ហេតុអ្វីបានជាប្រលោមលោកដែលមើលឃើញសមនឹងអ្នកសិក្សា
នៅក្នុងប្រលោមលោកដែលមើលឃើញ អត្ថបទនឹងបង្ហាញមួយបន្ទាត់ក្នុងពេលតែមួយនៅលើឆាកមួយ។ អ្នកចុចប៊ូតុងមួយដើម្បីបន្ត ដូច្នេះហ្គេមកំពុងរង់ចាំអ្នក។ នៅក្នុងចំណងជើងជាច្រើន តួអង្គភាគច្រើនត្រូវបានបញ្ចេញសំឡេង ហើយសំឡេងនឹងលេងនៅពេលបន្ទាត់នីមួយៗលេចឡើង។ នោះផ្តល់ឱ្យអ្នកនូវស្គ្រីបដែលបានសរសេរ និងការកត់ត្រាដើមសម្រាប់គ្រប់បន្ទាត់ ដែលជាការរួមបញ្ចូលគ្នាដ៏កម្រនៅក្នុងប្រព័ន្ធផ្សព្វផ្សាយផ្សេងទៀត។ ពាក្យទាំងបួននេះជាអ្វីដែលអ្នកលេងនិយាយច្រើនបំផុត។
| ជប៉ុន | រ៉ូម៉ាជី | អត្ថន័យ |
|---|---|---|
| どっちを選んだ？ | Dotchi o eranda? | តើអ្នកជ្រើសរើសមួយណា? (ធម្មតា) |
| 選択肢 | sentakushi | ជម្រើសនៅក្នុងម៉ឺនុយ |
| ルート | rūto | ផ្លូវរឿង |
| セリフ | serifu | បន្ទាត់នៃការសន្ទនា |
Serifu ត្រូវបានប្រើសម្រាប់បន្ទាត់នៅក្នុងស្គ្រីបណាមួយ៖ ការលេង គំនូរជីវចល ភាពយន្ត និងហ្គេម។ Meiserifu (名セリフ) គឺជាបន្ទាត់ដ៏ល្បីល្បាញ ឬមិនអាចបំភ្លេចបាន ហើយអ្នកគាំទ្រតែងតែដកស្រង់ពួកគេទៅគ្នាទៅវិញទៅមក។
ការជ្រើសរើសចំណងជើងនៅកម្រិតរបស់អ្នក។
ប្រលោមលោកដែលមើលឃើញមានចាប់ពីរឿងភាគនៃជីវិតដ៏ទន់ភ្លន់ រហូតដល់អាថ៌កំបាំងក្រាស់ៗ និងការប្រឌិតបែបវិទ្យាសាស្ត្រ។ មុនពេលដែលអ្នកប្រព្រឹត្តរាប់សិបម៉ោង សូមពិនិត្យមើលរឿងបួនយ៉ាង។
| កម្រិត | សមល្អ។ | ប្រយ័ត្ន |
|---|---|---|
| កម្រិតមធ្យមទាប | ចំណងជើងខ្លីៗ គ្រប់វ័យ ចំណងជើងនៃជីវិត | ល្បែងវែងដែលអ្នកអាចបោះបង់ចោល |
| កម្រិតមធ្យម | ជីវិតសាលារៀន មនោសញ្ចេតនា អាថ៌កំបាំងស្រាល | ពាក្យស្លោក និងតួនាទី |
| កម្រិតមធ្យមខាងលើ | អាថ៌កំបាំងនិងរឿងល្ខោនដែលមានផ្លូវវែងឆ្ងាយ | ការនិទានរឿងក្រាស់ និងអក្សរកាន់ជីដ៏កម្រ |
| កម្រិតខ្ពស់ | ការប្រឌិតបែបវិទ្យាសាស្ត្រ និងការកំណត់ប្រវត្តិសាស្ត្រ | វាក្យសព្ទបច្ចេកទេសនិងបុរាណ |
- ការវាយតម្លៃអាយុ។ ប្រលោមលោកដែលមើលឃើញជាច្រើនត្រូវបានបង្កើតឡើងសម្រាប់មនុស្សពេញវ័យ។ ពិនិត្យមើលការវាយតម្លៃនៅលើទំព័រហាង ហើយជ្រើសរើសចំណងជើងគ្រប់វ័យ ប្រសិនបើវាសាកសមនឹងអ្នក។
