Tại sao một âm thanh lại mang nhiều từ như vậy
Âm tiết tiếng Nhật rất đơn giản. Một phụ âm cộng với một nguyên âm, đôi khi là một nguyên âm dài, đôi khi là n cuối cùng, và đó gần như là toàn bộ kho. Không có cụm phụ âm như str và không có thanh điệu. Khi một lượng lớn từ vựng gốc tiếng Trung du nhập vào ngôn ngữ này trong nhiều thế kỷ, mỗi từ mượn phải được nén lại thành một tập hợp hình dạng nhỏ đó và sự khác biệt giúp phân biệt các từ trong ngôn ngữ nguồn không được thể hiện. Kết quả là hàng chục từ riêng biệt có thể có cùng một cách phát âm.
Từ tiếng Nhật bản địa thêm một lớp thứ hai. Các từ ngắn có một hoặc hai âm tiết, được hình thành từ rất lâu trước khi có sự vay mượn, cũng xung đột với nhau. Hashi và kami thuộc loại này. Vì vậy, người học sẽ gặp phải hai vấn đề về từ đồng âm khác nhau: một tập hợp nhỏ các từ ngắn nổi tiếng có thể phân tách cao độ và một tập hợp lớn hơn nhiều gồm hai ký tự mà cao độ thường không thể phân biệt được.
Ba công cụ tách chúng ra
Trong văn bản, chữ kanji kết thúc cuộc tranh luận. 橋 và 箸 trông không giống nhau chút nào nên người đọc không bao giờ phải đắn đo. Đây là câu trả lời trung thực cho lý do tại sao người Nhật không chỉ chuyển sang sử dụng kana: kịch bản đang thực hiện công việc định hướng mà hệ thống âm thanh không thể làm được.
Trong bài phát biểu, bạn có cao độ và ngữ cảnh. Giọng cao độ, kiểu giọng cao và thấp trong một từ trong cách nói tiêu chuẩn của Tokyo, phân tách một số cặp hạn chế và người nói có thể nghe thấy nó. Ngữ cảnh làm được mọi việc khác và nó làm được nhiều hơn những gì người học mong đợi. Hầu như không ai nói một từ ghép một mình. Nó đi kèm với một trợ từ, một động từ, một chủ đề và một căn phòng chứa đầy những giả định được chia sẻ, và những giả định đó sẽ thu hẹp các ứng cử viên xuống còn một trước khi bạn kết thúc câu.
- Viết: chính chữ kanji, rõ ràng và tức thì.
- Lời nói, đôi khi: giọng cao, đáng tin cậy đối với một nhóm nhỏ các từ nổi tiếng.
- Lời nói, luôn luôn: ngữ cảnh, nghĩa là tiểu từ, động từ và chủ đề xung quanh từ đó.
- Sửa chữa: một câu hỏi cố định hỏi nhân vật mà người nói muốn nói đến là gì.
Hashi: cầu, đũa và cạnh
Đây là bộ cổ điển và là một trong số ít bộ mà cao độ thực sự phát huy tác dụng trong bài phát biểu tiêu chuẩn của Tokyo. 箸 nghĩa là đũa bắt đầu lên cao và hạ xuống sau âm tiết đầu tiên, HA-shi. 橋 nghĩa là cầu nối lên đến âm tiết thứ hai rồi rơi vào trợ từ theo sau, vì vậy ha-SHI ga phát âm khác với HA-shi ga. 端 có nghĩa là cạnh hoặc phần cuối cũng tăng lên, nhưng vẫn ở mức cao trên toàn hạt. Trong thực tế, bạn sẽ nghe thấy sự khác biệt rõ ràng nhất khi có hạt đi theo.
| tiếng Nhật | Romaji | Nghĩa |
|---|---|---|
| 橋を渡ります。 | Hashi o watarimasu. | Tôi băng qua cầu. |
| 箸を落としました。 | Hashi o otoshimashita. | Tôi đánh rơi đôi đũa của mình. |
| 机の端に置いてください。 | Tsukue no hashi ni oite kudasai. | Vui lòng đặt nó ở cạnh bàn. |
| お箸をもう一膳いただけますか？ | Ohashi o mō ichizen itadakemasu ka? | Tôi có thể có một đôi đũa khác được không? |
| あの赤い橋の手前で止めてください。 | Ano akai hashi no temae de tomete kudasai. | Hãy dừng lại ngay trước cây cầu màu đỏ đó. |
Hãy chú ý rằng quảng cáo chiêu hàng phải thực hiện rất ít công việc ở đây. Watarimasu, otoshimashita và tsukue no đều chỉ ra một nghĩa. Cao độ là một sự xác nhận chứ không phải là tín hiệu duy nhất, đó là lý do tại sao người học có cao độ không hoàn hảo vẫn có thể hiểu được.
