듣는 것은 귀를 키워줍니다. 말하기는 입을 만든다
레슨 팟캐스트는 모든 발표자에게 필요한 세 가지를 제공합니다: 자연스러운 대화, 그것이 자연스러워지는 이유에 대한 설명, 귀에 쏙 들어오는 많은 시간의 일본어. 그것이 진정한 학습이며, 그것이 구축하는 이해력은 말하기의 기초가 됩니다. 당신이 받는 오디오이기 때문에 그것이 줄 수 없는 것은 검색입니다. 누군가가 기다리는 동안 기억에서 단어를 꺼내는 행위입니다. 당신이 듣는 매 순간마다 호스트가 당신을 위해 검색 작업을 수행합니다.
탈출구는 덜 듣는 것이 아니라 모든 수업에 결과를 첨부하는 것입니다. 방금 이해한 대화는 짧고 자연스럽고 설명이 잘 되어 있어 여러분이 얻을 수 있는 최고의 연설 자료입니다.
| 일본어 | 로마자 | 의미 |
|---|---|---|
| 聞いたことを話してみよう | Kiita koto o hanashite miyō | 들은 내용을 말해보자(캐주얼) |
| 聞くのは得意です。 | Kiku no wa tokui desu. | 듣는 것이 나의 장점이다. |
| 話すのはまだ苦手です。 | Hanasu no wa mada nigate desu. | 말하기는 여전히 나의 약점이다. |
| 今日のレッスンの会話を使います。 | Kyō no ressun no kaiwa o tsukaimasu. | 오늘의 수업 대화를 사용하겠습니다. |
수업에서 결과를 도출하는 네 가지 방법
모든 수업 대화는 가장 쉬운 것부터 가장 일반적인 것까지 네 가지 방법으로 말로 바뀔 수 있습니다. 카드에는 일본어로 이름이 지정되어 있습니다. 사본 보관; 검색 내용을 다시 말함; 역할극 대화; 한 줄의 반응으로 수업을 자신의 의견과 연결합니다.

| 일본어 | 로마자 | 의미 |
|---|---|---|
| 声に合わせて話します。 | Koe ni awasete hanashimasu. | 목소리와 함께 말해보세요. |
| 自分の言葉で話し直します。 | Jibun no kotoba de hanashinaoshimasu. | 자신의 말로 다시 말해보세요. |
| 役を決めて演じます。 | Yaku o kimete enjimasu. | 역할을 선택하고 연기해 보세요. |
| 感想を一言言います。 | Kansō o hitokoto iimasu. | 한 줄의 반응을 보여주세요. |
네 번째는 건너뛰기가 가장 쉽고 대화에 가장 유용합니다. 매 수업이 끝나면 그것에 대해 한 문장씩 말해주세요: omoshirokatta, 그것은 흥미로웠습니다. muzukashikatta, 그건 힘들었다; watashi mo yoku iimasu 나도 그런 말을 자주 한다. 반응은 의견이고, 의견은 대화를 구성하는 요소입니다.
섀도잉이 올바르게 완료되었습니다.
Shadowing은 녹음과 함께 말하고, 한 비트 뒤에서 속도, 피치, 작은 소리 등 모든 것을 복사합니다. 자연스러운 템포로 입을 단련하는 유일한 단독 운동입니다. 첫 번째 통과 후 성적표를 닫은 상태에서 수행하고 넘어져도 멈추지 마십시오. 녹음은 그렇지 않습니다. 다음은 팟캐스트가 좋아하는 일상 대화 수업입니다. 한 번 읽고 기억에서 그림자로 본 다음 오디오 없이 같은 속도로 말하세요.
