အသိအမှတ်ပြုခြင်းသည် ပြန်လည်ရယူခြင်းမဟုတ်ပါ။
စကားလုံးတစ်လုံးကို သိခြင်းလို့ ခေါ်တဲ့ စွမ်းရည်နှစ်ခု။ ပထမတစ်ခုက ၎င်းကို ပေါ်လာသောအခါတွင် ဖော်ထုတ်ခြင်းဖြစ်သည်။ ဒုတိယတစ်ခုက သင်လိုအပ်တဲ့အခါ ထုတ်လုပ်တာပါ။ လေ့ကျင့်ပုံချင်း မတူကြသလို ကွဲလွဲမှုလည်း ကွဲပြားကြပါတယ်။
ဖော်မတ်သည် စကားလုံးကို အမြဲထောက်ပံ့ပေးပြီး အဓိပ္ပာယ်ကို တောင်းဆိုသောကြောင့် စာရင်းလေ့လာမှုကို ပထမဆုံးလေ့ကျင့်ပေးသည်။ စကားဝိုင်းသည် ဒုတိယတောင်းဆိုသည်၊ ထို့ကြောင့် ကြီးမားသော passive ဝေါဟာရများဖြင့် သင်ယူသူများသည် ရိုးရိုးဝါကျများဖြင့် ပြောဆိုနေကြဆဲဖြစ်သည်။
ပြင်ပေးတာကတော့ စကားလုံးတွေ မပိုပါဘူး။ သင်အမှန်တကယ် လိုအပ်သည့် လမ်းကြောင်းအတိုင်း လေ့ကျင့်နေခြင်း ဖြစ်သည်။
| လုပ်ဆောင်ချက် | ရထား | မိန့်ခွန်းသို့ လွှဲပြောင်းပေးခြင်း |
|---|---|---|
| စကားလုံးစာရင်းဖတ်ခြင်း။ | အသိ | လဲ့လဲ့ |
| စာဖတ်ရာမှာ စကားလုံးကို မြင်တယ်။ | အသိ | လဲ့လဲ့ |
| ကတ်တစ်ခုမှ အဓိပ္ပါယ်ကို ပြန်သတိရသည်။ | အသိ | လဲ့လဲ့ |
| စကားလုံးကို အဓိပါယ်ကနေ ပြန်အမှတ်ရတယ်။ | ပြန်လည်ဖော်ထုတ်ခြင်း။ | ကောင်းပြီ။ |
| သင်တည်ဆောက်ထားသောဝါကျတွင် ၎င်းကိုအသုံးပြုပါ။ | ပြန်လည်ဖော်ထုတ်ခြင်း။ | ပြင်းပြင်းထန်ထန် |
| လိုအပ်ပြီး ပျက်ကွက်ခြင်း။ | အမှတ်အသားတစ်ခုကို ဖန်တီးသည်။ | ပြင်းပြင်းထန်ထန် |
နောက်ဆုံးအတန်းသည် ဆန့်ကျင်ဘက်ဖြစ်ပြီး စိတ်ချရသည်။ စကားလုံးတစ်လုံးကို ပြန်လည်ရယူရန် ပျက်ကွက်ခြင်းသည် ၎င်း၏နောက်ဆက်တွဲသင်ယူမှုကို သိသိသာသာ ပိုမိုကြာရှည်စေသည်။
ဘယ်စာရင်း ထွက်လာလဲ။
စာရင်းတစ်ခုသည် စကားလုံးတစ်လုံးနှင့် တောက်ပမှုကိုပေးသည်။ နှုတ်ကပတ်တော်သည် မည်ကဲ့သို့ ပြုမူသည်ဟူမူ- ၎င်းနောက်လိုက်သော အမှုန်အမွှား၊ ကြိယာနှင့် တွဲစပ်သော စကားသည် အသံမာကျောသည်ဖြစ်စေ၊
ထိုအချက်အလက်သည် စကားလုံးတစ်လုံးကို မှန်ကန်စွာအသုံးပြုရန် လိုအပ်သည့်အရာအများစုဖြစ်ပြီး ၎င်းသည် ဘာသာပြန်သည့်ဘေးမှမဟုတ်ဘဲ စာကြောင်းများအတွင်း စကားလုံးတွေ့ဆုံမှုမှ လာခြင်းဖြစ်သည်။
| ဂျပန် | ရိုမာဂျီ | အဓိပ္ပါယ် |
|---|---|---|
| 約束を守る | yakusoku o mamoru | ကတိတည်ရန် |
| 時間を守る | jikan o mamoru | အချိန်မှန်ဖို့ |
| 約束を破る | yakusoku o yaburu | ကတိဖျက်ဖို့ |
| 気をつける | ki o tsukeru | သတိထားရန် |
| 気が付く | ki ga tsuku | သတိပြုရန် |
| 気にする | ki ni suru | စိတ်ပူစရာ |
သင့်ကိုယ်ပိုင် ကွက်လပ်များမှ ကုန်းပတ်တစ်ခုကို တည်ဆောက်ပါ။
