LingoDeer Japanisch – Nächster Schritt: So beginnen Sie mit Ihrer Grammatik zu sprechen

Grammatikstrukturierte Kurse wie LingoDeer bieten Ihnen etwas, was viele Lernende, die zuerst sprechen, nie bekommen: eine klare Übersicht darüber, wie japanische Sätze funktionieren. Der nächste Schritt besteht darin, diese Karte in Sprache umzuwandeln, was bedeutet, dass eine Form unter Zeitdruck abgerufen wird, anstatt sie in einer Übung mit dem Tippen auf die Kacheln wiederzuerkennen. Der Plan ist einfach: Nehmen Sie jeden Grammatikpunkt, den Sie kennen, üben Sie ihn mündlich und üben Sie ihn mit jemandem, der antwortet.

Was du wissen solltest

LingoDeer Japanisch – Nächster Schritt: So beginnen Sie mit Ihrer Grammatik zu sprechen

Wenn Sie einen Grammatikkurs durchgearbeitet haben, können Sie wahrscheinlich die Te-Form erklären, das richtige Partikel in einer Multiple-Choice-Frage auswählen und eine kurze Passage lesen. Möglicherweise stellen Sie auch fest, dass sich Ihr Geist in eine Grammatiktabelle verwandelt und nichts herauskommt, wenn Ihnen ein Japaner eine Frage stellt. Das ist kein Zeichen dafür, dass „Grammatik zuerst“ falsch war; Es ist ein Zeichen dafür, dass Sie die erste Hälfte beendet haben. Dieser Leitfaden zeigt, wie Sie die Grammatik, die Sie beherrschen, in Sprache umsetzen können: die vier gesprochenen Aufgaben einer einzigen Form, eine Umrechnungstabelle vom Grammatikpunkt zum Sprechaufforderungswort, eine Abrufübung, die mit der Frage statt mit der Regel beginnt, ein Dialog über Wochenendpläne, die Fehler, die Grammatik-Erstlerner normalerweise machen, wenn sie mit dem Sprechen beginnen, und ein Vier-Wochen-Plan.

Eine Form zu kennen und sie unter Druck wiederzufinden, sind unterschiedliche Fähigkeiten; Du hast das erste getan

Geben Sie jedem Grammatikpunkt eine gesprochene Aufgabe: eine Frage, die er beantwortet, oder eine Sache, die er Ihnen ermöglicht

Gehen Sie von der Frage zum Formular vor, nicht von der Regel zum Beispiel

Sprechen Sie in kurzen Sätzen; Grammatiklerner überbauen

Grammatikkurse sind eine gute Basis, kein Umweg

Grammatikstrukturierte Apps unterrichten Japanisch in der Reihenfolge, in der Japanisch aufgebaut ist: Partikel, Verbgruppen, die Te-Form, die einfache Form usw., mit kurzen Erklärungen und Übungen zu jedem. Lernende, die daraus hervorgehen, haben einen leicht zu unterschätzenden Vorteil: Sie wissen, warum ein Satz falsch ist, und können ihn selbst korrigieren, sobald sie es bemerken. Lernende, die zuerst das Sprechen lernen, geraten oft gerade deshalb ins Stocken, weil ihnen das fehlt.

Was ein solcher Kurs naturgemäß nicht kann, ist, dass Sie ein Formular abrufen, während eine Person wartet. Jede Übung zeigt Ihnen Optionen auf. Ein Gespräch zeigt Ihnen nichts; Sie müssen das Formular jetzt selbst mitbringen. Der nächste Schritt ist also nicht mehr Grammatik. Es bedeutet, der Grammatik eine Stimme zu geben.

japanischRomajiBedeutung
文法を声に出そうBunpō o koe ni dasōSagen wir die Grammatik laut (beiläufig)
文法は分かります。Bunpō wa wakarimasu.Ich verstehe die Grammatik.
でも、口から出ません。Demo, kuchi kara demasen.Aber es kommt nicht aus meinem Mund.
知っている形を使いたいです。Shitte iru katachi o tsukaitai desu.Ich möchte die Formulare verwenden, die ich kenne.

