모든 연구 설정이 충족해야 하는 세 가지 역할
어떤 제품이 더 나은지 묻는 대신 세 가지 작업 중 어떤 작업을 수행하는지 물어보세요. 첫 번째는 핵심 시퀀스입니다. 이번 달에 배울 내용과 순서를 결정하고 도달할 수 있는 끝이 있습니다. 두 번째는 말하기 출구입니다. 상대방을 위해 대답의 압력을 가하면서 큰 소리로 일본어를 생산하는 장소입니다. 세 번째는 검토 시스템입니다. 오래된 자료를 잃기 전에 다시 가져오는 것입니다. 이들 중 하나라도 누락된 설정은 예측 가능한 방식으로 중단됩니다.
막혔다고 느끼는 대부분의 사람들은 같은 역할을 놓치고 있습니다. 핵심 및 검토 시스템이 있고 콘센트가 없기 때문에 생산이 0으로 유지되는 동안 인지도는 몇 달 동안 증가합니다. 수정은 더 나은 책이나 더 나은 앱이 아닙니다. 빈 열을 채우고 있습니다.
| 역할 | 기능 | 보통 무엇을 채우나요? |
|---|---|---|
| 핵심 서열 | 순서를 정하고, 문법을 설명하고, 결승선을 정합니다. | 초급 교과서 시리즈 또는 완료한 체계적인 과정 1개 |
| 말하는 콘센트 | 응답의 압박으로 인해 큰 소리로 생산을 강요합니다. | 대화상대, 튜터, 수업, AI 말하기 연습 |
| 리뷰 시스템 | 오래된 어휘와 패턴이 사라지기 전에 반환합니다. | 간격을 둔 플래시카드 데크, 드릴 앱 또는 어휘 게임 |
세 개의 열을 모두 잘 채우는 단일 제품은 없으며 일반적으로 한 제품은 강하고 다른 제품은 얇습니다. 의도적으로 열별로 선택하면 모든 것을 완료하지 못한 것에 대한 죄책감을 느끼지 않게 됩니다.
교과서 시리즈가 실제로 제공하는 것
교과서 시리즈는 테스트된 시퀀스입니다. 누군가 te-form이 masu-form 다음에 오고, 카운터가 조건문 앞에 오고, 장의 어휘가 문법을 말할 수 있도록 선택된다고 결정했습니다. 그 순서는 작동할 때 눈에 보이지 않으며 독학한 학습자가 재현하기 가장 어려운 것입니다. 책에는 표시된 예외 사항을 제외하고는 모국어로 자세히 설명되어 있습니다. 반쯤 기억나는 패턴을 만나면 책은 과거를 되돌아볼 수 있는 것입니다.
두 번째 선물은 쌓는 운동입니다. 좋은 장은 대체 훈련에서 통제된 생산, 짧은 무료 작업으로 이동하므로 생존할 수 있는 단계에서 난이도가 높아집니다. 세 번째 선물은 조용하지만 결정적입니다. 책에는 마지막 페이지가 있습니다. 25장을 마무리하는 것은 날짜가 있는 실제 이벤트이며, 결승선은 끝없는 피드와는 달리 몇 달에 걸쳐 사람들의 행동 방식을 변화시킵니다.
- 정의된 순서이므로 다음에 무엇이 올지 결정할 필요가 없습니다.
- 예외 사항과 기록된 등록부를 포함하여 전체 문장으로 설명
- 한 장 내에서 인식에서 생산까지 확대되는 연습
- 1년 단위로 계획할 수 있는 가시적인 엔드포인트
- 패턴이 다시 나타날 때 뒤로 검색할 수 있는 안정적인 참조
교과서가 당신을 위해 할 수 없는 것
책은 당신의 말을 들을 수 없습니다. 혼자 공부하면서 말하는 문장 하나하나가 검증되지 않은 채, 학습자들은 수만 번 반복한 화석화된 발음 습관으로 중급 문법에 도달한다. 책은 또한 대답하는 오디오가 아닌 듣는 오디오를 제공하며, 그 차이가 중요합니다. 응답 기한이 없는 이해력은 실제 대화에서 요구하는 것보다 훨씬 쉬운 기술이기 때문입니다.
