Le cadre en action : une image, quatre phrases
Voici l'ensemble de l'exercice sur une photo d'un quai de gare. La première phrase nomme le lieu avec desu. La seconde dit qui est là avec imasu. Le troisième dit ce qu'ils font avec te imasu. Le quatrième donne le sentiment avec sō desu. Vous pourriez vous arrêter là lors d’un examen et avoir accompli la tâche ; tout le reste dans cet article vise à rendre ces quatre phrases faciles, puis à y ajouter des éléments.
| japonais | Romaji | Signification |
|---|---|---|
| これは駅の写真です。 | Kore wa eki no shashin desu. | C'est une photo d'une gare. |
| 人がたくさんいます。 | Hito ga takusan imasu. | Il y a beaucoup de monde. |
| 電車を待っています。 | Densha o matte imasu. | Ils attendent un train. |
| 忙しそうです。 | Isogashisō desu. | Ça a l'air animé. |
Les quatre questions
Le cadre est un ensemble de quatre questions que vous vous posez, dans l’ordre, à chaque fois. Chaque question a un modèle de grammaire comme réponse, donc une fois que vous connaissez les quatre modèles, vous n'avez plus à décider par où commencer. Les questions correspondent également exactement à ce qu'un enseignant ou un examinateur demande lorsque vous êtes à court, donc les apprendre signifie que vous comprenez également l'invite.
| japonais | Romaji | Signification |
|---|---|---|
| どこですか。 | Doko desu ka. | Où est-il? |
| 誰がいますか。 | Dare ga imasu ka. | Qui est là? |
| 何をしていますか。 | Nani o shite imasu ka. | Que font-ils ? |
| どんな感じですか。 | Donna kanji desu ka. | Quel est le sentiment ? |
| Question | Modèle | Exemple |
|---|---|---|
| Où | Placer + desu, ou kore wa X non shashin desu | Kōen desu. C'est un parc. |
| Qui ou quoi | X ga imasu (personnes, animaux), X ga arimasu (choses) | Kodomo ga futari imasu. Il y a deux enfants. |
| Que faire | Forme du verbe + imasu | Sakkā o shite imasu. Ils jouent au football. |
| Comment ça se sent | Tige d'adjectif + sō desu, ou adjectif + desu | Tanoshisō desu. Ça a l'air amusant. |
La grammaire dont l'exercice a besoin
Quatre motifs portent le cadre, et deux autres l'affûtent. Imasu et arimasu disent ce qui existe et prennent ga. La forme te imasu indique ce qui se passe actuellement ; il est également utilisé pour des états comme les vêtements (bōshi o kabutte imasu, porter un chapeau). Sō desu attaché à un radical adjectif signifie regarde ou semble, d'après ce que vous pouvez voir. À omoimasu ajoute votre avis. Les mots de position indiquent à l'auditeur où chercher ; mettez-les avant la chose avec ni.
| japonais | Romaji | Signification |
|---|---|---|
| 左に木があります。 | Hidari ni ki ga arimasu. | Il y a un arbre à gauche. |
| 真ん中に女の人がいます。 | Mannaka ni onna no hito ga imasu. | Il y a une femme au milieu. |
| 右の男の人は電話をしています。 | Migi no otoko no hito wa denwa o shite imasu. | L'homme de droite est au téléphone. |
| 帽子をかぶっています。 | Bōshi o kabutte imasu. | Elle porte un chapeau. |
| 雨が降りそうです。 | Ame ga furisō desu. | On dirait qu'il va pleuvoir. |
| たぶん冬だと思います。 | Tabun fuyu da to omoimasu. | Je pense que c'est probablement l'hiver. |
| 手前にテーブルがあります。 | Temae ni tēburu ga arimasu. | Il y a une table au premier plan. |
| 奥に山が見えます。 | Oku ni yama ga miemasu. | On aperçoit des montagnes en arrière-plan. |
Notez le déplacement des particules dans la troisième phrase. L'homme a été présenté avec ga ; une fois qu'il est le sujet que vous décrivez, il prend wa. Les nouvelles informations prennent ga, les informations connues prennent wa. Dans une description de quatre phrases, cela signifie généralement ga dans la deuxième phrase et wa dans la troisième phrase.