Eine Form, vier gesprochene Aufgaben: die Te-Form

Nehmen Sie die Te-Form, die in jedem Grammatikkurs schon früh gelehrt wird. In einem Kurs handelt es sich um eine Konjugation. Beim Sprechen handelt es sich um mindestens vier verschiedene Werkzeuge: eine kurze, beiläufige Bitte, eine Erlaubnisfrage, eine Bitte um Hilfe und eine Möglichkeit zu sagen, wie man etwas tut. Auf den Karten ist für jeden Beruf ein Alltagssatz abgebildet. Wenn Sie alle vier bilden können, ohne über die Konjugation nachzudenken, ist die Te-Form zur Sprache geworden.

UnihongoTools und Apps
ちょっと待まって。Warte einen Moment. (lässig)
写真しゃしんを撮とってもいいですか。Darf ich ein Foto machen?
手伝てつだってくれますか。Könnten Sie mir helfen?
駅えきまで歩あるいて行いきます。Ich gehe zum Bahnhof.
Eine Grammatikform, die Te-Form, erfüllt in der Alltagssprache vier verschiedene Aufgaben.
japanischRomajiBedeutung
ちょっと待って。Chotto matte.Warte einen Moment. (lässig)
写真を撮ってもいいですか。Shashin o totte mo ii desu ka.Darf ich ein Foto machen?
手伝ってくれますか。Tetsudatte kuremasu ka.Könnten Sie mir helfen?
駅まで歩いて行きます。Eki made aruite ikimasu.Ich gehe zum Bahnhof.
座ってください。Suwatte kudasai.Bitte setzen Sie sich.
窓を開けてもいいですか。Mado o akete mo ii desu ka.Darf ich das Fenster öffnen?

Machen Sie dasselbe mit jedem Formular, das Sie kennen. Die potentielle Form hat Aufgaben (können Sie, ich kann nicht), die Vergangenheit hat Aufgaben (was haben Sie getan, ich bin gegangen), die Willensform hat Aufgaben (sollen wir, lassen Sie uns). Ein Grammatikpunkt ohne gesprochene Aufgabe ist nur Wissen.

Wandeln Sie Ihre Grammatikliste in Sprechansagen um

Hier ist die Konvertierungsidee als Tabelle, dann die Sätze als Phrasenzeilen. Das Muster ist immer dasselbe: ein Grammatikpunkt, die eigentliche Frage, die ihn erfordert, und eine Musterantwort, die Sie variieren können. Erstellen Sie Ihren eigenen Tisch aus dem Lehrplan des Kurses. Es dauert einen Abend und wird zu Ihrem Vortragslehrplan.

japanischRomajiBedeutung
日本に行ったことがあります。Nihon ni itta koto ga arimasu.Ich war in Japan.
納豆を食べたことがありますか。Nattō o tabeta koto ga arimasu ka.Haben Sie jemals natto gegessen?
明日は雨が降るかもしれません。Ashita wa ame ga furu kamo shiremasen.Es könnte morgen regnen.
早く寝たほうがいいですよ。Hayaku neta hō ga ii desu yo.Geh lieber früh zu Bett.
卒業したら、日本で働くつもりです。Sotsugyō shitara, Nihon de hataraku tsumori desu.Nach meinem Abschluss habe ich vor, in Japan zu arbeiten.
音楽を聞きながら勉強します。Ongaku o kikinagara benkyō shimasu.Ich lerne, während ich Musik höre.
GrammatikpunktFrage, die danach schreitGesprochener Job
ta koto ga aru (Erfahrung)Haben Sie jemals...?Über Erlebnisse reden
kamo shiremasen (vielleicht)Wird es morgen regnen?Eine Vorhersage absichern
ta hō ga ii (Rat)Ich bin müde...Sanfte Ratschläge geben
tsumori (Absicht)Was werden Sie nach dem Abschluss machen?Pläne darlegen
Nagara (während)Wie lernt man?Gewohnheiten beschreiben

