상황에 맞는 일본어 학습 계획 수립

고정 계획이 깨지는 이유

일반적인 계획에서는 앞으로 몇 달 동안의 활동을 며칠로 할당합니다. 이는 귀하의 사용 가능한 시간이 일정하다고 가정하지만 그렇지 않습니다. 그리고 3개월째의 약점 영역은 현재 가지고 있는 영역이지만 그렇지 않을 것입니다.

바쁜 첫 주에는 밀린 일이 생기고, 밀린 일이 죄책감을 낳고, 죄책감이 회피를 낳습니다. 계획은 내용면에서 실패하지 않았습니다. 취성 때문에 실패했습니다.

적응형 계획은 작은 핵심을 수정하고 다른 모든 것이 실제로 일어나는 일에 반응하도록 합니다.

주파수는 무엇보다도 보호해야 할 행입니다. 10분짜리 4일은 연설과 관련된 모든 면에서 긴 세션 1회를 능가합니다.

강의 계획서가 아닌 목표부터 시작하세요

교과서의 순서에 따라 세워진 계획이 교과서를 다룬다. 목표를 바탕으로 수립된 계획은 일반적으로 훨씬 더 작고 낯선 세트인 필요한 것을 포함합니다.

취업 면접을 준비하는 사람, 오사카로 이사하는 사람, 소설을 읽는 사람은 처음 100시간이 완전히 달라야 하지만 일반 강의 계획서를 따르는 것은 그 어느 것도 도움이 되지 않습니다.

• 목표를 레벨이 아닌 상황으로 작성하세요.
• 그러한 상황에서 아직 할 수 없는 다섯 가지 일을 나열하십시오.
• 이를 이달의 목표로 삼으세요.
• 그들 대신에 그들 주위에 일반적인 연구를 추가하십시오.
• 매달 목록을 다시 작성하십시오. 예상보다 빠르게 움직입니다.

세션에서 우선순위를 정하도록 하세요.

다음 주 계획에 가장 유용한 입력은 이번 주 연습에서 발생한 내용이며, 해당 정보는 기록하지 않으면 잃어버리기 쉽습니다.

Unihongo의 세션 보고서는 이를 구체적으로 보여줍니다. 3D 교실의 각 세션은 수정된 내용, 지속적으로 꺼지는 소리, 피한 구조, 검색할 수 없는 단어 목록을 생성합니다. 이 네 가지 범주는 네 가지 종류의 연구에 직접적으로 매핑됩니다.

해당 보고서를 읽고 하나의 항목을 선택하는 것은 가정보다는 증거에 반응하기 때문에 어떤 템플릿보다 더 나은 계획 방법입니다.

나쁜 한 주를 살아남은 한 주

계획에는 일반 주와 최소 주라는 두 가지 버전이 필요합니다. 대부분의 사람들은 첫 번째 것만 디자인하기 때문에 혼란스러운 한 주는 정의된 형태가 없고 공백이 됩니다.

최소 주는 정말 작아야 합니다. 그 목적은 진보가 아닙니다. 일주일 간의 학습 손실보다 훨씬 큰 재시작 비용을 방지하고 있습니다.

어휘 행은 결코 0으로 떨어지지 않습니다. 매일의 작은 행동이 주말에 열심히 노력하는 것보다 습관을 더 잘 유지합니다.

검토 및 재계획

15분 정도의 주간 검토이면 충분하며, 성과를 평가하기보다는 세 가지 질문( 무엇이 더 쉬워졌는지, 무엇이 계속 깨졌는지, 다음 주에 무엇이 바뀔지)을 물어야 합니다.

매달 목표 자체가 재검토됩니다. 상황이 변함에 따라 목표는 표류하며, 더 이상 보유하지 않는 목표를 향한 계획은 동기가 조용히 사라지는 가장 일반적인 이유입니다.

• 주간: 무엇이 더 쉬워졌는지, 무엇이 망가졌는지, 무엇이 바뀌었는지.
• 월간: 이것이 여전히 올바른 목표인가요?
• 분기별: 할 수 없었지만 지금 할 수 있는 것은 무엇입니까?
• 안 함: 원래 일정과 비교합니다.

다시 시작하지 않고 복구 중

누구나 어느 순간 멈춥니다. 계속하는 학습자는 결코 멈추지 않은 학습자가 아닙니다. 그들은 재시작 비용이 저렴했던 사람들입니다.

이는 이미 알고 있는 자료를 사용하고 특히 잃어버린 기반을 보충하려고 시도하지 않고 최소 주에 재개하는 것을 의미합니다. 따라잡기 계획은 거의 즉시 실패하고 잃어버린 한 주를 버려진 언어로 전환합니다.

첫 번째 세션은 의도적으로 쉬워야 합니다. 유일한 임무는 두 번째 가능성을 만드는 것입니다.

1년에 5번 재개하는 계획은 3월에 포기한 완벽한 계획보다 더 나은 성과를 냅니다. 연속이 아닌 재개를 위한 디자인입니다.