3D 교실이 AI 일본어 말하기 연습을 바꾸는 이유

챗봇에 입력하면 빠져 있는 내용

범용 챗봇과의 문자 대화는 입자가 왜 변했는지 묻거나 5개의 예문을 얻을 수 있는 좋은 방법입니다. 단순한 이유 때문에 말하는 법을 배우는 것은 좋지 않은 방법입니다. 입이 필요하지 않기 때문입니다. 답장을 읽고, 원하는 만큼 시간을 들여 답을 작성하고, 보내기 전에 오타를 수정하고, 자신의 말을 전혀 듣지 못합니다. 실제 대화에서는 그러한 위안이 모두 없습니다.

그 결과 익숙한 격차가 발생합니다. 몇 달 동안 일본어로 대화를 나눈 학습자는 괜찮은 문단을 써도 점원이 질문을 하면 여전히 멈춥니다. 어휘력이 부족한 것은 아닙니다. 그들은 누군가가 기다리는 동안 큰 소리로 빠르게 문장을 생성하는 정확한 작업에 대한 연습이 부족합니다. 3D 교실은 해당 작업을 추가 옵션이 아닌 기본 작업으로 만들기 위해 만들어졌습니다.

존재감과 가벼운 사회적 압력

교사가 당신 앞에 서 있으면, 심지어 렌더링된 교사라도 당신의 행동이 바뀐다. 당신은 앉아. 당신은 더 빨리 대답합니다. 당신은 침묵의 작은 불편함을 느끼고 그것을 채운다. 이것은 워크북보다 그룹 수업을 더 효과적으로 만드는 것과 동일한 압력이지만 강도는 훨씬 낮습니다. 왜냐하면 당신을 판단하는 실제 사람이 없다는 것을 알기 때문입니다. 비용이 들지 않는 압력이라는 조합은 다른 곳에서는 찾기 어렵습니다.

요점은 압력이 즐겁다는 것이 아닙니다. 약간의 부담감 속에서 말하는 것이 일본으로의 취업이나 면접, 전화통화에 옮기고 싶은 스킬이라는 것입니다. 전혀 부담이 없는 상태에서 연습하다 보면 사람이 나타나면 증발해버리는 스킬이 만들어진다. 원어민과의 첫 만남 등 압박감이 높은 상태에서 연습하는 것은 매일 반복하기에는 비용이 너무 많이 듭니다. 교실은 그 사이에 있다.

기본적으로 큰 소리로 말하기

Unihongo의 3D 교실에서는 대화가 음성 우선입니다. AI 선생님이 말하고, 당신이 말로 대답하고, 대화는 대화 속도로 계속됩니다. 즉, 가장 먼저 연습하는 것은 문법 문제가 아니라 일본어로 입을 벌리고 나오는 내용을 듣는 신체적인 행위라는 뜻입니다. 아래 줄은 일반적으로 첫 번째 세션에 포함되는 내용입니다. 인사말, 속도를 늦추라는 요청, 긴장하고 있다는 솔직한 인정입니다.

완전한 문장으로 말하고 대답을 기대하세요. 왜냐하면 대답은 연습이 일어나는 곳이기 때문입니다. mō sukoshi yukkuri hanashite kudasai라고 말하면 교사의 속도가 느려지고 대부분의 학습자가 너무 당황해서 물어보기가 어렵기 때문에 실제 대화에서 절대 하지 않는 일을 한 것입니다. 렌더링된 교사에게 열 번 물어보면 실제 교사에게 물어보는 것이 쉬워집니다.

들으면서 바라보는 선생님

텍스트 상자에서 듣는 것은 읽는 것을 의미합니다. 음성 전용 앱에서 듣는다는 것은 파형을 쳐다보거나 아무것도 보지 않는다는 것을 의미합니다. 교실에서 듣는다는 것은 선생님을 지켜보는 것을 의미하며, 이는 당신이 만나는 모든 일본어 사용자의 말을 듣는 방법입니다. 많은 양의 방향 전환이 시각적이기 때문에 이것이 중요합니다. 말을 하도록 유도하는 일시 정지, 계속 진행하라는 고개 끄덕임, 질문이 다가오고 있음을 의미하는 약간의 기울임 등입니다.

볼 곳이 있으면 침묵 중에 당황하는 두뇌 부분이 진정됩니다. 오디오만으로 연습하는 학습자는 종종 격차가 엄청난다고 말합니다. 교실에서 똑같은 간격은 교사가 참을성 있게 기다리는 것처럼 느껴집니다. 이것이 바로 그 것입니다. 문장을 만드는 동안 2초의 침묵을 참는 법을 배우게 되며, 그 참는 것은 긴장한 화자와 유창한 화자의 가장 큰 차이점 중 하나입니다.

선생님 성격 고르기

Unihongo를 사용하면 세션 전에 교사의 성격(부드러움, 엄격함, 재미 있음, 여유로움)을 선택할 수 있습니다. 이것은 미용적으로 들리지만 그렇지 않습니다. 신경은 초보자가 말을 멈추는 주요 원인이며, 상대방의 말투가 그를 높이거나 낮추는 주요 요인입니다. 온유한 선생님은 오래 기다려주고, 노력을 칭찬해주고, 가볍게 고쳐준다. 엄격한 선생님은 실수할 때마다 당신을 멈추고 깨끗한 재시도를 기대합니다. 둘 다 다른 단계에서 유용합니다.

