একটি বিস্তৃত বিষয়কে একটি দৃশ্যমান ফলাফলে পরিণত করুন
অতীত কাল একটি বিষয়; আপনি গতকাল কি রান্না করেছেন বন্ধুকে বলা একটি ফলাফল। দ্বিতীয়টি আপনাকে পাঠ বিচার করার একটি উপায় দেয়। আপনার আনুমানিক মাত্রা Mocchi বলুন, আপনি কি বলতে চান এবং আপনার কাছে কতটা সময় আছে। যদি একটি প্ল্যান টাস্ক ইতিমধ্যেই সেই দক্ষতাকে কভার করে, সেখানে শুরু করুন এবং বেশ কয়েকটি নতুন বিষয় খোলার পরিবর্তে একটি পরিচালনাযোগ্য উদাহরণের জন্য জিজ্ঞাসা করুন।
একটি দরকারী খোলার অনুরোধ হল: আমাকে একটি জিনিস বলতে শেখান যা আমি গতকাল ভদ্র জাপানিজ ব্যবহার করে করেছি। উদাহরণ দেখানোর আগে আমাকে উত্তর দেওয়ার সুযোগ দিন। এটি একটি বার্তায় একটি সম্পূর্ণ কোর্সের জন্য জিজ্ঞাসা না করে একটি যোগাযোগ লক্ষ্য এবং একটি শিক্ষণ পছন্দ সরবরাহ করে।
| জাপানিজ | রোমাজি | অর্থ |
|---|---|---|
| 一つずつ練習します。 | Hitotsu zutsu renshū shimasu. | আমি একবারে একটি জিনিস অনুশীলন করি। |
| 昨日、料理しました。 | Kinō, ryōri shimashita. | আমি গতকাল রান্না করেছি। |
শিক্ষকের সাথে কাজ করার জন্য একটি উত্তর দিন
মেমরি থেকে একটি বাক্য চেষ্টা করুন, এমনকি যদি এটি অসম্পূর্ণ হয়। আপনি যদি গতকালের সাথে একটি বর্তমান কালের ফর্ম লেখেন, Mocchi কে জিজ্ঞাসা করুন কোন অংশে মনোযোগ দেওয়া দরকার। দরকারী সংশোধন ক্রিয়া শেষের সাথে সময়ের অভিব্যক্তিকে সংযুক্ত করে। চূড়ান্ত বাক্যটি অবিলম্বে অনুলিপি করা আপনি সেই সংযোগটি লক্ষ্য করেছেন কিনা তা লুকিয়ে রাখতে পারে।
রিভিশনের পাশে মূল প্রচেষ্টা রাখুন। সাধারণ শব্দের পরিবর্তন ব্যাখ্যা করুন: আমি একটি সম্পূর্ণ কার্যকলাপ বর্ণনা করছি, তাই আমি ভদ্র অতীত ফর্ম ব্যবহার করেছি। আপনি সিদ্ধান্তটি বুঝতে পেরেছেন তা দেখানোর জন্য আপনার একটি বিস্তৃত ব্যাকরণগত লেবেলের প্রয়োজন নেই। যদি ব্যাখ্যাটি অস্পষ্ট থেকে যায়, তাহলে একটি সহজ জোড়া উদাহরণের জন্য জিজ্ঞাসা করুন।
| জাপানিজ | রোমাজি | অর্থ |
|---|---|---|
| 今日、勉強します。 | Kyō, benkyō shimasu. | আমি আজ পড়াশুনা করব। |
| 昨日、勉強しました。 | Kinō, benkyō shimashita. | আমি গতকাল পড়াশুনা. |
এমন একটি ইঙ্গিতের জন্য জিজ্ঞাসা করুন যা আপনাকে সমাধান করার জন্য কিছু ছেড়ে দেয়
আপনি আটকে গেলে, অনুপস্থিত পদক্ষেপের নাম দিন। কোন শেষটি পুনর্বিবেচনা করতে হবে তা জিজ্ঞাসা করুন, বা সময় শব্দটি ব্যাখ্যাকে পরিবর্তন করে কিনা। আপনি অসুবিধাটি সনাক্ত করার আগে পুরো উত্তরটি অনুরোধ করার চেয়ে এটি আরও কার্যকর। Mocchi আপনার পছন্দের ব্যাখ্যা ভাষায় একটি সংক্ষিপ্ত বিনিময় সমর্থন করতে পারে যখন জাপানি উদাহরণ দৃশ্যমান থাকে।
একবার একটি ইঙ্গিত ব্যবহার করুন, তারপর ব্যাখ্যা বন্ধ করুন এবং বাক্যটি পুনর্নির্মাণ করুন। রেকর্ড করুন যে প্রথম উত্তরের জন্য সাহায্যের প্রয়োজন। একটি সমর্থিত সাফল্য দরকারী প্রমাণ, তবে আপনার পরবর্তী কাজটি পরীক্ষা করা উচিত যে সমর্থনটি এখনও প্রয়োজনীয় কিনা। এটি একটি ভুলকে থামানোর কারণে পরিণত না করে পাঠটিকে সৎ রাখে।
