কিভাবে প্রতিটি পাঠ নির্মিত হয়
একটি সাধারণ শিক্ষানবিস পাঠ বাক্য বিন্যাস থেকে উদাহরণ বাক্যে, তারপর একটি সংক্ষিপ্ত কথোপকথনে, তারপর অনুশীলন এবং অনুশীলনের দিকে চলে যায়। কাঠামোটি প্রতিটি পাঠের পুনরাবৃত্তি করে, যা একবার আপনি এটি জানলে এটি স্ব-অধ্যয়নের জন্য ভাল করে তোলে।
- বাক্যের নিদর্শন: পাঠের ব্যাকরণ তার সবচেয়ে বড় আকারে।
- উদাহরণ বাক্য: সংক্ষিপ্ত প্রশ্ন-উত্তর জোড়ায় প্যাটার্ন।
- কথোপকথন: পাঠের ব্যাকরণ ব্যবহার করে একটি সংক্ষিপ্ত দৃশ্য।
- অনুশীলন A: ফর্ম ড্রিল যা দেখায় কিভাবে প্যাটার্ন পরিবর্তন হয়।
- অনুশীলন B: নির্দেশিত প্রতিস্থাপন, যেখানে আপনি সংকেত থেকে বাক্য তৈরি করেন।
- অনুশীলন সি: সংক্ষিপ্ত মডেল বিনিময় আপনি নতুন শব্দ সঙ্গে মানিয়ে.
- ব্যায়াম: শোনা এবং শেষে লিখিত চেক.
অনুবাদ বইটি ভালোভাবে ব্যবহার করা
প্রথমে আপনার ভাষায় শব্দভান্ডার এবং ব্যাকরণের নোটগুলি পড়ুন, যাতে আপনি জানেন পাঠটি কী। তারপর সঙ্গী বন্ধ করুন এবং জাপানি পেজ থেকে কাজ করুন। প্রতিটি লাইনের পিছনে পিছনে যাওয়া আপনাকে প্যাটার্নে চিন্তা করার পরিবর্তে অনুবাদ করে রাখে।
যদি একটি বাক্য এখনও আপনাকে বিভ্রান্ত করে, নোটগুলি একবার পরীক্ষা করুন, তারপরে জাপানি ভাষায় ফিরে যান এবং উচ্চস্বরে বাক্যটি বলুন। লক্ষ্য হল প্যাটার্নটিকে জাপানিদের সাথে সংযুক্ত করা, এর অনুবাদের সাথে নয়।
জোরে জোরে ড্রিল করছেন
ড্রিলগুলি লিখিত অনুশীলনের মতো দেখায়, তবে সেগুলি বক্তৃতার জন্য ডিজাইন করা হয়েছে। নিঃশব্দে তাদের পূরণ করা বিন্দু মিস করে, যা পরিবর্তনটিকে যথেষ্ট দ্রুত করে তোলে যে এটি চিন্তা করা বন্ধ করে দেয়।
তিনটি পাসে কাজ করুন: মডেল পড়ুন, উত্তরগুলি কভার করুন এবং সেগুলি বলুন, তারপর একটি টাইমারের বিপরীতে পুনরাবৃত্তি করুন৷ একটি ফর্ম আপনি এক বা দুই সেকেন্ডের মধ্যে বলতে পারেন কথোপকথনের জন্য প্রস্তুত।
| জাপানিজ | রোমাজি | অর্থ |
|---|---|---|
| 行きます → 行きません | ikimasu → ikimasen | যাও → যাও না |
| 行きます → 行きました | ikimasu → ikimashita | যান → গেল |
| 食べます → 食べませんでした | tabemasu → tabemasen deshita | খাও → খাইনি |
| 見ます → 見ませんか | mimasu → mimasen ka | দেখুন → আপনি কি দেখতে চান? |
| 明日、映画を見ませんか。 | Ashita, eiga o mimasen ka. | আপনি কি আগামীকাল একটি চলচ্চিত্র দেখতে চান? |
| いいですね。見ましょう。 | Ii desu ne. Mimashō. | ভালো লাগছে। আমাদের এটা দেখা যাক. |
