유용한 학습 이력에는 명확한 학습자 정체성이 필요합니다.
개인화는 목표, 연습 결과 및 나중에 검토를 동일한 학습자에게 연결하는 데 달려 있습니다. 친구가 귀하의 계정 내 질문에 답변하는 경우 결과 컨텍스트가 귀하 자신의 능력을 설명하지 못할 수도 있습니다. 실수로 두 번째 계정을 만든 경우 익숙한 목표가 누락된 것처럼 보일 수 있습니다. 기억이나 계획이 실패했다고 가정하기 전에 현재 활성화된 계정과 최근 연습이 귀하의 것인지 확인하세요.
공유 전화, 가족 태블릿 또는 교실 컴퓨터를 사용하면 이 확인이 특히 유용합니다. 눈에 보이는 장치는 누가 타이핑을 하고 있는지 교사에게 알려주지 않습니다. 학습 맥락이 여러 사람의 관심과 오류가 혼합된 것이 아니라 한 사람의 진행 상황에 대한 유용한 설명으로 남을 수 있도록 계정 경계를 명확하게 유지하세요.
학습 계정에서 앱 진입점을 분리합니다.
홈 화면 아이콘을 프로필이 아닌 문으로 생각하십시오. 지원되는 브라우저의 앱 스타일 창에서 서비스를 열지만 누구의 계획을 표시해야 하는지는 설정하지 않습니다. 여전히 적절한 로그인 계정이 필요합니다. 이러한 차이는 아이콘 제거와 로그아웃이 다른 작업인 이유와 기기의 앱 바로가기 설정과 별도로 계정 제어를 확인해야 하는 이유도 설명합니다.
다른 장치에서 간단한 열림 확인 사용
휴대폰으로 연습한 후 노트북으로 돌아올 때는 다음 관련 작업을 묻고 계속하기 전에 읽어보세요. 목표가 일치합니까? 시간 약속이 여전히 현실적입니까? 리뷰하려고 했던 작품을 보고 계시나요? 이러한 질문은 컨텍스트 불일치를 조기에 드러냅니다. 긴 수업을 시작한 후에야 해당 작업이 다른 계정이나 오래된 계획에 속해 있다는 사실을 알아차리는 것보다 더 유용합니다.
공유 장치 예시를 개인화되지 않게 유지
Mocchi을 다른 사람에게 시연하는 경우 고안된 학습자 상황을 사용하고 단순히 기능을 보여주기 위해 저장된 목표를 변경하지 마십시오. 시위는 일시적임을 설명한다. 실제 두 번째 학습자의 경우 자신의 계정과 설정을 사용하세요. 시연은 나중에 자신의 연습을 덜 적합하게 만드는 수준이나 선호도에 대한 새로운 그림을 만들어서는 안 됩니다.
명확한 반납 지점과 깔끔한 인계로 마무리
닫기 전에 다음 작업을 메모하고 장치가 공유되면 로그아웃하세요. 앱 스타일 창을 닫으면 항상 로그아웃된다고 가정하지 마세요. 돌아올 때 동일한 계정을 사용하고 낯선 것이 있으면 상황을 다시 확인하십시오. 이 간단한 루틴은 개인 학습 계획의 유용성을 보호하고 PWA를 누구의 학습이 진행 중인지에 대한 혼란의 원인이 아닌 편리한 시작점으로 만듭니다.