Die Retrieval-Übung: Zuerst die Frage, dann die Grammatik

Bei Grammatikkursen geht es zunächst um Regel, dann um Beispiel. Beim Sprechen geht es um Fragen und dann um Antworten, und die Regel wird nie zu Rate gezogen. Bohren Sie also in diese Richtung. Lassen Sie einen Partner oder eine Aufnahme von sich selbst eine Frage stellen; innerhalb von zwei Sekunden mit der Zielform antworten; Ändern Sie dann ein Detail und antworten Sie erneut. Fünf Antworten pro Formular, drei Formulare pro Tag. Es geht nicht darum, es richtig zu machen; Es geht darum, die Form vor dem Gedanken ankommen zu lassen.

Hier ist eine Runde für das Erlebnisformular. Lesen Sie die Frage, decken Sie die Antwort ab, sprechen Sie und überprüfen Sie dann.

japanischRomajiBedeutung
京都に行ったことがありますか。Kyōto ni itta koto ga arimasu ka.F: Waren Sie schon einmal in Kyoto?
はい、二回行ったことがあります。Hai, nikai itta koto ga arimasu.A: Ja, ich war schon zweimal dort.
寿司を作ったことがありますか。Sushi o tsukutta koto ga arimasu ka.F: Haben Sie jemals sushi gemacht?
いいえ、まだ作ったことがありません。Iie, mada tsukutta koto ga arimasen.A: Nein, ich habe es noch nicht geschafft.
日本の映画を見たことがありますか。Nihon no eiga o mita koto ga arimasu ka.F: Haben Sie jemals einen japanischen Film gesehen?
はい、たくさん見たことがあります。Hai, takusan mita koto ga arimasu.A: Ja, ich habe viele gesehen.

Mini Dialog: Wochenendpläne mit einem Klassenkameraden

Ein Klassenkamerad fragt nach dem Wochenende. Beobachten Sie, wie viele Grammatikpunkte aus einem typischen Kurs in sechs beiläufigen Zeilen vorkommen: der Willensform, der Te-Form, kamo shiremasen in seiner Kurzform kamo und tsumori. Beide Redner reden locker, wie es auch ihre Klassenkameraden tun.

Zwei Klassenkameraden lehnen an einem Geländer neben einem Campusteich mit Kirschbäumen, einer schaut in den Himmel und zuckt mit den Schultern, während der andere einen Regenschirm mimt
Sechs lockere Zeilen über das Wochenende verwenden ein halbes Dutzend Grammatikpunkte, die Sie bereits kennen.
japanischRomajiBedeutung
週末、何するつもり?Shūmatsu, nani suru tsumori?Klassenkamerad: Was hast du für das Wochenende vor?
まだ決めてない。天気によるかも。Mada kimetenai. Tenki ni yoru kamo.Sie: Sie haben sich noch nicht entschieden. Hängt vielleicht vom Wetter ab.
晴れたら、一緒に海に行こうよ。Haretara, issho ni umi ni ikō yo.Klassenkamerad: Wenn es sonnig ist, gehen wir zusammen ans Meer.
いいね。でも、雨が降るかもしれないよ。Ii ne. Demo, ame ga furu kamo shirenai yo.Sie: Schön. Aber es könnte regnen.
じゃあ、雨だったら映画を見て、ご飯を食べよう。Jā, ame dattara eiga o mite, gohan o tabeyō.Klassenkamerad: Wenn es dann regnet, schauen wir uns einen Film an und essen.
うん、そうしよう。土曜日の朝に連絡して。Un, sō shiyō. Doyōbi no asa ni renraku shite.Sie: Ja, lass uns das machen. Schreib mir Samstagmorgen eine Nachricht.