Miemasu, comme on peut le voir, est le verbe naturel pour les choses au loin. Oku ni yama ga arimasu est correct ; oku ni yama ga miemasu on dirait que quelqu'un regarde une image.
Cinq images d'entraînement, décrites
Voici cinq images ordinaires décrites dans le cadre, quatre phrases chacune. Lisez chaque série à haute voix, puis couvrez le japonais et reconstruisez-le à partir de l'anglais. Les images sont volontairement ternes : un café, un parc en automne, une cuisine, une salle de classe et une plateforme la nuit. L’exercice est destiné aux scènes ordinaires, car les examens et la vie quotidienne en regorgent.
| japonais | Romaji | Signification |
|---|---|---|
| カフェです。 | Kafe desu. | Café : C'est un café. |
| 窓の近くに女の人が一人います。 | Mado no chikaku ni onna no hito ga hitori imasu. | Café : Il y a une femme près de la fenêtre. |
| コーヒーを飲みながら本を読んでいます。 | Kōhī o nominagara hon o yonde imasu. | Café : Elle lit en buvant du café. |
| 静かそうです。 | Shizukasō desu. | Café : Ça a l’air calme. |
| 秋の公園です。 | Aki no kōen desu. | Parc : C'est un parc en automne. |
| ベンチに男の人がいて、犬が走っています。 | Benchi ni otoko no hito ga ite, inu ga hashitte imasu. | Parc : Un homme est sur un banc et un chien court. |
| 葉が赤くなっています。 | Ha ga akaku natte imasu. | Parc : Les feuilles sont devenues rouges. |
| 気持ちよさそうです。 | Kimochi yosasō desu. | Park : Ça a l’air agréable. |
| 台所です。 | Daidokoro desu. | Cuisine : C'est une cuisine. |
| お父さんと子どもがいます。 | Otōsan to kodomo ga imasu. | Cuisine : Il y a un père et un enfant. |
| 一緒にカレーを作っています。 | Issho ni karē o tsukutte imasu. | Cuisine : Ils préparent du curry ensemble. |
| 楽しそうです。 | Tanoshisō desu. | Cuisine : Ça a l’air amusant. |
| 教室です。 | Kyōshitsu desu. | Salle de classe : C'est une salle de classe. |
| 学生が五人ぐらいいます。 | Gakusei ga gonin gurai imasu. | Salle de classe : Il y a environ cinq étudiants. |
| 先生の話を聞いています。 | Sensei no hanashi o kiite imasu. | Salle de classe : Ils écoutent le professeur. |
| ちょっと眠そうです。 | Chotto nemusō desu. | Salle de classe : Ils ont l’air un peu endormis. |
| 夜の駅のホームです。 | Yoru no eki no hōmu desu. | Quai : C'est un quai de gare la nuit. |
| サラリーマンが何人かいます。 | Sararīman ga nannin ka imasu. | Plateforme : Il y a quelques employés de bureau. |
| スマホを見ています。 | Sumaho o mite imasu. | Plateforme : Ils regardent leur téléphone. |
| 疲れていそうです。 | Tsukarete isō desu. | Plate-forme : Ils ont l’air fatigués. |
Deux formes méritent une mention. Ii devient yosasō (ça a l'air bien), donc kimochi ii devient kimochi yosasō. Tsukarete iru, être fatigué, est un état te-iru, donc avoir l'air fatigué est tsukarete isō desu, pas tsukaresō desu, ce qui signifierait qu'ils vont être fatigués.
Un parc en automne, légendé
La scène ci-dessous montre la deuxième image avec ses étiquettes, afin que vous puissiez voir comment les quatre phrases correspondent à ce qui se trouve réellement dans le cadre. Décrivez-le vous-même avant de lire les étiquettes, puis comparez. Si vous avez dit quelque chose que les étiquettes ne disent pas, ce n'est pas grave ; les images contiennent plus de quatre phrases, et le cadre est un sol, pas un plafond.
| japonais | Romaji | Signification |
|---|---|---|
| ベンチに男の人が座っています。 | Benchi ni otoko no hito ga suwatte imasu. | Un homme est assis sur un banc. |
| 犬がボールを追いかけています。 | Inu ga bōru o oikakete imasu. | Un chien court après une balle. |
| 木の葉が赤いです。 | Ki no ha ga akai desu. | Les feuilles des arbres sont rouges. |
| 人が少なくて、静かそうです。 | Hito ga sukunakute, shizukasō desu. | Il y a peu de monde, donc ça a l'air calme. |
Un exercice quotidien avec vos propres photos
L’exercice devient une habitude lorsque les photos vous appartiennent. Votre téléphone contient déjà des centaines de scènes que vous connaissez bien, et décrire une photo que vous avez prise est plus facile et plus intéressant que de décrire une image de manuel. Une photo par jour, soixante secondes, à voix haute, dans l'ordre des cadres. La liste de contrôle reste honnête.
