Co dělá všeobecný asistent dobře pro mluvení
Díky třem věcem stojí hlasový režim za váš čas. Je trpělivý: můžete požádat o stejnou větu pětkrát a dostanete ji pětkrát. Je k dispozici: v šest ráno před prací nebo po půlnoci, bez rezervace. A je široký: může to být šéfkuchař sushi, pronajímatel, tazatel nebo přítel, který chce mluvit o vašem víkendu, a pro všechny zná slovní zásobu. Pro studenta, jehož skutečným problémem je, že nikdy nemluví, tyto tři věci odstraňují obvyklé výmluvy.
Co standardně nenabízí, je disciplína učitele. To je to, co dodává zbytek této příručky, počínaje postojem v prvním řádku níže.
| japonský | Romaji | Význam |
|---|---|---|
| 間違えても大丈夫。 | Machigaete mo daijōbu. | Je fajn dělat chyby. |
| 今日は仕事の話をしましょう。 | Kyō wa shigoto no hanashi o shimashō. | Pojďme se dnes bavit o práci. |
| あなたは日本人の友達です。 | Anata wa Nihonjin no tomodachi desu. | Jsi můj japonský přítel. (nastavení role) |
Čtyři pokyny, které je třeba říci na začátku každého sezení
Před čímkoli jiným řekněte tyto čtyři řádky v japonštině. Opravují čtyři způsoby chování, které jinak ztrácejí čas: unášení do angličtiny, mluvení příliš rychle, nechat chyby projít a všechno chválit. Když je vyslovíte v japonštině, asistent také sdělí vaši úroveň a zahřeje váš hlas.
| japonský | Romaji | Význam |
|---|---|---|
| 日本語だけで話してください。 | Nihongo dake de hanashite kudasai. | Mluvte prosím pouze japonsky. |
| ゆっくり話してください。 | Yukkuri hanashite kudasai. | Mluvte prosím pomalu. |
| 間違いを直してください。 | Machigai o naoshite kudasai. | Opravte prosím mé chyby. |
| ほめすぎないでください。 | Homesuginaide kudasai. | Prosím, nepřeháněj mě. |
Homesugiru je homeru, chválit, plus sugiru, příliš mnoho. Negativní formulář žádosti ～naide kudasai je zdvořilý způsob, jak někoho požádat, aby něco nedělal, a použijete jej znovu v další části.
Delší skript nastavení: úroveň, role a pravidla
Jakmile jsou čtyři řádky automatické, použijte úplnější skript, který opraví vaši úroveň, personu a způsob, jakým by měly docházet opravy. Přečtěte si to nahlas na začátku; asistent to bude během sezení přiměřeně dobře následovat a vy můžete opakovat libovolnou čáru, když sklouzne. Přizpůsobte úroveň a roli svým potřebám.
| japonský | Romaji | Význam |
|---|---|---|
| 私は日本語を勉強しています。レベルは初級です。 | Watashi wa Nihongo o benkyō shite imasu. Reberu wa shokyū desu. | Studuji japonštinu. Moje úroveň je začátečník. |
| 簡単な言葉を使ってください。 | Kantan na kotoba o tsukatte kudasai. | Používejte prosím jednoduchá slova. |
| 英語に切り替えないでください。 | Eigo ni kirikaenaide kudasai. | Prosím nepřepínejte na angličtinu. |
| 私が英語で話しても、日本語で答えてください。 | Watashi ga Eigo de hanashite mo, Nihongo de kotaete kudasai. | I když mluvím anglicky, odpovídejte japonsky. |
| 間違いがあったら、正しい文を言ってから、会話を続けてください。 | Machigai ga attara, tadashii bun o itte kara, kaiwa o tsuzukete kudasai. | Pokud je tam chyba, řekněte správnou větu a pokračujte v konverzaci. |
| 一回の返事は二文までにしてください。 | Ikkai no henji wa nibun made ni shite kudasai. | Ponechte si prosím každou odpověď na dvě věty. |
| コンビニの店員になってください。 | Konbini no ten'in ni natte kudasai. | Buďte prosím prodavačkou v obchodě. |
Na co si dát pozor a čáry, které to opravují
Čtyři tendence stojí za to znát předem. Nejprve se přesuneme do angličtiny: obecný asistent zrcadlí jazyk vaší poslední zprávy, takže jedna anglická otázka může změnit celou relaci. Zadruhé, příjemná zpětná vazba: když zůstanete o samotě, má tendenci říkat, že vaše japonština je úžasná, což je příjemné a zbytečné. Za třetí, rychlost a délka: bez pokynů může odpovídat v dlouhých, rychlých odstavcích. Za čtvrté, žádné bodování výslovnosti: reaguje na to, co přepsal, takže nesprávně vyslovovaná dlouhá samohláska, která byla přepsána správně, nebude nikdy zmíněna.