- ការសំដែងសំឡេង។ ចំណងជើងដែលមានសំឡេងពេញលេញគឺល្អបំផុតសម្រាប់ការស្តាប់។ នៅក្នុងហ្គេមជាច្រើន តួឯកមិនត្រូវបានបញ្ចេញទេ ដែលជារឿងធម្មតា។
- Furigana ។ ចំណងជើងខ្លះបន្ថែមការអានខាងលើ kanji ពិបាក ដែលជាជំនួយដ៏ធំសម្រាប់អ្នកសិក្សាកម្រិតមធ្យម។
- ប្រភេទ។ រឿងសាលា ឬកន្លែងធ្វើការប្រចាំថ្ងៃ បង្រៀនវាក្យសព្ទមានប្រយោជន៍; ប្រឌិតបែបស្រមើស្រមៃ និងវិទ្យាសាស្ត្របន្ថែមពាក្យដែលបានបង្កើតជាច្រើន។
វាក្យសព្ទចំណុចប្រទាក់
ការលេងជាមួយចំណុចប្រទាក់ជាភាសាជប៉ុនគឺងាយស្រួលអនុវត្តនៅក្នុងខ្លួនវាផ្ទាល់។ ភាគច្រើននៃពាក្យទាំងនេះគឺជាពាក្យកម្ចី katakana ដែលជួយ។
| ជប៉ុន | អត្ថន័យ | ការប្រើប្រាស់សិក្សា |
|---|---|---|
| bakkurogu | backlog នៃបន្ទាត់អតីតកាល | អានឡើងវិញ និងចាក់ឡើងវិញនូវបន្ទាត់ថ្មីៗ |
| boisu saisei | សំលេងឡើងវិញ | លឺបន្ទាត់ម្តងទៀតសម្រាប់ការដាក់ស្រមោល |
| ōto | របៀបស្វ័យប្រវត្តិ | អត្ថបទទៅមុខក្នុងល្បឿនកំណត់៖ ល្អសម្រាប់ការស្តាប់ |
| kidoku sukippu | រំលងអត្ថបទអាន | រំលងតែបន្ទាត់ដែលអ្នកបានឃើញរួចហើយ |
| bunki | ចំណុចសាខា | កន្លែងដែលរឿងបំបែក |
| baddo endo | ការបញ្ចប់អាក្រក់ | ផ្លូវដែលបញ្ចប់យ៉ាងធ្ងន់ធ្ងរ |
របៀបស្វ័យប្រវត្តិត្រូវបានវាយតម្លៃទាបសម្រាប់ការរៀន។ កំណត់វាទៅល្បឿនដ៏មានផាសុកភាព ហើយហ្គេមក្លាយជាលំហាត់ស្តាប់ជាមួយនឹងស្គ្រីប។
ទំពក់អត្ថបទ៖ មានប្រយោជន៍ ប៉ុន្តែប្រើវាដោយប្រុងប្រយ័ត្ន
ឧបករណ៍ភ្ជាប់អត្ថបទគឺជាឧបករណ៍ដែលចម្លងអត្ថបទហ្គេមនីមួយៗទៅកាន់ក្ដារតម្បៀតខ្ទាស់របស់អ្នក ដូច្នេះឧបករណ៍វចនានុក្រមអាចបង្ហាញនិយមន័យភ្លាមៗ។ អ្នកសិក្សាជាច្រើនពឹងផ្អែកលើពួកគេ ហើយពួកគេសន្សំពេលវេលា។ ហានិភ័យគឺថាអ្នកឈប់អាន ហើយចាប់ផ្តើមសំកាំង៖ រាល់ពាក្យទាំងអស់ត្រូវរកមើល ហើយគ្មានអ្នកណាចងចាំឡើយ។
