Ge varje objekt ett kommunikativt syfte
Märk föremålet med en åtgärd: be att få låna en bok, förklara en schemaändring eller introducera en hobby. Etiketten ska berätta hur framgångsrik kommunikation skulle se ut. Enbart en grammatikrubrik visar inte uppgiften du utförde.
Välj en hanterbar utgång. Ett meddelande på tre meningar med en tydlig begäran kan vara en starkare första punkt än en ofullbordad uppsats. Portföljen blir användbar när varje föremål är tillräckligt liten för att inspektera.
Håll bevis på utgångspunkten
Spara ditt första försök innan du ersätter det med den korrigerade versionen. Notera hjälpen du använde, till exempel en synlig ordlista eller ett exempel på svarsöppning. Det här sammanhanget förhindrar att ett utkast som stöds kraftigt förväxlas med ett oberoende resultat.
Du behöver inte bevara varje tvekan. En mening och en kort notering räcker för att förklara svårigheten. Fråga Mocchi om punkten som påverkade innebörden, revidera sedan den punkten med dina egna ord.
Välj en korrigering som du kan förklara
En korrigering blir mer användbar när du kan säga varför det är viktigt i den här situationen. För ett mötesmeddelande kan den viktiga förändringen vara att lägga till platsen eller göra en förfrågan tydlig. Be om en kort förklaring på din nivå.
Behåll den ursprungliga och reviderade betydelsen bredvid exemplet. Undvik att dekorera inlägget med terminologi som du inte kan använda. Portföljen ska göra nästa försök lättare att förbereda, inte skapa en andra uppgift att underhålla.
| japanska | Romaji | Menande |
|---|---|---|
| 図書館の入口で会いましょう。 | Toshokan no iriguchi de aimashō. | Låt oss träffas vid bibliotekets entré. |
Lägg till en version som kräver ett nytt val
Ändra ett faktum och prova uppgiften igen med provsvaret täckt. Flytta mötet till en annan plats eller fråga om ett annat föremål. Detta hjälper till att skilja att komma ihåg det ursprungliga svaret från att använda uttrycket för ett nytt syfte.
För ett talat föremål kan en AI Sensei konversation ge en relevant uppföljning. Skriv kort vad du förstod och svarade. Rapport- och historikåtkomst varierar beroende på plan, så lita inte på att obegränsad lagrad feedback är tillgänglig.
| japanska | Romaji | Menande |
|---|---|---|
| 駅の東口でもいいですか。 | Eki no higashiguchi demo ii desu ka. | Skulle stationens östra utgång också vara okej? |
Se över samlingen för ett återkommande behov
Efter tre objekt, leta efter en svårighet som dyker upp mer än en gång. Kanske är dina önskemål tydliga men du utelämnar tiden i svaren. Du kanske förstår skrivna exempel men behöver upprepa en talad fråga. Ett upprepat behov ger nästa vecka ett fokus.
För den observationen till Mocchi. Delad lärandekontext kan hjälpa till att koppla ihop relevanta mål och svaga punkter, men dina egna konkreta exempel förblir användbara. Anta inte att handledaren kommer ihåg varje ord i varje aktivitet perfekt.
Använd nästa uppgift för att forma planen
Välj ett portföljobjekt att återbesöka och ett nytt objekt som utökar den. En personlig plan kan koppla vokabulär, kanji, återkallelse och konversation när dessa steg tjänar uppgiften. Det finns ingen anledning att lägga till varje funktion till varje post.
Om samlingen visar att du regelbundet använder skrivfeedback, flera konversationsförsök eller mer granskningsåtkomst, jämför de nuvarande betalda planerna med den rutinen. Portföljen ger prenumerationen ett praktiskt arbete: stödarbete du vill fortsätta.