প্রতিটি স্টাডি সেটআপে তিনটি ভূমিকা পূরণ করতে হবে
কোন পণ্যটি ভাল তা জিজ্ঞাসা করার পরিবর্তে, তিনটি কাজের মধ্যে কোনটি করে তা জিজ্ঞাসা করুন। প্রথমটি হল মূল ক্রম: যে জিনিসটি নির্ধারণ করে যে আপনি এই মাসে কী শিখবেন এবং কোন ক্রমে, এবং যেটি আপনি পৌঁছাতে পারবেন। দ্বিতীয়টি হল স্পিকিং আউটলেট: এমন একটি জায়গা যেখানে আপনি উত্তরের চাপ সহ অন্য পক্ষের জন্য উচ্চস্বরে জাপানি তৈরি করেন। তৃতীয়টি হল রিভিউ সিস্টেম: যা কিছু পুরানো উপাদানকে হারানোর আগে ফিরিয়ে আনে। এইগুলির যেকোন একটি অনুপস্থিত একটি সেটআপ একটি অনুমানযোগ্য উপায়ে স্টল হবে।
আটকে থাকা অধিকাংশ মানুষ একই ভূমিকা অনুপস্থিত. তাদের একটি মূল এবং একটি পর্যালোচনা সিস্টেম রয়েছে এবং কোনও আউটলেট নেই, তাই কয়েক মাস ধরে স্বীকৃতি বৃদ্ধি পায় যখন উত্পাদন শূন্য থাকে। সমাধান একটি ভাল বই বা একটি ভাল অ্যাপ্লিকেশন নয়. এটি খালি কলামটি পূরণ করছে।
| ভূমিকা | এটা কি করে | যা সাধারণত এটি পূরণ করে |
|---|---|---|
| মূল ক্রম | ক্রম নির্ধারণ করে, ব্যাকরণ ব্যাখ্যা করে এবং একটি শেষ লাইন রয়েছে | একটি শিক্ষানবিস পাঠ্যপুস্তক সিরিজ, অথবা একটি কাঠামোগত কোর্স আপনি সম্পূর্ণ করেন |
| স্পিকিং আউটলেট | প্রত্যুত্তরের চাপে জোরে জোরে উৎপাদন করতে বাধ্য করে | একজন কথোপকথন অংশীদার, একজন গৃহশিক্ষক, একটি ক্লাস, বা এআই বলার অনুশীলন |
| পর্যালোচনা সিস্টেম | পুরানো শব্দভান্ডার এবং নিদর্শনগুলি বিবর্ণ হওয়ার আগে ফেরত দেয় | একটি ফাঁকা ফ্ল্যাশকার্ড ডেক, একটি ড্রিল অ্যাপ, বা শব্দভান্ডার গেম |
লক্ষ্য করুন যে কোনও একক পণ্য তিনটি কলাম ভালভাবে পূরণ করে না এবং যে কোনও পণ্যের দাবি করা সাধারণত একটিতে শক্তিশালী এবং অন্যটিতে পাতলা। প্রতি কলামে ইচ্ছাকৃতভাবে চয়ন করুন এবং আপনি সবকিছু শেষ না করার জন্য দোষী বোধ করা বন্ধ করবেন।
একটি পাঠ্যপুস্তক সিরিজ আসলে আপনি কি দেয়
একটি পাঠ্যপুস্তক সিরিজ একটি পরীক্ষিত ক্রম। কেউ সিদ্ধান্ত নিয়েছে যে তে-ফর্মটি মাসু-ফর্মের পরে আসে, যে কাউন্টারগুলি শর্তসাপেক্ষের আগে আসে এবং একটি অধ্যায়ের শব্দভাণ্ডারকে তার ব্যাকরণ বলার যোগ্য করার জন্য বেছে নেওয়া হয়। যখন এটি কাজ করে তখন এই আদেশটি অদৃশ্য থাকে এবং এটি একটি স্ব-শিক্ষিত শিক্ষার্থীর জন্য পুনরুত্পাদন করা একক কঠিনতম জিনিস। একটি বইও ব্যাখ্যা করে, দৈর্ঘ্যে, আপনার নিজের ভাষায়, চিহ্নিত ব্যতিক্রম সহ। যখন আপনি একটি প্যাটার্নের সাথে দেখা করেন তখন আপনার অর্ধেক মনে থাকে, একটি বই এমন একটি জিনিস যা আপনি পিছনের দিকে তাকাতে পারেন।