Každá z prvních tří má opravu, dá se říci uprostřed konverzace. Čtvrtý potřebuje jiný nástroj, který pokrývá poslední část.
| japonský | Romaji | Význam |
|---|---|---|
| 日本語でお願いします。 | Nihongo de onegai shimasu. | V japonštině, prosím. |
| もっと自然な言い方はありますか。 | Motto shizen na iikata wa arimasu ka. | Existuje přirozenější způsob, jak to říct? |
| 今の文、どこが間違っていましたか。 | Ima no bun, doko ga machigatte imashita ka. | Co bylo na té větě špatného? |
| もう少し短く答えてください。 | Mō sukoshi mijikaku kotaete kudasai. | Odpovězte prosím trochu stručněji. |
| もう一度、ゆっくりお願いします。 | Mō ichido, yukkuri onegai shimasu. | Ještě jednou, pomalu prosím. |
| Tendence | Jak si všimneš | Co říct nebo udělat |
|---|---|---|
| Přechází do angličtiny | Přijde odpověď v angličtině | Nihongo de onegai shimasu a odpovězte sami v japonštině |
| Přehnané chvály | Každá odpověď je sugoi, kanpeki | Požádejte o jednu opravu na odpověď a přirozenou verzi vaší věty |
| Příliš rychle nebo příliš dlouho | Ztrácíš nit | Požádejte o pomalejší řeč a omezení dvou vět |
| Ignoruje výslovnost | Nikdy nezmiňuje vaše zvuky | Použijte nástroj, který vyhodnocuje zvuky, nebo se nahrajte a porovnejte |
Desetiminutová rutina sezení
Struktura bije putování. Rutina, která funguje: dvě minuty přípravy a zahřívání, pět minut hraní rolí nebo konverzace na jedno téma, dvě minuty oprav, jedna minuta shrnutí. Fáze korekce je tam, kde je hodnota, takže ji nikdy nevynechávejte. Zeptejte se raději na tři nejdůležitější chyby než na všechny a požádejte o opravené věty, abyste je mohli nahlas opakovat.
| japonský | Romaji | Význam |
|---|---|---|
| 今日の会話を始めましょう。 | Kyō no kaiwa o hajimemashō. | Začněme dnešní rozhovor. |
| カフェで注文する練習をしたいです。 | Kafe de chūmon suru renshū o shitai desu. | Chci si procvičit objednávání v kavárně. |
| 店員の役をお願いします。 | Ten'in no yaku o onegai shimasu. | Zahrajte si prosím na úředníka. |
| 今日の間違いを三つ教えてください。 | Kyō no machigai o mittsu oshiete kudasai. | Řekni mi tři dnešní chyby. |
| 正しい文をもう一度言ってください。 | Tadashii bun o mō ichido itte kudasai. | Řekněte ještě jednou správnou větu. |
| 今日の新しい言葉をまとめてください。 | Kyō no atarashii kotoba o matomete kudasai. | Prosím summarise o dnešní nová slova. |
Yaku je role jako ve hře. Ten'in no yaku o onegai shimasu, prosím, zahrajte si na úředníka, je také přesně to, co byste řekli lidskému partnerovi nebo oddanému učiteli, takže stojí za to se dobře učit.