그것은 당신을 바로잡을 수도 없습니다. 답안은 자신의 주말에 대해 즉흥적으로 만든 문장이 아니라 설정된 운동을 확인합니다. 그리고 책을 펼치는 것을 멈추면 책은 눈치 채지 못할 것입니다. 교과서에 대한 동기 부여는 전적으로 귀하에게 달려 있습니다. 이것이 바로 많은 사람들이 봄 이후 북마크가 이동되지 않은 교과서를 소유하고 있는 이유입니다.
드릴 앱의 장점
드릴 앱은 습관으로 승리합니다. 당신과 함께 도착하고, 기차에서 3분 안에 들어갈 수 있으며, 무엇을 검토할지 결정하는 데 어려움을 겪지 않습니다. 간격은 두 번째 승리입니다. 괜찮은 앱은 이미 알고 있는 단어가 아닌 잊어버리려고 하는 단어를 예약합니다. 이는 종이 카드를 사용하여 손으로 수행하기가 정말 어려운 일입니다. 몇 달에 걸쳐 그 간격으로 인해 앱 사용자는 같은 단계의 책만 읽는 학습자보다 수동적 어휘가 더 큰 경우가 많습니다.
휴대성도 작은 포인트가 아닙니다. 하루에 걸쳐 진행되는 15분의 검토 시간은 결코 책상에서 보낼 수 없는 시간이므로 빌린 시간이 아닌 추가된 시간입니다. 핵심과 함께 검토 시스템으로 사용되는 앱은 학습자가 보유한 가장 효율적인 도구 중 하나입니다.
드릴 앱이 조용히 실패하는 경우
가장 일반적인 실패는 시퀀스 누락입니다. 일련의 연습은 일관성 있는 문법 그림을 구축하지 않으면서 진전처럼 느껴질 수 있습니다. 단위가 시스템을 가르치기보다는 대답할 수 있도록 선택되었기 때문입니다. 당신은 결국 많은 고립된 사실을 알게 되지만 그 중 하나가 왜 틀렸는지 말할 수 없게 됩니다. 깊이는 관련된 격차입니다. 패턴이 무례한 경우, 지역적인 경우 또는 원어민이 다른 옵션을 선택하는 이유를 앱에서 설명할 공간이 거의 없습니다.
그런 다음 생산이 있습니다. 네 가지 옵션 중 올바른 타일을 선택하는 것은 말의 의상을 입은 인식입니다. 연속은 마지막 함정입니다. 연속은 학습이 아닌 출석을 측정하며, 자정에 가장 쉬운 운동으로 연속을 방어하는 것은 일본어를 움직이지 않고 1년 동안 달릴 수 있는 습관입니다.
- 일관된 문법 순서가 없으므로 공백이 막힐 때까지 보이지 않습니다.
- 음성에 중요한 음역, 뉘앙스 또는 예외를 위한 공간이 거의 없음
- 시간 압박에 따른 검색이 아닌 객관식 열차 인식
- 올바른 난이도에서 작업하는 대신 연속 압박 보상이 나타납니다.
- 대답을 큰 소리로 말하지 않는 한 대화로 거의 전환되지 않습니다.
교과서의 장을 큰 소리로 말해보세요
첫 번째 초급 장에서는 자기 소개, 명사 문장 몇 개, 질문과 답변 등의 문장 종류를 인쇄합니다. 테스트는 당신이 그것을 이해하는지 여부가 아닙니다. 읽지 않고도 대화 속도로 제작할 수 있는지 여부입니다. 각 줄을 말한 다음 자신의 사실로 대체된 버전을 말한 다음 예상되는 답변을 말합니다. 답변이 귀하가 할 수 없는 부분이라면, 그것은 귀하의 누락된 콘센트가 스스로 나타나는 것입니다.
