Choisissez une phrase avec un objectif d'apprentissage clair
Un exemple utile se rapproche de ce que vous savez déjà. Vous pouvez identifier la situation, et un mot ou une structure offre une prochaine étape intéressante. Une phrase comportant de nombreux éléments inconnus peut être intéressante, mais elle vous pose plusieurs problèmes à la fois. Enregistrez-le séparément plutôt que de créer une grande carte que vous ne pouvez pas encore comprendre.
Pour ce guide, la cible décrit une activité qui se déroule actuellement. Le lieu et la personne sont familiers. Dites à Mocchi ce que vous comprenez déjà et posez des questions sur la partie restante. Cela maintient l'explication liée à une réelle lacune dans vos connaissances.
| japonais | Romaji | Signification |
|---|---|---|
| 駅で友達を待っています。 | Eki de tomodachi o matte imasu. | J'attends un ami à la gare. |
| 今、何をしていますか。 | Ima, nani o shite imasu ka. | Que fais-tu en ce moment? |
Vérifiez la signification avant de sauvegarder la langue
Utilisez /explain avec la phrase courte complète, puis comparez l'explication avec le contexte dans lequel vous l'avez trouvée. Demandez quels mots identifient le cadre, la personne et l'activité. Si la forme verbale a plus d’une interprétation commune, demandez la lecture qui correspond à cette phrase particulière.
Faites une brève note dans vos propres mots. Vous devriez être capable d’expliquer qui attend, qui et où. Si ces relations ne sont pas claires, une flashcard préservera la confusion aussi efficacement qu’elle préserve la phrase. Résolvez le sens avant de décider ce qui appartient à votre avis.
Choisissez un signal qui vous demande de récupérer quelque chose
Une carte peut demander le sens de la phrase, la lecture d'un mot ou d'une phrase qui correspond à une situation. Choisissez un emploi. Une carte qui montre la réponse complète sur son recto est difficile à utiliser comme contrôle de récupération. Dites à Mocchi ce dont vous souhaitez vous souvenir lorsque vous demandez /create-flashcards.
Par exemple, utilisez une invite de situation concernant l'attente d'un ami à une gare et demandez la phrase japonaise au verso. Vérifiez que la réponse est une réponse naturelle et que la demande adressée au tuteur est suffisamment précise pour être juste. Des formulations valides différentes peuvent toujours communiquer le même message.
| Mise au point de la carte | Un signal possible | Ce que tu vérifies |
|---|---|---|
| Signification | Expliquez ce qui se passe dans la phrase. | Qui, quoi et où. |
| Lecture de mots | Lisez le mot cible dans cette phrase. | La lecture utilisée dans son contexte. |
| Production | Décrivez l'attente d'un ami à la gare. | Une phrase que vous pouvez produire sans l’exemple. |
Changez la phrase avant qu'elle ne devienne un script
Maintenant, changez de lieu ou de personne. Demandez Mocchi pour une nouvelle situation, puis répondez sans regarder l'original. Si vous pouvez construire la phrase et expliquer les relations, vous avez la preuve que la cible devient disponible au-delà de l'exemple source.
Au début, limitez les changements de vocabulaire. Passer de l'attente dans une gare à l'attente dans un café teste le même langage sans introduire de nouvelle tâche compliquée. Plus tard, modifiez également l'action. Si le verbe suivant se comporte différemment, posez des questions explicites sur cette différence plutôt que de supposer que la même forme a toujours le même sens.
| japonais | Romaji | Signification |
|---|---|---|
| カフェで友達を待っています。 | Kafe de tomodachi o matte imasu. | J'attends un ami au café. |
| 公園で音楽を聞いています。 | Kōen de ongaku o kiite imasu. | J'écoute de la musique dans le parc. |
Gardez la collection d’avis petite et utile
Avant d’enregistrer une autre phrase, demandez si elle ajoute une décision que vous devez mettre en pratique. Plusieurs exemples presque identiques peuvent être moins utiles qu’un seul bon exemple et une tâche de production modifiée. Utilisez /review-flashcards pour revoir le matériel enregistré et modifier les invites ambiguës ou trop longues.
Conservez le contexte source dans vos propres notes lorsque cela est important. Une phrase provenant d’une mise en demeure ne peut pas être un modèle pour un message informel adressé à un ami. Si l'original utilise un registre inhabituel, demandez à Mocchi un exemple d'apprentissage quotidien et indiquez quelle version appartient à quelle situation.
| japonais | Romaji | Signification |
|---|---|---|
| 今、駅にいます。 | Ima, eki ni imasu. | Je suis à la gare maintenant. |
| もう少し待ちます。 | Mō sukoshi machimasu. | Je vais attendre encore un peu. |
Transformez un exemple en un véritable échange
Utilisez la cible dans un message court ou une tâche de conversation. Expliquez où vous êtes, ce que vous faites et ce qui se passe ensuite. Demandez Mocchi pour une question de suivi qui vous oblige à vous adapter, plutôt que de simplement répéter la phrase enregistrée. Pour la pratique vocale, préparez le sujet et engagez une conversation AI Sensei appropriée.
Examinez ensuite le résultat. Vous êtes-vous souvenu du mot mais avez-vous perdu la structure de la phrase ? Avez-vous compris l'original mais avez-vous eu du mal à créer votre propre version ? Dites à Mocchi quelle étape a été difficile et demandez un suivi ciblé. Cela transforme la collecte d’exemples de phrases utiles en une activité d’apprentissage reproductible au lieu d’une archive en expansion.