পাঠ শেষ হওয়ার আগে ইভেন্টটি পরিবর্তন করুন
রান্না করা থেকে অধ্যয়ন, বন্ধুর সাথে দেখা বা ফিল্ম দেখতে পাল্টান। অর্থ পরিবর্তন করার সময় ব্যাকরণ লক্ষ্য স্থিতিশীল রাখুন। আপনি যদি শুধুমাত্র মূল রান্নার বাক্যটি পুনরাবৃত্তি করতে পারেন তবে পরিচিত শব্দভান্ডার সহ অন্য একটি ছোট কার্যকলাপের জন্য জিজ্ঞাসা করুন। লক্ষ্য হল কয়েকটি সাধারণ ঘটনা জুড়ে প্যাটার্ন নিয়ন্ত্রণ।
তারপর আপনি লিখিত উত্তর থেকে কথ্য উত্তরে যেতে পারেন। বাক্যটি পর্দা থেকে দূরে বলুন। ইন্টারেক্টিভ ভয়েস কথোপকথনের জন্য, AI Sensei এ যাওয়ার জন্য Mocchi এর /kaiwa সুপারিশ ব্যবহার করুন। ব্যাকরণগত প্যাটার্ন তৈরি করা Mocchi এবং AI Sensei এর সাথে কথা বলা বিভিন্ন ধরণের অনুশীলনের সাথে সংযুক্ত কার্যকলাপ।
| জাপানিজ | রোমাজি | অর্থ |
|---|---|---|
| 昨日、友達に会いました。 | Kinō, tomodachi ni aimashita. | আমি গতকাল একটি বন্ধু দেখা. |
| 昨日、映画を見ました。 | Kinō, eiga o mimashita. | আমি গতকাল একটি চলচ্চিত্র দেখেছি। |
তারা সাহায্য করার পয়েন্টে উপলব্ধ সরঞ্জাম ব্যবহার করুন
আপনার বোঝার প্রয়োজন এমন একটি ফর্ম সম্পর্কে /grammar জিজ্ঞাসা করুন, /explain একটি সম্পূর্ণ বাক্য সম্পর্কে, অথবা ব্যাখ্যা করার পরে একটি ছোট পরীক্ষা করার জন্য /quiz জিজ্ঞাসা করুন। একবারে একটি প্রশ্ন নির্দিষ্ট করুন যদি এটি আপনাকে মনোযোগ দিতে দেয়। আপনি মূল বাক্যে ফিরে আসার আগে একটি শব্দভান্ডারের ব্যবধানের জন্য একটি ছোট /vocab কার্যকলাপের প্রয়োজন হতে পারে।
একই পাঠের সময় প্রতিটি দক্ষতা খোলা এড়িয়ে চলুন। একটি কার্ড, একটি ক্যুইজ এবং একটি দীর্ঘ পঠন প্রতিটি দরকারী হতে পারে, কিন্তু একসাথে তারা আপনার নির্বাচিত একক ফলাফলকে সমাহিত করতে পারে। বর্তমান বাধা দূর করে এমন টুলের সাথে থাকুন, তারপর আপনার বাক্যে ফিরে যান। বৈশিষ্ট্য প্রাপ্যতা আপনার অ্যাকাউন্টে দেখানো হয়.
একটি পরে চেক সঙ্গে সমাপ্তি সংযোগ
শেষে, একটি ছোট নোট লিখুন: আমি পরিচিত ক্রিয়া সঙ্গে গতকাল বর্ণনা করতে পারেন; আমি এখনও একটি নতুন ক্রিয়া সঙ্গে দ্বিধা. পরবর্তী সেশনে আরেকটি চেকের জন্য Mocchi কে জিজ্ঞাসা করুন, অথবা আপনি ফিরে আসার সময় একটি ফোকাসড /review অনুরোধ করুন। পাঠটি সহজ ছিল এমন একটি অস্পষ্ট অনুভূতির উপর নির্ভর করার পরিবর্তে এটি আপনার কাছে কী প্রমাণ রয়েছে তা শিক্ষককে বলে।
যদি আপনার সময়সূচী পরিবর্তন হয়, একটি ছোট পরবর্তী ধাপ নিয়ে আলোচনা করতে /adjust-plan ব্যবহার করুন। এটি গ্রহণ করার আগে প্রস্তাবিত সমন্বয় পরীক্ষা করুন. একটি দরকারী পরিকল্পনা পরবর্তী পাঠকে বাস্তবসম্মত করার সময় আপনি যে কাজটি সম্পন্ন করেছেন তা সংরক্ষণ করে। একটি স্পষ্ট কার্যকলাপ শেষ করা আপনাকে পাঁচটি বিস্তৃত ব্যাখ্যা খোলা রাখার চেয়ে একটি ভাল সূচনা পয়েন্ট দেয়।