វិធីសាស្រ្តដែលមានតុល្យភាព៖ អានបន្ទាត់ជាមុន ហើយទាយ។ ចាក់សំឡេងឡើងវិញ។ មានតែបន្ទាប់មករកមើលពាក្យដែលរារាំងអត្ថន័យឬដែលលេចឡើងម្តងហើយម្តងទៀត។ លេងច្បាប់ចម្លងដែលបានទិញដោយស្របច្បាប់ ហើយពិនិត្យមើលថាឧបករណ៍ណាមួយដែលអ្នកប្រើគឺត្រូវគ្នានឹងលក្ខខណ្ឌនៃហ្គេម។
| ជប៉ុន | រ៉ូម៉ាជី | អត្ថន័យ |
|---|---|---|
| まず、辞書を使わずに読みます。 | Mazu, jisho o tsukawazu ni yomimasu. | ដំបូងខ្ញុំអានដោយគ្មានវចនានុក្រម។ |
| 何回も出てくる言葉だけ調べます。 | Nankai mo dete kuru kotoba dake shirabemasu. | ខ្ញុំរកមើលតែពាក្យដែលបន្តលេចឡើង។ |
ស្រមោលបន្ទាត់ដែលបានបញ្ចេញសំឡេង និងការនិយាយដែលត្រូវចាកចេញក្នុងហ្គេម
ជ្រើសរើសបន្ទាត់ពីតួអង្គធម្មតា៖ មិត្តរួមថ្នាក់ ឪពុកម្តាយ ម្ចាស់ហាង គ្រូបង្រៀន។ ចាក់ខ្សែបន្ទាត់ឡើងវិញពី backlog និយាយវាជាមួយតួសម្តែង ហើយម្តងទៀតរហូតដល់ចង្វាក់របស់អ្នកត្រូវគ្នា។ បន្ទាត់ដែលមានអារម្មណ៍ច្បាស់លាស់ដូចជាការភ្ញាក់ផ្អើលឬការសុំទោសគឺងាយស្រួលបំផុតដើម្បីយកតម្រាប់តាម។
ជៀសវាងតួអក្សរស្រមោលដែលនិយាយជាភាសាតួនាទី ហៅថា yakuwarigo (役割語)។ ស្ទីលការនិយាយទាំងនេះផ្តល់សញ្ញាភ្លាមៗអំពីប្រភេទតួអក្សរនៅក្នុងរឿងប្រឌិត ប៉ុន្តែនៅក្នុងការសន្ទនាពិត ពួកវាស្តាប់ទៅដូចជាសំលៀកបំពាក់។
| ជប៉ុន | រ៉ូម៉ាជី | អត្ថន័យ |
|---|---|---|
| ごめん、遅くなった！ | Gomen, osoku natta! | សុំទោស ខ្ញុំយឺតហើយ! (ធម្មតា, ធម្មជាតិ) |
| え、本当に？ | E, hontō ni? | ពិតជាមែនទេ? (ធម្មតា, ធម្មជាតិ) |
| それ、どういう意味？ | Sore, dō iu imi? | តើអ្នកចង់មានន័យថាម៉េច? (ធម្មតា) |
| ភាសាតួនាទី | ប្រភេទតួអក្សរ | ជម្មើសជំនួសធម្មជាតិ |
|---|---|---|
| ~desu wa, ~desu ទេ។ | ស្ត្រីវ័យក្មេងអ្នកមាន | ~desu, ~desu yo |
| ~ចា, washi | អ្នកប្រាជ្ញចាស់ឬសាស្រ្តាចារ្យ | ~ ដា, watashi |
| ~de gozaru, sessha | សាមូរ៉ៃ | ~desu, watashi |
| ore-sama | គូប្រជែងដ៏ក្រអឺតក្រទម | ore ឬ boku ជាមួយមិត្តភក្តិតែប៉ុណ្ណោះ |
| ~nya | តួអក្សរដូចឆ្មា | ការបញ្ចប់ធម្មតា។ |
ការរៀបរាប់ និងការសន្ទនា៖ ភាសាជប៉ុនពីរប្រភេទ