দ্বিতীয় উপহার ব্যায়াম যে নির্মাণ. একটি ভাল অধ্যায় প্রতিস্থাপন ড্রিল থেকে নিয়ন্ত্রিত উৎপাদন থেকে একটি সংক্ষিপ্ত বিনামূল্যের টাস্কে চলে যায়, তাই আপনি বেঁচে থাকতে পারেন এমন পদক্ষেপে অসুবিধা বেড়ে যায়। তৃতীয় উপহারটি শান্ত কিন্তু সিদ্ধান্তমূলক: একটি বইয়ের একটি শেষ পৃষ্ঠা রয়েছে। পঁচিশ অধ্যায়ের সমাপ্তি একটি তারিখের সাথে একটি বাস্তব ঘটনা, এবং একটি সমাপ্তি লাইন পরিবর্তন করে যে কিভাবে মানুষ মাস ধরে এমনভাবে আচরণ করে যা একটি অন্তহীন ফিড কখনই করে না।
- একটি সংজ্ঞায়িত অর্ডার, তাই আপনাকে কখনই সিদ্ধান্ত নিতে হবে না যে পরবর্তী কী হবে
- সম্পূর্ণ বাক্যে ব্যাখ্যা, ব্যতিক্রম এবং রেজিস্টারে উল্লেখ করা
- এক অধ্যায়ের মধ্যে স্বীকৃতি থেকে উৎপাদনে বর্ধিত অনুশীলন
- একটি দৃশ্যমান শেষ বিন্দু যা আপনি প্রায় এক বছর পরিকল্পনা করতে পারেন
- একটি স্থিতিশীল রেফারেন্স যা আপনি পিছনের দিকে অনুসন্ধান করতে পারেন যখন একটি প্যাটার্ন পুনরায় আবির্ভূত হয়৷
একটি পাঠ্যপুস্তক আপনার জন্য কি করতে পারে না
একটি বই আপনাকে শুনতে পারে না। একা অধ্যয়ন করার সময় আপনি যে বাক্যটি বলেন তা যাচাই করা হয়নি, যেভাবে শিক্ষার্থীরা একটি জীবাশ্ম উচ্চারণের অভ্যাস সহ মধ্যবর্তী ব্যাকরণে পৌঁছায় তারা দশ হাজার বার পুনরাবৃত্তি করেছে। একটি বই আপনাকে অডিও দেয় যা আপনি উত্তর দেন তার পরিবর্তে আপনি শুনছেন এবং পার্থক্য গুরুত্বপূর্ণ, কারণ উত্তরের সময়সীমা ছাড়াই বোঝা একটি বাস্তব কথোপকথনের চাহিদার চেয়ে অনেক সহজ দক্ষতা।
এটি আপনাকেও সংশোধন করতে পারে না। উত্তর কী এটি সেট করা অনুশীলন পরীক্ষা করে, আপনার নিজের উইকএন্ড সম্পর্কে আপনি যে বাক্যটি তৈরি করেছেন তা নয়। এবং একটি বই আপনি এটি খোলা বন্ধ যখন লক্ষ্য করবে না. একটি পাঠ্যপুস্তকের সাথে প্রেরণা সম্পূর্ণরূপে আপনার উপর নির্ভর করে, ঠিক এই কারণেই অনেক লোক এমন একটির মালিক যার বুকমার্ক বসন্ত থেকে সরানো হয়নি।
কি একটি ড্রিল অ্যাপ্লিকেশন এ ভাল
একটি ড্রিল অ্যাপ অভ্যাসে জয়ী হয়। এটি আপনার সাথে আসে, এটি একটি ট্রেনে তিন মিনিটের মধ্যে ফিট করে এবং এটি কী পর্যালোচনা করতে হবে তা সিদ্ধান্ত নেওয়ার ঘর্ষণকে সরিয়ে দেয়। ব্যবধান হল দ্বিতীয় জয়: একটি শালীন অ্যাপ আপনি ইতিমধ্যেই জানেন এমন শব্দগুলির পরিবর্তে আপনি যে শব্দগুলি ভুলে যেতে চলেছেন সেগুলির সময়সূচী নির্ধারণ করে, যা কাগজের কার্ড দিয়ে হাত দিয়ে করা সত্যিই কঠিন। কয়েক মাস ধরে এই ব্যবধানের কারণেই অ্যাপ ব্যবহারকারীদের প্রায়ই একই পর্যায়ে শুধুমাত্র বই-শিক্ষার্থীদের তুলনায় বৃহত্তর প্যাসিভ শব্দভাণ্ডার থাকে।
