អត្ថន័យរស់នៅចុងបញ្ចប់នៃប្រយោគ
នៅក្នុងភាសាអង់គ្លេស ពាក្យសំខាន់ៗមកដល់ទាន់ពេល ដូច្នេះត្រចៀកដែលបណ្តុះបណ្តាលភាសាអង់គ្លេសបានសម្រាកបន្ទាប់ពីពីរបីដំបូង។ ជនជាតិជប៉ុនធ្វើផ្ទុយពីនេះ។ កិរិយាសព្ទបិទប្រយោគ ហើយអ្វីគ្រប់យ៉ាងដែលសម្រេចនូវអ្វីដែលប្រយោគអះអាងពិតប្រាកដគឺជាប់នឹងកិរិយាស័ព្ទនោះ៖ ថាតើវាបានកើតឡើង ថាតើវាមិនបានកើតឡើង ថាតើវាជាសំណួរ របៀបដែលអ្នកនិយាយគួរសម និងថាតើពួកគេប្រាកដប៉ុណ្ណា។ អ្នកស្តាប់ដែលឈប់យកចិត្តទុកដាក់នៅពាក់កណ្តាលផ្លូវបានឮប្រធានបទ ហើយនឹកដល់ចំណុច។
ការជួសជុលគឺជាទម្លាប់ដោយចេតនា ជាជាងបច្ចេកទេស។ នៅពេលដែលប្រយោគភាសាជប៉ុនចាប់ផ្តើម សូមសម្រេចចិត្តថាអ្នកនឹងមិនចាប់ផ្តើមបកស្រាយរហូតដល់អ្នកបានឮព្យាង្គចុងក្រោយ បើទោះបីជាអ្នកបានយល់ប្រធានបទ និងវត្ថុរួចហើយក៏ដោយ។ វាមានអារម្មណ៍មិនស្រួលសម្រាប់សប្តាហ៍ដំបូងព្រោះអ្នកកំពុងកាន់អត្ថន័យមិនអាចដោះស្រាយបាន ហើយភាពមិនស្រួលនោះគឺជាជំនាញដែលត្រូវបានបង្កើតឡើង។
| ជប៉ុន | រ៉ូម៉ាជី | អត្ថន័យ |
|---|---|---|
| 行きます。 | Ikimasu. | ខ្ញុំនឹងទៅ។ |
| 行きません。 | Ikimasen. | ខ្ញុំនឹងមិនទៅទេ។ |
| 行きました。 | Ikimashita. | ខ្ញុំបានទៅ។ |
| 行きませんでした。 | Ikimasen deshita. | ខ្ញុំមិនបានទៅទេ។ |
| 行きますか？ | Ikimasu ka? | តើអ្នកទៅទេ? |
| 行きましょうか？ | Ikimashō ka? | តើយើងនឹងទៅទេ? |
សារចំនួនប្រាំមួយផ្សេងគ្នា ការបើកចែករំលែកមួយ។ អ្នកណាដែលសម្រេចអត្ថន័យបន្ទាប់ពីបានឮ iki មានឱកាសមួយក្នុងចំណោមប្រាំមួយនៃការត្រូវ ហើយនឹងខុសដោយជឿជាក់នៅពេលដែលនៅសល់។
ហ្វឹកហាត់ត្រចៀកសម្រាប់កន្ទុយវេយ្យាករណ៍
កន្ទុយខ្លី មិនតានតឹង និងអាចទស្សន៍ទាយបាន ដែលធ្វើឱ្យពួកគេទាំងពីរងាយនឹងខកខាន និងងាយនឹងខួង។ ចំណាយពេលមួយសប្តាហ៍ដើម្បីស្តាប់តែការបញ្ចប់ និងមិនអើពើខ្លឹមសារទាំងស្រុង។ លេងឈុតខ្លីៗ សរសេរកន្ទុយដែលអ្នកឮតាមលំដាប់លំដោយ ហើយពិនិត្យមើលវាប្រឆាំងនឹងប្រតិចារិក។ អ្នកនឹងឃើញថាកំហុសរបស់អ្នកចង្កោម៖ អ្នកសិក្សាជាច្រើនបានឮ masen គួរឱ្យទុកចិត្ត ប៉ុន្តែនឹកភាពខុសគ្នារវាង mashita និង masen deshita ឬមិនបានកត់សម្គាល់ sō desu ដែលប្រែក្លាយការពិតទៅជារបាយការណ៍មួយ។
