Що добре робить чат-бот загального призначення
Спершу будьте чесними щодо чат-бота. Він пояснює граматику будь-якої довжини вашою рідною мовою та перефразує, доки пояснення не з’явиться. Він миттєво перекладається в будь-якому напрямку, тому речення, яке ви не можете розібрати в романі, стає зрозумілим за секунди. Він створює приклади речень на вимогу, порівнює два шаблони, які ви постійно плутаєте, і ніколи не втомлюється від того самого запитання, яке задається чотирма способами. Для розуміння японської мови це надзвичайний інструмент.
- Запитайте, чому носій мови обрав один шаблон замість іншого у реченні, яке ви зустріли
- Згенеруйте десять прикладів речень для граматичного пункту, а потім попросіть ще десять на нижчому рівні
- Перекладіть прочитаний абзац і запитайте, які слова були важливими
- Перевірте речення, яке ви написали, і запитайте, що замість цього сказав би носій мови
Там, де текст не вдається розмовляти учневі
Тепер подивіться, що відбувається, коли той самий інструмент використовується для розмовної практики. Ви друкуєте, тож кожне речення складається, перевіряється та редагується, перш ніж воно зарахується, і ваш рот ніколи не задіяний. Ви читаєте відповідь, тож ніколи не тренуєте слух, а слова надходять із тією швидкістю, яку ви вибираєте, а не з тією швидкістю, яку вибирає оратор. Ви ніколи не чуєте себе, тому ви не можете помітити, що ваше цу звучить як су або що ваша висота звуку згладжує кожне запитання. Нічого не слухається, тому зворотний зв'язок з вимовою неможливий в принципі, а не просто відсутній.
Сцени також немає. Чат-бот зіграє роль офіціанта, якщо його попросять, але офіціант — це абзац, і ви можете прокрутити вгору, перечитати меню та витратити хвилину на свою відповідь. У справжніх сцен є обличчя, час і мета, яку ви можете провалити. Нарешті, вихід на англійську мову завжди доступний за одне натискання клавіші, і оскільки інструмент відповідає будь-якою мовою, яку ви використовуєте, більшість тих, хто навчається, переходять туди під час другого обміну, не помічаючи цього.
Дрейф до англійської мови та рядки, які його зупиняють
Дрифт заслуговує окремого розділу, тому що це невдачі, які учні найменше помічають. У текстовому вікні прохання про допомогу англійською не коштує нічого, тому про допомогу запитують англійською, і ця практика тихо перетворюється на розмову про японську, а не на ній. Ліки — це невеликий набір японських реплік із проханням про допомогу, сказаних вголос, щоб мета-розмова залишалася цільовою мовою. Вони працюють з будь-яким учителем, людиною чи штучним інтелектом, і це перші речі, які потрібно зробити автоматичними.
| Японський | Ромаджі | Значення |
|---|---|---|
| 日本語で何と言いますか？ | Nihongo de nan to iimasu ka? | Як це сказати японською? |
| 予約ってどういう意味ですか？ | Yoyaku tte dō iu imi desu ka? | Що означає йояку? |
| もう少し簡単な言葉でお願いします。 | Mō sukoshi kantan na kotoba de onegai shimasu. | Простіше кажучи, будь ласка. |
| 例文をください。 | Reibun o kudasai. | Будь ласка, наведіть мені приклад речення. |
| 例えば、明日は雨が降りそうです。 | Tatoeba, ashita wa ame ga furisō desu. | Наприклад: завтра схоже на дощ. (відповідь вчителя) |
| 分かりました。もう一度やってみます。 | Wakarimashita. Mō ichido yatte mimasu. | Зрозумів. Я спробую ще раз. |
Що додає 3D-клас із голосом
Спеціально створений ШІ-сенсей виходить з протилежного припущення: сеанс озвучується, якщо ви не виберете інше. У захоплюючому 3D-класі Unihongo ви стикаєтеся з учителем, який говорить першим, і вашою відповіддю є ваш голос. Цей єдиний замовчування скасовує всі вищезгадані помилки одночасно. Ви повинні повертатися в темпі розмови, ви слухаєте, тому що нема чого читати, ви чуєте себе, і щось прислухається. Класна кімната забезпечує м’які ставки уроку, яких текстове поле не може, тому що хтось явно чекає на вас.