합리적인 진행은 첫 주 동안은 완만하게 진행됩니다. 목표가 단순히 계속 이야기하는 것인 다음, 기반이 있고 오류를 잡기를 원하면 엄격하게 진행하고, 피곤해서 연습을 건너뛰고 싶은 날에는 재미있거나 편안한 세션을 진행합니다. 원하는 진료를 선생님에게 직접 요청할 수도 있는데, 이는 그 자체로 좋은 일본어 습관입니다.

장면으로 진행되는 역할극 임무

텍스트 상자의 역할극은 머리 속에 담아두어야 하는 설정 단락으로 시작됩니다. 3D 교실에서의 역할극은 장면 자체에서 시작됩니다. 카페 미션은 당신 앞에 카운터를 두고 선생님이 직원 역할을 맡습니다. 호텔 미션을 수행하면 리셉션에 도착하게 됩니다. 취업 면접과 직장 전화를 통해 면접관이나 동료와 마주하게 됩니다. 당신은 카페에 있다는 것을 읽지 않습니다. 당신은 하나를보고 있습니다.

실질적인 차이점은 답변이 더 빨리 나오고 실제 장소에서 제공하는 답변과 더 비슷하게 들린다는 것입니다. 왜냐하면 단서는 사람, 카운터, 질문과 같은 종류의 단서이기 때문입니다. 아래 카페 교환은 첫 번째 미션의 전형적인 모습으로, 직원 라인은 말하기보다는 인식하는 법을 배우는 라인입니다. 이 블로그에는 일본어로 음식을 주문하는 방법에 대한 자세한 가이드가 있습니다. 여기서 요점은 누군가 기다리고 있는 상태에서 대답하는 느낌입니다.

이후 세션 보고

복습 없이 말하기 연습을 하는 것은 같은 실수를 반복하는 즐거운 방법입니다. 세션이 끝나면 Unihongo는 귀하가 말한 문장, 더 자연스러운 버전, 교사가 알아차린 발음 포인트 등 수정 사항이 포함된 보고서를 생성합니다. 이것은 학습자가 건너뛰어서는 안 되는 부분입니다. 대화 자체가 너무 빨라서 순간적으로 배울 수 없기 때문입니다. 보고서는 학습이 저장되는 곳입니다.

• 모든 수정 사항을 큰 소리로 한 번 읽은 다음 수정된 문장을 보지 않고 다시 말하세요.
• 가장 자주 나타나는 두 가지 실수를 선택하고 다음 세션에서 이에 중점을 두십시오.
• 교사가 사용한 새로운 단어를 플래시 카드로 바꾸고 다음 번 말하기 전에 게임에서 연습해 보세요.
• 조용히 있었던 줄을 기록하고 내일을 위해 그 줄을 미리 준비하세요.
• 보고서를 보관하세요. 지난 달 보고서를 읽는 것은 여러분이 얻게 될 진전에 대한 가장 명확한 증거입니다.

문자 채팅, 음성 전용 및 3D 교실 비교

이것들 중 어느 것도 쓸모가 없습니다. 문자 채팅은 카라와 노드가 왜 다른지 묻는 데 적합한 도구이며, 섀도잉에는 음성 전용 드릴이 적합합니다. 교실은 앞에 있는 사람과 대화하는 특정 기술을 위한 올바른 도구입니다. 이는 대부분의 학습자가 원하고 가장 적게 연습한다고 말하는 기술입니다.

정직한 한계

그것은 여전히 ​​인간이 아닌 실천이다. 선생님은 당신의 동료, 당신의 동네, 어제 무슨 일이 있었는지 모르기 때문에 대화는 친구처럼 공유된 삶을 끌어낼 수 없습니다. 음성인식으로 인해 강한 악센트를 잘못 들을 수 있으며, 그럴 경우 교정이 잘못될 수 있습니다. 일주일을 건너뛰어도 교사는 문자를 보내지 않으므로 책임감이 귀하의 임무입니다. 그리고 렌더링된 교실은 실제 인터뷰나 시댁과의 첫 만남의 긴장감을 재현하지 못합니다.

그것이 잘하는 것은 지루하고 필수적인 볼륨입니다. 무한한 인내심, 즉각적인 재시도 및 사회적 비용 없이 수백 개의 음성 차례가 무료 계층에서 언제든지 제공됩니다. 경기보다는 체육관으로 취급하십시오. 복습은 여전히 ​​당신이 해야 하고, 인간의 대화도 당신이 배치해야 한다. 교실에서는 그런 일이 일어날 때 여러분이 이미 그 문장을 여러 번 소리내어 말했는지 확인합니다.

첫 번째 세션 종료

탭을 닫지 말고 일본어로 세션을 종료하세요. 그것은 작은 의식이지만 실제 수업이 갖는 의식이며, 마지막 문장은 여러분이 가진 모든 교사에게 사용할 것입니다. 그런 다음 대화가 아직 진행 중일 때 보고서를 엽니다.