ထမင်းတစ်နပ်)၊ tōchaku (ရောက်ရောက်ခြင်း)။ အားလုံးမှန်ပါတယ်၊ စာအရေးအသားနဲ့တရားဝင်အပြောအဆိုတွေ အားလုံးမှန်ပါတယ်၊ သူငယ်ချင်းတစ်ယောက်က သင်ဘာလုပ်ခဲ့လဲလို့မေးတဲ့အခါ သင်ကသူတို့ကိုဖြေတဲ့အခါ အနည်းငယ်ထူးဆန်းပါတယ်။ နေ့စဉ်စကားများသည် ရိုးရိုးကြိယာများကို ပိုနှစ်သက်သည်- kau၊ ie ni kaeru၊ gohan o taberu၊ tsuku။ ကတ်များသည် စကားပြောဗားရှင်းများကို ပြသသည်။ ကွင်းစကွင်းပိတ်ရှိ ဒြပ်ပေါင်းများသည် သုံးသပ်ချက်များမှ သင်သိနိုင်ဖွယ်ရာများဖြစ်သည်။
| ဂျပန် | ရိုမာဂျီ | အဓိပ္ပါယ် |
|---|---|---|
| 買います。 | Kaimasu. | ဝယ်လိုက်မယ်။ (စကားမဟုတ် kōnyū) |
| 家に帰ります。 | Ie ni kaerimasu. | ငါအိမ်သွား။ (စကားမဟုတ် kitaku) |
| ご飯を食べます。 | Gohan o tabemasu. | ငါစားတယ်။ (စကားမဟုတ် shokuji suru) |
| 駅に着きます。 | Eki ni tsukimasu. | အပျင်းပြေတယ်။ (စကားမဟုတ် tōchaku) |
| 昨日、新しい靴を買いました。 | Kinō, atarashii kutsu o kaimashita. | မနေ့က ဖိနပ်အသစ်ဝယ်တယ်။ |
| 仕事の後、すぐ家に帰りました。 | Shigoto no ato, sugu ie ni kaerimashita. | အလုပ်ပြီးတာနဲ့ အိမ်ပြန်ခဲ့တယ်။ |
| ရေးသည်ဖြစ်စေ၊ တရားဝင်သည်ဖြစ်စေ (သင်သိသည်) | ဟောပြောသည် (ဤသို့ မိန့်တော်မူ၏)၊ | ယင်ကောင်က ဘယ်မှာ အဆင်ပြေလဲ။ |
|---|---|---|
| kōnyū suru | kau | ဆိုင်သတိပေးချက်များ၊ ပြေစာများ၊ လုပ်ငန်းဆိုင်ရာ ဆွေးနွေးမှုများ |
| kitaku suru | ie ni kaeru | ကြေငြာချက်များ၊ တရားဝင်စာများ |
| shokuji suru | gohan o taberu | ဖိတ်စာများ၊ စားသောက်ဆိုင်များ၊ ယဉ်ကျေးသောအကြောင်းအရာများ |
| tōchaku suru | tsuku | ရထားနှင့် ပျံသန်းမှုဆိုင်ရာ ကြေညာချက်များ |
| shiyō suru | tsukau | ညွှန်ကြားချက်များ၊ လက်စွဲများ |
ပြန်လည်ရယူခြင်း- ပထမ- သင်မစစ်ဆေးမီ စကားပြောပါ။
ပင်မလေ့ကျင့်ခန်းသည် သုံးသပ်ချက်၏ ဦးတည်ချက်ကို ပြောင်းပြန်လှန်သည်။ စကားလုံးတစ်လုံးကို မြင်ပြီး ၎င်း၏အဓိပ္ပာယ်ကို ပြန်သတိရမည့်အစား သင်သည် အဓိပ္ပာယ်တစ်ခုကို ကြား သို့မဟုတ် တွေးတောကာ စကားလုံးကို အသံထွက်ထုတ်လိုက်ပြီး စစ်ဆေးပါ။ လွယ်မှခက် ဗားရှင်းသုံးမျိုး- ယနေ့ သုံးသပ်ချက်တွင် စကားလုံးတစ်လုံးစီအတွက် ဝါကျတစ်ကြောင်းပြောပါ။ သင့်တစ်နေ့တာအတွက် ရိုးရှင်းသောမေးခွန်းများကို ဖြေပါ။ သင့်ပတ်ဝန်းကျင်တွင်ရှိသောအရာများကို ဖော်ပြပါ။ ကိစ္စတိုင်းတွင် ပထမစကားပြောပြီး ဒုတိယစစ်ဆေးပါ။ အသံကျယ်ကျယ်မှားပြီး ပြုပြင်ခြင်းသည် လေ့ကျင့်ခန်းဖြစ်ပြီး၊ သင်၏သုံးသပ်ချက်များသည် သင်ပြုပြင်ပြီးသားအရာကို အတည်ပြုမည်ဖြစ်သည်။