Ame, kami và kaki: nơi nào cao độ giúp ích và nơi nào không
Ame là một cặp cao độ thực sự: 雨 nghĩa là mưa bắt đầu cao và rơi xuống, A-me, trong khi 飴 nghĩa là đồ ngọt hoặc kẹo giữ nguyên và không rơi, a-ME. Kaki cũng hành xử tương tự, với 牡蠣 nghĩa là con hàu bắt đầu ở mức cao và 柿 nghĩa là quả hồng ở mức ổn định.
Kami là một ví dụ phản biện hữu ích. 神 nghĩa là thần, 紙 nghĩa là giấy và 髪 nghĩa là tóc đều có chung một kiểu phẳng trong cách nói tiêu chuẩn của Tokyo, vì vậy cao độ không thể tách rời chúng chút nào. Chỉ có bối cảnh mới có, và nó luôn luôn như vậy: giấy được viết lên, tóc được cắt, các vị thần được cầu nguyện. Hãy coi đây là bài học chung. Quảng cáo chiêu hàng là phần thưởng khi nó tồn tại và bối cảnh là hệ thống.
| tiếng Nhật | Romaji | Nghĩa |
|---|---|---|
| 雨が降っています。 | Ame ga futte imasu. | Trời đang mưa. |
| 子どもに飴を一つあげました。 | Kodomo ni ame o hitotsu agemashita. | Tôi đã cho đứa trẻ một viên kẹo. |
| 紙に書いてください。 | Kami ni kaite kudasai. | Hãy viết nó ra giấy. |
| 髪を切りました。 | Kami o kirimashita. | Tôi đã cắt tóc. |
| 神様にお祈りします。 | Kamisama ni oinori shimasu. | Tôi cầu nguyện với các vị thần. |
| 柿は秋の果物です。 | Kaki wa aki no kudamono desu. | Quả hồng là một loại trái cây mùa thu. |
| 生牡蠣は苦手です。 | Namagaki wa nigate desu. | Tôi không thích hàu sống. |
Bảng tham chiếu các tập hợp chung
| Đọc | Kanji và ý nghĩa | Điều gì phân biệt chúng |
|---|---|---|
| hashi | 橋 cầu / 箸 đũa / 端 cạnh | Cao độ, cộng với động từ: chéo, thả, đặt trên |
| tôi | 雨 mưa / 飴 đồ ngọt | Sân, cộng với thời tiết so với cho và ăn |
| kami | 神 thần / 紙 giấy / 髪 tóc | Chỉ bối cảnh; sân bóng giống nhau |
| kaki | 牡蠣 hàu/柿 quả hồng | Quảng cáo chiêu hàng, cộng với bối cảnh mùa và thực đơn |
| ishi | 石 đá / 医師 bác sĩ / 意思 ý định | Bối cảnh; môi trường y tế hoặc pháp lý quyết định |
| kisha | 記者 phóng viên / 汽車 tàu hơi nước / 帰社 trở lại văn phòng | Bối cảnh; kisha suru đánh dấu cách sử dụng động từ |
| kikan | 期間 kỳ / 機関 cơ quan hoặc động cơ / 器官 cơ quan cơ thể | Chỉ bối cảnh; hỏi xem nó có quan trọng không |
| kogyō | 工業 sản xuất / 鉱業 khai thác mỏ / 興業 xúc tiến công nghiệp | Bối cảnh; từ trường xung quanh |
| shiritsu | 私立 tư nhân thành lập / 市立 thành phố | Loa chuyển sang watakushiritsu và ichiritsu |
| kagaku | 科学 khoa học/hóa học 化学 | Các diễn giả nói rằng Bakegaku dành cho hóa học |
| seikou | 成功 thành công / 精巧 tinh xảo | Ngữ pháp: động từ suru so với tính từ na |
| koen | 公園 park / 講演 bài giảng / 公演 buổi biểu diễn / 後援 tài trợ | Bối cảnh; động từ và địa điểm |
Đọc cột thứ ba thay vì cột thứ hai. Việc ghi nhớ kikan có ba chữ kanji là chuyện nhỏ. Biết rằng bối cảnh tài chính chọn 機関 và bài học sinh học chọn 器官 là kỹ năng cho phép bạn lắng nghe theo thời gian thực.
Các bộ ghép quan trọng trong cuộc sống trưởng thành
Hashi và ame nổi tiếng vì có thể dạy được ngay trong tuần đầu tiên. Những từ đồng âm thực sự gây rắc rối trong công việc là những từ ghép Hán-Nhật gồm hai ký tự, và đối với hầu hết chúng, cao độ không giúp ích được gì, bởi vì những từ ghép dài có cùng hình dạng có xu hướng chia sẻ cùng một kiểu mẫu. Điều giúp bạn tiết kiệm là những từ này nằm trong lĩnh vực chuyên môn hẹp nên chủ đề thường đã chọn sẵn nghĩa rồi.
