Утга нь өгүүлбэрийн төгсгөлд амьдардаг
Англи хэл дээр чухал үгс эрт ирдэг тул англи хэлээр сургасан чих эхний хэдэн үгийн дараа тайвширдаг. Япончууд эсрэгээрээ хийдэг. Үйл үг нь өгүүлбэрийг хааж, өгүүлбэрийн үнэн хэрэгтээ юу гэж хэлэхийг шийдэх бүх зүйл нь тухайн үйл үгэнд наалддаг: энэ нь болсон эсэх, болоогүй эсэх, асуулт мөн эсэх, илтгэгч хэр эелдэг хандаж байгаа, тэд хэр итгэлтэй байна. Хагас мөчид анхаарлаа хандуулахаа больсон сонсогч сэдвийг сонсож, гол санааг алддаг.
Засвар нь техник гэхээсээ илүү санаатай зуршил юм. Япон хэлээр өгүүлбэр эхлэхэд тухайн сэдэв, объектыг аль хэдийн ойлгосон байсан ч эцсийн үеийг сонсох хүртэл тайлбарлаж эхлэхгүй байхаар шийд. Энэ нь эхний долоо хоногт тааламжгүй санагдаж байна, учир нь та шийдэгдээгүй утгыг барьж байгаа бөгөөд энэ таагүй байдал нь бий болсон ур чадвар юм.
| Япон | Ромажи | Утга |
|---|---|---|
| 行きます。 | Ikimasu. | Би явна. |
| 行きません。 | Ikimasen. | Би явахгүй. |
| 行きました。 | Ikimashita. | Би явсан. |
| 行きませんでした。 | Ikimasen deshita. | Би яваагүй. |
| 行きますか？ | Ikimasu ka? | Чи явах уу? |
| 行きましょうか？ | Ikimashō ka? | Бид явах уу? |
Зургаан өөр зурвас, нэг хуваалцсан нээлт. Хоёрыг сонсоод утгыг нь шийдсэн хүн зөв байх магадлал 6-д нэг байдаг бөгөөд үлдсэн хугацаанд итгэлтэйгээр буруудах болно.
Дүрмийн сүүлэнд чихийг сурга
Сүүл нь богино, ачаалалгүй, урьдчилан таамаглах боломжтой тул тэдгээрийг алдах, өрөмдөхөд хялбар болгодог. Долоо хоногийн турш зөвхөн төгсгөлийг нь сонсож, агуулгыг бүхэлд нь үл тоомсорло. Клип тоглуулж, сонссон сүүлээ дарааллаар нь бичиж, бичлэгтэй нь тулга. Таны алдаа бөөгнөрөлдгийг та олж харах болно: олон суралцагчид масеныг найдвартай сонсдог боловч машита болон масен дешита хоёрын ялгааг анзаардаггүй, эсвэл со дэсүг анзаардаггүй, энэ нь баримтыг тайлан болгон хувиргадаг.
| Япон | Ромажи | Утга |
|---|---|---|
| 今日は行かないと思います。 | Kyō wa ikanai to omoimasu. | Өнөөдөр явна гэж бодохгүй байна. |
| まだ届いていません。 | Mada todoite imasen. | Одоохондоо ирээгүй байна. |
| もう終わりましたか？ | Mō owarimashita ka? | Аль хэдийн дууссан уу? |
| ちょっと難しいかもしれません。 | Chotto muzukashii kamo shiremasen. | Энэ нь жаахан хэцүү байж магадгүй юм. |
| 明日は休みだそうです。 | Ashita wa yasumi da sō desu. | Маргааш амралтын өдөр гэж сонссон. |
| 先に始めてもいいですか？ | Saki ni hajimete mo ii desu ka? | Эхлээд эхэлбэл зүгээр үү? |
| ここで待ってください。 | Koko de matte kudasai. | Энд хүлээнэ үү. |
| 行かなくてもいいですよ。 | Ikanakute mo ii desu yo. | Чи явах шаардлагагүй. |
Үгээр биш хэллэгээр сонс
Яриа нь хоорондоо зай завсартай тусдаа үг хэлбэрээр ирдэггүй. Энэ нь хэллэгийн хэмжээтэй бөөгнөрөл хэлбэрээр ирдэг бөгөөд тус бүр нь бөөмтэй нэр үг эсвэл төгсгөлтэй үйл үг бөгөөд уугуул сонсогчид түүний хэсгүүдээс илүү бөөнөөр нь боловсруулдаг. Үг бүрийг таних гэж оролдсон суралцагчийн өгүүлбэр дуусахаас өмнө цаг хугацаа дуусдаг, учир нь таних нь ярианаас удаан байдаг.
