활동을 선택하기 전에 시도를 검사하세요.
전달하려는 내용과 작업이 명확하지 않은 부분을 작성하십시오. 실제 차례의 이름을 지정할 수 있다면 말하기가 좋지 않음과 같은 라벨을 사용하지 마세요. 보다 구체적인 설명은 다음 활동을 선택하는 데 Mocchi 유용한 정보를 제공합니다.
예를 들어, 학습자는 대출 요청을 읽을 때 이해하지만 동사를 큰 소리로 기억하지 못할 수 있습니다. 다른 학습자는 편안하게 말하면서도 답변을 오해할 수도 있습니다. 동일한 주제가 동일한 학습 문제를 만들지는 않습니다.
| 일본어 | 로마자 | 의미 |
|---|---|---|
| この本を借りてもいいですか。 | Kono hon o karite mo ii desu ka. | 이 책을 빌려도 될까요? |
의미가 불분명할 경우 설명을 선택하세요.
문장이 전달하는 내용을 설명할 수 없다면 의미와 맥락부터 시작하세요. 문장에 /explain을 사용하거나 특정 문법 사항에 대해 질문하세요. 상황을 설명하고 도움이 된다면 짧은 대안을 비교해 보세요.
그런 다음 자신의 말로 새로운 예를 만들어 보세요. 설명을 인식하는 것과 그것을 적용하는 것은 다릅니다. 새 예가 여전히 의도한 의미를 변경하는 경우 더 많은 어휘를 추가하기 전에 더 작은 대비를 요청하세요.
알려진 항목이 사라졌을 때 검색을 선택하세요
의미는 이해되지만 단어가 마음에 떠오르지 않는 경우, 집중된 플래시카드는 명확한 검색 대상을 제공할 수 있습니다. 짧은 문맥을 사용하고 답변을 공개하기 전에 답변을 시도한 다음 나중에 항목을 문장에 다시 배치하세요.
전체 대화를 하나의 대형 카드로 바꾸지 마십시오. 문제는 하나의 동사일 수도 있고 완전한 표현일 수도 있습니다. 기억나는 것과 여전히 지원이 필요한 것을 알 수 있을 만큼 목표를 작게 유지하십시오.
답변으로 인해 작업이 변경되면 상호 작용을 선택하세요.
상대방의 말을 이해하고 반응하는 것이 어려울 때는 적절한 AI Sensei 대화를 사용하십시오. 적절한 주제를 선택하는 데 도움이 필요하면 /kaiwa을 통해 준비하세요. 교환 중에 작성된 전체 스크립트를 닫아 두십시오.
책의 예에서 답장은 다른 날을 제안하거나 다른 사람이 그것을 사용하고 있다고 설명할 수 있습니다. 아무것도 변하지 않은 것처럼 요청을 반복하기보다는 해당 정보에 응답하십시오.
| 일본어 | 로마자 | 의미 |
|---|---|---|
| 今、友達が読んでいます。 | Ima, tomodachi ga yonde imasu. | 지금 친구가 읽고 있어요. |
| では、来週でも大丈夫です。 | Dewa, raishū demo daijōbu desu. | 그럼 다음주도 괜찮아요. |
세션을 확장하기 전에 작은 확인을 사용하십시오.
선택한 활동 후에는 변경된 개체나 응답으로 다른 요청을 시도하세요. 의도한 의미를 전달하고 적절하게 응답할 수 있는지 물어보세요. 새로운 시도는 사용된 기능의 개수가 아니라 확인입니다.
어려움이 남아 있다면 무엇이 바뀌었고 무엇이 바뀌지 않았는지 설명하세요. Mocchi은 다음 작업의 범위를 좁히는 데 도움이 될 수 있습니다. 긴 읽기 수업이나 다른 퀴즈를 추가하는 것은 여전히 완료를 방해하는 요점을 다루는 경우에만 유용합니다.
필요한 루틴에 따라 기능 액세스를 허용하세요
구독은 반복 연습과 추가 기능을 지원할 수 있지만 설명할 수 있는 루틴에 따라 결정하세요. 한 가지 목표에는 피드백 읽기가 중요할 수 있지만 다른 목표에는 더 많은 대화나 검토 액세스가 중요할 수 있습니다.
현재 가격 페이지를 수행하려는 특정 작업과 비교하십시오. 연결된 플랫폼의 실질적인 이점은 작업이 필요할 때 여러 도구를 사용할 수 있어 어려움에서 유용한 실습으로 더 명확한 경로를 제공한다는 것입니다.