Hãy lắng nghe collocate hơn là từ. Kin'yū trước kikan có nghĩa là tổ chức. Shōka trước kikan có nghĩa là một cơ quan trong cơ thể. Jikken với seikō có nghĩa là một thử nghiệm đã thành công, trong khi na trước danh từ có nghĩa là seikō là tính từ có nghĩa là được làm một cách tinh xảo. Ngữ pháp xung quanh từ này là một tín hiệu mạnh hơn chính từ đó.
| tiếng Nhật | Romaji | Nghĩa |
|---|---|---|
| 期間はどのくらいですか？ | Kikan wa dono kurai desu ka? | Thời gian là bao lâu? |
| 金融機関で手続きをしました。 | Kin'yū kikan de tetsuzuki o shimashita. | Tôi đã làm thủ tục giấy tờ tại một tổ chức tài chính. |
| 消化器官について習いました。 | Shōka kikan ni tsuite naraimashita. | Chúng tôi đã nghiên cứu các cơ quan tiêu hóa. |
| この地域は工業が盛んです。 | Kono chiiki wa kōgyō ga sakan desu. | Sản xuất rất mạnh ở khu vực này. |
| 鉱業はこの町の古い産業です。 | Kōgyō wa kono machi no furui sangyō desu. | Khai thác mỏ là ngành công nghiệp lâu đời của thị trấn này. |
| 実験は成功しました。 | Jikken wa seikō shimashita. | Thí nghiệm đã thành công. |
| 精巧な模型ですね。 | Seikō na mokei desu ne. | Đó là một mô hình được làm tinh xảo. |
| 公園で待っています。 | Kōen de matte imasu. | Tôi sẽ đợi ở công viên. |
| 講演は三時からです。 | Kōen wa san-ji kara desu. | Bài giảng bắt đầu lúc ba giờ. |
| 公演のチケットを取りました。 | Kōen no chiketto o torimashita. | Tôi đã nhận được vé xem buổi biểu diễn. |
Shiritsu và kagaku: cách giải quyết mà mọi người thường sử dụng
Hai cặp đủ khó hiểu đến mức các diễn giả đã phát minh ra cách sửa lỗi giọng nói cho chúng và việc sử dụng nó sẽ khiến bạn có vẻ tinh ý hơn là kỳ quặc. 私立, một trường tư thục, và 市立, một trường thành phố, đều là shiritsu. Khi có vấn đề quan trọng, người nói sẽ đọc ký tự đầu tiên bằng cách đọc bản địa của nó: watakushiritsu cho khu vực tư nhân và ichiritsu cho khu vực thành phố. Đây không phải là cách đọc chính thức mà chỉ là cách đọc thực tế và được hiểu rộng rãi.
Thói quen tương tự đã tách 科学, khoa học, khỏi 化学, hóa học. Cả hai đều là kagaku, vì vậy người nói nói Bakegaku để chỉ hóa học, sử dụng cách đọc bản địa của ký tự đầu tiên. Bạn sẽ nghe thấy nó trong trường học và phòng thí nghiệm. Nếu ai đó nói điều đó với bạn, họ không sửa tai bạn; họ đang loại bỏ sự mơ hồ trước khi nó xuất hiện.
| tiếng Nhật | Romaji | Nghĩa |
|---|---|---|
| 私立の学校に通っています。 | Shiritsu no gakkō ni kayotte imasu. | Tôi học ở một trường tư thục. |
| 市立図書館はどこですか？ | Shiritsu toshokan wa doko desu ka? | Thư viện thành phố ở đâu? |
| わたくしりつですか、いちりつですか。 | Watakushiritsu desu ka, ichiritsu desu ka. | Ý bạn là cái riêng hay cái thành phố? |
| わたくしりつの方です。 | Watakushiritsu no hō desu. | Cái riêng tư. |
| 化学の授業は難しいです。 | Kagaku no jugyō wa muzukashii desu. | Các lớp hóa học rất khó khăn. |
| ばけがくの方です。 | Bakegaku no hō desu. | Ý tôi là hóa học. |
Hỏi ai đó muốn nói đến nhân vật nào
Câu hỏi này hoàn toàn bình thường trong tiếng Nhật và nó liên tục xuất hiện với tên, địa chỉ và thuật ngữ kỹ thuật. Hỏi nó không có nghĩa là tiếng Nhật yếu. Không hỏi và sau đó viết sai ký tự trên biểu mẫu mới là vấn đề thực sự. Giữ hai hoặc ba trong số này sẵn sàng để chúng đến nơi mà không do dự.
