Zidentyfikuj przedmiot wyraźnie
Wybierz prosty rzeczownik i jeden wyróżniający szczegół. Szczegółowy opis nie jest konieczny, jeśli słuchacz może go już sobie wyobrazić. Zapytaj Mocchi o termin tylko wtedy, gdy ma to pomóc w historii.
| japoński | Romaji | Oznaczający |
|---|---|---|
| これは青いカップです。 | Kore wa aoi kappu desu. | To jest niebieski kubek. |
Wyjaśnij, jak to otrzymałeś
Fikcyjny przyjaciel dał ci puchar. Sprawdź kierunek dawania i otrzymywania, aby historia nie mówiła przypadkowo, że to oddałeś.
| japoński | Romaji | Oznaczający |
|---|---|---|
| 友達にもらいました。 | Tomodachi ni moraimashita. | Dostałem to od znajomego. |
Daj mu obecną rolę
Powiedz, kiedy i jak go używasz. To przenosi historię z izolowanego wydarzenia z przeszłości do czegoś, co słuchacz może zrozumieć w twoim obecnym życiu. Zachowaj szczegóły istotne dla obiektu.
Wyjaśnij, dlaczego go trzymasz
Wystarczy krótki powód. Dla fikcyjnego ucznia kubek przypomina przyjaciela. Nie dodawaj historii emocji, którą nie chcesz się dzielić, tylko po to, aby przedłużyć ćwiczenie.
| japoński | Romaji | Oznaczający |
|---|---|---|
| 見ると、友達を思い出します。 | Miru to, tomodachi o omoidashimasu. | Kiedy to widzę, przypominam sobie mojego przyjaciela. |
Odpowiedz na pytanie poza scenariuszem
Odpowiednia wymiana AI Sensei może zapytać, kiedy używasz kubka lub co pijesz. Odpowiedz na to pytanie, zamiast powtarzać opis otwierający. Jeśli to konieczne, poproś o prostsze pytanie.
Opowiedz jeszcze raz z innym przedmiotem
Skorzystaj z notatnika i zdecyduj, jak zmieni się jego rola. Mocchi może pomóc z nowym czasownikiem lub konkretną poprawką. Porównaj bieżący dostęp, jeśli chcesz regularnie łączyć słownictwo, pisanie i mówione historie.