ប្រលោមលោកដែលមើលឃើញ លាយរចនាប័ទ្មខុសគ្នាខ្លាំងពីរ។ និទានកថា ជាញឹកញាប់សំឡេងខាងក្នុងរបស់តួឯកត្រូវបានសរសេរក្នុងរចនាប័ទ្មធម្មតានៃប្រលោមលោកដែលមាន ដា datta និងការពន្យល់ no da ។ ការសន្ទនារវាងតួអង្គត្រូវបាននិយាយជាភាសាជប៉ុន ពោរពេញដោយការកន្ត្រាក់ និងភាគល្អិតចុងក្រោយនៃប្រយោគ។ ការរៀនប្តូររវាងពួកគេគឺជាការអនុវត្តដ៏ល្អ ព្រោះអ្នកត្រូវការទាំងពីរ៖ រចនាប័ទ្មនិទានរឿងដើម្បីនិទានរឿង និងរចនាប័ទ្មនិយាយដើម្បីនិយាយ។
តួឯកជាច្រើននិទានរឿងដោយរ៉ែ ឬ boku ជាសព្វនាមបុរសទីមួយធម្មតា។ នៅក្នុងការនិទានរឿងផ្ទាល់ខ្លួនរបស់អ្នក សូមប្រើ watashi ឬទម្លាក់សព្វនាម ដែលជារឿយៗជាជម្រើសធម្មជាតិបំផុតនៅក្នុងភាសាជប៉ុន។
| ជប៉ុន | រ៉ូម៉ាជី | អត្ថន័យ |
|---|---|---|
| その日、俺は初めて彼女と話した。 | Sono hi, ore wa hajimete kanojo to hanashita. | និទានរឿង៖ នៅថ្ងៃនោះ ខ្ញុំបាននិយាយជាមួយនាងជាលើកដំបូង។ |
| それが、すべての始まりだった。 | Sore ga, subete no hajimari datta. | ការរៀបរាប់៖ នោះគឺជាការចាប់ផ្តើមនៃអ្វីៗទាំងអស់។ |
| あの、これ、落としましたよ。 | Ano, kore, otoshimashita yo. | ការសន្ទនា៖ អ៊ុំ អ្នកបានទម្លាក់វាចោល។ |
| あ、ありがとう。助かった！ | A, arigatō. Tasukatta! | ការសន្ទនា៖ អូ អរគុណ។ អ្នកបានសង្រ្គោះខ្ញុំ! |
សូមកត់សម្គាល់ពីភាពខុសប្លែកគ្នា៖ ការនិទានរឿងមិនមានភាគល្អិតដូច yo ឬ ne និងគ្មានការស្ទាក់ស្ទើរនោះទេ ខណៈពេលដែលការសន្ទនាចាប់ផ្តើមដោយ ano និងបញ្ចប់ដោយ yo ។ ប្រសិនបើការនិទានរឿងរបស់អ្នកឡើងវិញស្តាប់ទៅដូចជារឹង អ្នកប្រហែលជាកំពុងលាយបញ្ចូលរចនាប័ទ្មនិទានទៅក្នុងការសន្ទនា។ ពេលនិយាយទៅកាន់មិត្តភ័ក្តិ បន្ថែម ne, yo និង n da ដើម្បីឱ្យវារស់រវើក។
និយាយអំពីផ្លូវរបស់អ្នក៖ ជម្រើសមួយណា និងហេតុអ្វី
ការសន្ទនាធម្មជាតិអំពីប្រលោមលោកដែលមើលឃើញគឺអំពីជម្រើស។ អ្នកគាំទ្រប្រៀបធៀបជម្រើសមួយណាដែលពួកគេជ្រើសរើស ផ្លូវមួយណាដែលពួកគេកំពុងធ្វើដំណើរ និងចុងបញ្ចប់ដែលពួកគេទៅដល់។ នេះគឺជាការផ្លាស់ប្តូរធម្មតារវាងមិត្តភក្តិពីរនាក់ដែលលេងហ្គេមដូចគ្នា។
| ជប៉ុន | រ៉ូម៉ាជី | អត្ថន័យ |
