အကြံပြုချက်သည် ပိုမိုကောင်းမွန်စေရန် ကြိုးစားနေပုံကို ဆုံးဖြတ်ပါ။
ဝါကျတစ်ကြောင်းကို မတင်ပြမီ ပရိသတ်နှင့် ရည်ရွယ်ချက်ကို အမည်ပေးပါ။ သင်မနေ့ကဖော်ပြနေသလား၊ ဆရာကိုအကူအညီတောင်းနေတာလား ဒါမှမဟုတ် သူငယ်ချင်းတစ်ယောက်ဆီ ပေါ့ပေါ့ပါးပါး မက်ဆေ့ခ်ျပို့နေတာလား။ သဒ္ဒါတိကျမှု၊ ယဉ်ကျေးမှုနှင့် သဘာဝစကားအသုံးအနှုန်းများ ထပ်နေသော်လည်း ၎င်းတို့သည် တူညီသောမေးခွန်းမဟုတ်ပေ။ ဝါကျတစ်ကြောင်းကို ပိုမိုတရားဝင်စေသော တည်းဖြတ်မှုတစ်ခုသည် အကြောင်းအရာတစ်ခုအတွက် ရွေးချယ်နိုင်ပြီး အခြားတစ်ခုအတွက် အရေးကြီးပါသည်။ ဆက်စပ်အကြောင်းအရာက ကျူရှင်ဆရာကို ထိုခြားနားချက်ကို ရှင်းပြရန် ကူညီပေးသည်။
ယာယီဦးစားပေးအဖြစ်လည်း ဖော်ပြနိုင်သည်။ သင်သည် အတိတ်ကာလကို လေ့ကျင့်နေပါက၊ တင်းမာသောအမှားများကို ဦးစွာပြင်ရန် Mocchi တောင်းဆိုပြီး နောက်ပိုင်းတွင် ပုံစံအဆန်းအသေးစားတိုးတက်မှုများကို သိမ်းဆည်းပါ။ အခြားပြောင်းလဲမှုများသည် အရေးမကြီးဟု မဆိုလိုပါ။ ၎င်းသည် သင်ခန်းစာကို ရှင်းလင်းပြတ်သားစွာ အာရုံစိုက်စေသောကြောင့် သင်သင်ယူခဲ့ရာများကို သင်ဆုံးဖြတ်နိုင်မည်ဖြစ်သည်။
သေးငယ်သော တင်းမာမှုကို ပြုပြင်ခြင်းသည် အသုံးဝင်သော ဆန့်ကျင်ဘက်တစ်ခု ဖြစ်လာနိုင်သည်။
ရေးတယ်ဆိုပါစို့ 昨日、映画を見ます မနေ့က ရုပ်ရှင်ကြည့်တယ်ဆိုပါတော့။ အချိန်ဖော်ပြချက်သည် ပြီးခဲ့သော ဖြစ်ရပ်ကို ညွှန်ပြသောကြောင့် ဖြစ်သည်။ 見ました ဤရိုးရှင်းသောအစီရင်ခံစာနှင့်ကိုက်ညီသည်။ အကြောင်းပြချက်ကိုမေးပါ၊ ထို့နောက် လုပ်ဆောင်ချက်ကိုပြောင်းပါ- မနေ့က သင်စာအုပ်တစ်အုပ်ဖတ်သည် သို့မဟုတ် သူငယ်ချင်းတစ်ယောက်နှင့်တွေ့သည်။ ပြောင်းလဲထားသောဝါကျကို ထုတ်လုပ်ခြင်းသည် ကျူရှင်ဆရာ၏ ပြုပြင်ထားသောဗားရှင်းကို အသိအမှတ်ပြုခြင်းထက် ပိုမိုပြသသည်။
| ဂျပန် | ရိုမာဂျီ | အဓိပ္ပါယ် |
|---|---|---|
| 昨日、映画を見ました。 | Kinō, eiga o mimashita. | မနေ့က ရုပ်ရှင်ကြည့်တယ်။ |
| 昨日、本を読みました。 | Kinō, hon o yomimashita. | မနေ့က စာအုပ်တစ်အုပ်ဖတ်တယ်။ |
အမှားတစ်ခုကို စတိုင်လ်ကျကျ အခြားရွေးချယ်စရာတစ်ခုမှ ခွဲထုတ်ပါ။
