Окремо загальний і композиційний
Напишіть чотири як загальну кількість і трьох дорослих і одну дитину як склад. Обидва вірні, але відповідають на дещо інші запитання. Вирішіть, яку інформацію запитував вигаданий слухач.
Попрактикуйтеся в повному читанні
Використовуйте традиційне читання для чотирьох осіб. Запитайте Mocchi про незнайомі лічильники замість механічного застосування одного показання до кожного числа.
| Японський | Ромаджі | Значення |
|---|---|---|
| 四人です。 | Yonin desu. | Нас четверо. |
Додайте розбивку
Зробіть чітким підрахунок для дорослих і дітей. Сума двох категорій становить загальну суму, тому інформація є внутрішньо узгодженою.
| Японський | Ромаджі | Значення |
|---|---|---|
| 大人三人と子ども一人です。 | Otona sannin to kodomo hitori desu. | Троє дорослих і одна дитина. |
Виправте помилкове повторення
Якщо слухач говорить про чотирьох дорослих, ввічливо виправте категорію. Не приймайте повторний підсумок, пропускаючи неправильну композицію.
| Японський | Ромаджі | Значення |
|---|---|---|
| 大人は三人です。 | Otona wa sannin desu. | Є троє дорослих. |
Спробуйте змінити групу
Для нової спроби використовуйте двох дорослих і двох дітей. Відповідна розмова AI Sensei може ставити ті самі запитання в іншому порядку. Послухайте, які деталі запитуються, перш ніж дати готову відповідь.
Перегляньте лічильник, який потребував допомоги
Створіть сфокусовану картку або короткий тест через Mocchi, якщо повторне читання викликає труднощі. Потім поверніться до повного обміну. Для повторної розмови перевірте поточний час розмови та доступ до функцій, а не припускайте необмежену практику в кожному плані.