বহনযোগ্যতা একটি ছোট বিন্দু না. দিনে পনের মিনিটের পর্যালোচনা হল এমন সময় যা আপনি কখনই একটি ডেস্কে ব্যয় করতে যাচ্ছেন না, তাই এটি ধার করা সময়ের পরিবর্তে সময় যোগ করা হয়। একটি কোরের পাশাপাশি একটি পর্যালোচনা সিস্টেম হিসাবে ব্যবহৃত, একটি অ্যাপ হল একজন শিক্ষার্থীর সবচেয়ে কার্যকরী টুলগুলির মধ্যে একটি।
যেখানে ড্রিল অ্যাপগুলি নিঃশব্দে ব্যর্থ হয়
সবচেয়ে সাধারণ ব্যর্থতা অনুপস্থিত ক্রম হয়. ব্যাকরণের একটি সুসংগত ছবি তৈরি না করার সময় অনুশীলনের একটি প্রবাহ অগ্রগতির মতো অনুভব করতে পারে, কারণ ইউনিটগুলিকে একটি সিস্টেম শেখানোর পরিবর্তে উত্তরদায়ী হতে বেছে নেওয়া হয়। আপনি অনেক বিচ্ছিন্ন তথ্য জানতে পেরেছেন এবং কেন তাদের মধ্যে একটি ভুল তা বলতে অক্ষম। গভীরতা হল সম্পর্কিত ব্যবধান: একটি প্যাটার্ন কখন অভদ্র, কখন এটি আঞ্চলিক, বা কেন একজন নেটিভ স্পিকার অন্য বিকল্প বেছে নেবে তা ব্যাখ্যা করার জন্য একটি অ্যাপে খুব কমই জায়গা থাকে।
তারপর উৎপাদন আছে। চারটি বিকল্প থেকে সঠিক টাইল নির্বাচন করা হল বক্তৃতার পোশাক পরা স্বীকৃতি। Streaks শেষ ফাঁদ হয়. একটি স্ট্রীক উপস্থিতি পরিমাপ করে, শেখা না, এবং মধ্যরাতে সহজ উপলব্ধ ব্যায়ামের মাধ্যমে একটি স্ট্রীক রক্ষা করা একটি অভ্যাস যা আপনার জাপানিদের না সরিয়ে এক বছর ধরে চলতে পারে।
- কোন সুসংগত ব্যাকরণ ক্রম নেই, তাই ফাঁকগুলি অদৃশ্য থাকে যতক্ষণ না তারা আপনাকে ব্লক করে
- রেজিস্টার, সূক্ষ্মতা, বা বক্তৃতায় গুরুত্বপূর্ণ ব্যতিক্রমগুলির জন্য সামান্য জায়গা
- একাধিক পছন্দের ট্রেনের স্বীকৃতি, সময়ের চাপে পুনরুদ্ধার নয়
- সঠিক অসুবিধায় কাজ করার পরিবর্তে স্ট্রীক চাপ পুরস্কার প্রদর্শিত হচ্ছে
- আপনি উচ্চস্বরে উত্তর না বলা পর্যন্ত কথোপকথনে সামান্য স্থানান্তর
আপনার পাঠ্যপুস্তকের অধ্যায় জোরে বলুন
প্রথম শিক্ষানবিস অধ্যায় প্রিন্ট করে এই ধরনের বাক্য: একটি স্ব-পরিচয়, কয়েকটি বিশেষ্য বাক্য, একটি প্রশ্ন এবং এর উত্তর। আপনি তাদের বোঝেন কিনা তা পরীক্ষা নয়। এটা আপনি পড়া ছাড়া কথোপকথন গতিতে তাদের উত্পাদন করতে পারেন কিনা. প্রতিটি লাইন বলুন, তারপর আপনার নিজস্ব তথ্য প্রতিস্থাপিত সংস্করণ বলুন, তারপর প্রত্যাশিত উত্তর বলুন। যদি উত্তরটি এমন একটি অংশ হয় যা আপনি করতে পারবেন না, তবে এটি আপনার অনুপস্থিত আউটলেটটি নিজেই দেখাচ্ছে।
| জাপানিজ | রোমাজি | অর্থ |
|---|---|---|
| はじめまして。リンです。 | Hajimemashite. Rin desu. | আপনার সাথে দেখা করে ভালো লাগলো। আমি রিন। |
| ベトナムから来ました。 | Betonamu kara kimashita. | আমি ভিয়েতনাম থেকে এসেছি। |
| 会社員です。 | Kaishain desu. | আমি একজন কোম্পানির কর্মচারী। |
| よろしくお願いします。 | Yoroshiku onegai shimasu. | আপনার সাথে দেখা করে খুশি. |