| ជប៉ុន | រ៉ូម៉ាជី | អត្ថន័យ |
|---|---|---|
| 今日は行かないと思います。 | Kyō wa ikanai to omoimasu. | ខ្ញុំមិនគិតថាខ្ញុំនឹងទៅថ្ងៃនេះទេ។ |
| まだ届いていません。 | Mada todoite imasen. | វាមិនទាន់មកដល់ទេ។ |
| もう終わりましたか？ | Mō owarimashita ka? | ចប់ហើយឬនៅ? |
| ちょっと難しいかもしれません。 | Chotto muzukashii kamo shiremasen. | វាប្រហែលជាពិបាកបន្តិច។ |
| 明日は休みだそうです。 | Ashita wa yasumi da sō desu. | ខ្ញុំលឺថាថ្ងៃស្អែកជាថ្ងៃឈប់សម្រាក។ |
| 先に始めてもいいですか？ | Saki ni hajimete mo ii desu ka? | តើវាល្អទេប្រសិនបើយើងចាប់ផ្តើមដំបូង? |
| ここで待ってください。 | Koko de matte kudasai. | សូមរង់ចាំនៅទីនេះ។ |
| 行かなくてもいいですよ。 | Ikanakute mo ii desu yo. | អ្នកមិនចាំបាច់ទៅទេ។ |
ស្តាប់ក្នុងឃ្លា មិនមែននិយាយដោយពាក្យទេ។
ការនិយាយមិនបានមកដល់ជាពាក្យដាច់ដោយឡែកពីគ្នាដោយមានចន្លោះរវាងពាក្យទាំងនោះ។ វាមកដល់ជាដុំដែលមានទំហំប្រយោគ និមួយៗជានាមដែលមានភាគល្អិតរបស់វា ឬកិរិយាស័ព្ទជាមួយនឹងការបញ្ចប់របស់វា ហើយអ្នកស្តាប់ដើមដំណើរការដុំជាជាងផ្នែករបស់វា។ អ្នកសិក្សាដែលព្យាយាមកំណត់អត្តសញ្ញាណរាល់ពាក្យនីមួយៗ អស់ពេលមុនពេលការកាត់ទោសបញ្ចប់ ពីព្រោះការកំណត់អត្តសញ្ញាណយឺតជាងការនិយាយ។
អនុវត្តដោយការសម្គាល់ព្រំដែនឃ្លាជំនួសឱ្យការសរសេរប្រតិចារិកពេញលេញ។ លេងបន្ទាត់ គូសសញ្ញាក្បៀសនៅកន្លែងណាដែលអ្នកមានអារម្មណ៍ថាសម្រាក ហើយគ្រាន់តែពិនិត្យមើលអត្ថបទប៉ុណ្ណោះ។ គំលាតរបស់អ្នកនឹងចុះចតនៅកន្លែងដែលត្រឹមត្រូវជាញឹកញាប់គួរឱ្យភ្ញាក់ផ្អើល ដែលជាភស្តុតាងដែលថាក្រុមត្រចៀកស្តាប់បានត្រឹមត្រូវហើយ ស្មារតីដឹងខ្លួនបាននិងកំពុងចូល។
| ជប៉ុន | រ៉ូម៉ាជី | អត្ថន័យ |
|---|---|---|
| 来週の月曜日に / 会議室で / 打ち合わせを / します。 | Raishū no getsuyōbi ni / kaigishitsu de / uchiawase o / shimasu. | យើងនឹងមានកិច្ចប្រជុំនៅបន្ទប់ប្រជុំនៅថ្ងៃចន្ទក្រោយ។ |
| 昨日の夜 / 友達と / 映画を / 見ました。 | Kinō no yoru / tomodachi to / eiga o / mimashita. | យប់មិញខ្ញុំបានមើលកុនជាមួយមិត្តម្នាក់។ |