ဤသည်မှာ ဒုတိယဗားရှင်းအတွက် မေးခွန်းတစ်ခုဖြစ်သည်။ အဖြေများကို ဖုံးအုပ်ပြီး စကားပြောပါ၊ ထို့နောက် နှိုင်းယှဉ်ပါ။
| ဂျပန် | ရိုမာဂျီ | အဓိပ္ပါယ် |
|---|---|---|
| 今日は何をしましたか。 | Kyō wa nani o shimashita ka. | မေး- ဒီနေ့ ဘာလုပ်ခဲ့လဲ။ |
| 仕事の後で、スーパーに行きました。 | Shigoto no ato de, sūpā ni ikimashita. | A: အလုပ်ပြီးရင် supermarket ကိုသွားတယ်။ |
| 何を買いましたか。 | Nani o kaimashita ka. | မေး- ဘာဝယ်ခဲ့လဲ။ |
| 野菜と牛乳を買いました。 | Yasai to gyūnyū o kaimashita. | ဖြေ- အသီးအရွက်နဲ့ နွားနို့ ဝယ်ခဲ့တယ်။ |
| それから、どうしましたか。 | Sorekara, dō shimashita ka. | မေး- ပြီးတော့ မင်းဘာလုပ်တာလဲ။ |
| 家に帰って、晩ご飯を作りました。 | Ie ni kaette, bangohan o tsukurimashita. | A: အိမ်ပြန်ပြီး ညစာ ချက်တယ်။ |
သင့်ပါးစပ်ထဲသို့ သုံးသပ်ချက်များမှ သဒ္ဒါ- တစ်နေ့လျှင် တစ်မှတ်
သဒ္ဒါသုံးသပ်ချက်များသည် သင့်အား အမှတ်တစ်ခု၊ အဓိပ္ပါယ်နှင့် ဥပမာဝါကျများကို ပေးဆောင်ပြီး ကွက်လပ်တစ်ခုကို ဖြည့်ခိုင်းပါ။ စကားပြောရန်၊ တစ်နေ့လျှင် အမှတ်တစ်မှတ်ယူ၍ ၎င်းကိုတောင်းဆိုသောမေးခွန်းတစ်ခုပေးပြီးနောက် သင့်ကိုယ်ပိုင်အကြောင်းအရာဖြင့် အသံထွက်ဖြေပါ။ အောက်တွင်ဖော်ပြထားသောအချက်လေးချက်သည် ဤပြဿနာအကြောင်းပြောထားသောစာကြောင်းများအဖြစ် N4 မှ N3 အမှတ်လေးများကို အမှတ်ရစေမည့် နည်းလမ်းကောင်းတစ်ခုဖြစ်သည်။
| ဂျပန် | ရိုမာဂျီ | အဓိပ္ပါယ် |
|---|---|---|
| 毎日話すようにしています。 | Mainichi hanasu yō ni shite imasu. | ကျွန်တော် နေ့တိုင်း စကားတစ်ခွန်းပြောနေမိတယ်။ |
| 読めるのに、話せません。 | Yomeru no ni, hanasemasen. | စာဖတ်နိုင်ပေမဲ့ စကားမပြောတတ်ဘူး။ |
| 話せば話すほど、楽になります。 | Hanaseba hanasu hodo, raku ni narimasu. | စကားများများပြောလေ ပိုလွယ်လေလေပါပဲ။ |
| 間違えても気にしないことにします。 | Machigaete mo ki ni shinai koto ni shimasu. | အမှားတွေအတွက် စိတ်မပူဖို့ ဆုံးဖြတ်ပါ့မယ်။ |
| 復習ばかりしていました。 | Fukushū bakari shite imashita. | သုံးသပ်ချက်တွေကလွဲလို့ ဘာမှမလုပ်ခဲ့ဘူး။ |
ဤအမှတ်တစ်ခုစီတွင် သင့်တန်းစီဇယားတွင် ကတ်တစ်ခုစီရှိကောင်းရှိနိုင်သည်။ သင် အခုပဲ အသံကျယ်ကျယ်ပြောခဲ့တဲ့ စာကြောင်းဟာ ကတ်ပေါ်က စာအစား သင်မှတ်မိရမယ့် ဥပမာပါပဲ။
Mini ဆွေးနွေးမှု- izakaya တွင် kanji အားကောင်းသော သင်ယူသူ