| 일본어 | 로마자 | 의미 |
|---|---|---|
| はじめまして。リンです。 | Hajimemashite. Rin desu. | 만나서 반가워요. 저는 린이에요. |
| ベトナムから来ました。 | Betonamu kara kimashita. | 저는 베트남 출신이에요. |
| 会社員です。 | Kaishain desu. | 저는 회사원입니다. |
| よろしくお願いします。 | Yoroshiku onegai shimasu. | 만나서 반갑습니다. |
| お名前は何ですか? | O-namae wa nan desu ka? | 이름이 뭐에요? |
| ご出身はどちらですか? | Go-shusshin wa dochira desu ka? | 어디서 오셨나요? |
| これは何ですか? | Kore wa nan desu ka? | 이게 뭔가요? |
| それは私の教科書です。 | Sore wa watashi no kyōkasho desu. | 그게 내 교과서야. |
| この漢字の読み方が分かりません。 | Kono kanji no yomikata ga wakarimasen. | 나는 이 한자를 어떻게 읽는지 모르겠습니다. |
| 毎朝七時に起きます。 | Maiasa shichi-ji ni okimasu. | 나는 매일 아침 7시에 일어난다. |
| 今日は何時まで勉強しますか? | Kyō wa nan-ji made benkyō shimasu ka? | 오늘은 몇 시까지 공부할 거예요? |
| 十時まで勉強します。 | Jū-ji made benkyō shimasu. | 나는 10시까지 공부할 것이다. |
| 昨日、図書館で本を読みました。 | Kinō, toshokan de hon o yomimashita. | 어제 나는 도서관에서 책을 읽었습니다. |
| この本は面白いです。 | Kono hon wa omoshiroi desu. | 이 책은 흥미롭다. |
| 週末は何をしますか? | Shūmatsu wa nani o shimasu ka? | 주말에 무엇을 할 거예요? |
| 友達とご飯を食べます。 | Tomodachi to gohan o tabemasu. | 나는 친구와 함께 먹을 것이다. |
유용한 규칙: 두 가지 이상에서 망설였다면 다음 장을 시작하지 마세요. 아무것도 다시 읽지 말고 대신 해당 장의 대화를 기억해 세 번 더 말하세요. 다시 읽는 것은 공부처럼 느껴지고 아무것도 움직이지 않습니다.
자신의 일본어 공부에 대해 이야기하기
학습자들은 수업이나 언어교환에서 실제로 필요한 문장, 즉 공부 자체에 관한 문장을 거의 연습하지 않습니다. 이 대사를 사용하면 선생님에게 자신이 어디에 있는지 알리고, 당황하지 않고 반복해 달라고 요청하고, 속도를 협상할 수 있습니다. 일찍 배우면 앞으로의 모든 교훈이 더 유용해집니다. 견디는 대신 방향을 잡을 수 있기 때문입니다.
| 일본어 | 로마자 | 의미 |
|---|---|---|
| 日本語を独学で勉強しています。 | Nihongo o dokugaku de benkyō shite imasu. | 나는 혼자서 일본어를 공부하고 있습니다. |
| 教科書の五課まで終わりました。 | Kyōkasho no go-ka made owarimashita. | 교과서 5장까지 마쳤습니다. |
| アプリで単語を復習しています。 | Apuri de tango o fukushū shite imasu. | 저는 앱으로 어휘를 복습합니다. |
| 文法は分かりますが、話せません。 | Bunpō wa wakarimasu ga, hanasemasen. | 문법은 이해하지만 말을 할 수 없습니다. |
| もう一度お願いします。 | Mō ichido onegai shimasu. | 다시 한 번 부탁드립니다. |
| もう少しゆっくり話していただけますか? | Mō sukoshi yukkuri hanashite itadakemasu ka? | 좀 더 천천히 말씀해 주시겠어요? |
| この文は自然ですか? | Kono bun wa shizen desu ka? | 이 문장이 자연스럽나요? |
| どちらの言い方がいいですか? | Dochira no iikata ga ii desu ka? | 어떤 식으로 말하면 더 좋을까요? |
| 毎日三十分ぐらい勉強しています。 | Mainichi sanjuppun gurai benkyō shite imasu. | 나는 매일 30분 정도 공부한다. |
| 来年の春に試験を受けます。 | Rainen no haru ni shiken o ukemasu. | 나는 내년 봄에 시험을 볼 것이다. |
| 漢字を覚えるのが難しいです。 | Kanji o oboeru no ga muzukashii desu. | 한자를 외우는 것은 어렵습니다. |
| 会話の練習がしたいです。 | Kaiwa no renshū ga shitai desu. | 대화 연습을 하고 싶어요. |
| アプリだけでは話せるようになりません。 | Apuri dake de wa hanaseru yō ni narimasen. | 앱만으로는 대화할 수 없게 됩니다. |
| 今週は五課を復習します。 | Konshū wa go-ka o fukushū shimasu. | 이번 주에는 5장을 복습하겠습니다. |
| 教科書を最後まで終わらせたいです。 | Kyōkasho o saigo made owarasetai desu. | 교과서를 끝까지 완성하고 싶다. |
| 少しずつ続けています。 | Sukoshi zutsu tsuzukete imasu. | 조금씩 유지하고 있어요. |
교과서와 일상 회화를 결합하는 방법
대부분의 일하는 성인에게 적합한 조합은 작고 반복 가능합니다. 핵심 책에서 매주 한 장 또는 두 장, 이미 열려 있는 앱이나 데크에 대한 간단한 일일 검토 패스, 현재 장에 포함된 내용만 사용하는 일주일에 두세 번의 말하기 세션이 있습니다. 제약이 중요한 부분입니다. 챕터 위가 아닌 내부에서 말하십시오. 따라서 세션은 구조 임무가 아닌 제작 실습입니다.
