စကားလုံးအားလုံးနဲ့ စတင်ပါ။
ပြီးပြည့်စုံသော အညွှန်းတစ်ခုစီကို ကြည့်ရှုပြီး လုပ်ဆောင်ချက်တစ်ခုနှင့် ချိတ်ဆက်ပါ။ ဇာတ်ကောင်တိုင်းရဲ့ ဖြစ်နိုင်ချေရှိတဲ့ ဖတ်ရှုမှုတိုင်းကို စုဆောင်းပြီး မစပါနဲ့။ လက်ငင်းလုပ်ဆောင်ရမည့်အလုပ်သည် အများအားဖြင့် စကားလုံးနှစ်လုံးနှင့် ရှင်းလင်းပြတ်သားသော ဆန့်ကျင်ဘက်တစ်ခု လိုအပ်သည်။
| ဂျပန် | ရိုမာဂျီ | အဓိပ္ပါယ် |
|---|---|---|
| 入口 | Iriguchi | ဝင်ပေါက် |
| 出口 | Deguchi | ထွက်ပေါက် |
အဖြေကို မဖော်ထုတ်မီ ပြန်လည်ရယူပါ။
စာဖတ်ခြင်းနဲ့ အဓိပ္ပါယ်ကို ဖုံးအုပ်ပြီး နှစ်ခုလုံးကို ပြန်မှတ်မိအောင် ကြိုးစားပါ။ စကားလုံးများကို နောက်ပြန်လှည့်ပါက တိကျသော ရှုပ်ထွေးမှုများကို သတိပြုပါ။ Mocchi ၏ /kanji သို့မဟုတ် focused flashcards များသည် မသက်ဆိုင်သော ကြီးမားသောစာရင်းတစ်ခုကို စတင်မည့်အစား ဆန့်ကျင်ဘက်များကို စစ်ဆေးရန် ကူညီပေးနိုင်ပါသည်။
စိတ်ကူးယဉ် ညွှန်ကြားချက် အတိုကို ပြန်ဆိုပါ။
ဧည့်လမ်းညွှန်သည် မည်သည့်တံခါးကို အသုံးပြုရမည်ကို ပြောပြသည်။ လုပ်ဆောင်ချက်နှင့် ဦးတည်ရာကို အတူတကွ ဖတ်ပါ။ အဖြေမှာ ဝင်ပေါက်ဖြစ်သည်။ ထွက်ပေါက်သည် တူညီသောရည်ရွယ်ချက်အတွက် လဲလှယ်နိုင်သော ဒုတိယတံဆိပ်မဟုတ်ပါ။
| ဂျပန် | ရိုမာဂျီ | အဓိပ္ပါယ် |
|---|---|---|
| 入口から入ってください。 | Iriguchi kara haitte kudasai. | ဝင်ပေါက်မှတဆင့်ဝင်ပါ။ |
အစည်းအဝေးမက်ဆေ့ဂျ်တွင် စကားလုံးကိုသုံးပါ။
ယခု စကားလုံးသည် စိတ်ကူးယဉ် သူငယ်ချင်း နှစ်ယောက် တွေ့ဆုံရမည့်နေရာကို ခွဲခြားသတ်မှတ်သည်။ နမူနာအဖြေကို ဖုံးအုပ်ပြီး သင့်ကိုယ်ပိုင်သတင်းကို ပြုလုပ်ပါ။ ထွက်ပေါက်တွင် စောင့်ရန် မတော်တဆ မစီစဉ်မိကြောင်း စစ်ဆေးပါ။
| ဂျပန် | ရိုမာဂျီ | အဓိပ္ပါယ် |
|---|---|---|
| 入口で待っています。 | Iriguchi de matte imasu. | အပေါက်ဝမှာ စောင့်နေတယ်။ |
ပျောက်ဆုံးနေတဲ့နေရာကို မေးပါ။
စကားလုံးကို အသိအမှတ်ပြုခြင်းက တံခါးဘယ်မှာရှိတယ်ဆိုတာ မပြောပါဘူး။ သင့်တော်ရာကို မေးပါ။ AI Sensei ဝင်ပေါက်ရှိရာ ပါတနာ၊ ထို့နောက် စိတ်ကူးယဉ် ရှင်းပြချက်ကို တုံ့ပြန်ပါ။ ကြမ်းပြင်ကို မတီထွင်ပါနှင့် သို့မဟုတ် လေ့ကျင့်ခန်းကို ပံ့ပိုးမထားသော လမ်းညွှန်ချက် မပြုလုပ်ပါနှင့်။
နှုတ်ကပတ်တော်ကို အသစ်သောအလုပ်တစ်ခုသို့ သယ်ဆောင်ပါ။
နောက်ပိုင်းတွင် မတူညီသောအစည်းအဝေး သို့မဟုတ် စာဖတ်ခြင်းလုပ်ငန်းတစ်ခုတွင် ဝင်ပေါက်ကိုအသုံးပြုပြီး ထွက်ပေါက်ကို သီးခြားစီရယူပါ။ Mocchi kanji ပြန်လည်သုံးသပ်ခြင်းကို သက်ဆိုင်ရာဝေါဟာရနှင့် ပဟေဋ္ဌိအသေးစားများဖြင့် ချိတ်ဆက်နိုင်သည်။ မှန်ကန်သောကတ်တစ်ခုတည်းကို ကျွမ်းကျင်ပိုင်နိုင်စွာ ဆက်ဆံခြင်းထက် စာဖတ်ခြင်းနှင့် စကားဝိုင်းတွင် ဆက်လက်လေ့ကျင့်လိုပါက လက်ရှိအစီအစဉ်များကို နှိုင်းယှဉ်ပါ။