| この電車は / 次の駅で / 少し / 止まります。 | Kono densha wa / tsugi no eki de / sukoshi / tomarimasu. | រថភ្លើងនេះនឹងឈប់មួយរយៈនៅស្ថានីយ៍បន្ទាប់។ |
| すみませんが / 今日は / ちょっと / 都合が悪いです。 | Sumimasen ga / kyō wa / chotto / tsugō ga warui desu. | ខ្ញុំសុំទោស ប៉ុន្តែថ្ងៃនេះមានការរអាក់រអួលបន្តិចសម្រាប់ខ្ញុំ។ |
ទស្សន៍ទាយមុនពេលអ្នកនិយាយចប់
អ្នកស្តាប់ដែលស្ទាត់ជំនាញមិនឌិកូដលឿនជាងអ្នកទេ។ ពួកគេកំពុងទាយប្រសើរជាង។ ជនជាតិជប៉ុនមានចិត្តសប្បុរសជាមួយអ្នកបើកដែលប្រកាសអំពីអ្វីដែលនឹងមកដល់។ នៅពេលដែលសមាជិកម្នាក់នៃបុគ្គលិកនិយាយថា osoreirimasu ga ការបដិសេធ ឬសំណើដ៏ឆ្គងមួយកំពុងដំណើរការ។ នៅពេលដែលនរណាម្នាក់និយាយថា yoroshikereba ការផ្តល់ជូនដូចខាងក្រោម។ ការរៀន 20 នៃអ្នកបើកទាំងនេះបំប្លែងពាក់កណ្តាលទីពីរនៃប្រយោគពីការភ្ញាក់ផ្អើលទៅជាការបញ្ជាក់ ហើយការបញ្ជាក់គឺមានតម្លៃថោកជាងក្នុងការដំណើរការ។
| ជប៉ុន | រ៉ូម៉ាជី | អត្ថន័យ |
|---|---|---|
| 恐れ入りますが、少々お待ちいただけますか？ | Osoreirimasu ga, shōshō omachi itadakemasu ka? | បុគ្គលិក៖ ខ្ញុំសុំទោសដែលរំខានអ្នក តើអ្នកអាចរង់ចាំបន្តិចបានទេ? |
| 申し訳ございませんが、ただいま満席です。 | Mōshiwake gozaimasen ga, tadaima manseki desu. | បុគ្គលិក៖ ខ្ញុំសុំទោសខ្លាំងណាស់ ពួកយើងពេញហើយនៅពេលនេះ។ |
| よろしければ、こちらの席はいかがですか？ | Yoroshikereba, kochira no seki wa ikaga desu ka? | បុគ្គលិក៖ បើវាសាកសមនឹងអ្នក តើកៅអីនេះយ៉ាងម៉េចដែរ? |
| 失礼ですが、ご予約はされていますか？ | Shitsurei desu ga, goyoyaku wa sarete imasu ka? | បុគ្គលិក៖ សុំទោស តើអ្នកមានការកក់ទុកទេ? |
| 念のため、確認させていただきます。 | Nen no tame, kakunin sasete itadakimasu. | បុគ្គលិក៖ ចាំខ្ញុំបញ្ជាក់។ |
| あいにくですが、その日は空いておりません。 | Ainiku desu ga, sono hi wa aite orimasen. | បុគ្គលិក៖ ជាអកុសល ថ្ងៃនោះមិនទំនេរទេ។ |
ទាំងនេះនីមួយៗធ្វើឱ្យប្រយោគដែលនៅសល់កាន់តែរួមតូច។ បន្ទាប់ពី ainiku desu ga អ្នកដឹងហើយថាចម្លើយគឺទេ ដូច្នេះពាក្យដែលធ្វើតាមគឺគ្រាន់តែប្រាប់អ្នកពីមូលហេតុ ហើយអ្នកអាចយកចិត្តទុកដាក់របស់អ្នកលើវាជំនួសឱ្យការនិយាយទាំងមូល។