한 번 앉으려면 세 번의 패스로 충분합니다. 처음에는 소리의 절반이 흐릿하더라도 계속 따라가는 것을 목표로 하세요. 두 번째에는 음높이를 복사하세요. 음성이 ne에서 올라가고 진술의 끝에서 떨어지는 곳입니다. 세 번째에는 일본어 대화의 느낌이 가장 많이 전달되고 학습자가 건너뛰는 경향이 있는 작은 반응 sō desu ne과 hē을 연결합니다. 대화가 일상적이라면 떨어진 조사와 수축을 확인하고 그것도 복사하세요.
| 일본어 | 로마자 | 의미 |
|---|---|---|
| 今日はいい天気ですね。 | Kyō wa ii tenki desu ne. | A: 오늘 날씨가 좋죠? |
| そうですね。暖かいですね。 | Sō desu ne. Atatakai desu ne. | B: 그렇죠. 따뜻해요, 그렇죠? |
| 週末はどこか行きましたか。 | Shūmatsu wa dokoka ikimashita ka. | A: 주말에 어디든 갔나요? |
| 友達と映画を見に行きました。 | Tomodachi to eiga o mi ni ikimashita. | B: 친구와 함께 영화를 보러 갔어요. |
| へえ、何を見たんですか。 | Hē, nani o mitan desu ka. | A: 아, 뭘 봤어? |
| 新しいアニメの映画です。とても面白かったです。 | Atarashii anime no eiga desu. Totemo omoshirokatta desu. | B: 새로운 애니메이션 영화예요. 매우 좋았습니다. |
다시 말하기: 세 문장 요약
다시 말하기는 이해를 인출로 가장 직접적으로 전환시키는 훈련입니다. 대화가 끝나면 수업을 잠시 멈추고 과거에 무슨 일이 일어났는지 3인칭으로 세 문장으로 말해보세요. 당신은 당신만이 인식할 수 있는 단어와 당신이 소유한 단어를 즉시 발견할 수 있습니다. 구조는 항상 동일합니다. 누가 무엇을 했는지, 무엇이 복잡했는지, 어떻게 끝났는지. 다음은 위의 대화를 다시 설명한 것과 전형적인 카페 레슨 세트입니다.
| 일본어 | 로마자 | 의미 |
|---|---|---|
| 二人は天気の話をしました。 | Futari wa tenki no hanashi o shimashita. | 두 사람은 날씨에 관해 이야기를 나눴다. |
| 一人は週末に友達と映画を見ました。 | Hitori wa shūmatsu ni tomodachi to eiga o mimashita. | 그들 중 한 명은 주말에 친구와 함께 영화를 보았습니다. |
| 映画はとても面白かったそうです。 | Eiga wa totemo omoshirokatta sō desu. | 영화는 아주 좋았던 것 같습니다. |
| 男の人がカフェで注文しました。 | Otoko no hito ga kafe de chūmon shimashita. | 한 남자가 카페에서 주문을 했습니다. |
| でも、店員さんが聞き返しました。 | Demo, ten'in-san ga kikikaeshimashita. | 그러나 점원은 그에게 다시 말해달라고 요청했습니다. |
| 最後に、二人は笑いました。 | Saigo ni, futari wa waraimashita. | 결국 두 사람은 웃었다. |
Sō desu은 omoshirokatta sō desu과 같이 단순 과거형 뒤에 'I listening that'을 의미하며, 대화에서 누군가가 말한 내용을 보고하는 자연스러운 방법입니다. 이는 실제 생활에서 친구의 이야기를 다시 들려주는 방식이기도 합니다.
디테일 하나를 변경한 롤플레이
섀도잉과 개작은 단독입니다. 역할극에는 파트너가 필요하며, 이를 작동시키는 요령은 녹음 내용을 단순히 재생할 수 없도록 세부 사항 하나를 변경하는 것입니다. 대화가 영화에 관한 것이라면 콘서트로 만드십시오. 누군가 기차 때문에 늦었다면 비를 내리세요. 프레임은 그대로 유지되고 내용은 바뀌는데 갑자기 암송하기보다는 말하게 됩니다. 여기서 학습자는 주말 대화를 듣고 활동을 변경합니다. 친구, 가정교사, AI Sensei 등 파트너는 팟캐스트에서는 한 번도 하지 않은 후속 조치를 요청합니다.