Навколо цього за замовчуванням сидять чотири речі, які не можуть бути легко надані підказкою чату. Особистість вчителя, м'яку, сувору, смішну чи невимушену, обираєш один раз, і з цього випливає тон кожної поправки. Рольові місії влаштовують кафе, готель, співбесіду чи дзвінок на роботу з метою, яку ви можете провалити. Тренування вимови реагує на звуки, які ви насправді видаєте. У звіті про сеанс після цього перераховуються виправлення, тому огляд є коротким списком, а не прокручуванням, яке потрібно перечитати.
Вибір особистості та тон корекції
Стиль вчителя не є косметичним. Те саме речення учня отримує різну відповідь від кожної особистості, і це змінює те, що ви практикуєте далі. М’який учитель стежить за змістом і продовжує говорити; строгий зупиняє потік, щоб зафіксувати звук; смішний кидає стороннє запитання, яке змушує отримати незаплановану відповідь; невимушений зберігає регістр невимушеним, щоб ви чули прості форми. Чергуйте їх протягом тижня, і ви отримаєте чотири види тиску з одного речення.
| Японський | Ромаджі | Значення |
|---|---|---|
| 昨日は友達と映画を見ました。 | Kinō wa tomodachi to eiga o mimashita. | Вчора я дивився фільм з другом. (учень) |
| いいですね。どんな映画でしたか？ | Ii desu ne. Donna eiga deshita ka? | приємно Що це був за фільм? (ніжний) |
| もう一度。「みました」の「し」をはっきり言ってください。 | Mō ichido. "Mimashita" no "shi" o hakkiri itte kudasai. | Ще раз. Чітко скажіть ши в мімашіті. (суворий) |
| 映画？ポップコーンは食べましたか？ | Eiga? Poppukōn wa tabemashita ka? | фільм? ти їв попкорн? (смішно) |
| へえ、面白かった？ | Hē, omoshirokatta? | Ой, було добре? (розслаблена, повсякденна форма) |
Початківцям зазвичай найкраще починати м’яко і переходити до суворого, коли базові репліки стануть автоматичними, тому що виправлення кожного звуку з першого дня зупиняє розмову до того, як буде що виправити. Використовуйте розслабленого вчителя, коли хочете почути невимушену японську мову, і позначте ці форми у своїх нотатках, оскільки ввічливі форми в інших рядках усе ще безпечніше за умовчанням з незнайомцем.
Рядки, які ви говорите під час голосового сеансу, які б ніколи не набрали
Найчіткіший спосіб побачити різницю між інструментами – це перерахувати те, що насправді виходить з вуст учня під час розмовної сесії. Жоден із наведених нижче рядків ніколи не буде набраний, тому що введення усуває вагання, самовиправлення та прохання повторення, які складають половину справжньої розмови. Це не помилки, які потрібно усунути. Вони є сполучною тканиною, яка дозволяє вам утримувати поворот, поки ви думаєте, і текстове вікно ніколи не дозволяє вам практикувати їх.