សំឡេងដែលបាត់ក្នុងល្បឿន
ភាសាជប៉ុនប្រើស្រៈ i និង u រវាងព្យញ្ជនៈដែលគ្មានសំឡេង និងនៅចុងបញ្ចប់នៃពាក្យជាច្រើន ដូច្នេះ suki desu ខិតទៅជិត s'ki des និង shitsurei shimasu កាន់តែជិត sh'tsurei sh'mas ។ គ្មានអ្វីត្រូវបានគេនិយាយខុស; នេះជាការនិយាយស្ដង់ដាររបស់ទីក្រុងតូក្យូ ហើយកំណែសៀវភៅសិក្សាដែលប្រយ័ត្នប្រយែងគឺមិនធម្មតាទេ។ ប្រសិនបើអ្នកបានរៀនពាក្យតែពីសំឡេងយឺត កំណែដែលបានរក្សាទុករបស់អ្នកមិនត្រូវគ្នានឹងអ្វីដែលមនុស្សនិយាយនោះទេ។
| ជប៉ុន | រ៉ូម៉ាជី | អត្ថន័យ |
|---|---|---|
| 好きです。 | Suki desu. | ខ្ញុំចូលចិត្តវា។ អ្នកស្តាប់ទៅជិតស្ងាត់ ជិតស្គីដេ |
| 靴を買いました。 | Kutsu o kaimashita. | ខ្ញុំបានទិញស្បែកជើង។ Kutsu ជារឿយៗចុះចតនៅជិត k'tsu |
| 失礼します。 | Shitsurei shimasu. | អត់ទោស។ ស្រៈដែលច្របាច់ផ្តល់ឱ្យ sh'tsurei sh'mas |
| ここに置きます。 | Koko ni okimasu. | ខ្ញុំនឹងដាក់វានៅទីនេះ។ ចុងក្រោយអ្នកស្ទើរតែបាត់ទៅហើយ |
| 六時からです。 | Roku-ji kara desu. | វាមកពីប្រាំមួយ។ អ្នកនៅក្នុង roku ស្ទើរតែបញ្ចេញសំឡេង |
សមយុទ្ធគឺដើម្បីកត់ត្រាខ្លួនអ្នកនិយាយបន្ទាត់ទាំងនេះក្នុងល្បឿនសន្ទនា ហើយប្រៀបធៀបជាមួយនឹងការថតសំឡេងដើម។ ពាក្យដែលអ្នកអាចបញ្ចេញសំឡេងដោយប្រើស្រៈរបស់វាដែលបញ្ចេញជាពាក្យដែលអ្នកនឹងទទួលស្គាល់នៅពេលអ្នកផ្សេងបញ្ចេញវាចេញ។ មគ្គុទ្ទេសក៍ការបញ្ចេញសំឡេងនៅលើប្លក់នេះគ្របដណ្តប់ទីតាំងមាត់យ៉ាងលំអិត។
ទម្រង់ចុះកិច្ចសន្យា និងភាគល្អិតដែលទម្លាក់
លើសពីការលះបង់ ការនិយាយធម្មតាសរសេរឡើងវិញនូវការបញ្ចប់ទាំងមូល។ Te iru ចាញ់ i, te shimau ដួលទៅ chau, te oku ក្លាយជា toku ហើយ ra in ranai ច្រើនតែប្រែទៅជា doubled n ។ ភាគល្អិតរលាយបាត់នៅពេលដែលប្រយោគខ្លី ហើយអត្ថន័យច្បាស់។ ទាំងនេះមិនមែនជាពាក្យស្លោកទេ ហើយវាទាំងអស់លេចឡើងនៅក្នុងការសន្ទនាធម្មតារវាងមិត្តរួមការងារ និងមិត្តភ័ក្តិ ដូច្នេះអ្នកសិក្សាដែលត្រូវបានបណ្តុះបណ្តាលតែលើការសន្ទនាដែលបានកត់ត្រាដោយគួរសមនឹងជួបវាជាជញ្ជាំង។
