Три роли, которые должна выполнять каждая организация исследования
Вместо того чтобы спрашивать, какой продукт лучше, спросите, какую из трех задач он выполняет. Первый — это основная последовательность: то, что определяет, что вы выучите в этом месяце и в каком порядке, и имеет цель, которой вы можете достичь. Второе — это место для разговора: место, где вы произносите японский язык вслух для другой компании, с давлением ответа. Третье — система рецензирования: все, что возвращает старый материал, прежде чем вы его потеряете. Установка, в которой отсутствует хотя бы один из этих параметров, предсказуемо заглохнет.
Большинству людей, которые чувствуют себя застрявшими, не хватает одной и той же роли. У них есть ядро, система проверки и нет выхода на рынок, поэтому признание растет месяцами, в то время как производство остается на нуле. Исправление — это не лучшая книга или лучшее приложение. Он заполняет пустой столбец.
| Роль | Что он делает | Что обычно наполняет его |
|---|---|---|
| Основная последовательность | Определяет порядок, объясняет грамматику и заканчивает работу. | Серия учебников для начинающих или один структурированный курс, который вы пройдете. |
| Говорящая розетка | Вынуждает произносить слова вслух под давлением ответа | Партнер по разговору, репетитор, класс или разговорная практика с искусственным интеллектом. |
| Система отзывов | Возвращает старый словарный запас и шаблоны до того, как они исчезнут. | Колода карточек с интервалами, приложение для упражнений или словарные игры. |
Обратите внимание, что ни один продукт не заполняет все три столбца хорошо, и что любой продукт, претендующий на это, обычно силен в одном и слаб в других. Выбирайте осознанно по каждой колонке, и вы перестанете чувствовать вину за то, что не все закончили.
Что на самом деле дает вам серия учебников
Серия учебников представляет собой проверенную последовательность. Кто-то решил, что те-форма следует за масу-формой, что счетчики идут перед условными предложениями и что словарный запас главы выбирается так, чтобы ее грамматика была понятна. Этот порядок невидим, когда он работает, и его труднее всего воспроизвести ученику-самоучке. Книга также подробно объясняет на вашем родном языке, с отмеченными исключениями. Когда вы встречаете образец, который наполовину помните, книга — это то, в что вы можете заглянуть назад.
Второй подарок – это упражнения, которые строят. Хорошая глава переходит от упражнений по замещению к контролируемому производству и к короткому бесплатному заданию, поэтому сложность возрастает поэтапно, и вы можете выжить. Третий дар тихий, но решительный: в книге есть последняя страница. Завершение двадцать пятой главы — это настоящее событие с датой, и финишная черта меняет поведение людей на протяжении месяцев так, как никогда не меняет бесконечная лента.
- Определенный порядок, поэтому вам никогда не придется решать, что будет дальше.
- Пояснения полными предложениями с указанием исключений и регистра.
- Упражнения, которые переходят от распознавания к производству в пределах одной главы
- Видимая конечная точка, вокруг которой можно планировать год
- Стабильная ссылка, по которой можно выполнить поиск в обратном направлении, когда шаблон снова появится.
Чего учебник не может сделать для вас
Книга не может вас услышать. Каждое предложение, которое вы произносите во время самостоятельного обучения, не проверяется, и именно так учащиеся приходят к грамматике среднего уровня с закостеневшей привычкой к произношению, которую они повторяют десять тысяч раз. Книга также дает вам аудио, которое вы слушаете, а не аудио, на которое вы отвечаете, и разница имеет значение, потому что понимание без крайнего срока ответа — гораздо более простой навык, чем тот, который требуется в реальном разговоре.
Оно также не может исправить вас. Ключ ответа проверяет заданное им упражнение, а не предложение, которое вы импровизировали о своих выходных. И книга не заметит, когда вы перестанете ее открывать. Мотивация с учебником целиком и полностью зависит от вас, именно поэтому у столь многих людей есть тот, закладка которого не двигалась с весны.
Чем хорошо приложение для тренировки
Приложение для тренировки выигрывает благодаря привычке. Он прибывает вместе с вами, занимает три минуты в поезде и избавляет от необходимости решать, что именно просмотреть. Интервалы — это вторая победа: достойное приложение записывает слова, которые вы собираетесь забыть, а не слова, которые вы уже знаете, что действительно сложно сделать вручную с бумажными карточками. Именно из-за этого интервала в течение нескольких месяцев пользователи приложений часто имеют больший пассивный словарный запас, чем те, кто изучает только книги на том же этапе.
Мобильность также не является мелочью. Пятнадцать минут обзора в течение дня — это время, которое вы никогда не собираетесь проводить за столом, поэтому это дополнительное время, а не заимствованное. Приложение, используемое в качестве системы проверки наряду с ядром, является одним из наиболее эффективных инструментов, которыми располагает учащийся.