Бүрэн хуулбар бичихийн оронд хэллэгийн хил хязгаарыг тэмдэглэж дадлага хий. Мөр тоглуулж, завсарласан газар бүртээ зураас зураад дараа нь текстээ шалгаарай. Таны налуу зурааснууд зөв газартаа байнга буух бөгөөд энэ нь чих аль хэдийн зөв сонсогдож, ухамсартай оюун ухаан саад болж байгааг нотолж байна.
| Япон | Ромажи | Утга |
|---|---|---|
| 来週の月曜日に / 会議室で / 打ち合わせを / します。 | Raishū no getsuyōbi ni / kaigishitsu de / uchiawase o / shimasu. | Ирэх даваа гаригт хурлын өрөөнд хуралдана. |
| 昨日の夜 / 友達と / 映画を / 見ました。 | Kinō no yoru / tomodachi to / eiga o / mimashita. | Өнгөрсөн шөнө би нэг найзтайгаа кино үзсэн. |
| この電車は / 次の駅で / 少し / 止まります。 | Kono densha wa / tsugi no eki de / sukoshi / tomarimasu. | Энэ галт тэрэг дараагийн буудал дээр хэсэг хугацаанд зогсоно. |
| すみませんが / 今日は / ちょっと / 都合が悪いです。 | Sumimasen ga / kyō wa / chotto / tsugō ga warui desu. | Уучлаарай, гэхдээ өнөөдөр надад бага зэрэг эвгүй байна. |
Илтгэгч дуусахаас өмнө таамагла
Чадварлаг сонсогчид таниас хурдан тайлж чаддаггүй; тэд илүү сайн таамаглаж байна. Япончууд юу болохыг зарладаг онгойлгогчдод өгөөмөр ханддаг. Ажилтны гишүүн осорэйримасу га гэж хэлэхэд татгалзсан эсвэл эвгүй хүсэлт ирж байна. Хэн нэгэн yoroshikereba гэж хэлэхэд, санал дагадаг. Эдгээр онгойлгогчийн хориныг сурах нь өгүүлбэрийн хоёр дахь хагасыг гэнэтийн зүйлээс баталгаажуулалт болгон хувиргах бөгөөд баталгаажуулалтыг боловсруулахад хамаагүй хямд болно.
| Япон | Ромажи | Утга |
|---|---|---|
| 恐れ入りますが、少々お待ちいただけますか？ | Osoreirimasu ga, shōshō omachi itadakemasu ka? | Ажилтнууд: Чамайг зовоож байгаад уучлаарай, түр хүлээнэ үү? |
| 申し訳ございませんが、ただいま満席です。 | Mōshiwake gozaimasen ga, tadaima manseki desu. | Ажилтнууд: Би маш их уучлаарай, одоогоор бид дүүрсэн байна. |
| よろしければ、こちらの席はいかがですか？ | Yoroshikereba, kochira no seki wa ikaga desu ka? | Ажилтнууд: Хэрэв танд тохирсон бол энэ суудал яах вэ? |
| 失礼ですが、ご予約はされていますか？ | Shitsurei desu ga, goyoyaku wa sarete imasu ka? | Ажилтнууд: Уучлаарай, танд захиалга байгаа юу? |
| 念のため、確認させていただきます。 | Nen no tame, kakunin sasete itadakimasu. | Ажилтнууд: Баталгаажуулахыг зөвшөөрнө үү. |
| あいにくですが、その日は空いておりません。 | Ainiku desu ga, sono hi wa aite orimasen. | Ажилтнууд: Харамсалтай нь тэр өдөр үнэгүй биш. |
Эдгээр нь тус бүр нь өгүүлбэрийн үлдсэн хэсгийг нарийсгадаг. Ainiku desu ga-ийн дараа та хариулт нь үгүй гэдгийг аль хэдийн мэдэж байгаа тул дараах үгс нь зөвхөн яагаад гэдгийг хэлэх ёстой бөгөөд та бүх ярианд бус анхаарлаа үүнд зарцуулж болно.