| 일본어 | 로마자 | 의미 |
|---|---|---|
| 週末はどこか行きましたか。 | Shūmatsu wa dokoka ikimashita ka. | 파트너: 주말에 어디든 갔나요? |
| 友達とコンサートに行きました。 | Tomodachi to konsāto ni ikimashita. | 당신: 친구랑 콘서트에 갔어요. |
| いいですね。誰のコンサートですか。 | Ii desu ne. Dare no konsāto desu ka. | 파트너: 좋아요. 누구의 콘서트? |
| えーと、日本のバンドです。名前は忘れました。 | Ēto, Nihon no bando desu. Namae wa wasuremashita. | 당신: 음, 일본 밴드예요. 이름을 잊어버렸어요. |
| そうですか。どうでしたか。 | Sō desu ka. Dō deshita ka. | 파트너: 알겠습니다. 어땠나요? |
| すごくよかったです。でも、人が多かったです。 | Sugoku yokatta desu. Demo, hito ga ōkatta desu. | 당신: 정말 좋았어요. 하지만 사람이 많았어요. |
Namae wa wasuremashita은 유지할 가치가 있는 구조 대사입니다. 전체 대화를 지연시키는 대신 세부 사항이 나오지 않을 때 이야기를 계속할 수 있습니다.
청취자가 프로듀싱을 시작할 때 저지르는 실수
| 일본어 | 로마자 | 의미 |
|---|---|---|
| 全部分からなくても、話します。 | Zenbu wakaranakute mo, hanashimasu. | 다 이해하지 못하더라도 말을 합니다. |
| 同じ会話を、カジュアルにしてください。 | Onaji kaiwa o, kajuaru ni shite kudasai. | 자연스럽게 같은 대화를 해주세요. |
| 間違いを教えてください。 | Machigai o oshiete kudasai. | 내 실수를 말해주세요. |
- 그들이 모든 것을 이해할 때까지 기다리고 있습니다. 이해는 결코 완전하지 않습니다. 80% 이해하고 말하는 것이 모든 사람이 배우는 방법입니다.
- 머리 속에 조용히 그림자가 드리워져 있다. 운동은 입으로 한다. 이웃이 중얼거리는 소리를 들을 수 없다면 그것은 쉐도잉이 아닙니다.
- 역할극에서 대화를 그대로 낭송합니다. 매번 세부 사항을 하나씩 변경하거나 녹음이 생각을 하고 있는 것입니다.
- 친구들과 팟캐스트를 통해 예의를 갖추세요. 많은 수업 대화는 정중한 형식입니다. 급우들과 함께라면 캐주얼 버전이 필요할 것입니다. 파트너에게 같은 장면을 자연스럽게 하도록 요청하세요.
- 결코 교정되지 않습니다. 솔로 출력은 유창함을 구축하지만 유창한 실수도 만들 수 있습니다. 튜터, 교환 파트너 또는 수정이 가능한 AI 파트너 등 누군가가 당신의 말을 듣도록 하세요.
주간 리듬: 수업 시작, 발표
좋아하는 수업을 계속하세요. 각각에 출력을 첨부하십시오. 이 리듬은 하루에 약 10분 정도 더 소요됩니다.
| 일본어 | 로마자 | 의미 |
|---|---|---|
| 毎日、会話を二回シャドーイングします。 | Mainichi, kaiwa o nikai shadōingu shimasu. | 매일 나는 대화를 두 번씩 그림자로 표현합니다. |
| 金曜日に、誰かとロールプレイをします。 | Kin'yōbi ni, dareka to rōrupurei o shimasu. | 금요일에는 누군가와 역할극을 합니다. |
| 낮 | 청취 | 산출 |
|---|---|---|
| 월요일부터 목요일까지 | 출퇴근길의 새로운 교훈 | 두 번 그림자를 드리우고 세 문장으로 다시 말해보세요 |
| 금요일 | 이번주의 대화를 재생해 보세요 | 한 가지 세부 사항을 변경하고 응답하는 파트너와 함께 두 사람의 역할극을 해보세요. |
| 토요일 | 즐거움을 위한 더 길거나 어려운 에피소드 | 이에 대한 한줄 반응, 녹음됨 |
| 일요일 | 나머지 | 누군가에게 이번 주 수업 내용을 일본어로 말해 보세요. |