| ជប៉ុន | រ៉ូម៉ាជី | អត្ថន័យ |
|---|---|---|
| 何をしていますか？ → 何してますか？ | Nani o shite imasu ka? → Nani shitemasu ka? | តើអ្នកកំពុងធ្វើអ្វី? ភាគល្អិត o ទៅ ហើយ shite imasu ខ្លី |
| 見ておいてください。 → 見といてください。 | Mite oite kudasai. → Mitoite kudasai. | សូមពិនិត្យមើលវាជាមុន |
| 読んでしまった。 → 読んじゃった。 | Yonde shimatta. → Yonjatta. | ខ្ញុំបានទៅអានវាធម្មតា។ |
| 分からない。 → 分かんない。 | Wakaranai. → Wakannai. | ខ្ញុំមិនយល់ទេ ធម្មតា |
| すみません。 → すいません。 | Sumimasen. → Suimasen. | សូមអភ័យទោស នៅក្នុងសុន្ទរកថាប្រចាំថ្ងៃដ៏ធូរស្រាល |
| これはいくらですか？ → これ、いくらですか？ | Kore wa ikura desu ka? → Kore, ikura desu ka? | តើនេះតម្លៃប៉ុន្មាន? ភាគល្អិតប្រធានបទត្រូវបានទម្លាក់ |
| ご飯を食べた？ → ご飯食べた？ | Gohan o tabeta? → Gohan tabeta? | តើអ្នកបានញ៉ាំទេ? ធម្មតា, ជាមួយ o ធ្លាក់ចុះ |
កាន់ប្រយោគមួយខណៈពេលដែលវាបញ្ចប់
ការយល់ដឹងអំពីប្រយោគដែលនិយាយយូរ តម្រូវឱ្យរក្សាសម្ភារៈដែលមិនបានដោះស្រាយនៅក្នុងការចងចាំ រហូតដល់កិរិយាស័ព្ទមកដល់។ អ្នករៀនបាត់បង់វាព្រោះពួកគេបកប្រែនៅពេលពួកគេទៅ ហើយការបកប្រែប្រើប្រាស់ការចងចាំការងារដូចគ្នាដែលប្រយោគត្រូវការ។ មធ្យោបាយដោះស្រាយគឺបញ្ឈប់ការបកប្រែ ហើយជំនួសមកវិញនូវរូបភាព ឬតួនាទី៖ នរណាម្នាក់ អ្វីមួយ កន្លែងណាមួយ បន្ទាប់មករង់ចាំកិរិយាស័ព្ទនិយាយអ្វីដែលបានកើតឡើង។
- ស្តាប់ប្រយោគដ៏វែងមួយ ហើយនិយាយពាក្យបីចុងក្រោយដោយមិនចាំបាច់យល់ ដើម្បីបញ្ជាក់ថាការចងចាំរបស់អ្នកអាចរក្សាវាបាន។
- បន្ទាប់មកធ្វើម្តងទៀតប្រាំចុងក្រោយ បន្ទាប់មកប្រាំបីចុងក្រោយ ពង្រីកវិសាលភាពក្នុងរយៈពេលមួយសប្តាហ៍។
- អនុវត្តការនិយាយត្រឡប់មកវិញនូវប្រយោគពេញលេញដែលអ្នកមិនបានយល់ពេញលេញ; ការយល់ដឹងជាញឹកញាប់មកដល់ខណៈពេលដែលមាត់របស់អ្នកកំពុងនិយាយវាម្តងទៀត។
- កុំបញ្ឈប់សំឡេងដើម្បីរកមើលពាក្យមួយ។ បញ្ចប់ប្រយោគជាមុនសិន បន្ទាប់មកសម្រេចចិត្តថាតើពាក្យនោះសំខាន់ឬអត់។
- រាប់ប្រយោគជាជាងពាក្យ នៅពេលអ្នកពិនិត្យមើលខ្លួនឯង៖ តើប្រយោគពេញលេញប៉ុន្មានដែលអ្នកបានធ្វើតាមតាំងពីដើមដល់ចប់?