| お名前は何ですか？ | O-namae wa nan desu ka? | তোমার নাম কি? |
| ご出身はどちらですか？ | Go-shusshin wa dochira desu ka? | আপনি কোথা থেকে এসেছেন? |
| これは何ですか？ | Kore wa nan desu ka? | এটা কি? |
| それは私の教科書です。 | Sore wa watashi no kyōkasho desu. | এটাই আমার পাঠ্যবই। |
| この漢字の読み方が分かりません。 | Kono kanji no yomikata ga wakarimasen. | আমি এই কাঞ্জি কিভাবে পড়তে জানি না। |
| 毎朝七時に起きます。 | Maiasa shichi-ji ni okimasu. | আমি প্রতিদিন সকাল সাতটায় উঠি। |
| 今日は何時まで勉強しますか？ | Kyō wa nan-ji made benkyō shimasu ka? | আজ কয়টা পর্যন্ত পড়াশুনা করবে? |
| 十時まで勉強します。 | Jū-ji made benkyō shimasu. | দশটা পর্যন্ত পড়ব। |
| 昨日、図書館で本を読みました。 | Kinō, toshokan de hon o yomimashita. | গতকাল লাইব্রেরিতে একটা বই পড়লাম। |
| この本は面白いです。 | Kono hon wa omoshiroi desu. | এই বই আকর্ষণীয়. |
| 週末は何をしますか？ | Shūmatsu wa nani o shimasu ka? | আপনি সপ্তাহান্তে কি করবেন? |
| 友達とご飯を食べます。 | Tomodachi to gohan o tabemasu. | বন্ধুর সাথে খাবো। |
একটি দরকারী নিয়ম: আপনি যদি এর মধ্যে দুটির বেশি দ্বিধা করেন তবে পরবর্তী অধ্যায় শুরু করবেন না। কিছুই পুনরায় পড়ুন না, এবং পরিবর্তে অধ্যায়ের সংলাপটি স্মৃতি থেকে আরও তিনবার বলুন। পুনরায় পড়া অধ্যয়নের মত মনে হয় এবং কিছুই সরে না।
জাপানি ভাষায় আপনার নিজের পড়াশোনার কথা বলছি
শিক্ষার্থীরা খুব কমই একটি পাঠ বা ভাষা বিনিময়ের জন্য যে বাক্যগুলির প্রয়োজন হবে সেগুলি অনুশীলন করে, যা নিজেই অধ্যয়ন সম্পর্কিত বাক্য। এই লাইনগুলি আপনাকে একজন শিক্ষককে বলতে দেয় যে আপনি কোথায় আছেন, বিব্রত না হয়ে পুনরাবৃত্তি করতে বলুন এবং গতি নিয়ে আলোচনা করুন। এগুলিকে তাড়াতাড়ি শিখুন এবং প্রতিটি ভবিষ্যত পাঠ আরও দরকারী হয়ে ওঠে, কারণ আপনি এটি সহ্য করার পরিবর্তে এটি পরিচালনা করতে পারেন।
| জাপানিজ | রোমাজি | অর্থ |
|---|---|---|
| 日本語を独学で勉強しています。 | Nihongo o dokugaku de benkyō shite imasu. | আমি নিজে থেকে জাপানিজ অধ্যয়ন করছি। |
| 教科書の五課まで終わりました。 | Kyōkasho no go-ka made owarimashita. | আমি পাঠ্যবইয়ের পঞ্চম অধ্যায় পর্যন্ত শেষ করেছি। |
| アプリで単語を復習しています。 | Apuri de tango o fukushū shite imasu. | আমি একটি অ্যাপ দিয়ে শব্দভান্ডার পর্যালোচনা করি। |
| 文法は分かりますが、話せません。 | Bunpō wa wakarimasu ga, hanasemasen. | আমি ব্যাকরণ বুঝি, কিন্তু কথা বলতে পারি না। |
| もう一度お願いします。 | Mō ichido onegai shimasu. | আরো একবার, দয়া করে. |
| もう少しゆっくり話していただけますか？ | Mō sukoshi yukkuri hanashite itadakemasu ka? | তুমি কি একটু আস্তে কথা বলতে পারো? |
