Aritmetiken kontrollerar ingen
Den dagliga recensionsbelastningen kommer inte från det du lade till idag; det kommer av att allt i däcket kommer förfallen. Att lägga till i en konstant takt innebär att belastningen stiger stadigt i månader innan den planar ut.
Det är därför kanjistudier så ofta kollapsar vid ungefär tre till sex månader. Inget gick fel; aritmetiken kom helt enkelt.
Att välja en hastighet du kan hålla när belastningen har fördubblats är beslutet som avgör om systemet överlever.
Ett hållbart tempo
De flesta elever börjar för snabbt eftersom de tidiga sessionerna är korta. Den fungerande takten är den du kan hålla på en dålig vecka, i en hektisk månad, när inget annat går bra.
Konsistensen slår räntan avgörande här, eftersom en mindre kortlek som granskas dagligen i två år överträffar en större som övergivits efter fyra månader.
| Nytt per dag | Däck efter ett år | Hållbart? |
|---|---|---|
| 20 | Mycket stor | Sällan |
| 10 | Stor | För vissa |
| 5 | Måttlig | Vanligtvis |
| 3 | Blygsam | Nästan alltid |
| 0 för en vecka | Oförändrat | Alltid bra |
Den sista raden spelar roll. Att pausa nya kort samtidigt som recensionerna fortsätter är ett legitimt svar på en hektisk period och är mycket bättre än att sluta helt.
Det som inte behöver vara i däck
Kortleken ska innehålla det du ännu inte kan läsa i sitt sammanhang, inte allt du någonsin har träffat. Karaktärer som dyker upp hela tiden i din läsning bibehålls av den läsningen, och att granska dem är dubbelt arbete.
Detta är huvudspaken för att hålla nere belastningen, och det är den som eleverna är mest ovilliga att använda.
- Karaktärer du läser flytande i ord du känner.
- Karaktärer som dyker upp i din läsning flera gånger i veckan.
- Karaktärer som endast är relevanta för material som du inte längre studerar.
- Sällsynta tecken du har lagt till för fullständighetens skull.
- Allt som har misslyckats upprepade gånger; lära sig det annorlunda istället.
När ett kort fortsätter att misslyckas
Ett kort som misslyckas upprepade gånger säger inte åt dig att granska det mer; det säger dig att det har lärts dåligt. Fler upprepningar av en dålig kodning ger fler misslyckanden.
Det produktiva svaret är att bygga om det: hitta komponenterna, koppla det till ett annat ord eller kontrastera det med tecknet det förväxlas med.
- Identifiera vad det förväxlas med; oftast något.
- Dela upp det i komponenter och namnge dem.
- Bifoga det till ett annat ord, helst ett du använder.
- Skriv det för hand i en vecka.
- Om det fortfarande misslyckas, ta bort det och träffa det igen under läsning.
Överlämnar till läsning
Det finns en punkt där läsning upprätthåller kanji bättre än recension gör, och den kommer tidigare än de flesta elever tror. När du kan läsa material på din nivå regelbundet möts karaktärer i sammanhanget upprepade gånger och gratis.
Vid det tillfället borde kortleken krympa snarare än växa: nya karaktärer kommer från det du möter, och gamla dras tillbaka eftersom läsningen upprätthåller dem.
- Läs dagligen på en nivå där du möter kända karaktärer ständigt.
- Lägg bara till tecken som blockerar förståelsen upprepade gånger.
- Pensionera karaktärer du har läst bekvämt flera gånger.
- Håll kortleken tillräckligt liten så att recensionerna förblir korta.
- Bedöm framsteg genom läsvänlighet snarare än efter kortleksstorlek.
Systemet som överlever
Kanji-systemet som fungerar är det tråkiga: en blygsam dagspris, korta recensioner, aggressiv pensionering och läsning som sköter det mesta av underhållet.
Den som misslyckas är den ambitiösa, och den misslyckas enligt en tidtabell som är helt förutsägbar från aritmetiken i början.
För igenkänningshastigheten under allt detta är kanji-spelen på Unihongos kanji-sida komplementet att granska: recensioner testar om du känner till en karaktär, och borrning gör att du känner igen den snabbt nog för läsning.
Om dina recensioner tar mer än femton minuter är kortleken för stor snarare än att du ligger bakom. Pensionera något.