သင်ပုံဖော်နိုင်သော လုပ်ဆောင်ချက်များကို ရွေးချယ်ပါ။
ဂျပန်စာမထည့်ခင် လုပ်ဆောင်ချက်သုံးခုကို ရေးပါ။ စာကြည့်တိုက်သို့ ပြန်ခြင်း၊ မုန့်ဝယ်ခြင်းနှင့် ပါဆယ်ထုပ်များ စုဆောင်းခြင်းတွင် မတူညီသောကြိယာများရှိသည်။ ၎င်းသည် အရာအားလုံးအတွက် တူညီသော ယေဘုယျလုပ်ဆောင်ချက်ကို အသုံးပြုသည့် မရေရာသော ဇာတ်လမ်းကို တားဆီးသည်။
ကြိယာနှင့် အရာဝတ္တုကို အတူတူစစ်ဆေးပါ။
သင်မသိသော ပေါင်းစပ်မှုကို စစ်ဆေးရန် Mocchi သို့မဟုတ် အဘိဓာန်ကို အသုံးပြုပါ။ ရည်ရွယ်ထားတဲ့ လုပ်ဆောင်ချက် အတိအကျကို မေးပါ။ စာအုပ်တစ်အုပ်ပြန်ယူခြင်းနှင့် စာအုပ်ငှားခြင်း နှစ်ခုစလုံးသည် စာကြည့်တိုက်တစ်ခုတွင် ဖြစ်ပျက်နေသော်လည်း ဆန့်ကျင်ဘက်ဦးတည်ချက်ရှိသည်။
| ဂျပန် | ရိုမာဂျီ | အဓိပ္ပါယ် |
|---|---|---|
| 図書館で本を返しました。 | Toshokan de hon o kaeshimashita. | စာကြည့်တိုက်မှာ စာအုပ်တစ်အုပ် ပြန်ပေးတယ်။ |
နားထောင်သူကို အစီအစဥ်တစ်ခုပေးပါ။
နားထောင်သူသည် အမိန့်ကိုလိုက်နာနိုင်စေရန် ရိုးရှင်းသောချိတ်ဆက်ဘာသာစကားကို အသုံးပြုပါ။ စာကြောင်းတိုင်းအတွက် မတူညီသောအဆင့်မြင့်ချိတ်ဆက်ကိရိယာတစ်ခု မလိုအပ်ပါ။ ဤစိတ်ကူးယဉ်ဗားရှင်းတွင်၊ စာကြည့်တိုက်ပြီးနောက် ပေါင်မုန့်သည် ထွက်ပေါ်လာသည်။
| ဂျပန် | ရိုမာဂျီ | အဓိပ္ပါယ် |
|---|---|---|
| そのあと、パンを買いました。 | Sono ato, pan o kaimashita. | နောက်တော့ မုန့်သွားဝယ်တယ်။ |
ကျန်တဲ့လုပ်ဆောင်ချက်တွေနဲ့ ပြီးအောင်လုပ်ပါ။
အစီအစဥ်အပြည့်အစုံကို တစ်ကြိမ်ဖတ်ပါ၊ ထို့နောက် ၎င်းကိုဖုံးအုပ်ကာ ရုပ်ပုံမှတ်စုသုံးခုကို အသုံးပြုပါ။ လုပ်ဆောင်ချက်တိုင်းနှင့် အရာဝတ္တုတိုင်း အသက်ရှင်ကြောင်း စစ်ဆေးပါ။ ပြောင်းလဲထားသောကြိယာတစ်ခုသည် မတူညီသောဇာတ်လမ်းတစ်ခုကို မတော်တဆဖန်တီးနိုင်သည်။
| ဂျပန် | ရိုမာဂျီ | အဓိပ္ပါယ် |
|---|---|---|
| 最後に、荷物を受け取りました。 | Saigo ni, nimotsu o uketorimashita. | နောက်ဆုံးတော့ ပါဆယ်ထုပ်ကို ကောက်ယူလိုက်တယ်။ |
ပထမဆုံးအလုပ်ပြောင်းပါ။
ပါဆယ်စုဆောင်းမှုကို အစသို့ ရွှေ့ပါ။ ဇာတ်လမ်းကို ပြန်ပြောပြပြီး ဆက်စပ်နေသော စကားလုံးများကို အပ်ဒိတ်လုပ်ပါ။ သင့်လျော်သော AI Sensei လဲလှယ်မှုတွင်၊ သင်နောက်ဘယ်ကိုသွားသည်ကို ဆရာက မေးပါစေ။ မူရင်းနမူနာအဖြေမဟုတ်ဘဲ ပြန်လည်ပြင်ဆင်ထားသောအမိန့်မှ အဖြေ။
အသုံးဝင်သော ပြန်လည်ရယူရန် ပစ်မှတ်တစ်ခုကို ထားပါ။
ကြိယာတစ်ခု ထပ်ခါထပ်ခါ ပျောက်ကွယ်သွားပါက၊ အာရုံစူးစိုက်ထားသောကတ်တစ်ခု သို့မဟုတ် Mocchi မှတဆင့် ဉာဏ်စမ်းပဟေဋ္ဌိကို ပစ်မှတ်ပြုလုပ်ပါ။ ၎င်းကို နောက်မှ အသစ်သောဝါကျသို့ ပြန်ပြောင်းပါ။ လက်ရှိ အခပေးအလေ့အကျင့်သည် ဤချိတ်ဆက်ထားသော လုပ်ဆောင်ချက်များကို ပံ့ပိုးပေးနိုင်သည်။ သင်ထပ်လုပ်ရန် ရည်ရွယ်ထားသော စာရေးခြင်း၊ ပြန်ခေါ်ခြင်းနှင့် စကားပြောခြင်းတို့နှင့် လက်ရှိဝင်ရောက်မှုကို နှိုင်းယှဉ်ပါ။