Где буровые приложения тихо терпят неудачу
Наиболее распространенной ошибкой является отсутствие последовательности. Последовательность упражнений может восприниматься как прогресс, но при этом никогда не создавать связную грамматическую картину, потому что единицы выбираются так, чтобы отвечать, а не обучать системе. В конечном итоге вы знаете множество отдельных фактов и не можете сказать, почему один из них неверен. Глубина — это связанный с этим пробел: в приложении редко есть место, чтобы объяснить, когда шаблон груб, когда он региональный или почему носитель языка выбрал другой вариант.
Затем идет производство. Выбор правильной плитки из четырех вариантов – это узнавание в костюме речи. Полосы — последняя ловушка. Серия измеряет посещаемость, а не обучение, и защита серии с помощью самых простых доступных упражнений в полночь — это привычка, которая может сохраняться в течение года, не меняя вашего японского языка.
- Нет связной грамматической последовательности, поэтому пробелы остаются невидимыми, пока не заблокируют вас.
- Мало места для регистрации, нюансов и исключений, которые имеют значение в речи.
- Множественный выбор обучает распознаванию, а не поиску в условиях нехватки времени.
- Награды за полосовое давление появляются, а не работают на нужной сложности.
- Небольшой переход к разговору, если только вы не произнесете ответы вслух
Произнесите вслух главу учебника
Вот какие предложения печатаются в первой главе для начинающих: представление о себе, пара существительных, вопрос и ответ на него. Проверка не в том, понимаете ли вы их. Вопрос в том, сможете ли вы воспроизвести их на разговорной скорости, не читая. Произнесите каждую строчку, затем произнесите версию, заменив свои собственные факты, а затем произнесите ожидаемый ответ. Если ответом является та часть, которую вы не можете сделать, это значит, что ваш недостающий выход проявляется.
| японский | Ромаджи | Значение |
|---|---|---|
| はじめまして。リンです。 | Hajimemashite. Rin desu. | Рад встрече. Я Рин. |
| ベトナムから来ました。 | Betonamu kara kimashita. | Я из Вьетнама. |
| 会社員です。 | Kaishain desu. | Я сотрудник компании. |
| よろしくお願いします。 | Yoroshiku onegai shimasu. | Рад встрече с вами. |
| お名前は何ですか？ | O-namae wa nan desu ka? | Как вас зовут? |
| ご出身はどちらですか？ | Go-shusshin wa dochira desu ka? | Откуда ты? |
| これは何ですか？ | Kore wa nan desu ka? | Что это? |
| それは私の教科書です。 | Sore wa watashi no kyōkasho desu. | Это мой учебник. |
| この漢字の読み方が分かりません。 | Kono kanji no yomikata ga wakarimasen. | Я не знаю, как читать этот кандзи. |
| 毎朝七時に起きます。 | Maiasa shichi-ji ni okimasu. | Я встаю в семь каждое утро. |
| 今日は何時まで勉強しますか？ | Kyō wa nan-ji made benkyō shimasu ka? | До какого времени ты будешь учиться сегодня? |
| 十時まで勉強します。 | Jū-ji made benkyō shimasu. | Я буду учиться до десяти. |
| 昨日、図書館で本を読みました。 | Kinō, toshokan de hon o yomimashita. | Вчера я читал книгу в библиотеке. |
| この本は面白いです。 | Kono hon wa omoshiroi desu. | Эта книга интересна. |
| 週末は何をしますか？ | Shūmatsu wa nani o shimasu ka? | Что ты будешь делать на выходных? |
| 友達とご飯を食べます。 | Tomodachi to gohan o tabemasu. | Я поем с другом. |
Полезное правило: если вы колебались более чем с двумя из них, не начинайте следующую главу. Ничего не перечитывайте, а вместо этого произнесите по памяти диалог главы еще три раза. Перечитывание похоже на изучение и ничего не меняет.
Рассказываем о собственном обучении на японском языке
Учащиеся редко практикуют предложения, которые им действительно понадобятся на уроке или языковом обмене, которые представляют собой предложения, посвященные самому обучению. Эти строки позволяют вам сообщить учителю, где вы находитесь, без смущения попросить повторить и договориться о темпе. Изучите их как можно раньше, и каждый будущий урок станет более полезным, потому что вы сможете управлять им, а не терпеть его.