izakaya သည် စာဖတ်သူများအတွက် ကောင်းမွန်သော ပထမဆုံး စကားပြောမြင်ကွင်းတစ်ခုဖြစ်သည်- သင်သည် မီနူးကို ဖတ်နိုင်သည်၊ ဖလှယ်မှုများသည် တိုတောင်းပြီး ဝန်ထမ်းများသည် ၎င်းတို့ကို ထပ်ခါတလဲလဲ ပြုလုပ်လေ့ရှိသည်။ ဤတွင် သင်ယူသူက မှာကြားသည်၊ ဟင်းဟူသည် အဘယ်နည်းဟု မေးကာ တုံ့ပြန်သည်။ ရိုးရှင်းသော စကားပြောကြိယာများနှင့် သေးငယ်သော တုံ့ပြန်မှုစကားလုံးများကို သတိပြုပါ။ နှစ်ခုစလုံးသည် စာဖတ်သူများ နည်းပါးတတ်သည်။ ဝန်ထမ်းများသည် ယဉ်ကျေးသိမ်မွေ့သော ဆိုင်ဘာသာစကားကို အသုံးပြုသည်။ သင်ယူသူသည်လည်း ယဉ်ကျေးသိမ်မွေ့စွာ နေထိုင်တတ်ပါသည်။
| ဂျပန် | ရိုမာဂျီ | အဓိပ္ပါယ် |
|---|---|---|
| ご注文はお決まりですか。 | Gochūmon wa okimari desu ka. | ဝန်ထမ်း- မင်းရဲ့အမိန့်ကို ဆုံးဖြတ်ပြီးပြီလား။ |
| はい。生ビールを一つと、枝豆をお願いします。 | Hai. Nama bīru o hitotsu to, edamame o onegai shimasu. | You: ဟုတ်တယ်။ ဘီယာကြမ်းတစ်ထည်နှင့် edamame ကျေးဇူးပြု၍ |
| かしこまりました。 | Kashikomarimashita. | ဝန်ထမ်း : သေချာပါတယ်။ |
| すみません、これは何ですか。 | Sumimasen, kore wa nan desu ka. | You: ခွင့်လွှတ်ပါ၊ ဒါက ဘာလဲ။ |
| 鶏の唐揚げです。人気ですよ。 | Tori no karaage desu. Ninki desu yo. | ဝန်ထမ်း- အဲဒါ ကြက်ကြော်။ လူကြိုက်များသည်။ |
| へえ、おいしそうですね。それもお願いします。 | Hē, oishisō desu ne. Sore mo onegai shimasu. | You: အိုး၊ အဲဒါ အသံကောင်းတယ်။ ငါလည်း ဒါပဲရှိမယ်။ |
| はい、ありがとうございます。 | Hai, arigatō gozaimasu. | ဝန်ထမ်း : ဟုတ်ကဲ့ ကျေးဇူးပါ။ |
Kore wa nan desu ka သည် စာဖတ်သူကို စပီကာအဖြစ် ပြောင်းလဲပေးသည့်ဝါကျဖြစ်သည်- သင် karaage ကို ဖတ်နိုင်သော်လည်း ၎င်းကို အသံကျယ်ကျယ်ဖြင့် မေးပြီး အဖြေကို တုံ့ပြန်ခြင်းသည် စကားဝိုင်းဖြစ်သည်။ အဖြေသိသည့်တိုင် အသုံးပြုပါ။
ကာဂျိသန်မာသော သင်ယူသူများသည် စကားစပြောသောအခါတွင် အမှားများရှိသည်။
| ဂျပန် | ရိုမာဂျီ | အဓိပ္ပါယ် |
|---|---|---|
| でも、時間がなかったんです。 | Demo, jikan ga nakattan desu. | ဒါပေမယ့် ငါ့မှာ အချိန်မရှိဘူး၊ မင်းမြင်တယ်။ |
| だから、今日は早く来ました。 | Dakara, kyō wa hayaku kimashita. | ဒါနဲ့ ဒီနေ့ အစောကြီးလာခဲ့တယ်။ |
| なるほど。 | Naruhodo. | မင်းဘာကိုဆိုလိုတာလဲဆိုတာ ငါမြင်တယ်။ |
| そうなんですか。 | Sō nan desu ka. | အိုး ဒါပဲလား။ |
- ဂျပန်ဘာသာဖြင့် ရေးသားပြောဆိုခြင်း။ Shikashi (သို့သော်) နှင့် sono အောင်နိုင် (ထို့ကြောင့်) အက်ဆေးများတွင် ကောင်းမွန်ပါသည်။ မိန့်ခွန်းထဲမှာ လူတွေက demo နဲ့ dakara လို့ပြောကြတယ်။ အထက်ပါဇယားရှိ ဒြပ်ပေါင်းများအတွက်လည်း အလားတူပင်ဖြစ်သည်။