မူရင်းအသုံးအနှုန်းက မှားသလား၊ စကားစပ်မိလို့ မရှင်းမလင်းဖြစ်၊ ဒါမှမဟုတ် နှစ်သက်မှုနည်းတာကို အမှားပြင်ဆင်ချက်တစ်ခုက ပြောပြသင့်ပါတယ်။ ထိုခြားနားချက်ကို ရိုးရိုးဘာသာစကားဖြင့် တံဆိပ်တပ်ရန် Mocchi တောင်းဆိုပါ။ မဟုတ်ပါက၊ အခြားစကားလုံးအသုံးအနှုန်းတိုင်းကို တားမြစ်ထားကြောင်း လွဲမှားစွာ သိရှိနိုင်ပါသည်။ ပုံစံနှစ်မျိုးစလုံး ဖြစ်နိုင်သောအခါ၊ တစ်ခုချင်းစီကို နှစ်သက်သည့် တစ်ခုတည်းသော အဖြေအဖြစ် ပြန်လည်ပြင်ဆင်ထားသော စာကြောင်းတစ်ကြောင်းကို ကျက်မှတ်မည့်အစား တစ်ခုချင်းစီကို နှစ်သက်သည့် အကြောင်းအရာ၏ ဥပမာအတိုကို တောင်းဆိုပါ။
သင်လုပ်ဆောင်နိုင်သော တုံ့ပြန်ချက်အရွယ်အစားကို ရွေးချယ်ပါ။
စာပိုဒ်တစ်ခုသည် မှတ်ချက်များစွာ ထုတ်ပေးပါက၊ ထပ်ခါတလဲလဲ ပြဿနာ သို့မဟုတ် အဓိပ္ပာယ် အကျဆုံး ပြောင်းလဲမှုဖြင့် စတင်ပါ။ ဥပမာတစ်ခုဖြင့် လုပ်ဆောင်ပြီး နောက်ရှင်းပြချက်ကို မဖွင့်မီ ထပ်စမ်းကြည့်ပါ။ သဒ္ဒါကို နားလည်ပြီးသား သင်ယူသူသည် တိကျသော တည့်မတ်မှုကို နှစ်သက်နိုင်သည်၊ ပုံစံကိုပထမဆုံးအကြိမ်ကြုံတွေ့ရသူတစ်ဦးသည် ပိုမိုနှေးကွေးသောဆန့်ကျင်ဘက်တစ်ခုလိုအပ်ပါသည်။ ပြောပြပါ။ Mocchi တုံ့ပြန်ချက်ဖော်မတ်တစ်ခုသည် အလုပ်တိုင်းနှင့် ကိုက်ညီသင့်သည်ဟု ယူဆရမည့်အစား မည်သည့်အခြေအနေနှင့် သက်ဆိုင်သနည်း။
အမှားအယွင်း လွှဲပြောင်းခြင်း ရှိမရှိ စစ်ဆေးပါ။
ပြင်ထားသောဝါကျကို ကူးယူခြင်းမပြုဘဲ သင်ဖန်တီးထားသော အဖြေတစ်ခုဖြင့် အပြီးသတ်ပါ။ တူညီသောသဒ္ဒါဆိုင်ရာ ဆုံးဖြတ်ချက်ကို ထိန်းသိမ်းထားစဉ်တွင် အကြောင်းအရာ၊ အချိန်၊ အရာဝတ္ထု သို့မဟုတ် အခြေအနေတို့ကို ပြောင်းလဲပါ။ တူညီသောအမှားတစ်ခုပြုလုပ်ပါက ပိုမိုရိုးရှင်းသောအချက်တစ်ခုတောင်းပြီး သင်လွတ်သွားသောသဲလွန်စကိုအမည်ပေးပါ။ ထိုသဲလွန်စကို ပြန်လည်သုံးသပ်ရန် သိမ်းဆည်းပါ။ ၎င်းသည် တုံ့ပြန်ချက်လက်ခံခြင်းနှင့် ချတ်ပြင်ပတွင် အရေးကြီးသည့် အစိတ်အပိုင်းဖြစ်သည့် ဘာသာစကား၏ ထိန်းချုပ်မှုကို ဖော်ဆောင်ခြင်းကြားရှိ ကွင်းဆက်ကို ပိတ်စေသည်။