| この文は自然ですか？ | Kono bun wa shizen desu ka? | এই বাক্যটি কি স্বাভাবিক? |
| どちらの言い方がいいですか？ | Dochira no iikata ga ii desu ka? | এটা বলার কোন উপায় ভাল? |
| 毎日三十分ぐらい勉強しています。 | Mainichi sanjuppun gurai benkyō shite imasu. | আমি প্রতিদিন প্রায় ত্রিশ মিনিট অধ্যয়ন করি। |
| 来年の春に試験を受けます。 | Rainen no haru ni shiken o ukemasu. | আমি পরের বসন্তে পরীক্ষা দেব। |
| 漢字を覚えるのが難しいです。 | Kanji o oboeru no ga muzukashii desu. | কাঞ্জি মুখস্থ করা কঠিন। |
| 会話の練習がしたいです。 | Kaiwa no renshū ga shitai desu. | আমি কথোপকথন অনুশীলন করতে চাই. |
| アプリだけでは話せるようになりません。 | Apuri dake de wa hanaseru yō ni narimasen. | আপনি একা একটি অ্যাপ দিয়ে কথা বলতে সক্ষম হবেন না। |
| 今週は五課を復習します。 | Konshū wa go-ka o fukushū shimasu. | এই সপ্তাহে আমি পঞ্চম অধ্যায় পর্যালোচনা করব। |
| 教科書を最後まで終わらせたいです。 | Kyōkasho o saigo made owarasetai desu. | আমি পাঠ্যবই শেষ পর্যন্ত শেষ করতে চাই। |
| 少しずつ続けています。 | Sukoshi zutsu tsuzukete imasu. | আমি একটু একটু করে এটা পালন করছি। |
দৈনন্দিন কথা বলার সাথে একটি পাঠ্যপুস্তক কিভাবে একত্রিত করা যায়
বেশিরভাগ কর্মজীবী প্রাপ্তবয়স্কদের জন্য যে সংমিশ্রণ কাজ করে তা ছোট এবং পুনরাবৃত্তিযোগ্য। মূল বই থেকে প্রতি সপ্তাহে একটি বা দুটি অধ্যায়, আপনি ইতিমধ্যেই যে অ্যাপ বা ডেকে খোলেন সেখানে একটি সংক্ষিপ্ত দৈনিক পর্যালোচনা পাস এবং সপ্তাহে দুই বা তিনটি স্পিকিং সেশন যা বর্তমান অধ্যায়ে যা আছে তা ব্যবহার করে। সীমাবদ্ধতাটি গুরুত্বপূর্ণ অংশ: আপনার অধ্যায়ের ভিতরে কথা বলুন, এটির উপরে নয়, তাই সেশনটি একটি উদ্ধার অভিযানের পরিবর্তে উত্পাদন অনুশীলন।
একটি অধিবেশনের মধ্যে অর্ডার বিষয়গুলিও। অধ্যায়ের সংলাপটি প্রথমে জোরে জোরে পড়ুন, তারপর বইটি বন্ধ করুন এবং একই পরিস্থিতির চারপাশে উন্নতি করুন, তারপরে আপনি যে দুটি বা তিনটি জিনিস ভুল করেছেন তা পরীক্ষা করুন। প্রথমে চেক করা সেশনটিকে অনুলিপিতে পরিণত করে। পরে চেক করা এটিকে পুনরুদ্ধারে পরিণত করে, এবং পুনরুদ্ধারই চাপে পরের বার প্যাটার্নটিকে উপলব্ধ করে।
- একটি মূল বই বাছাই করুন এবং যেখানে আপনি এটি দেখেন সেখানে এটির শেষ অধ্যায়ের নম্বর লিখুন
- প্রতি সপ্তাহে একটি অধ্যায় অধ্যয়ন করুন, অথবা যদি আপনার সপ্তাহগুলি অবিশ্বস্ত হয় তবে প্রতি পাক্ষিকে একটি
- শুধুমাত্র সেই বইয়ের শব্দভান্ডার ব্যবহার করে প্রতিদিন দশ মিনিটের জন্য পর্যালোচনা করুন, একটি নতুন তালিকা নয়
- সপ্তাহে দুই বা তিনবার কথা বলুন, বর্তমান অধ্যায়ের প্যাটার্নগুলিতে সীমাবদ্ধ
