Igenkänning och återkallelse är olika
Att skriva japanska kräver att man känner igen rätt karaktär från en lista med kandidater. Att skriva kräver att man producerar det från ingenting. Det andra är en betydligt starkare kunskapsform och betydligt dyrare att bygga.
Den luckan är anledningen till att en elev kan läsa bekvämt och inte kunna skriva samma tecken, vilket är ett helt normalt tillstånd och inte bevis på en lucka i läsförmåga.
Vad skrivande verkligen är bra för
Det starkaste argumentet för handstil är inte tradition; det är att skrivandet tvingar dig att ägna dig åt struktur. Två karaktärer som ser likadana ut är skrivna på olika sätt, och att producera dem gör skillnaden tydlig på ett sätt som utseende inte gör.
Det gör också komponenter synliga, vilket matas tillbaka till minnet och uppslag.
| Ändamål | Hjälper skrivandet? | Alternativ |
|---|---|---|
| Separerar liknande karaktärer | Starkt | Ingen lika effektiv |
| Lärande komponenter | Ja | Komponentstudie |
| Läshastighet | Indirekt | Läsvolym |
| Handskriftsinmatningsnoggrannhet | Ja | Ingen |
| Skicka blanketter och anteckningar | Nödvändig | Ingen |
| Producerar vilken karaktär som helst på begäran | Ja | Behövs sällan |
Den första och sista raden är ytterligheterna. Den första är högt värde för blygsam ansträngning; det sista är hög ansträngning för ett behov som sällan uppstår.
Vad du faktiskt kommer att skriva
För de flesta invånare är handstilen som uppstår smal och förutsägbar: ditt namn, din adress, datum och siffror och ett litet antal fastställda fraser på anteckningar och kuvert.
Att öva på exakt dessa är en mycket mindre uppgift än att lära sig att skriva generellt och täcker den överväldigande majoriteten av verkliga situationer.
- Ditt namn, i katakana eller kanji beroende på vad som är lämpligt.
- Din adress, som visas på nästan alla formulär.
- Siffror och datum, inklusive formella siffror för belopp.
- Ställ in fraser för tackkort och kuvert.
- Din arbetsgivares namn, om formulär ber om det ofta.
En medelväg
Den praktiska kompromissen de flesta elever landar på är att skriva selektivt snarare än systematiskt: tecken som fortsätter att förväxlas, tecken i ord som används dagligen och den fasta listan ovan.
Detta fångar disambigueringsvinsten utan den enorma kostnaden för full produktion, och det kan göras på några minuter åt gången snarare än som ett separat studieblock.
- Skriv valfritt par du blandar ihop, växelvis, under en vecka.
- Skriv nya karaktärer en eller två gånger när du lär dig dem.
- Fortsätt inte skriva för tecken du bara läser.
- Använd kvadratiskt papper; den håller proportioner även utan ansträngning.
- Sluta när förvirringen är löst istället för att fortsätta på obestämd tid.
Slagordningen är viktigare än skönhet
Där du skriver är ordningen viktigare än utseendet. Handskriftsinmatning beror på det, komponenter byggs på det, och tecken skrivna i en påhittad ordning tenderar att bli obalanserad.
Ingen förväntar sig att en elevs handstil är attraktiv. Läsbar och korrekt ordnad är hela målet.
- Uppifrån och ner, från vänster till höger.
- Horisontell före vertikal när slag korsar.
- Utanför innan innanför; höljet stängs sist.
- Centrera före symmetriska sidor i vissa tecken.
- Lär dig ordningen med karaktären snarare än efteråt.
Bestämma själv
Frågan är inte om handstil är värdefull utan om det är den bästa användningen av timmarna det tar, och svaret beror på vad du behöver japanska till.
En elev vars mål är läsning och samtal kan rimligen hoppa över systematiskt skrivande och göra den selektiva versionen. En elev som arbetar med pappersformulär, studerar kalligrafi eller har för avsikt att göra handskrivna prov kan inte.
För alla är den selektiva versionen värd att göra, eftersom att separera förväxlande karaktärer är en verklig fördel för en liten kostnad och inget annat uppnår det så snabbt.
Om du inte skriver något annat för hand, skriv de par du förväxlar. Den enda vanan löser på en vecka vilka månader av läsning som lämnar olösta.