Kimetenai ist die gesprochene Abkürzung von kimete inai, die in Kursen normalerweise vollständig geschrieben wird. Der nächste Schritt besteht darin, die Kontraktion zu hören und trotzdem Ihren Grammatikpunkt zu erkennen.

Fehler, die Grammatiklerner machen, wenn sie mit dem Sprechen beginnen

japanischRomajiBedeutung
短い文で話します。Mijikai bun de hanashimasu.Ich spreche in kurzen Sätzen.
疲れた。だから、早く帰る。Tsukareta. Dakara, hayaku kaeru.Ich bin müde. Also gehe ich früher nach Hause. (lässig)
間違えても、最後まで言います。Machigaete mo, saigo made iimasu.Selbst wenn ich einen Fehler mache, sage ich ihn bis zum Ende.
  • Überbauung. Sie wissen, wie man „obwohl“, „weil“ und „für den Fall, dass“ sagt, also versuchen Sie, sie alle in einem Satz zu verwenden, und geraten dabei außer Atem. Sprechen Sie in kurzen Sätzen und verknüpfen Sie diese mit sorede, demo und jā.
  • Beginnen Sie jeden Satz mit watashi wa. Der Kurs benötigte ein Thema, um Ihnen das Muster zu zeigen. Sprache lässt es fallen.
  • Alles in desu und masu mit Freunden beenden. In Grammatikkursen wird zunächst die Höflichkeitsform gelehrt, aber Ihre Klassenkameraden werden die Kurzform verwenden und erwarten, dass Sie dies irgendwann auch tun.
  • Dreimalige Selbstkorrektur mitten im Satz. Beenden Sie den Satz, auch wenn er falsch ist, und korrigieren Sie ihn anschließend. Zuhörer können einem falschen Satz folgen; Sie können einem Satz, der neu beginnt, nicht folgen.
  • Aus einer Regel übersetzen. Wenn Sie sich dabei ertappen, wie Sie denken, dass das Verb der Gruppe zwei „ru weglassen und te hinzufügen“ ist, ist die Form noch nicht fertig. Bohren Sie es, bis ein Geräusch zu hören ist.

Die zweite Zeile zeigt die Lösung für das Überbauen: Zwei kurze, durch dakara verbundene Casual-Sätze erledigen die Arbeit, die ein langer Node-Satz-Satz leisten würde, und sie kommen doppelt so schnell an. Grammatiklerner kennen hier bereits jedes Stück; Die Kunst besteht darin, sich unter Druck für das Einfache zu entscheiden.

Ein Vier-Wochen-Plan von der Grammatik bis zur Sprache

Ein Zyklus dauert vier Wochen. Wenn Sie möchten, behalten Sie den Kurs für neues Material bei, aber die unten aufgeführten Stunden sind gesprochene Stunden.

japanischRomajiBedeutung
毎日、十五問答えます。Mainichi, jūgomon kotaemasu.Jeden Tag beantworte ich fünfzehn Fragen.
四週間後に、会話を録音します。Yonshūkan go ni, kaiwa o rokuon shimasu.In vier Wochen werde ich ein Gespräch aufzeichnen.
WocheFokusTagesleistung
1Die Te-Form und die Vergangenheit, jeweils vier JobsFünfzehn Retrieval-Antworten; ein zweiminütiges Selbstgespräch über gestern
2Erfahrung, vielleicht RatschlägeFünfzehn Retrieval-Antworten; ein Rollenspiel über Pläne mit einem Partner, der antwortet
3Lässige Kurzformen der 1. und 2. WocheWiederholen Sie die Rollenspiele der ersten und zweiten Woche in lockerer Sprache
4Frei mischenEin fünfminütiges Gespräch über Ihre Woche; Notieren Sie es und vergleichen Sie es mit Woche 1
Kernpunkte