- আপনার নিজের ভুলগুলির একটি পৃষ্ঠা রাখুন এবং পরবর্তী অধিবেশনে সংশোধন করা বাক্যটি পুনরায় ব্যবহার করুন
- পুরানোটি বলার জন্য আপনার এখনও বই খোলার প্রয়োজন না হওয়া পর্যন্ত কখনই একটি নতুন অধ্যায় শুরু করবেন না
লক্ষণ আপনার মূল আপনি ব্যর্থ হচ্ছে
কোরগুলি শনাক্তযোগ্য উপায়ে ব্যর্থ হয়, এবং প্রতিটি উপায় আরও বেশি প্রচেষ্টার পরিবর্তে একটি নির্দিষ্ট সমাধানের দিকে নির্দেশ করে। মাসে একবার এই তালিকা চালান। যদি দুই বা ততোধিক আবেদন করেন, বিন্যাস পরিবর্তন করুন, কারণ একটি অনুপযুক্ত কোর পিষে চালিয়ে যাওয়া মানুষের একটি বছর অতিবাহিত করার এবং ভূমিকা অধ্যায়ে ফিরে আসা সবচেয়ে সাধারণ উপায়।
- আপনার বুকমার্ক তিন সপ্তাহে সরানো হয়নি এবং আপনি থামার সিদ্ধান্ত নেননি
- আপনি সঠিকভাবে ব্যায়াম শেষ করেন কিন্তু আপনার নিজের দিন সম্পর্কে একটি বাক্য বলতে পারেন না
- আপনি অ্যাপটি খুলছেন শুধুমাত্র একটি স্ট্রিক রক্ষা করার জন্য, সহজলভ্য সেটিংসে
- প্রতিটি অধিবেশন প্রথম অধ্যায় সংশোধন করে শুরু হয় কারণ আপনি কখনই চালিয়ে যেতে প্রস্তুত বোধ করেননি
- আপনি তিনটি কোরের মালিক এবং সেগুলির একটিও শেষ করেননি
- বইটি শেষ হলে আপনি কী করতে পারবেন তা বলতে পারবেন না
প্রতিকার সাধারণত একটি নতুন ক্রয়ের পরিবর্তে সুযোগ একটি ডাউনগ্রেড হয়. অধ্যায়ের আকার অর্ধেক করুন, একই বই রাখুন এবং একটি স্পিকিং সেশন যোগ করুন। একটি কোর যা সামান্য খুব সহজ এবং সমাপ্ত হয় একটি কোরকে বীট করে যা সঠিক এবং পরিত্যক্ত।
চারটি সাধারণ পরিস্থিতির জন্য ভাল নির্বাচন করা
আপনি যদি সপ্তাহে এক ঘন্টা দিয়ে শূন্য থেকে শুরু করেন, একটি শিক্ষানবিস পাঠ্যপুস্তক সিরিজ কিনুন, ধীরে ধীরে এটির মাধ্যমে কাজ করুন এবং দ্বিতীয় অধ্যয়নের সরঞ্জামের পরিবর্তে একটি সংক্ষিপ্ত স্পিকিং সেশন যোগ করুন। আপনার যদি ইতিমধ্যেই একটি ড্রিল অ্যাপ থেকে একটি শালীন প্যাসিভ শব্দভাণ্ডার থাকে তবে কথা বলার সময় জমাট বাঁধেন, এক মাসের জন্য সম্পূর্ণরূপে শব্দ যোগ করা বন্ধ করুন এবং সেই সময়টি কথা বলার জন্য ব্যয় করুন; আপনার পর্যালোচনা সিস্টেম ঠিক আছে এবং আপনার আউটলেট অনুপস্থিত.
আপনি যদি একটি দক্ষতা পরীক্ষার জন্য প্রস্তুতি নিচ্ছেন, পাঠ্যপুস্তকটিকে মূল হিসাবে রাখুন কারণ পরীক্ষাটি একটি ক্রম অনুসরণ করে এবং পরীক্ষার শব্দভান্ডার তালিকার জন্য অ্যাপটি ব্যবহার করুন। আপনি যদি আট সপ্তাহের মধ্যে ভ্রমণ করেন, পুরো জিনিসটি উল্টে দিন: ক্রমটি এড়িয়ে যান, আপনি যে বিশটি পরিস্থিতির মুখোমুখি হবেন তা শিখুন এবং সেগুলি স্বয়ংক্রিয় না হওয়া পর্যন্ত উচ্চস্বরে অনুশীলন করুন। একটি ফিনিস লাইন যে বন্ধ একটি ভিন্ন কোর প্রাপ্য.