Co właściwie obejmuje poziom bezpłatny
Japońska praktyka bezpłatnej sztucznej inteligencji rzadko kiedy jest prostą demonstracją. W większości narzędzi otrzymujesz tę samą rozmowę głosową na żywo, tę samą osobowość nauczyciela i te same poprawki na bieżąco, co w przypadku płacącego ucznia, po prostu mierzone: kilka minut dziennie, ustalona liczba sesji w tygodniu lub miesięczny dodatek. Nauczanie nie jest słabsze. Jest go mniej, a zasiłek resetuje się według harmonogramu, nad którym nie masz kontroli.
To rozróżnienie ma większe znaczenie niż jakiekolwiek porównanie cech. Prawdziwym pytaniem nie jest to, czy narzędzie jest dobre, ale czy dziesięć minut mówienia po japońsku pięć dni w tygodniu posunie Cię do przodu. W przypadku większości uczniów pomiędzy kana a początkującym jest to możliwe, ponieważ przeszkodą jest raczej szybkość wyszukiwania niż brakująca wiedza.
Jakie bezpłatne poziomy zwykle ograniczają
| Limit | Jak to zwykle wygląda | Jak z tym pracować |
|---|---|---|
| Minuty rozmów | Dzienna lub tygodniowa dieta, często od dziesięciu do dwudziestu minut | Zdecyduj o scenie i docelowym wzorze przed uruchomieniem timera |
| Długość sesji | Jedna rozmowa kończy się po ustalonym czasie | Wybierz jedną sytuację zamiast trzech krótkich |
| Głębokość korekty | W tej chwili poprawki, krótsze podsumowanie pisemne | Zapytaj dlaczego po japońsku, póki masz jeszcze minuty |
| Zapisana historia | Dostępne będą tylko najnowsze sesje | Za każdym razem przepisz dwa poprawione zdania do swoich notatek |
| Scenariusze i głosy | Mniejszy zestaw misji polegających na odgrywaniu ról | Powtórz jeden scenariusz z nowymi szczegółami, zamiast szukać nowych |
| Specjalistyczne treści | Praktyka biznesowa lub rozmowa kwalifikacyjna zarezerwowana dla planów płatnych | Pozostań przy codziennych sytuacjach, dopóki nie uciekną bez wahania |
Żaden z tych limitów nie powstrzymuje początkującego przed postępem. Przerywają ci wędrówki. Ograniczony limit wymusza dyscyplinę, którą rzadko wywołuje nieograniczony dostęp, bo widać każdą zmarnowaną minutę. Uczniowie, dla których bezpłatne poziomy są bezużyteczne, zwykle spędzają cztery z dziesięciu minut na podejmowaniu decyzji, o czym chcą porozmawiać.
Przygotuj scenę przed uruchomieniem timera
Przygotowanie polega na wygraniu lub przegraniu darmowego poziomu. Wszystko, co nie wymaga korepetytora, powinno wydarzyć się zanim zaczniesz: wybrać sytuację, zapamiętać potrzebne słowa i powiedzieć sobie zdanie początkowe. Kosztuje to dwie minuty niezmierzonego myślenia i wykupuje dwie minuty mówienia, co stanowi jedną piątą typowej bezpłatnej sesji.
- Wybierz jedną sytuację, którą możesz nazwać jednym zdaniem, na przykład pytanie o drogę na stacji.
- Zapisz trzy słowa, których możesz potrzebować i wcześniej sprawdź ich wymowę.
- Wypowiedz na głos swoją pierwszą linijkę dwa razy przy wyłączonym zegarze, aby sesja nie rozpoczęła się ciszą.
- Wybierz jeden wzorzec gramatyczny, na który będziesz polować podczas rozmowy, i tylko jeden.
- Zdecyduj z wyprzedzeniem, w jaki sposób poprosisz o korektę, aby nie improwizować po angielsku.