- ရှည်လျားပြီး မှန်ကန်သောစာကြောင်းများကို ဖြည်းဖြည်းချင်းတည်ဆောက်ပါ။ နားထောင်သူများသည် ဆယ့်နှစ်စက္ကန့်အတွင်း ပြီးပြည့်စုံသော ဝါကျတစ်ကြောင်းသို့ အတိုချုံးသုံးကြောင်းကို နှစ်သက်ကြသည်။
- aizuchi မေ့ခြင်း။ စာဖတ်သူများသည် သင်လိုက်ကြည့်နေသော စပီကာကို ပြောပြသော hai၊ ē၊ sō desu ne၊ naruhodo သေးငယ်သော အသံများကို လေ့ကျင့်လေ့မရှိပေ။ ၎င်းတို့မရှိလျှင် ဂျပန်စကားပြောသူများသည် နှေးကွေးသည် သို့မဟုတ် အင်္ဂလိပ်ဘာသာသို့ ပြောင်းသည်။
- kun-reading သည် စကားလုံးကို ဖတ်ရှုသည့်အခါတွင် ပြောခြင်းဖြစ်သည်။ 食 ကို shoku အဖြစ် သင်သိသော်လည်း ကြိယာမှာ taberu ဖြစ်သည်။ စကားတွင်၊ ကြိယာနှင့် နာမဝိသေသနများသည် kun စာဖတ်ခြင်းကို အမြဲနီးပါးသုံးသည်။
- အဆင်သင့်ဖြစ်ရန် စောင့်နေသည်။ စကားပြောရတာ လွယ်တဲ့ သုံးသပ်ချက်အဆင့် မရှိပါဘူး။ စကားပြောရတာ လွယ်လာတယ်။
ခြောက်ပတ်ကြာ ပြန်လည်ရယူမည့် အစီအစဉ်
သင်၏နေ့စဉ်သုံးသပ်ချက်များကို ၎င်းတို့အတိုင်း တိတိကျကျထားပါ။ အစီအစဉ်သည် ဆယ်မိနစ်မှ ဆယ့်ငါးမိနစ်အထိ စကားပြောခြင်းကို ပေါင်းထည့်ကာ အခြားဘာမှ မပြောင်းလဲပါ။ အစနှင့်အဆုံးတွင် သင့်ရက်သတ္တပတ်အကြောင်း တူညီသော နှစ်မိနစ်ကြာ အသံသွင်းခြင်းဖြင့် တိုင်းတာပါ။
| ဂျပန် | ရိုမာဂျီ | အဓိပ္ပါယ် |
|---|---|---|
| 復習は続けます。それに、毎日話します。 | Fukushū wa tsuzukemasu. Sore ni, mainichi hanashimasu. | သုံးသပ်ချက်တွေကို ငါသိမ်းထားမယ်။ ပြီးတော့ နေ့တိုင်းပြောမယ်။ |
| 六週間後に、もう一度録音します。 | Rokushūkan go ni, mō ichido rokuon shimasu. | ခြောက်ပတ်အတွင်း ကျွန်တော်ကိုယ်တိုင် မှတ်တမ်းတင်ပါမယ်။ |
| ပတ် | နေ့စဉ်စကားပြော | ပန်းတိုင် |
|---|---|---|
| ၁ မှ ၂ | သုံးသပ်ချက် စကားလုံးဆယ်လုံးအတွက် ဝါကျတစ်ကြောင်းပြောပါ။ သင့်တစ်နေ့တာအတွက် မေးခွန်းငါးခုကို ကျယ်လောင်စွာဖြေပါ။ | စကားလုံးများသည် ငါးစက္ကန့်အတွင်း ရောက်လာသည်။ |
| ၃ မှ ၄ | အဖြေငါးခုအဖြစ် တစ်နေ့လျှင် သဒ္ဒါအချက်တစ်ချက်၊ အကြောင်းပြန်သော ပါတနာနှင့် ခေတ္တခဏ ဇာတ်ရုပ်တစ်ခု | ကတ်မပါဘဲ ဖောင်များရောက်လာသည်။ |
| 5 | ကြိုတင်မှန်းဆနိုင်သော မြင်ကွင်းများတွင် တစ်ရက်လျှင် ဇာတ်ရုပ်နှစ်ခု- မှာကြားခြင်း၊ နှုတ်ဆက်ခြင်း၊ ဟောပြောချက်အသေးစား | ပထမသုံးစက္ကန့်မှာ အေးခဲတာကို ရပ်လိုက်ပါ။ |
| 6 | သုံးရက်အတွင်း ငါးမိနစ် အခမဲ့ စကားပြောဆိုမှု။ မှတ်တမ်းတစ်ခု | တစ်ပတ်-တစ်ကြိမ် အသံသွင်းခြင်းနှင့် နှိုင်းယှဉ်ပါ။ |