কথোপকথন এবং অনুশীলন সি
পাঠের কথোপকথন উদ্দেশ্যমূলকভাবে সংক্ষিপ্ত। এটি মসৃণভাবে বলতে শিখুন, তারপরে এটিকে একটি টেমপ্লেট হিসাবে বিবেচনা করুন: কাঠামোটি রাখুন, লোকেদের প্রতিস্থাপন করুন, আপনার নিজের সাথে স্থান এবং বিবরণ দিন।
প্র্যাকটিস সি মিনিয়েচারে এটি করে। উভয় ভূমিকা বলুন, তারপরে প্রস্তাবিত শব্দগুলি নয়, আপনি ভাবতে পারেন এমন প্রতিটি আন্ডারলাইন করা শব্দ পরিবর্তন করুন।
| জাপানিজ | রোমাজি | অর্থ |
|---|---|---|
| すみません、駅はどこですか。 | Sumimasen, eki wa doko desu ka. | মাফ করবেন, স্টেশন কোথায়? |
| あそこです。 | Asoko desu. | এটা সেখানে আছে. |
| どうもありがとうございます。 | Dōmo arigatō gozaimasu. | আপনাকে অনেক ধন্যবাদ. |
| すみません、トイレはどこですか。 | Sumimasen, toire wa doko desu ka. | মাফ করবেন, টয়লেট কোথায়? |
একটি পাঠের জন্য একটি সাপ্তাহিক ছন্দ
| দিন | ফোকাস | হয়ে গেছে যখন |
|---|---|---|
| প্রথম দিন | আপনার ভাষায় শব্দভান্ডার এবং ব্যাকরণের নোট | আপনি সহজভাবে প্যাটার্ন ব্যাখ্যা করতে পারেন |
| দ্বিতীয় দিন | বাক্যের নিদর্শন এবং উদাহরণ বাক্য উচ্চস্বরে | আপনি না পড়েই বলতে পারেন |
| দিন তিন | কভার উত্তর সহ A এবং B অনুশীলন করুন | দুই সেকেন্ডের মধ্যে উত্তর আসে |
| চতুর্থ দিন | কথোপকথন এবং অনুশীলন সি, উভয় ভূমিকা | আপনি আপনার নিজের বিবরণ এটি মানিয়ে নিতে পারেন |
| পঞ্চম দিন | ব্যায়াম এবং একটি রেকর্ড করা কথ্য সারাংশ | রেকর্ডিং স্থির শোনাচ্ছে |
| সপ্তাহান্তে | বিষয়ের উপর পর্যালোচনা এবং বিনামূল্যে কথোপকথন | আপনি পরিকল্পনা ছাড়াই প্যাটার্ন ব্যবহার করেছেন |
বইটি যা রেখে যায় তা যোগ করা
ড্রিলগুলি সঠিক ফর্ম তৈরি করে এবং কথোপকথনগুলি দেখায় যে তারা কোথায় উপযুক্ত। তারা যা প্রদান করে না তা হল একজন অংশীদার যারা অপ্রত্যাশিত কিছু জিজ্ঞাসা করে। সেখানেই বইটির সাহায্য প্রয়োজন।
Unihongo প্রতিটি পাঠের পাশে মানানসই: একটি নিমজ্জনশীল 3D শ্রেণীকক্ষে একটি AI Sensei-এর সাথে পাঠের বিষয় সম্পর্কে কথা বলুন, অথবা একটি শিক্ষানবিশ রোলপ্লে মিশন চালান যেমন লোকেশনের পাঠের পরে স্টেশনে যাওয়ার পথ জিজ্ঞাসা করুন৷ উচ্চারণ ল্যাব আপনার স্তরের জন্য ড্রিল লাইন তৈরি করে যাতে ফর্মগুলি সঠিক শোনার পাশাপাশি সঠিক দেখায় এবং সেশন রিপোর্ট সংশোধনগুলি এবং আপনি বিনামূল্যে বক্তৃতায় ব্যবহার করা ব্যাকরণ দেখায়৷