သင်ကိုင်နိုင်သော တန်ဖိုးအရှိဆုံး ဝေါဟာရစာရင်းမှာ သင်လိုအပ်ကြောင်း သက်သေပြထားပြီးသား စကားလုံးများဖြင့် ပြုလုပ်ထားသည်။ တိုတောင်းသည်၊ ၎င်းသည် ကိုယ်ရေးကိုယ်တာဖြစ်ပြီး ဝင်ရောက်မှုတိုင်းသည် စာကြောင်းတစ်ကြောင်းကို မပြီးဆုံးနိုင်သော အခိုက်အတန့်အမှတ်တရများနှင့်အတူ ရောက်ရှိလာသည်။
Unihongo သည် 3D စာသင်ခန်းရှိ session တစ်ခုစီပြီးနောက် ၎င်းကို အလိုအလျောက်တည်ဆောက်ပေးသည်- သင်ရှာဖွေ၍မရသောစကားလုံးများ၊ သင်ကိုးရိုးကားရားဖြင့်အစားထိုးထားသော၊ သင့်အတွက် AI Sensei ပေးထားသည့်အရာများ။ အဲဒီ deck ဟာ ပုံမှန်အားဖြင့် ဆယ်ကတ်ကနေ နှစ်ဆယ်အထိရှိပြီး ကြိမ်နှုန်းစာရင်းကနေ တစ်ရာကျော်တန်ဖိုးရှိပါတယ်။
သင် လေ့ကျင့်ရန် ရွေးချယ်ခဲ့သော အခြေအနေများမှ ထုတ်ပေးသောကြောင့် ၎င်းသည် သင်၏ လက်တွေ့ဘဝနှင့်လည်း လိုက်လျောညီထွေ ရှိနေပါသည်။
- ထိုအခိုက်အတန့်သည် လန်းဆန်းနေချိန်တွင် ထိုနေ့တည်းက session deck ကို ပြန်လည်သုံးသပ်ပါ။
- နောက်ဆက်ရှင်တွင် စကားလုံးတစ်လုံးစီကို တမင်တကာသုံးပါ။
- အားစိုက်ထုတ်စရာမလိုဘဲ စကားလုံးရောက်လာတာနဲ့ ကတ်တစ်ခုကို အနားပေးပါ။
- ပက်လက်ကို ကတ်သုံးဆယ်အောက် ထားပါ။ စုပြုံထက် သုတ်သင်သည်။
- စကားလုံးတစ်ခုတည်းတင်မဟုတ်ဘဲ သင်ကျရှုံးခဲ့တဲ့ဝါကျကို မှတ်သားပါ။
နောက်ဆုံးအချက်က အရေးကြီးဆုံးပါ။ လိုအပ်သောဝါကျဖြင့် သိမ်းဆည်းထားသော စကားလုံးတစ်လုံးသည် တစ်ခုတည်းသော သိမ်းဆည်းထားသော စကားလုံးထက် များစွာ ပိုမိုကောင်းမွန်ပါသည်။
အရင်းအမြစ်နှစ်ခုလုံးကို ပေါင်းစပ်ထားသည်။
ကိုယ်ရေးကိုယ်တာအလွှာများတွင် အားနည်းချက်ရှိသည်- ၎င်းတို့တွင် သင့်ကိုယ်ပိုင်စကားဝိုင်းများ လိုအပ်သည့်အရာများသာ ပါဝင်ပြီး စနစ်တကျ ကွာဟချက်များကို ချန်ထားပေးသည်။ စာရင်းတွေက အဲဒါကို ပြင်ပေးတဲ့အတွက် အဖြေက နှစ်ခုစလုံးမဟုတ်ပဲ နှစ်ခုလုံးပါပဲ။
အလုပ်ဖြစ်နိုင်သော ခွဲခြမ်းသည် အကျယ်အဝန်းအတွက် စာရင်းများကို အသုံးပြုကာ ၎င်းတို့ကို လျင်မြန်စွာ သုတ်သင်ရန်နှင့် ကိုယ်ပိုင် ကုန်းပတ်များကို နက်ရှိုင်းစေရန်နှင့် ၎င်းတို့ကို ဂရုတစိုက် ပြန်လည်သုံးသပ်ရန် ဖြစ်သည်။
| အရင်းအမြစ် | အဲဒါကိုသုံးပါ။ | သုံးသပ်ချက်စတိုင် |
|---|---|---|
| အဆင့် သို့မဟုတ် ကြိမ်နှုန်းစာရင်း | လွှမ်းခြုံ | လျင်မြန်စွာ၊ အသိအမှတ်ပြုမှုသာ |
| ဖတ်ရတာ သဘောကျတယ်။ | သဘာဝထိတွေ့မှု | အနည်းငယ်သတိပြုပါ၊ အားလုံးမရိတ်ပါနဲ့။ |
| Session gap deck ပါ။ | စကားပြောစွမ်းရည် | နေ့စဉ်၊ ထုတ်လုပ်မှုလမ်းညွှန် |
| အလုပ် သို့မဟုတ် ဘဝသတ်မှတ်ချက်များ | ချက်ချင်းလိုတယ်။ | အလိုအလျောက် အနားယူပြီးသည်အထိ |