Ustaw scenę w jednym japońskim zdaniu
Otwórz po japońsku. Korepetytor, który musi negocjować konfigurację w języku angielskim, spala Twoje minuty i rozpoczyna sesję w niewłaściwym języku. Jedno zdanie określające role, jedno pytanie o poziom i już mówisz. Częstym błędem jest wyjaśnienie najpierw całej historii nauki, czego korepetytor nie potrzebuje, a za to płacisz w ciągu kilku minut.
| japoński | Romaji | Oznaczający |
|---|---|---|
| 今日は道を聞く練習をしたいです。 | Kyō wa michi o kiku renshū o shitai desu. | Dzisiaj chcę poćwiczyć pytanie o drogę. |
| 私は旅行者で、あなたは駅員です。 | Watashi wa ryokōsha de, anata wa ekiin desu. | Ja jestem podróżnikiem, a ty pracownikiem stacji. |
| 初級のレベルで、ゆっくり話してください。 | Shokyū no reberu de, yukkuri hanashite kudasai. | Proszę mówić powoli, na poziomie początkującym. |
| 英語は使わないでください。 | Eigo wa tsukawanaide kudasai. | Proszę nie używać angielskiego. |
| 私が間違えたら、その場で直してください。 | Watashi ga machigaetara, sono ba de naoshite kudasai. | Jeśli się pomylę proszę mnie poprawić na miejscu. |
| 最初の質問をお願いします。 | Saisho no shitsumon o onegai shimasu. | Proszę zadać mi pierwsze pytanie. |
Zdecyduj się na docelowy wzór na dzisiaj
Krótka sesja nie może objąć żadnego tematu, ale może wyćwiczyć jeden wzór, aż przestanie wydawać się obcy. Najpierw wybierz wzór, a potem znajdź sytuację, która go wymusza. Ponieważ zdecydowałeś wcześniej, możesz policzyć, ile razy to wyprodukowałeś, co zamienia niejasną pogawędkę w wymierną liczbę powtórzeń.
- Pozwolenie: te mo ii desu ka, w sytuacji, gdy musisz zapytać, zanim coś zrobisz.
- Prośby: te kudasai i te moraemasu ka, gdy potrzebujesz pomocy lub wolniejszej mowy.
- Pragnienie: tai desu, gdy mówisz o planach na weekend lub wycieczkę.
- Powody: kara i węzeł, kiedy wyjaśniasz, dlaczego się spóźniłeś lub dlaczego coś wybrałeś.
- Porównanie: no hō ga i dochira ga, kiedy na głos wybierasz jedną z dwóch opcji.
Japońskie linie na dziesięciominutową sesję
Oto jak brzmi przygotowana dziesięciominutowa sesja. Uczeń wyznacza ramy, pozostaje w obrębie jednej sytuacji, prosi o wolniejszą mowę zamiast przejścia na angielski i zamyka celowo, zamiast zostać uciętym. Linie nauczyciela pokazują, jakiego rodzaju odpowiedzi można się spodziewać, więc możesz najpierw przećwiczyć swoje odpowiedzi.