Хурдтай алга болдог дуу чимээ
Япон хэл и, у эгшгийг дуугүй гийгүүлэгчийн хооронд, олон үгийн төгсгөлд эгшиглүүлдэг тул суки дэсү нь ски дэс, шицүрэй шимасү нь шцүрэй ш'мас руу ойртдог. Юу ч буруу хэлэгдээгүй; Энэ бол Токиогийн жишиг яриа бөгөөд анхааралтай сурах бичгийн хувилбар нь ер бусын хувилбар юм. Хэрэв та зөвхөн удаан дуунаас үг сурсан бол таны хадгалсан хувилбар нь хүмүүсийн хэлсэнтэй таарахгүй.
| Япон | Ромажи | Утга |
|---|---|---|
| 好きです。 | Suki desu. | Надад таалагдаж байна. У нь s'ki des-тэй ойрхон бараг чимээгүй сонсогддог |
| 靴を買いました。 | Kutsu o kaimashita. | Би гутал худалдаж авсан. Куцу ихэвчлэн к'цугийн ойролцоо газарддаг |
| 失礼します。 | Shitsurei shimasu. | Уучлаарай. Шахсан эгшгүүд нь шцүрэй ш'мийг өгдөг |
| ここに置きます。 | Koko ni okimasu. | Би энд тавих болно. Эцсийн у бараг алга болно |
| 六時からです。 | Roku-ji kara desu. | Энэ нь зургаагаас юм. u in roku бараг л дуугардаггүй |
Энэхүү дасгал нь ярианы хурдаар эдгээр мөрүүдийг хэлж байгаа бичлэгээ бичиж, төрөлхийн бичлэгтэй харьцуулах явдал юм. Таны эгшигтэй дууддаг үг бол өөр хэн нэгэн дуудах үед таних үг юм. Энэ блог дээрх дуудлагын гарын авлага нь амны байрлалыг илүү нарийвчлан тусгасан болно.
Гэрээт хэлбэрүүд ба унасан тоосонцор
Тохиолдлын яриа нь төөрөлдүүлэхээс гадна бүх төгсгөлийг дахин бичдэг. Тэ иру и-гээ гээж, тэ шимау нь чау болж нурж, тэ оку току болж, ранай дахь ра ихэвчлэн давхар н болж хувирдаг. Өгүүлбэр богино, утга нь ойлгомжтой байх үед бөөмс алга болдог. Эдгээрийн аль нь ч хар яриа биш бөгөөд энэ бүхэн хамт ажиллагсад, найз нөхдийнхөө энгийн яриан дээр гардаг тул зөвхөн эелдэг яриагаар бэлтгэгдсэн суралцагч үүнийг хана мэт угтдаг.
| Япон | Ромажи | Утга |
|---|---|---|
| 何をしていますか？ → 何してますか？ | Nani o shite imasu ka? → Nani shitemasu ka? | Та юу хийж байгаа юм бэ? бөөмс о явж шитэ имасу богиносно |
| 見ておいてください。 → 見といてください。 | Mite oite kudasai. → Mitoite kudasai. | Үүнийг урьдчилан харж үзээрэй |
| 読んでしまった。 → 読んじゃった。 | Yonde shimatta. → Yonjatta. | Би очиж уншсан, санамсаргүй |
| 分からない。 → 分かんない。 | Wakaranai. → Wakannai. | Би ойлгохгүй байна, энгийн |
| すみません。 → すいません。 | Sumimasen. → Suimasen. | Уучлаарай, өдөр тутмын тайван яриа |
| これはいくらですか？ → これ、いくらですか？ | Kore wa ikura desu ka? → Kore, ikura desu ka? | Энэ хэд вэ? Сэдвийн хэсэг хасагдсан |
| ご飯を食べた？ → ご飯食べた？ | Gohan o tabeta? → Gohan tabeta? | Та идсэн үү? Casual, with o dropped |
Өгүүлбэрээ дуусгах зуураа барих
Урт өгүүлбэрийг ойлгохын тулд үйл үг ирэх хүртэл шийдэгдээгүй материалыг санах ойд хадгалах шаардлагатай. Сурагчид орчуулах явцдаа үүнийг алддаг бөгөөд орчуулга нь өгүүлбэрт шаардлагатай ижил санах ойг зарцуулдаг. Үүнийг засах арга нь орчуулахаа больж, оронд нь зураг эсвэл дүрд тоглох явдал юм: хэн нэгэн, ямар нэг зүйл, хаа нэгтээ, дараа нь үйл үг юу болсныг хэлэхийг хүлээнэ үү.
- Урт өгүүлбэрийг сонсож, ой санамж тань тэдгээрийг хадгалж чадна гэдгийг батлахын тулд зөвхөн сүүлийн гурван үгийг ойлгохгүйгээр давт.
- Дараа нь сүүлийн тав, дараа нь сүүлийн наймыг давтаж, долоо хоногоос дээш хугацаагаар сунгана.
- Бүрэн ойлгоогүй бүх өгүүлбэрээ буцааж хэлэх дасгал хийх; Таны ам үүнийг давтаж байх үед ойлголт ихэвчлэн ирдэг.