| Японський | Ромаджі | Значення |
|---|---|---|
| えっと、昨日は… | Etto, kinō wa... | Гм, вчора... |
| あの、すみません。 | Ano, sumimasen. | Е, вибачте. |
| そうですね… | Sō desu ne... | Ну дай подумати... |
| えー、何だっけ。 | Ē, nan dakke. | Ну, що це знову було. (випадковий) |
| あ、違います。三時じゃなくて、四時です。 | A, chigaimasu. Sanji ja nakute, yoji desu. | О, ні. Не три, чотири години. |
| えっと、二泊…二泊です。 | Etto, nihaku... nihaku desu. | Гм, дві ночі... дві ночі. |
| 言い直します。 | Iinaoshimasu. | Дозвольте мені повторити це ще раз. |
| 聞き取れませんでした。もう一度お願いします。 | Kikitoremasen deshita. Mō ichido onegai shimasu. | Я не міг це вловити. Ще раз, будь ласка. |
| ちょっと待ってください。 | Chotto matte kudasai. | Хвилинку, будь ласка. |
| はい、はい。 | Hai, hai. | Так, так. (показує, що ви стежите) |
| なるほど。 | Naruhodo. | Я бачу. |
| あ、そうか。分かりました。 | A, sō ka. Wakarimashita. | Ах правильно. зрозумів |
| 先生、今の発音は合っていますか？ | Sensei, ima no hatsuon wa atte imasu ka? | Сенсей, це правильна вимова? |
| 「つ」が「す」に聞こえました。もう一度。 | "Tsu" ga "su" ni kikoemashita. Mō ichido. | Твоє цу звучало як су. Ще раз. (відповідь вчителя) |
Два з них заслуговують на щоденну практику: самовиправлення, sanji ja nakute yoji desu, оскільки воно дозволяє виправити число, не починаючи речення заново, і повторний запит, оскільки він тримає вас на японській мові, коли ви втратили тему. Посібники до японських слів-заповнювачів і айзучі детально охоплюють обидва; тут справа лише в тому, що розмовний інструмент є єдиним місцем, де ви коли-небудь будете їх репетирувати.
Місія в порівнянні з підказкою в чаті
Попросіть чат-бота взяти у вас інтерв’ю, і ви отримаєте список запитань, на які можете відповісти на дозвіллі, письмово, з відкритим словником. Почніть місію співбесіди, і вчитель задасть перше запитання вголос, чекає та реагує на те, що ви сказали, а не на те, що ви мали на увазі. Рядки нижче є основою цієї місії. Відповіді учня є короткими; вміння, яке тренується, — це швидка відповідь і запит на повторення, не відриваючись від японської мови, а не створюючи елегантний абзац.
| Японський | Ромаджі | Значення |
|---|---|---|
| 自己紹介をお願いします。 | Jikoshōkai o onegai shimasu. | Представтеся, будь ласка. (інтерв'юер) |
| 山田と申します。大学でデザインを勉強しました。 | Yamada to mōshimasu. Daigaku de dezain o benkyō shimashita. | Мене звати Ямада. Я вивчав дизайн в університеті. |
| なぜこの会社を選びましたか？ | Naze kono kaisha o erabimashita ka? | Чому ви обрали цю компанію? (інтерв'юер) |
| 御社の製品をよく使っているからです。 | Onsha no seihin o yoku tsukatte iru kara desu. | Тому що я часто користуюся продуктами вашої компанії. |
| すみません、もう一度質問をお願いできますか？ | Sumimasen, mō ichido shitsumon o onegai dekimasu ka? | Вибачте, можете повторити запитання? |
| 本日はありがとうございました。 | Honjitsu wa arigatō gozaimashita. | Дякую за сьогодні. (інтерв'юер) |
| こちらこそ、ありがとうございました。 | Kochira koso, arigatō gozaimashita. | Вам також дякую. |
Зауважте, що місія використовує onsha для вашої компанії та to mōshimasu для назви, про що початківець прочитав і ніколи не сказав. Посібник з пошани пояснює форми; у місії ви дізнаєтесь, чи можете ви їх створити, поки хтось чекає. Очікуйте, що друга спроба буде набагато кращою, ніж перша, а четверта буде майже нудною, що є моментом, щоб змінити особистість на сувору.