|---|---|---|
| 三章の選択肢、どっちを選んだ？ | Sanshō no sentakushi, dotchi o eranda? | មិត្ត៖ តើអ្នកជ្រើសរើសជម្រើសមួយណាក្នុងជំពូកទី ៣? |
| 屋上に行くほうを選んだ。 | Okujō ni iku hō o eranda. | អ្នក៖ ខ្ញុំបានរើសទៅដំបូល។ |
| なんで？ | Nande? | មិត្ត៖ ហេតុអី? |
| 幼なじみのルートに入りたかったから。 | Osananajimi no rūto ni hairitakatta kara. | អ្នក៖ ព្រោះខ្ញុំចង់បានផ្លូវរបស់មិត្តកុមារភាព។ |
| あ、それ、ちょっと切ない話だよ。 | A, sore, chotto setsunai hanashi da yo. | មិត្ត៖ អូ៎ ម្នាក់នេះខូចចិត្តបន្តិចហើយ។ |
| え、マジで？ネタバレしないで！ | E, maji de? Netabare shinaide! | អ្នក៖ ចាំមែនទេ? គ្មានអ្នកបំភ្លៃទេ! |
សម្រាប់ការនិយាយឡើងវិញជាផ្លូវការជាងនេះ ឧទាហរណ៍ទៅកាន់គ្រូ សូមប្តូរទៅអតីតកាលគួរសម ហើយពន្យល់ហេតុផលរបស់អ្នកជាមួយ kara desu។
រៀបរាប់ពីទិដ្ឋភាពឡើងវិញដោយគួរសម
ការប្រាប់ឡើងវិញបង្ខំអ្នកឱ្យប្រើវាក្យសព្ទដែលអ្នកទើបតែបានអាន។ រក្សាវាឱ្យខ្លី៖ អ្វីដែលផ្លូវគឺអំពីជម្រើស ហេតុផលរបស់អ្នក និងលទ្ធផល។
| ជប៉ុន | រ៉ូម៉ាជី | អត្ថន័យ |
|---|---|---|
| このルートでは、主人公が転校生と事件を調べます。 | Kono rūto de wa, shujinkō ga tenkōsei to jiken o shirabemasu. | នៅក្នុងផ្លូវនេះ វីរបុរសស៊ើបអង្កេតករណីមួយជាមួយសិស្សផ្ទេរ។ |
| 私は、先生に相談するほうを選びました。 | Watashi wa, sensei ni sōdan suru hō o erabimashita. | ខ្ញុំបានជ្រើសរើសនិយាយជាមួយគ្រូ។ |
| 一人で行くのは危ないと思ったからです。 | Hitori de iku no wa abunai to omotta kara desu. | ព្រោះខ្ញុំគិតថាទៅម្នាក់ឯងគឺគ្រោះថ្នាក់។ |
| 結局、ハッピーエンドになりました。 | Kekkyoku, happī endo ni narimashita. | នៅទីបំផុត ខ្ញុំទទួលបានការបញ្ចប់ដ៏រីករាយ។ |
- ប្រើ ... hō o erabimashita (ខ្ញុំបានជ្រើសរើសជម្រើសនៃ ... ) សម្រាប់ការសម្រេចចិត្តរវាងផ្លូវពីរ។
- ប្រើបច្ចុប្បន្នកាលសម្រាប់រឿង និងអតីតកាលសម្រាប់អ្វីដែលអ្នកបានធ្វើក្នុងនាមជាអ្នកលេង។
- កំហុសទូទៅ៖ អានច្រើនខែដោយមិននិយាយ។ ប្រាប់ឈុតមួយឡើងវិញបន្ទាប់ពីវគ្គនីមួយៗ។