Ein praktischer Weg zur Verbesserung

Öffnen Sie die Grammatikliste Ihres Kurses und wählen Sie drei Punkte aus, die Sie abgeschlossen haben. Schreiben Sie für jede Frage eine echte Frage, die Sie dazu veranlassen würde, sie zu verwenden, und beantworten Sie diese Frage dann fünfmal laut mit unterschiedlichem Inhalt. Nehmen Sie dann die Te-Form-Karten unten und verwenden Sie alle vier Aufgaben in einem kurzen Rollenspiel im immersiven 3D-Klassenzimmer von Unihongo: Bitten Sie AI Sensei, einen Klassenkameraden zu spielen, der ein Wochenende plant, um Erlaubnis für etwas zu bitten, um Hilfe zu bitten, zu sagen, wie Sie irgendwo hinkommen, und ihm zu sagen, dass er durchhalten soll. Bitten Sie Sensei, zur lockeren Rede zu wechseln, wenn Sie bereit sind, die Kurzformen zu üben. Der Sitzungsbericht zeigt Grammatikkorrekturen an, was eine nützliche Brücke zurück zum Kurs darstellt: Schlagen Sie alles nach, was angezeigt wird.

  1. 1

    Setze ein klares Ziel

    Konzentriere jede Einheit auf eine Situation oder Fähigkeit, die du wirklich nutzen kannst.

  2. 2

    Übe aktiv

    Sprich vollständige Antworten laut aus, statt Japanisch nur zu lesen oder wiederzuerkennen.

  3. 3

    Prüfe und wiederhole

    Bewahre hilfreiche Korrekturen auf und wiederhole die Fähigkeit, bis sie natürlich wirkt.

FAQ

Häufig gestellte Fragen

Ich habe LingoDeer Japanisch beendet; Was soll ich als nächstes tun?

Verwandeln Sie die Grammatik in Sprache. Behalten Sie den Kurs bei oder wechseln Sie zur nächsten Stufe, um neue Punkte zu erhalten, aber fügen Sie tägliche Ergebnisse hinzu: Suchen Sie für jeden Grammatikpunkt, den Sie kennen, eine Frage, die ihn erfordert, und antworten Sie laut. Verwenden Sie diese Antworten dann im Rollenspiel mit einem Partner, der antwortet, sei es ein Tutor, ein Austauschpartner oder ein KI-Gesprächspartner.

Warum kenne ich die Grammatik, friere aber beim Sprechen ein?

Denn das Erkennen einer Form in einer Übung und das Erzeugen in einer Sekunde werden unterschiedlich gespeichert. Das Einfrieren ist die Lücke zwischen ihnen und sie schließt sich mit der Retrieval-Übung: Man hört sich eine Frage an und präsentiert das Formular, bevor man Zeit hat, die Regel zu konsultieren. Nichts davon bedeutet, dass Sie Zeit mit Grammatik verschwendet haben; es bedeutet, dass die Grammatik gebrauchsfertig ist.

Sollte ich zum Sprechen zuerst lockeres Japanisch oder höfliches Japanisch lernen?

Höfliche desu- und masu-Formulare sind bei Fremden und in Geschäften die sichere Standardform und werden in den meisten Kursen zuerst unterrichtet. Um mit Freunden und Klassenkameraden zu sprechen, benötigen Sie auch die lockeren Kurzformen, die in einem Grammatikkurs normalerweise behandelt werden. Üben Sie beides und wechseln Sie, wenn die andere Person es tut.

Wie lange dauert es, von den Grammatikkenntnissen zur Konversation zu gelangen?

Es hängt davon ab, wie viel Sie sprechen, nicht davon, wie viel Grammatik Sie beherrschen. Lernende, die täglich zehn bis fünfzehn Minuten mit Korrekturen sprechen, bemerken häufig innerhalb weniger Wochen, dass gängige Formen ohne nachzudenken auftauchen. Der Vier-Wochen-Plan in diesem Beitrag ist ein vernünftiger erster Zyklus.

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