- Choisissez une photo sans choisir : la plus récente, ou faites défiler et arrêtez-vous au hasard.
- Démarrez le chronomètre, puis prononcez les quatre phrases dans l’ordre : lieu, personnes ou choses, action, sentiment.
- S'il manque un mot, dites nanika (quelque chose) et continuez ; regarde-le après.
- Une fois par semaine, écrivez les quatre phrases d'une photo et faites-les corriger.
- Toutes les deux semaines, ajoutez une cinquième phrase qui devine quelque chose : la saison, l'heure, ce qui s'est passé ensuite.
La règle nanika est importante. L'exercice consiste à produire quatre phrases sans s'arrêter, et un nom manquant n'est pas une raison pour s'arrêter. Les apprenants qui s’arrêtent pour rechercher chaque mot n’arrivent jamais à la quatrième phrase.
Monter en niveau : suppositions et sentiments
Lorsque quatre phrases viennent facilement, ajoutez les deux types de phrases qui font qu'une description ressemble à une personne plutôt qu'à une légende. Les suppositions utilisent deshō (probablement), kamoshiremasen (peut-être) et omoimasu (je pense). Les sentiments utilisent kanji ga shimasu, il a un sentiment et votre propre réaction. C’est également ce que les examinateurs récompensent et ce qu’un ami qui vous montre une photo veut réellement entendre.
| japonais | Romaji | Signification |
|---|---|---|
| 週末でしょう。 | Shūmatsu deshō. | C'est probablement le week-end. |
| 家族かもしれません。 | Kazoku kamoshiremasen. | Ils pourraient être une famille. |
| これから出かけると思います。 | Korekara dekakeru to omoimasu. | Je pense qu'ils sont sur le point de sortir. |
| ちょっと寂しい感じがします。 | Chotto sabishii kanji ga shimasu. | Il y a une sensation un peu solitaire. |
| 私も行ってみたいです。 | Watashi mo itte mitai desu. | J'aimerais y aller aussi. |
| いい写真ですね。 | Ii shashin desu ne. | C'est une belle photo. |
Erreurs dans les descriptions d'images
- Arimasu pour les personnes. Une femme est onna no hito ga imasu ; le sac de la même femme est kaban ga arimasu.
- Wa pour les nouveautés. La première mention de chaque personne ou objet est prise en compte ; wa vient une fois qu'ils sont le sujet.
- Isogashii desu pour avoir l'air occupé. Si vous jugez d'après l'image, dites isogashisō desu.
- E au lieu de shashin. E est une peinture ou un dessin ; une photo est shashin, et la plupart des photos d'examens et d'applications sont shashin.
- S'arrêter à un mot manquant. Dites nanika et continuez les quatre phrases en mouvement.
Un partenaire pour l'exercice
L’exercice fonctionne seul, mais il fonctionne mieux avec quelqu’un qui pose les questions. Mocchi, l'assistant d'étude d'Unihongo, peut définir le tableau pour vous : demandez-lui de décrire une scène simple de la vie quotidienne en anglais, décrivez-la en japonais en quatre phrases, puis laissez Mocchi corriger les phrases et demander une suite. Parce qu'il garde une trace de ce qui vous manque, il remarquera si ga et wa continuent d'échanger. Plus tard, /correct prend une description écrite hebdomadaire.
Pour la version parlée, placez une photo devant vous en AI Sensei, dites à Haru-sensei ce qu'elle contient et demandez à Haru-sensei de continuer à demander ce que Haru-sensei devrait savoir d'autre à ce sujet. Les deux commencent par un compte gratuit sur unihongo.com/login, et la première image peut être celle qui se trouve actuellement sur votre téléphone.