Commencez par l'accueil
Une courte salutation crée le contexte de l’instruction. L’invité doit comprendre que vous l’aidez à s’installer. Gardez le ton adapté à votre relation et à la situation fictive.
Montrer à quoi appartiennent les chaussures
Nommez clairement l'emplacement. Un geste peut aider dans la vraie vie, mais cette tâche linguistique doit rester compréhensible sans dépendre entièrement du pointage.
| japonais | Romaji | Signification |
|---|---|---|
| 靴はこちらに置いてください。 | Kutsu wa kochira ni oite kudasai. | S'il vous plaît, mettez vos chaussures ici. |
Identifiez les pantoufles
Donnez le prochain emplacement utile. Si plusieurs paires sont disponibles, le client peut avoir besoin d'un détail supplémentaire. Ne présumez pas qu’un vague là-bas identifie une option.
| japonais | Romaji | Signification |
|---|---|---|
| スリッパは棚の上にあります。 | Surippa wa tana no ue ni arimasu. | Les pantoufles sont sur l'étagère. |
Inviter une question
Aidez l'invité à demander facilement quelle paire utiliser. Une courte invitation à clarifier est plus utile que de vérifier uniquement si l'invité a mémorisé vos paroles.
| japonais | Romaji | Signification |
|---|---|---|
| わからないことがあれば、聞いてください。 | Wakaranai koto ga areba, kiite kudasai. | Si quelque chose n'est pas clair, veuillez demander. |
Répondre à une incertitude concrète
Utilisez un échange AI Sensei approprié où l'invité demande quelle paire est la sienne. Fournissez un détail distinctif fictif. Plus tard, déplacez les pantoufles vers un autre endroit et expliquez à nouveau sans répéter l'ancienne direction.
Revoir ensemble le ton et la clarté
Demandez à Mocchi si votre instruction communique l'action et s'adapte à un contexte accueillant. Enregistrez une correction utile et essayez une nouvelle routine. Comparez les études en cours et l'accès à la parole si ces échanges pratiques font partie de votre plan en cours.