| japoński | Romaji | Oznaczający |
|---|---|---|
| こんにちは。今日は10分だけお願いします。 | Konnichiwa. Kyō wa juppun dake onegai shimasu. | Cześć. Proszę, tylko dziesięć minut dzisiaj. |
| わかりました。駅の場面から始めましょう。 | Wakarimashita. Eki no bamen kara hajimemashō. | Zrozumiany. Zacznijmy od sceny na stacji. |
| すみません、東京駅までどう行きますか。 | Sumimasen, Tōkyō-eki made dō ikimasu ka. | Przepraszam, jak dostać się na stację Tokio? |
| この道をまっすぐ行って、二つ目の角を右に曲がってください。 | Kono michi o massugu itte, futatsu-me no kado o migi ni magatte kudasai. | Idź prosto tą drogą i na drugim rogu skręć w prawo. |
| 歩いてどのくらいかかりますか。 | Aruite dono kurai kakarimasu ka. | Ile czasu zajmuje pieszo? |
| 十五分ぐらいです。 | Jūgo-fun gurai desu. | Około piętnastu minut. |
| すみません、地図で見せてもらえますか。 | Sumimasen, chizu de misete moraemasu ka. | Przepraszam, czy mógłbyś pokazać mi to na mapie? |
| 電車のほうが早いですか。 | Densha no hō ga hayai desu ka. | Czy pociąg jest szybszy? |
| ゆっくり話してもらえますか。まだ勉強中です。 | Yukkuri hanashite moraemasu ka. Mada benkyō-chū desu. | Czy mógłbyś mówić powoli? Nadal się uczę. |
| 今の言い方は自然でしたか。 | Ima no iikata wa shizen deshita ka. | Czy sposób, w jaki właśnie powiedziałem, był naturalny? |
| あと二分なので、最後にもう一度練習させてください。 | Ato ni-fun na node, saigo ni mō ichido renshū sasete kudasai. | Zostały mi dwie minuty, więc proszę, pozwól mi poćwiczyć jeszcze raz. |
| 今日はここまでにします。ありがとうございました。 | Kyō wa koko made ni shimasu. Arigatō gozaimashita. | Zatrzymam się tutaj na dzisiaj. Dziękuję bardzo. |
Wiersz o pozostaniu dwóch minut jest tym, który większość uczniów pomija i jest najbardziej przydatny. Ogłoszenie końca pozwala powtórzyć najlepsze zdanie zamiast tracić je po zamknięciu sesji w połowie odpowiedzi.
Poproś o korektę w trakcie działania zegara
Poprawki to część, której nie można później odtworzyć, więc poświęć na nie minuty, a nie na nowe tematy. Zapytaj po japońsku, zapytaj o konkretne zdanie i poproś o powód, a nie tylko o lepszą wersję. Nauczyciel, który wręcza ci przepis, nie uczy niczego, co można przenieść; ten, który nazywa cząstkę, daje ci regułę na jutro.
| japoński | Romaji | Oznaczający |
|---|---|---|
| 今の文を直してください。 | Ima no bun o naoshite kudasai. | Proszę poprawić zdanie, które właśnie powiedziałem. |
| どうしてその助詞を使うのですか。 | Dōshite sono joshi o tsukau no desu ka. | Dlaczego używasz tej cząstki? |
| もっと短く言えますか。 | Motto mijikaku iemasu ka. | Czy można to powiedzieć krócej? |
| 同じ意味で、丁寧な言い方はありますか。 | Onaji imi de, teinei na iikata wa arimasu ka. | Czy można w uprzejmy sposób powiedzieć to samo? |
| 私の発音で、直すところはどこですか。 | Watashi no hatsuon de, naosu tokoro wa doko desu ka. | Co powinienem poprawić w mojej wymowie? |
| 今日の間違いを三つだけ教えてください。 | Kyō no machigai o mittsu dake oshiete kudasai. | Proszę, wskaż mi tylko trzy błędy z dzisiaj. |
Zapisz recenzję na później
Czytanie, pisanie i powtarzanie nic nie kosztują, więc żadna z nich nie należy do sesji mierzonej. Po zakończeniu rozmowy otwórz raport i powoli go przeglądaj. Wypowiedz każde poprawione zdanie trzy razy na głos, a następnie zmień jeden szczegół, aby stał się Twoim, a nie zapamiętanym wersem.
Zachowaj także swój własny rekord. Bezpłatne poziomy często przechowują tylko ostatnie sesje, a najbardziej potrzebna korekta może zniknąć, zanim zaczniesz jej szukać ponownie. Dwa zdania dziennie w notatniku budują listę Twoich faktycznych słabych punktów, której żadne narzędzie nie jest w stanie zestawić przez lukę w swojej historii.
- Skopiuj dwa poprawione zdania do swoich notatek, w języku japońskim, z powodem poprawki.
- Wypowiedz każde z nich trzy razy, a następnie zamień rzeczownik lub słowo określające czas.
- Zaznacz dwukrotnie otrzymaną korektę; to jest jutrzejszy wzorzec docelowy.
- Napisz zdanie otwierające następną sesję, gdy sytuacja jest świeża.