មូលហេតុដែលខកខានពាក្យ និងលំហាត់សម្រាប់នីមួយៗ
| អ្វីដែលអ្នកខកខាន | ហេតុអ្វីបានជាវាកើតឡើង | ខួងដែលជួសជុលវា។ |
|---|---|---|
| អវិជ្ជមាន | Nai និង Masen មកដល់ចុងក្រោយ បន្ទាប់ពីមានការចាប់អារម្មណ៍ធ្លាក់ចុះ | ស្តាប់គូនៃប្រយោគដូចគ្នា វិជ្ជមាន និងអវិជ្ជមាន និងឈ្មោះមួយណាដែលអ្នកបានឮ |
| អតីតកាល | Mashita និង ta គឺខ្លី និងមិនមានភាពតានតឹង | ស្រមោលប្រាំមួយកន្ទុយនៅលើដើមកិរិយាស័ព្ទមួយ រហូតទាល់តែរូបរាងមានលក្ខណៈស្វ័យប្រវត្តិ |
| ពាក្យមួយដែលអ្នកដឹងរួចហើយ | វាត្រូវបានគេនិយាយក្នុងល្បឿនដោយមានស្រៈដែលមានសំឡេង | បន្ថយសំឡេង ឮពាក្យនោះ បន្ទាប់មកត្រឡប់ទៅល្បឿនពេញ ហើយឮវាម្តងទៀត |
| ភាគល្អិត | វាត្រូវបានទម្លាក់ ឬលេបក្នុងសុន្ទរកថាធម្មតា។ | ធ្វើប្រតិចារឹកបន្ទាត់ខ្លីៗចំនួនដប់ ហើយសរសេរភាគល្អិតដែលបាត់មកវិញនៅក្នុងខ្លួនអ្នក |
| ពាក់កណ្តាលទីពីរទាំងមូល | អ្នកបានផ្អាកដើម្បីបកប្រែពាក់កណ្តាលទីមួយ | ចាក់ឡើងវិញហើយបង្ខំខ្លួនឯងឱ្យឈានដល់ការឈប់ទាំងស្រុងមុនពេលគិតអំពីអត្ថន័យ |
| អ្នកណាកំពុងធ្វើវា | ប្រធានបទនេះត្រូវបានគេដាក់ឈ្មោះប្រយោគពីរមុនហើយមិនដែលនិយាយដដែលៗ | សង្ខេបថាអ្នកណាកំពុងធ្វើអ្វីបន្ទាប់ពីគ្រប់ផ្នែកខ្លីៗនៃសំឡេង |
| លេខ | បញ្ជរបានផ្លាស់ប្តូររបៀបដែលលេខសំឡេង | និយាយលេខមួយឱ្យឮៗតាមបញ្ជរប្រាំផ្សេងគ្នាជារៀងរាល់ថ្ងៃ |
| ឈ្មោះមួយ។ | ឈ្មោះដែលមិនស្គាល់ស្តាប់ទៅដូចជាវាក្យសព្ទមិនស្គាល់ | ចំណាំវាជាឈ្មោះ ហើយបន្តស្តាប់ ជាជាងឈប់ដើម្បីឌិកូដវា។ |
| សំណួរ | Ka ស្ងប់ស្ងាត់ ឬជំនួសដោយសំឡេងកើនឡើង | ស្តាប់សេចក្តីថ្លែងការណ៍ និងគូសំណួរ ហើយសម្គាល់ការកើនឡើង |
ការងើបឡើងវិញដោយមិនបង្កក
ពេលវេលាដ៏ថ្លៃថ្លាក្នុងការសន្ទនាពិតមិនមែនជាពាក្យដែលខកខាននោះទេ។ វាជាពីរវិនាទីដែលអ្នកចំណាយពេលគិតអំពីវា ក្នុងអំឡុងពេលដែលអ្នកនឹកអ្វីផ្សេងទៀត។ អ្នកស្តាប់ដែលបានបណ្តុះបណ្តាលទម្លាក់ពាក្យភ្លាមៗហើយបន្តទៅមុខបន្ទាប់មកជួសជុលនៅចុងបញ្ចប់ប្រសិនបើគម្លាតមានបញ្ហា។ អនុវត្តខ្សែបន្ទាត់ជួសជុលរហូតទាល់តែពួកគេចេញមកដោយមិនស្ទាក់ស្ទើរ ពីព្រោះការស្នើសុំពាក្យដដែលៗយ៉ាងស្ទាត់ជំនាញរក្សាការសន្ទនាឱ្យនៅរស់ ហើយការភ័យស្លន់ស្លោដោយស្ងៀមស្ងាត់បញ្ចប់វា។