- Үг хайхын тулд аудиог зогсоож болохгүй. Эхлээд өгүүлбэрээ дуусгаад дараа нь тухайн үг чухал эсэхийг шийд.
- Өөрийгөө шалгахдаа үг биш өгүүлбэрийг тоол: эхнээс нь дуустал хэдэн бүтэн өгүүлбэр дагасан бэ?
Алдагдсан үгийн шалтгаан болон тус бүрийн дасгал
| Таны алдсан зүйл | Яагаад ийм болсон юм | Үүнийг засдаг өрөм |
|---|---|---|
| Сөрөг | Анхаарал суларсаны дараа Най, Масен хоёр хамгийн сүүлд ирдэг | Эерэг ба сөрөг ижил өгүүлбэрийн хосуудыг сонсож, аль нь сонссоныг нэрлэ |
| Өнгөрсөн цаг | Машита, та нар намхан, стрессгүй байдаг | Дүрсүүд автомат болтол нэг үйл үгийн ишний зургаан сүүлийг сүүдэрлэнэ |
| Чиний аль хэдийн мэддэг үг | Хурдтай эгшигт эгшигээр хэлсэн | Аудио удаашруулж, үгийг сонсоод, дараа нь бүрэн хурд руу буцаж очоод дахин сонсоорой |
| бөөмс | Энгийн ярианд унагаж эсвэл залгисан | Арван богино мөрийг хуулж бичээд дутуу бөөмсийг өөртөө буцааж бич |
| Бүхэл бүтэн хоёрдугаар хагас | Та эхний хагасыг орчуулах гэж түр зогсоосон | Утга санааны талаар бодохоосоо өмнө дахин тоглуулж, өөрийгөө хүчлэн цэг дээр оч |
| Хэн хийж байсан юм | Энэ сэдвийг хоёр өгүүлбэрийн өмнө нэрлэсэн бөгөөд хэзээ ч давтаагүй | Аудионы богино хэсэг бүрийн дараа хэн юу хийж байгааг нэгтгэн дүгнэ |
| Тоо | Тоолуур нь тоо хэрхэн сонсогдохыг өөрчилсөн | Таван өөр лангуун дээр өдөр бүр нэг тоог чангаар хэлээрэй |
| Нэр | Танихгүй нэрс нь үл мэдэгдэх үгсийн сан мэт сонсогддог | Үүнийг нэр болгон тэмдэглээд код тайлахын тулд зогсохын оронд үргэлжлүүлэн сонсоорой |
| асуулт | Ка чимээгүй байсан эсвэл өсөн нэмэгдэж буй аялгуугаар солигдсон | Мэдэгдэл, асуултын хосыг сонсож, өсөлтийг тэмдэглэ |
Хөлдөөхгүйгээр сэргээж байна
Бодит ярианы үнэтэй мөч бол алдсан үг биш юм; Энэ бол та энэ тухай бодоход зарцуулдаг хоёр секунд бөгөөд энэ хугацаанд та бусад бүх зүйлийг санаж байна. Бэлтгэгдсэн сонсогчид үгээ тэр дор нь хаяж, үргэлжлүүлээд дараа нь завсарлага чухал бол төгсгөлд нь засна. Засварын шугамыг эргэлзэлгүйгээр гарч ирэх хүртэл дадлага хий, учир нь дахин давтах тухай чөлөөтэй хүсэлт нь яриаг амьд байлгаж, чимээгүй сандрах нь төгсгөл болгодог.
| Япон | Ромажи | Утга |
|---|---|---|
| すみません、もう一度お願いします。 | Sumimasen, mō ichido onegai shimasu. | Уучлаарай, дахиад нэг удаа гуйя. |
| もう少しゆっくりお願いできますか？ | Mō sukoshi yukkuri onegai dekimasu ka? | Жаахан удаан ярьж болох уу? |
| 今の、最後だけもう一度いいですか？ | Ima no, saigo dake mō ichido ii desu ka? | Та үүний сүүлчийн хэсгийг давтаж болох уу? |
| それはどういう意味ですか？ | Sore wa dō iu imi desu ka? | Энэ нь юу гэсэн үг вэ? |
| 明日は休みということですか？ | Ashita wa yasumi to iu koto desu ka? | Маргааш амралтын өдөр гэсэн үг үү? |
| すみません、聞き取れませんでした。 | Sumimasen, kikitoremasen deshita. | Уучлаарай, би үүнийг барьж чадсангүй. |
| 三時ですね。分かりました。 | San-ji desu ne. Wakarimashita. | Гурван цаг, зөв. Ойлголоо. |
Сүүлийн мөрийг анхаарч үзээрэй. Таны барьж авсан нэг нарийн ширийн зүйлийг дахин давтах нь үүнийг баталж, танд хором мөчийг авчрах бөгөөд энэ нь тэмцэж байгаа гэхээсээ илүү идэвхтэй сонсогч мэт сонсогддог. Кафе эсвэл ажлын байрны дуудлага гэх мэт дүрд тоглох даалгаварууд нь эдгээрийг дадлага хийх хямд газар юм, учир нь та үгээ санаатайгаар алдаж, засахыг оролдож болно.