| японский | Ромаджи | Значение |
|---|---|---|
| 日本語を独学で勉強しています。 | Nihongo o dokugaku de benkyō shite imasu. | Я изучаю японский язык самостоятельно. |
| 教科書の五課まで終わりました。 | Kyōkasho no go-ka made owarimashita. | Я дочитал пятую главу учебника. |
| アプリで単語を復習しています。 | Apuri de tango o fukushū shite imasu. | Я просматриваю словарный запас с помощью приложения. |
| 文法は分かりますが、話せません。 | Bunpō wa wakarimasu ga, hanasemasen. | Я понимаю грамматику, но не могу говорить. |
| もう一度お願いします。 | Mō ichido onegai shimasu. | Еще раз, пожалуйста. |
| もう少しゆっくり話していただけますか？ | Mō sukoshi yukkuri hanashite itadakemasu ka? | Не могли бы вы говорить немного медленнее? |
| この文は自然ですか？ | Kono bun wa shizen desu ka? | Является ли это предложение естественным? |
| どちらの言い方がいいですか？ | Dochira no iikata ga ii desu ka? | Какой способ сказать это лучше? |
| 毎日三十分ぐらい勉強しています。 | Mainichi sanjuppun gurai benkyō shite imasu. | Я занимаюсь около тридцати минут каждый день. |
| 来年の春に試験を受けます。 | Rainen no haru ni shiken o ukemasu. | Я буду сдавать экзамен следующей весной. |
| 漢字を覚えるのが難しいです。 | Kanji o oboeru no ga muzukashii desu. | Запоминать кандзи сложно. |
| 会話の練習がしたいです。 | Kaiwa no renshū ga shitai desu. | Я хочу попрактиковаться в разговоре. |
| アプリだけでは話せるようになりません。 | Apuri dake de wa hanaseru yō ni narimasen. | Вы не сможете разговаривать с приложением в одиночку. |
| 今週は五課を復習します。 | Konshū wa go-ka o fukushū shimasu. | На этой неделе я пересмотрю пятую главу. |
| 教科書を最後まで終わらせたいです。 | Kyōkasho o saigo made owarasetai desu. | Я хочу дочитать учебник до конца. |
| 少しずつ続けています。 | Sukoshi zutsu tsuzukete imasu. | Я держусь этого понемногу. |
Как совместить учебник с ежедневным разговором
Комбинация, которая работает для большинства работающих взрослых, небольшая и повторяемая. Одна глава из основной книги каждую неделю или две, краткий ежедневный обзор в любом приложении или колоде, которую вы уже открываете, и две или три лекции в неделю, на которых используется только то, что содержится в текущей главе. Ограничение — важная часть: говорите внутри главы, а не над ней, чтобы занятие было скорее производственной практикой, чем спасательной миссией.
Порядок имеет значение и внутри сеанса. Сначала прочитайте вслух диалог главы, затем закройте книгу и поимпровизируйте ту же ситуацию, а затем проверьте две или три вещи, в которых вы ошиблись. Проверка сначала превращает сеанс в копирование. Последующая проверка превращает его в извлечение, а извлечение — это то, что делает шаблон доступным в следующий раз под давлением.
- Выберите одну основную книгу и напишите ее последний номер главы там, где вы ее увидите.
- Изучайте одну главу в неделю или одну в две недели, если ваши недели ненадежны.
- Ежедневно повторяйте по десять минут, используя только словарный запас этой книги, а не новый список.
- Говорите два или три раза в неделю, ограничиваясь шаблонами текущей главы.
- Сохраните одну страницу собственных ошибок и повторно используйте исправленное предложение на следующем занятии.
- Никогда не начинайте новую главу, пока вам еще нужна открытая книга, чтобы прочитать старую.
Признаки того, что ваше ядро вас подводит
Ядра выходят из строя по очевидным причинам, и каждый из них указывает на конкретное исправление, а не на дополнительные усилия. Запускайте этот список раз в месяц. Если подходят два или более, измените формат, потому что продолжение измельчения неподходящего ядра — это наиболее распространенный способ, которым люди тратят год и возвращаются к вводной главе.
- Ваша закладка не перемещалась уже три недели, и вы еще не решили остановиться.
- Вы выполняете упражнения правильно, но не можете сказать ни слова о своем дне.
- Вы открываете приложение только для защиты серии, используя самые простые доступные настройки.
- Каждое занятие начинается с повторения первой главы, потому что вы никогда не чувствовали себя готовым продолжать.
- У вас есть три ядра, и ни одно из них не завершено.
- Вы не можете сказать, что вы сможете делать, когда книга закончится.
Решением проблемы обычно является понижение объема, а не новая покупка. Уменьшите размер главы вдвое, оставьте ту же книгу и добавьте одно выступление. Ядро, которое слишком простое и законченное, превосходит правильное и заброшенное ядро.
Правильный выбор в четырех распространенных ситуациях
Если вы начинаете с нуля и выделяете час в неделю, купите одну серию учебников для начинающих, прорабатывайте ее медленно и добавьте короткую беседу, а не второй учебный инструмент. Если у вас уже есть приличный пассивный словарный запас благодаря тренировочному приложению, но вы замираете, когда с ним разговариваете, полностью прекратите добавлять слова на месяц и потратьте это время на разговор; ваша система отзывов в порядке, а ваша торговая точка отсутствует.
Если вы готовитесь к профессиональному экзамену, сохраните учебник в качестве основного, поскольку экзамен следует последовательности, и используйте приложение для списков словарного запаса экзамена. Если вы путешествуете через восемь недель, переверните все наоборот: пропустите последовательность, выучите двадцать ситуаций, с которыми вы встретитесь, и репетируйте их вслух, пока они не станут автоматическими. Близкая финишная черта заслуживает другого ядра.