| ជប៉ុន | រ៉ូម៉ាជី | អត្ថន័យ |
|---|---|---|
| すみません、もう一度お願いします。 | Sumimasen, mō ichido onegai shimasu. | សូមអភ័យទោស សុំម្តងទៀត។ |
| もう少しゆっくりお願いできますか？ | Mō sukoshi yukkuri onegai dekimasu ka? | តើអ្នកអាចនិយាយយឺតបន្តិចបានទេ? |
| 今の、最後だけもう一度いいですか？ | Ima no, saigo dake mō ichido ii desu ka? | តើអ្នកអាចនិយាយតែផ្នែកចុងក្រោយរបស់វាបានទេ? |
| それはどういう意味ですか？ | Sore wa dō iu imi desu ka? | តើវាមានន័យយ៉ាងណា? |
| 明日は休みということですか？ | Ashita wa yasumi to iu koto desu ka? | តើអ្នកចង់មានន័យថាថ្ងៃស្អែកជាថ្ងៃឈប់សម្រាកទេ? |
| すみません、聞き取れませんでした。 | Sumimasen, kikitoremasen deshita. | សូមអភ័យទោស ខ្ញុំមិនអាចចាប់វាបានទេ។ |
| 三時ですね。分かりました。 | San-ji desu ne. Wakarimashita. | ម៉ោងបី។ យល់។ |
កត់សម្គាល់បន្ទាត់ចុងក្រោយ។ ការធ្វើម្តងទៀតនូវព័ត៌មានលម្អិតដែលអ្នកបានចាប់ទាំងពីរបញ្ជាក់វា ហើយទិញអ្នកមួយភ្លែត ហើយវាស្តាប់ទៅដូចជាអ្នកស្តាប់ដែលចូលរួមជាជាងការតស៊ូ។ បេសកកម្មដើរតួដូចជាហាងកាហ្វេ ឬការហៅទៅកាន់កន្លែងធ្វើការគឺជាកន្លែងដែលចំណាយតិចក្នុងការអនុវត្តទាំងនេះ ពីព្រោះអ្នកអាចខកខានពាក្យមួយដោយចេតនា ហើយព្យាយាមជួសជុល។
ជណ្តើរស្តាប់ប្រចាំសប្តាហ៍
| ថ្ងៃ | សម្ភារៈនិងល្បឿន | អ្វីដែលអ្នកធ្វើ |
|---|---|---|
| ថ្ងៃច័ន្ទ | សំឡេងអ្នករៀនក្នុងល្បឿនកាត់បន្ថយបន្តិច | ស្តាប់ពីរដង បន្ទាប់មកសរសេរសេចក្តីសង្ខេបមួយបន្ទាត់ពីការចងចាំ |
| ថ្ងៃអង្គារ | ឃ្លីបដូចគ្នាក្នុងល្បឿនពេញ | ស្តាប់ម្តងដោយគ្មានស្គ្រីប បន្ទាប់មកអានស្គ្រីប ហើយស្វែងរកចន្លោះរបស់អ្នក។ |
| ថ្ងៃពុធ | ឃ្លីបអ្នករៀនថ្មី។ | ស្រមោលសាមសិបវិនាទីតាមបន្ទាត់ដោយផ្គូផ្គងកន្ទុយយ៉ាងពិតប្រាកដ |
| ថ្ងៃព្រហស្បតិ៍ | ឃ្លីបថ្ងៃពុធម្តងទៀត | សរសេរតែចុងបញ្ចប់ដែលអ្នកឮ បន្ទាប់មកពិនិត្យវា។ |
| ថ្ងៃសុក្រ | សំឡេងខ្លីបានបង្កើតឡើងសម្រាប់អ្នកនិយាយដើម | ទទួលយកការយល់ដឹងមួយផ្នែក ហើយកត់ចំណាំបីកំណាត់ដែលអ្នកចាប់បាន។ |
