ব্যাখ্যাটিকে একটি দাবিতে পরিণত করুন যা আপনি পরিদর্শন করতে পারেন
আপনি যে বাক্যটি অধ্যয়ন করছেন এবং সঠিক দাবিটি দিয়ে শুরু করুন যা আপনাকে বিভ্রান্ত করেছে। একটি ব্যাখ্যা যেমন এটি আরো স্বাভাবিক শোনাচ্ছে পরিস্থিতি ছাড়া মূল্যায়ন করা খুব বিস্তৃত। জিজ্ঞাসা করুন কি তুলনা করা হচ্ছে, কোন অর্থের উদ্দেশ্য এবং বক্তাদের কি সম্পর্ক।
আপনার নিজের ভাষায় দাবি লিখুন. আপনি যদি এটিকে সংক্ষিপ্ত করতে না পারেন তবে আরও পরিভাষা যোগ করার আগে Mocchi কে একটি ছোট অংশ ব্যাখ্যা করতে বলুন। মূল বাক্যটি দৃশ্যমান রাখুন যাতে একটি সাধারণ নিয়ম সম্পর্কে আলোচনা আপনার আসলে বোঝার প্রয়োজন এমন অভিব্যক্তি থেকে সরে না যায়।
| জাপানিজ | রোমাজি | অর্থ |
|---|---|---|
| どちらが自然ですか。 | Dochira ga shizen desu ka. | কোনটি প্রাকৃতিক শোনাচ্ছে? |
| 違いを説明してください。 | Chigai o setsumei shite kudasai. | পার্থক্য ব্যাখ্যা করুন. |
আলাদা ফর্ম, অর্থ এবং পরিস্থিতি
আপনি যা চান তার থেকে ভিন্ন সময় বা অভিপ্রায় প্রকাশ করার সময় একটি বাক্যে একটি স্বীকৃত ব্যাকরণগত কাঠামো থাকতে পারে। এটি বোধগম্য কিন্তু একটি নির্দিষ্ট সম্পর্কের জন্য অনুপযুক্ত হতে পারে। প্রতিটি রায়কে সঠিক বা ভুলের মধ্যে একত্রিত করার পরিবর্তে তিনি কোন মাত্রা নিয়ে আলোচনা করছেন তা বলতে শিক্ষককে বলুন।
একটি সাধারণ সময়ের বৈপরীত্যের জন্য, আগামীকাল যাওয়া সম্পর্কে একটি বাক্য তুলনা করুন গতকাল যাবার বিষয়ে একটির সাথে। কোন ফর্মটি এটি প্রকাশ করে তা জিজ্ঞাসা করার আগে উদ্দিষ্ট অর্থটি বলুন। এটি বার্তার সাথে রিভিউ সংযুক্ত রাখে। আরো জটিল নিদর্শন আরো প্রসঙ্গ প্রয়োজন হতে পারে; একটি সংক্ষিপ্ত উদাহরণ প্রতিটি সম্ভাব্য ব্যবহার সম্পর্কে একটি সর্বজনীন নিয়ম হওয়া উচিত নয়।
| জাপানিজ | রোমাজি | অর্থ |
|---|---|---|
| 明日、図書館に行きます。 | Ashita, toshokan ni ikimasu. | কাল লাইব্রেরিতে যাবো। |
| 昨日、図書館に行きました。 | Kinō, toshokan ni ikimashita. | গতকাল লাইব্রেরিতে গিয়েছিলাম। |
একটি বড় তালিকার পরিবর্তে একটি ছোট বৈসাদৃশ্যের জন্য জিজ্ঞাসা করুন
আপনি যে বৈশিষ্ট্যটি বুঝতে চান তা বিচ্ছিন্ন করে এমন উদাহরণগুলি বেছে নিন। যদি বেশ কয়েকটি শব্দ, পরিস্থিতি এবং বক্তার অভিপ্রায় সবই বদলে যায়, তাহলে ব্যাখ্যাটি কী সমর্থন করে তা দেখা কঠিন হয়ে পড়ে। যেখানে সম্ভব আশেপাশের বিশদগুলিকে স্থিতিশীল রাখতে Mocchi কে বলুন এবং কোনো অনিবার্য পরিবর্তন ব্যাখ্যা করুন।
ব্যাখ্যা পড়ার আগে পার্থক্য অনুমান করুন। আপনার ভবিষ্যদ্বাণী ভুল হলে, কোন অনুমান ব্যর্থ হয়েছে তা চিহ্নিত করুন। যদি বৈপরীত্য উল্লিখিত নিয়মকে সমর্থন না করে, তাহলে গৃহশিক্ষককে এটিকে স্পষ্টভাবে পুনর্বিবেচনা করতে বলুন। অন্য দীর্ঘ ব্যাখ্যাকে রেজোলিউশন হিসাবে গ্রহণ করবেন না যদি না এটি মূল অসঙ্গতিকে সম্বোধন করে।