Krátké sezení, jak to zní
Takhle zní dobře nastavený roleplay s asistentem jako prodavačem v kavárně a opravou na konci. Všimněte si, že studentovo mírně učebnicové frázování, chiisai žádné de pro malé, je opraveno tak, jak to ve skutečnosti říká kavárna, aniž by se scéna zastavila.
| japonský | Romaji | Význam |
|---|---|---|
| いらっしゃいませ。ご注文は？ | Irasshaimase. Gochūmon wa? | Asistent jako úředník: Vítejte. Vaše objednávka? |
| ホットコーヒーを一つ、お願いします。 | Hotto kōhī o hitotsu, onegai shimasu. | Vy: Jednu horkou kávu, prosím. |
| サイズはいかがなさいますか。 | Saizu wa ikaga nasaimasu ka. | Úředník: Jakou velikost byste chtěli? |
| えーと、小さいのでいいです。 | Ēto, chiisai no de ii desu. | Ty: Hm, malý je v pohodě. |
| 店内でお召し上がりですか。 | Tennai de omeshiagari desu ka. | Úředník: Tady? |
| 持ち帰りで。 | Mochikaeri de. | Vy: Odnést. |
| とても自然でした。「小さいので」は「Sサイズで」がもっとよく使われます。 | Totemo shizen deshita. 'Chiisai no de' wa 'Esu saizu de' ga motto yoku tsukawaremasu. | Asistent: Velmi přirozené. U „malého“ se častěji používá „velikost S“. |
Tam, kde se vedle ní vejde pouze japonský učitel
Obecný asistent je nejlepší, když dodáváte strukturu. Oddaný učitel je nejlepší, když je struktura vestavěna. Unihongo je příkladem druhého druhu: AI Sensei mluví pouze japonsky, takže problém s angličtinou nevzniká; RPG mise jako Order at a Café nebo Japanese Job Interview mají cíle, které dokončíte mluvením; zpráva ze zasedání poté uvádí opravy, slovní zásobu a gramatiku; a laboratoř výslovnosti hodnotí zvuky, načasování a výšku tónu, které žádný chatovací asistent neměří. Je pouze v japonštině, takže to není nástroj pro dotazování, co které slovo znamená ve vašem vlastním jazyce.
Rozumné rozdělení: použijte obecného asistenta pro otevřenou konverzaci a vysvětlení a specializovaného lektora pro opravené, odměřené procvičování a výslovnost. Obojí se zlepší, když přijdete s tématem a odejdete s napsaným seznamem chyb.
| chcete | Obecný asistent s hlasem | Učitel pouze v japonštině |
|---|---|---|
| Jakékoli téma, kteroukoli hodinu | Ano | Ano, v japonštině |
| Pobyt v japonštině | Pouze na pokyn a může sklouznout | Podle návrhu |
| Opravy | Na požádání, v rozhovoru | V rozhovoru a následně ve zprávě |
| Bodování výslovnosti | Není na to určen | Ano: zvuky, načasování, výška tónu |
| Vysvětlení ve vašem jazyce | Ano | Ne účel |
| Roleplay s cíli | Volná forma, vy to definujete | Mise s cíli a hraním rolí zdarma |
Chyby, které plýtvají hlasovou relací
- Začínáme bez čtyř řádků. Během dvou výměn vám v angličtině říkají, že jste skvělý.
- Nechat to mluvit. Pokud jsou jeho odpovědi delší než vaše, cvičíte poslech, nikoli mluvení. Požádejte o odpovědi ve dvou větách.
- Přijímání pochvaly jako zpětné vazby. Zeptejte se, co bylo v poslední větě špatně, dokud něco nenajde; tam většinou něco je.
- Důvěřovat přepisu pro výslovnost. Slyší, co očekává. Nahrajte se nebo použijte nástroj pro hodnocení zvuků.
- Žádný písemný záznam. Asistent zapomene na vaše chyby mezi sezeními, pokud jej nepožádáte o summarise; napište je.
- Pouze zdvořilé formy. Požádejte ho, aby byl přítelem a použil příležitostnou japonštinu na jedno sezení týdně, nebo budete rozumět učitelům a nikomu jinému.