| ថ្ងៃសៅរ៍ | អ្វីក៏ដោយដែលអ្នកចូលចិត្តមើល | ដប់នាទីជាមួយនឹងការបិទចំណងជើងរង បន្ទាប់មកដប់នាទីដូចគ្នាជាមួយនឹងចំណងជើងរងត្រូវបានបើក |
| ថ្ងៃអាទិត្យ | គ្មានការស្តាប់ថ្មីទេ។ | ប្រាប់ឈុតខ្លីៗប្រចាំសប្តាហ៍នេះឱ្យឮៗ ហើយឆ្លើយសំណួរអំពីពួកគេ។ |
ជណ្ដើរដំណើរការដោយសារតែការលំបាកឡើងចុះក្នុងមួយសប្តាហ៍ជាជាងការឡើងរហូត។ ការផ្សាយឡើងវិញនូវឃ្លីបកាលពីថ្ងៃពុធនៅថ្ងៃព្រហស្បតិ៍គឺមិនខ្ជះខ្ជាយពេលវេលាទេ។ ការស្តាប់ទីពីរ គឺជាកន្លែងដែលត្រចៀកធ្វើការរៀនសូត្រ ហើយការស្តាប់ដំបូងគ្រាន់តែគូសផែនទីទឹកដីប៉ុណ្ណោះ។
ពិនិត្យមើលថាអ្នកពិតជាយល់
អារម្មណ៍នៃការយល់ដឹងគឺមិនគួរឱ្យទុកចិត្ត ជាពិសេសជាមួយនឹងសម្ភារៈដែលធ្លាប់ស្គាល់ ដែលការចងចាំបំពេញចន្លោះ។ សាកល្បងខ្លួនឯងជាមួយនឹងលទ្ធផលជំនួសវិញ។ ការនិយាយឡើងវិញនូវឃ្លីបជាភាសាជប៉ុន លាតត្រដាងគ្រប់កន្លែងដែលអ្នកបានស្គាល់អត្ថន័យ ប៉ុន្តែមិនមែនជាវេយ្យាករណ៍នោះទេ ព្រោះអ្នកមិនអាចបង្កើតកន្ទុយដែលអ្នកមិនបានស្តាប់បាន។ ការឆ្លើយសំណួរអំពីឈុតបង្ហាញព័ត៌មានលម្អិតដែលអ្នកបានរំលង ខណៈពេលដែលអ្នកកំពុងតាមដានខ្សែសំខាន់។
| ជប៉ុន | រ៉ូម៉ាជី | អត្ថន័យ |
|---|---|---|
| この話は何についてですか？ | Kono hanashi wa nani ni tsuite desu ka? | តើវគ្គនេះនិយាយអំពីអ្វី? |
| 誰が何をしましたか？ | Dare ga nani o shimashita ka? | តើអ្នកណាបានធ្វើអ្វីខ្លះ? |
| いつ、どこであった話ですか？ | Itsu, doko de atta hanashi desu ka? | តើរឿងនេះកើតឡើងនៅពេលណា និងនៅឯណា? |
| 最後に何と言いましたか？ | Saigo ni nan to iimashita ka? | តើពួកគេនិយាយអ្វីនៅចុងបញ្ចប់? |
| それは終わりましたか、まだですか？ | Sore wa owarimashita ka, mada desu ka? | ចប់ហើយឬនៅ? |
- ប្រាប់ឈុតនីមួយៗជាប្រយោគជប៉ុនចំនួនបីដោយមិនមើលស្គ្រីប។
- ឆ្លើយសំណួរទាំងប្រាំខាងលើជាភាសាជប៉ុនឱ្យបានឮៗ មុននឹងពិនិត្យមើលអ្វីទាំងអស់។
- សម្គាល់រាល់ប្រយោគដែលការនិទានរឿងរបស់អ្នកប្រើការបញ្ចប់ខុសពីដើម។
- ស្តាប់តែប្រយោគទាំងនោះ ហើយដាក់ស្រមោលវារហូតដល់ទីបញ្ចប់ជារបស់អ្នក។