আপনার নিজের নতুন বাক্য দিয়ে ব্যাখ্যা পরীক্ষা করুন
একটি পরিচিত শব্দ বা একটি ভিন্ন দৈনন্দিন পরিস্থিতি দিয়ে একটি নতুন উদাহরণ লিখুন। আপনি যে অর্থটি করতে চান তা বলুন Mocchi, তারপর জিজ্ঞাসা করুন বাক্যটি এটি প্রকাশ করে কিনা। একটি মডেল অনুরোধ করার আগে প্রাসঙ্গিক পছন্দ নিজেকে ব্যাখ্যা করার চেষ্টা করুন. আপনি এইমাত্র যে উদাহরণটি পড়েছেন তা স্বীকৃতি দেওয়ার চেয়ে এটি আপনার বোঝার পরীক্ষা করে।
একজন শিক্ষকের অনুমোদন হল প্রতিক্রিয়া, ব্যাখ্যাটি সর্বজনীনভাবে নির্ভরযোগ্য প্রমাণ নয়। যদি আপনার নতুন উদাহরণ একটি সীমা প্রকাশ করে, নিয়মের পাশে সেই সীমাটি রেকর্ড করুন। একটি দরকারী অধ্যয়ন নোট বলতে পারে যখন একটি প্যাটার্ন প্রতিটি ব্যতিক্রম বা নিবন্ধন করার ভান না করে আপনার বর্তমান পরিস্থিতির সাথে খাপ খায়।
| জাপানিজ | রোমাজি | অর্থ |
|---|---|---|
| 例えば、どう使いますか。 | Tatoeba, dō tsukaimasu ka. | উদাহরণস্বরূপ, আপনি কিভাবে এটি ব্যবহার করবেন? |
| この文でも使えますか。 | Kono bun demo tsukaemasu ka. | এটা কি এই বাক্যেও ব্যবহার করা যাবে? |
অমীমাংসিত দাবির জন্য একটি স্বাধীন রেফারেন্স ব্যবহার করুন
একটি ব্যাকরণের রেফারেন্স, অভিধানের এন্ট্রি বা কোর্সের উপাদান পরীক্ষা করুন যা আসলে নির্মাণকে সম্বোধন করে। নিজেই ব্যাখ্যা এবং উদাহরণ পড়ুন. একটি লিঙ্ক শুধুমাত্র তখনই উপযোগী হয় যখন এটি খোলে, একই বিষয় নিয়ে উদ্বেগ প্রকাশ করে এবং নির্দিষ্ট দাবিকে সমর্থন করে। একজন শিক্ষককে জিজ্ঞাসা করুন যখন রেফারেন্সটি আপনার বোঝানো প্রসঙ্গের নিষ্পত্তি না করে।
একটি কম্প্যাক্ট প্রশ্ন আনুন: মূল বাক্য, আপনার উদ্দেশ্যমূলক অর্থ, প্রতিযোগী ব্যাখ্যা এবং একটি উদাহরণ যা অনিশ্চয়তা প্রকাশ করে। এটি একজন শিক্ষকের সময়কে আরও উপযোগী করে তোলে। একই এআইকে এর আগের উত্তর অনুমোদন করতে বলা অসঙ্গতি প্রকাশ করতে সাহায্য করতে পারে, তবে এটি স্বাধীন নিশ্চিতকরণ তৈরি করে না।
তাদের সীমা সংযুক্ত সঙ্গে দরকারী নোট রাখুন
অর্থ, প্রসঙ্গ এবং একটি উদাহরণ সহ একটি ছোট নোট সংরক্ষণ করুন যা আপনি ব্যাখ্যা করতে পারেন। আপনি যদি এখনও অনিশ্চিত হন তবে প্রশ্নটিকে অমীমাংসিত হিসাবে লেবেল করুন। আপনি দাবিটি বুঝতে পেরেছেন এবং এটি যথাযথভাবে ব্যবহার করতে পারেন তা পরীক্ষা করার আগে প্রতিটি টিউটরের উত্তরকে একটি ফ্ল্যাশকার্ডে পরিণত করা এড়িয়ে চলুন।
একটি নতুন উদাহরণ বা একটি ছোট /quiz সহ পরে ফিরে যান। আপনি একটি উদ্দেশ্যমূলক বার্তার জন্য ব্যাকরণগত প্যাটার্ন চয়ন করতে পারেন কিনা তা পর্যালোচনা করুন এবং আপনার পছন্দ ব্যাখ্যা করুন। সেই রুটিন চেকিংকে শিক্ষার অংশে পরিণত করে: একটি নির্দিষ্ট দাবি, একটি নিয়ন্ত্রিত তুলনা, আপনার নিজের প্রচেষ্টা এবং প্রয়োজনে একটি স্বাধীন চেক।