Identifiera föremålet tydligt
Välj ett enkelt substantiv och en utmärkande detalj. En utförlig beskrivning är onödig om lyssnaren redan kan föreställa sig den. Fråga Mocchi om en term endast när den hjälper berättelsen.
| japanska | Romaji | Menande |
|---|---|---|
| これは青いカップです。 | Kore wa aoi kappu desu. | Det här är en blå kopp. |
Förklara hur du fick det
Den fiktiva vännen gav dig koppen. Kontrollera riktningen för att ge och ta emot så att historien inte av misstag säger att du gav bort den.
| japanska | Romaji | Menande |
|---|---|---|
| 友達にもらいました。 | Tomodachi ni moraimashita. | Jag fick den av en vän. |
Ge det en nuvarande roll
Säg när eller hur du använder den. Detta flyttar berättelsen från en isolerad tidigare händelse till något som lyssnaren kan förstå i din nuvarande rutin. Håll detaljerna relevanta för objektet.
Förklara varför du behåller den
En kort anledning räcker. För den fiktiva eleven påminner koppen om vännen. Lägg inte till en känslomässig historia som du är obekväm med att dela bara för att förlänga träningen.
| japanska | Romaji | Menande |
|---|---|---|
| 見ると、友達を思い出します。 | Miru to, tomodachi o omoidashimasu. | När jag ser det kommer jag ihåg min vän. |
Svara på en fråga utanför manuset
Ett lämpligt AI Sensei utbyte kan fråga när du använder koppen eller vad du dricker. Svara på den frågan istället för att upprepa den inledande beskrivningen. Ställ om det behövs en enklare fråga.
Återberätta med ett annat föremål
Använd en anteckningsbok och bestäm hur dess roll ändras. Mocchi kan hjälpa till med ett nytt verb eller en fokuserad korrigering. Jämför nuvarande tillgång om du vill ha en vanlig rutin som kopplar samman ordförråd, skrivande och talade berättelser.