세션 내에서도 순서가 중요합니다. 먼저 각 장의 대화를 큰 소리로 읽은 다음 책을 덮고 같은 상황에 대해 즉흥적으로 생각해 본 다음 틀린 부분 두세 가지를 확인하세요. 먼저 확인하면 세션이 복사로 전환됩니다. 나중에 확인하면 검색으로 전환되고 검색은 다음에 압력을 받을 때 패턴을 사용할 수 있게 만드는 것입니다.
- 핵심 책 한 권을 골라 눈에 보이는 곳에 마지막 장 번호를 적으세요.
- 일주일에 한 장씩 공부하고, 일주일이 신뢰할 수 없는 경우에는 2주에 한 장을 공부하세요.
- 새로운 목록이 아닌 해당 책의 어휘만을 사용하여 10분 동안 매일 복습하세요.
- 현재 장의 패턴에 따라 일주일에 두세 번 말하세요.
- 자신의 실수를 한 페이지에 보관하고 다음 세션에서 수정된 문장을 다시 사용하세요.
- 이전 장을 말하기 위해 책을 열어야 하는 동안에는 새 장을 시작하지 마십시오.
핵심이 실패하고 있다는 신호
코어는 인식할 수 있는 방식으로 실패하며 각 방식은 더 많은 노력이 아닌 특정 수정 사항을 가리킵니다. 이 목록을 한 달에 한 번씩 실행하세요. 두 개 이상이 해당된다면 형식을 변경하세요. 부적합한 코어를 계속 연마하는 것이 사람들이 1년을 보내고 결국 서론 장으로 돌아가는 가장 일반적인 방법이기 때문입니다.
- 귀하의 북마크는 3주 동안 이동되지 않았으며 중지하기로 결정하지 않았습니다.
- 운동을 올바르게 마쳤지만 자신의 하루에 대해 한 마디도 말할 수 없습니다.
- 가능한 가장 쉬운 설정으로 연속 기록을 보호하기 위해서만 앱을 여는 것입니다.
- 계속할 준비가 되어 있지 않았기 때문에 모든 세션은 1장을 수정하는 것으로 시작됩니다.
- 3개의 코어를 소유하고 있으며 그 중 어느 것도 완료하지 않았습니다.
- 책이 끝나면 무엇을 할 수 있을지 말할 수 없습니다.
해결 방법은 일반적으로 새로 구입하는 것보다 범위를 낮추는 것입니다. 장 크기를 절반으로 줄이고, 동일한 책을 유지하고, 하나의 연설 세션을 추가하십시오. 약간 너무 쉬워서 완성된 코어가 정확하고 버려진 코어보다 승리합니다.
네 가지 일반적인 상황에 대해 잘 선택하기
일주일에 한 시간씩 제로부터 시작하는 경우 초급 교과서 시리즈를 하나 구입하여 천천히 진행하고 두 번째 학습 도구보다는 짧은 말하기 세션을 추가하세요. 드릴 앱을 통해 이미 괜찮은 수동적 어휘를 갖고 있지만 말을 하면 멈춘다면 한 달 동안 단어 추가를 완전히 중단하고 그 시간을 말하는 데 사용하세요. 귀하의 리뷰 시스템은 괜찮고 콘센트가 없습니다.
능력 시험을 준비하는 경우 시험은 순서대로 진행되므로 교과서를 핵심으로 유지하고 시험 어휘 목록은 앱을 사용하십시오. 8주 안에 여행한다면 모든 것을 거꾸로 하십시오. 순서를 건너뛰고, 만나게 될 20가지 상황을 배우고, 그것이 자동으로 이루어질 때까지 큰 소리로 연습하십시오. 마무리되는 결승선에는 다른 핵심이 필요합니다.