Долоо хоног тутмын сонсох шат
| Өдөр | Материал ба хурд | Та юу хийдэг вэ |
|---|---|---|
| Даваа гараг | Сурагчийн аудио бага зэрэг буурсан хурдтай | Хоёр удаа сонс, дараа нь санах ойгоос нэг мөрт хураангуй бич |
| Мягмар гараг | Бүрэн хурдтайгаар ижил клип | Скриптгүйгээр нэг удаа сонс, дараа нь скриптийг уншиж, дутагдлаа ол |
| Лхагва гараг | Сурагчийн шинэ клип | Сүүлтэй яг таарч, гучин секундын мөр мөрөөр сүүдэрлэнэ |
| Пүрэв гараг | Дахин лхагва гарагийн клип | Зөвхөн сонссон төгсгөлүүдээ бичээд дараа нь шалгаарай |
| Баасан гараг | Төрөлх хэлээр ярьдаг хүмүүст зориулсан богино хэмжээний аудио | Хэсэгчилсэн ойлголтыг хүлээн авч, барьж авсан гурван хэсгийг тэмдэглэ |
| Бямба гариг | Таны үзэх дуртай бүх зүйл | Хадмалтай арван минут, дараа нь хадмалтай арван минут |
| Ням гараг | Шинэ сонсгол алга | Долоо хоногийн клипүүдийг чангаар ярьж, тэдгээрийн талаархи асуултуудад хариул |
Хэцүү байдал нь үүрд авирахын оронд долоо хоногийн дотор нэмэгдэж, унадаг тул шат нь ажилладаг. Лхагва гарагийн клипийг пүрэв гарагт давтах нь дэмий цаг хугацаа биш юм; Хоёрдахь сонсгол нь чих сурдаг газар бөгөөд эхний сонсгол нь зөвхөн нутаг дэвсгэрийн зураглалыг гаргадаг.
Таныг үнэхээр ойлгосон эсэхийг шалгаж байна
Ойлгох мэдрэмж нь найдваргүй, ялангуяа ой санамж нь орон зайг дүүргэдэг танил материал юм. Үүний оронд гаралтаар өөрийгөө шалгаарай. Япон хэл дээрх клипийг дахин яривал гол санааг нь мэддэг ч дүрмээ мэддэггүй газар бүрийг дэлгэдэг, учир нь та сонсоогүй сүүлээ дахин гаргаж чадахгүй. Клипний талаарх асуултад хариулснаар гол мөрийг дагаж байхдаа алгасаж орхисон нарийн ширийн зүйлс ил гарч ирнэ.
| Япон | Ромажи | Утга |
|---|---|---|
| この話は何についてですか？ | Kono hanashi wa nani ni tsuite desu ka? | Энэ ишлэл юуны тухай вэ? |
| 誰が何をしましたか？ | Dare ga nani o shimashita ka? | Хэн юу хийсэн бэ? |
| いつ、どこであった話ですか？ | Itsu, doko de atta hanashi desu ka? | Энэ хэзээ, хаана болсон бэ? |
| 最後に何と言いましたか？ | Saigo ni nan to iimashita ka? | Төгсгөлд нь тэд юу гэж хэлсэн бэ? |
| それは終わりましたか、まだですか？ | Sore wa owarimashita ka, mada desu ka? | Энэ нь дууссан уу, эсвэл хараахан болоогүй байна уу? |
- Клип бүрийг скриптийг харалгүйгээр гурван япон өгүүлбэрээр дахин ярь.
- Ямар нэгэн зүйлийг шалгахын өмнө дээрх таван асуултанд япон хэлээр чангаар хариулна уу.
- Дахин ярихдаа эх хувилбараасаа өөр төгсгөл ашигласан өгүүлбэр бүрийг тэмдэглэ.
- Зөвхөн эдгээр өгүүлбэрүүдийг дахин сонсож, төгсгөл нь таных болтол сүүдэрлээрэй.