Замените ярлык небольшим профилем обучения.
Вместо того, чтобы говорить только «Теперь я N3», опишите наблюдаемое действие: вы можете проследить за коротким повседневным текстом, узнать мнение автора или ответить на знакомый вопрос без перевода. Затем назовите ситуацию, в которой эта способность перестает работать. Граница полезна. Репетитор может выбрать более точное задание, если знает, что длинные предложения можно выучить, но незнакомая лексика все равно мешает вашему чтению.
Описание должно быть скромным и проверяемым. Завершение главы учебника, сохранение серии или просмотр шоу с субтитрами — все это может быть полезным занятием, но ни одно из них не доказывает автоматически, что вы можете самостоятельно изучить один и тот же язык. Используйте их в качестве контекста, а затем добавьте задачу, которую вы выполнили без посторонней помощи.
Проверьте распознавание, отзыв и производство отдельно
Прочитайте предложение, например 昨日買った本を読みました: «Я прочитал книгу, которую купил вчера». Сначала определите, о какой книге идет речь. Затем объясните фразу 昨日買った本, не глядя на перевод. Наконец, опишите другой объект, используя тот же шаблон относительного предложения. Каждый шаг требует разного типа контроля, поэтому смешанный результат дает вам лучшую тренировочную цель, чем один общий балл.
| японский | Ромаджи | Значение |
|---|---|---|
| 昨日買った本を読みました。 | Kinō katta hon o yomimashita. | Я прочитал книгу, которую купил вчера. |
| 友達にもらった本です。 | Tomodachi ni moratta hon desu. | Это книга, которую я получил от друга. |
Измените правую часть урока
Если чтение комфортно, но чтение происходит медленно, добавление более плотного отрывка может не решить проблему. Сохраняйте привычный язык и попросите краткий ответ с одной измененной деталью. Если вы можете составить предложение, но неправильно поняли контраст, запросите два близких примера и объясните, почему они различаются. Сопоставление действия со слабым шагом делает корректировку целенаправленной, а не просто более сложной.
Сохраняйте старый материал в цикле рецензирования.
Более высокая цель не делает предыдущие формулировки неактуальными. Повседневные частицы, общие глаголы и элементарная вежливость по-прежнему встречаются в сложных текстах и разговорах. Сохраните небольшой смешанный обзор, чтобы вы могли увидеть, остаются ли эти основы доступными, когда внимание сосредоточено на значении. Попросите Mocchi время от времени включать в новый контекст случайное ранее слабое место, особенно если вы ранее ответили на него правильно только после подсказки.
Просмотрите корректировку плана, прежде чем полагаться на нее.
Сообщите Mocchi, хотите ли вы внести изменения в одно занятие или обновить свой более широкий план обучения. Если цель экзамена, доступное время и история завершения по-прежнему верны, скажите об этом. Прочтите предлагаемые дальнейшие действия и убедитесь, что они соответствуют предоставленным вами доказательствам. Самая лучшая корректировка делает завтрашнюю сессию более ясной; он не должен создавать более крупный график только потому, что ваша метка уровня переместилась вверх.