သင့်အတွက် စကားလုံးတစ်ခု ဖန်တီးပါ။
စကားလုံးတစ်လုံးသည် သင့်ကိုယ်ပိုင် မတူညီသောဝါကျသုံးကြောင်းဖြင့် ၎င်းကိုထုတ်လုပ်သည့်အချိန်အကြမ်းဖျင်းအားဖြင့် အသုံးပြုနိုင်မည်ဖြစ်သည်။ မချေးမှီ၊ အဲဒါပြီးရင် ရပါပြီ။
ထို့ကြောင့် နောက်ဆက်ရှင်တွင် စကားလုံးအသစ်များကို တမင်တကာသုံးခြင်းအဆင့်သည် ပြန်လည်သုံးသပ်ခြင်းထက် ပိုအရေးကြီးပါသည်။ ပြန်လည်သုံးသပ်ခြင်းသည် မှတ်ဉာဏ်ကို ထိန်းသိမ်းပေးသည်။ ၎င်း၏အမျိုးအစားကိုပြောင်းလဲအသုံးပြုပါ။
လက်တွေ့လုပ်ရိုးလုပ်စဉ်သည် သေးငယ်သည်- စက်ရှင်မစခင် ပက်လက်မှ စကားလုံးသုံးလုံးကို ရွေးပြီး တစ်ခုချင်းစီကို အနည်းဆုံး တစ်ကြိမ်ပေါ်လာကြောင်း သေချာပါစေ။
| ဂျပန် | ရိုမာဂျီ | အဓိပ္ပါယ် |
|---|---|---|
| その言葉を使ってみます。 | Sono kotoba o tsukatte mimasu. | အဲဒီစကားလုံးကို စမ်းသုံးကြည့်ရအောင်။ |
| この言い方は自然ですか。 | Kono iikata wa shizen desu ka. | ဤစကားစုသည် သဘာဝကျပါသလား။ |
| 他の言い方はありますか。 | Hoka no iikata wa arimasu ka. | အဲဒါကို ပြောဖို့ တခြားနည်းလမ်း ရှိပါသလား။ |
| どんな時に使いますか。 | Donna toki ni tsukaimasu ka. | ဘယ်အချိန်မှာ သုံးတာလဲ။ |
| 会話でも使いますか。 | Kaiwa de mo tsukaimasu ka. | စကားပြောရာတွင်လည်း သုံးပါသလား။ |
| 少し硬いですか。 | Sukoshi katai desu ka. | နည်းနည်း တရားဝင်လား။ |
နောက်ဆုံးမေးခွန်းနှစ်ခုသည် စာဖတ်ခြင်းမှ သင်ယူခဲ့သော စကားလုံးများဖြင့် အဖြစ်အများဆုံး အမှားကို ဖမ်းမိသည်- ထူးထူးခြားခြား တင်းတင်းမာမာအသံရှိသော စကားတွင် ရေးမှတ်ထားသော ဝေါဟာရကို အသုံးပြုခြင်း။
သင်အမှန်တကယ် ဝေါဟာရမည်မျှလိုအပ်သနည်း။
သင်ယူသူများသည် စကားစမြည်ပြောဆိုရန် လိုအပ်သော ဝေါဟာရကို တသမတ်တည်း လွန်ကဲစွာ ခန့်မှန်းကြပြီး လိုအပ်သည့် ကျွမ်းကျင်မှုကို လျှော့တွက်ပါ။ ချက်ချင်းသုံးသော စကားလုံးတစ်ထောင်သည် ဖြည်းညှင်းစွာသုံးသော စကားငါးထောင်ထက် ပိုမိုကောင်းမွန်သော စကားဝိုင်းများကို ထုတ်ပေးသည်။
ထိုအချိုးသည် အထူးသဖြင့် ပထမနှစ်တွင် စုဆောင်းခြင်းထက် နက်နဲမှုအတွက် ငြင်းခုံသည်။ အရေးကြီးသောစကားလုံးများသည် သင့်ဘဝ၏တောင်းဆိုမှုများဖြစ်ပြီး၊ ထိုအရေအတွက်သည် ထောင်ဂဏန်းထက် ရာနှင့်ချီရှိသည်။
အခြေအနေအသစ်တစ်ခုက ၎င်းကိုတွန်းအားပေးသောအခါတွင် ဇွတ်အတင်းချဲ့ပြီး ကျန်အရာများကို အချိန်နှင့်အမျှ စာဖတ်ခြင်းဖြင့် ရောက်ရှိလာပါစေ။
မင်းပြောနေတဲ့စကားထက် မင်းခြေသည်းက ပိုမြန်နေတယ်ဆိုရင် ကုန်းပတ်က ပြဿနာပဲ။ သင်အမှန်တကယ်ပြောသည့်အတိုင်း ဖြတ်ပါ။