Zdania do przeniesienia na jutro
Wariacja sprawia, że przećwiczony wers jest użyteczny. Weź zdanie, które dzisiaj ćwiczyłeś i zmień jedną jego część pięć razy na głos, z dala od narzędzia. Zajmują one minutę na przystanku autobusowym i nic nie kosztują, a dzięki niemu darmowy poziom może nadal zapewniać stały postęp.
| japoński | Romaji | Oznaczający |
|---|---|---|
| 東京駅までどうやって行きますか。 | Tōkyō-eki made dō yatte ikimasu ka. | Jak dostać się na stację Tokio? |
| 郵便局までどうやって行きますか。 | Yūbinkyoku made dō yatte ikimasu ka. | Jak dostać się na pocztę? |
| ここから空港まで、どのくらいかかりますか。 | Koko kara kūkō made, dono kurai kakarimasu ka. | Ile czasu zajmuje stąd dotarcie na lotnisko? |
| バスと電車、どちらが便利ですか。 | Basu to densha, dochira ga benri desu ka. | Co jest wygodniejsze, autobus czy pociąg? |
| すみません、この住所はどこですか。 | Sumimasen, kono jūsho wa doko desu ka. | Przepraszam, gdzie jest ten adres? |
| ありがとうございます。助かりました。 | Arigatō gozaimasu. Tasukarimashita. | Dziękuję. To była świetna pomoc. |
Darmowe zasoby, które dobrze łączą się z bezpłatną praktyką AI
Limit swobodnego mówienia jest z założenia ograniczony, więc otaczaj go darmowymi treściami, a nie drugą aplikacją do mówienia. Twoje odmierzone minuty powinny zostać przeznaczone na produkcję języka japońskiego; wszystko, co możesz zrobić po cichu, należy gdzie indziej. Poniższa kombinacja nic nie kosztuje i pokrywa to, czego nie może zapewnić krótka rozmowa.
- Wiercenie Kana i Kanji w darmowej talii fiszek, w dni, kiedy nie ma już limitu na mówienie.
- Stopniowane słuchanie: krótkie podcasty dla początkujących lub wolne wiadomości, pięć minut w drodze do pracy.
- Bezpłatny podręcznik gramatyki umożliwiający sprawdzenie wszelkich poprawek, które Cię zaskoczyły.
- Pożyczony podręcznik dla uporządkowanego porządku, ponieważ praktyka sztucznej inteligencji nie tworzy programu nauczania.
- Codziennie śledzę trzydziestosekundowy klip, który trenuje rytm bez potrzeby posiadania partnera.
Przewodniki po wymowie i cząstkach na tym blogu dotyczą dwóch obszarów, w których swobodne słuchanie opłaca się najszybciej.
Kiedy naprawdę warto płacić
Jest to szczery sygnał do poprawy i nie jest to entuzjazm. Zapłać, gdy przez większość dni osiągniesz bezpłatny pułap przez dwa kolejne tygodnie i nadal będziesz chciał kontynuować. Ten wzorzec pokazuje, że limit, a nie harmonogram, stał się ograniczeniem, co jest jedynym przypadkiem, w którym więcej minut niezawodnie staje się bardziej japońskie.
Dwa inne powody są nadal aktualne. Pierwszy to scenariusz, którego nie obejmuje poziom bezpłatny, a którego naprawdę potrzebujesz, na przykład telefon w miejscu pracy przed prawdziwym. Drugim jest głębokość informacji zwrotnej: jeśli w krótkim raporcie ciągle wymienia się ten sam problem bez jego wyjaśnienia, pełniejszy raport będzie kosztować. Chęć poczucia większego zaangażowania lepiej rozwiązać, jeśli masz stałe miejsce w kalendarzu.
- Osiągasz bezpłatny limit przez co najmniej osiem z dziesięciu dni i chcesz kontynuować.
- Potrzebujesz scenariusza lub zarejestruj rezerwy bezpłatnego poziomu z dołączoną rzeczywistą datą.
- Nie możesz zobaczyć, które poprawki się powtarzają, ponieważ historia jest przycięta.
- Twoje mówienie przekroczyło możliwości dostępne bezpłatnie dla początkujących.