Пліч-о-пліч
| Питання | Чат-бот загального призначення | ШІ-сенсей у 3D-класі |
|---|---|---|
| Як ти відповідаєш | Ви друкуєте | Ви говорите вголос за замовчуванням |
| Що ви чуєте | Нічого, якщо ви не додасте голосовий інструмент | Японська мова вчителя, розмовляє з вами |
| З ким ти стикаєшся | Текстове поле | Учитель стоїть у класі |
| Вимова | Вас не чую | Слухає та виправляє звуки, які чує |
| Сцена | Що б ви не описали в підказці | Поетапні місії: кафе, готель, співбесіда, дзвінок на роботу |
| Стиль вчителя | Щоразу встановлюйте підказку | Ніжний, суворий, смішний або невимушений, обраний один раз |
| Після сесії | Прокрутка, яку ви повинні перечитати | Звіт сесії з правками |
| Пояснення | Довго, детально, на вимогу | Коротко, розмовно, потім знову до практики |
| Переклад | Миттєво, будь-якого напрямку, будь-якої довжини | Коротка довідка всередині уроку |
| Вартість дріфту на англ | Жодного, тож ти дрейфуєш | Помітно, тож залишайся японцем |
| Найкраще для | Розуміння | Виробництво |
Таблиця навмисно тупа, тому додайте застереження: чат-бот із голосовим додатком закриває деякі прогалини в середньому стовпці, і учень із сильною дисципліною може змусити будь-який інструмент працювати. Попереднє порівняння репетитора зі штучним інтелектом із звичайним чат-ботом охоплює це питання робочого процесу; у цій таблиці йдеться про параметри за замовчуванням, тому що за замовчуванням ви насправді робите, коли втомлюєтеся.
Тренування вимови та звіт сесії
Вимова – найгостріша лінія розмежування. Текстовий інструмент не може вас почути, тому його поради щодо звуків є загальними, хоча й добре написані. Голосовий коучинг слухає звуки, які ви видали, і вказує на той, який дрейфував, що є єдиним видом зворотного зв’язку, який змінює звичку. Він не ідеальний: сильний акцент може бути неправильно почутий, а правильний звук час від часу позначається. Вважайте повторюваний прапор на той самий звук справжнім сигналом, а одноразовий — шумом.
Звіт сесії – друга половина. Після розмовної сесії вам нічого перечитувати. У звіті перераховуються виправлення, рядки, на яких ви зупинилися, і слова, про які ви запитували, тому перевірка займає п’ять хвилин і може бути виконана вголос. Учні, які пропускають його, втрачають більшу частину цінності сесії; Учні, які читають його і повторюють кожен виправлений рядок двічі, зазвичай роблять ту саму помилку лише один раз.
Розумний спосіб використання обох
- Говоріть спочатку: відкрийте класну кімнату, перш ніж відкрити вікно чату, тож японська мова почнеться як розмова.
- Віднесіть звіт про сеанс до чат-бота: вставте виправлення, яке ви не зрозуміли, і запитайте, чому, а потім попросіть ще три приклади.
- Поверніть приклади: промовте ці три приклади вголос на наступному занятті, в ідеалі всередині місії, де вони підходять.
- Використовуйте чат-бот для читання та перекладу між сеансами, а не як місце, де ви репетируєте сцену.
- Тримайте мови окремо: чат-бот вашою рідною мовою для розуміння, клас японською для виробництва.
Чесні межі обох
Жоден інструмент не знає вашого життя. Чат-бот не може визначити, чи збігається пояснення з реченням, яке ви насправді зустріли, а AI-сенсей не знає ваших колег, вашої вулиці чи того, що ви сказали минулого тижня, якщо ви не покажете це на сцені. Ніхто не притягне вас до відповідальності, коли ви перестанете з’являтися. Жодна з них не відтворює нерви справжньої комісії для інтерв’ю чи швидкість зайнятої ізакаї, і обидва можуть впевнено помилятися при нагоді, тож перевірте дивовижну заяву або з надійним посиланням, або з людиною-вчителем.
У цих межах розкол очевидний. Текст для розуміння. Клас голосу призначений для виробництва, і це єдиний з двох, який коли-небудь попросить вас відкрити рот. Справжні люди для всього іншого, і сенс обох інструментів полягає в тому, щоб бути перед ними з меншою кількістю помилок новачків.