Một biến thể hữu ích gọi từ katakana là đầu mối, vì các từ mượn hiếm khi có từ đồng âm riêng. Hỏi xem kōen mà ai đó muốn nói là loại công viên hay loại supīchi thì nhanh, hơi thân mật và được mọi người hiểu. Thủ thuật tương tự cũng có tác dụng với kikan: nói enjin no kikan, động cơ kikan, giải quyết nó bằng ba từ. Chọn từ đầu mối từ cùng một cuộc trò chuyện bất cứ khi nào bạn có thể, vì một từ đã có sẵn không cần phải giải thích.
| tiếng Nhật | Romaji | Nghĩa |
|---|---|---|
| どの字ですか？ | Dono ji desu ka? | Đó là nhân vật nào? |
| どういう漢字を書きますか？ | Dō iu kanji o kakimasu ka? | Nó được viết bằng chữ Kanji như thế nào? |
| お名前の漢字を教えていただけますか？ | Onamae no kanji o oshiete itadakemasu ka? | Bạn có thể cho tôi biết chữ kanji của tên bạn được không? |
| こうえんって、公園ですか、それともスピーチの講演ですか？ | Kōen tte, kōen desu ka, sore tomo supīchi no kōen desu ka? | Kōen, ý bạn là công viên hay nơi diễn thuyết? |
| 同じ読みの字が多いので、確認させてください。 | Onaji yomi no ji ga ōi node, kakunin sasete kudasai. | Có rất nhiều nhân vật có cách đọc này nên hãy để tôi xác nhận. |
| すみません、書いていただけますか？ | Sumimasen, kaite itadakemasu ka? | Xin lỗi, bạn có thể viết nó ra được không? |
Giải thích ý bạn là nhân vật nào
Phương pháp tiêu chuẩn là đặt tên cho một từ phổ biến có chứa ký tự đó. Công thức là A no B desu, nghĩa là B của A, trong đó A là từ mà ai cũng biết. Kitai no ki giải thích ki của 期間 bằng cách chỉ vào 期待, kỳ vọng. Kikai no ki giải thích ki của 機関 bằng cách chỉ vào 機械, máy móc. Không ai có thể mô tả thứ tự đột quỵ.
Phương pháp thứ hai mô tả các bộ phận. Các tên gốc như sanzui cho gốc nước và gonben cho gốc lời nói rất phổ biến trong lời nói hàng ngày, và X hen ni Y to kakimasu, được viết là X gốc cộng với Y, là một câu bình thường. Về tên gọi, người ta chỉ cần đưa ra một ví dụ nổi tiếng: ta của Tanaka.
| tiếng Nhật | Romaji | Nghĩa |
|---|---|---|
| 期間の期は、期待の期です。 | Kikan no ki wa, kitai no ki desu. | Ki của kikan là ki của kitai, sự mong đợi. |
| 機関の機は、機械の機です。 | Kikan no ki wa, kikai no ki desu. | Ki của kikan là ki của kikai, máy móc. |
| 器官の器は、食器の器です。 | Kikan no ki wa, shokki no ki desu. | Ki của kikan là ki của shokki, bộ đồ ăn. |
| さんずいに、青と書きます。 | Sanzui ni, ao to kakimasu. | Đó là gốc nước cộng với đặc tính màu xanh lam. |
| ごんべんに、寺と書きます。 | Gonben ni, tera to kakimasu. | Đó là lời nói căn bản cộng thêm tính cách cho chùa. |
| 木が三つで、森です。 | Ki ga mittsu de, mori desu. | Ba cây tạo nên nét đặc trưng cho rừng. |
| 田中の田に、中と書きます。 | Tanaka no ta ni, naka to kakimasu. | Đó là ta của Tanaka cộng với nhân vật naka. |
| 橋は、川にかける橋の方です。 | Hashi wa, kawa ni kakeru hashi no hō desu. | Ý tôi là cái hashi bạn xây bên kia sông. |
| 箸は、食べる時に使うお箸です。 | Hashi wa, taberu toki ni tsukau ohashi desu. | Ý tôi là món hashi mà bạn ăn cùng. |
Chọn đúng ứng viên khi bạn gõ
Việc gõ tiếng Nhật sẽ làm cho vấn đề đồng âm trở nên rõ ràng vì phương thức nhập liệu cung cấp cho bạn danh sách các ứng cử viên và bạn phải chọn. Hai thói quen ngăn ngừa hầu hết các lỗi. Đầu tiên, chuyển đổi theo từng đoạn ngắn thay vì gõ toàn bộ câu và nhấn dấu cách một lần, vì một đoạn ngắn sẽ mang lại danh sách ứng viên ngắn hơn và được sắp xếp tốt hơn. Thứ hai, nhập từ bên trong cụm từ của nó, vì phương thức nhập sử dụng các từ xung quanh để xếp hạng ứng viên và thường sẽ đặt từ đúng lên đầu tiên.
Khi hai ứng viên trông giống nhau, hầu hết các phương thức nhập đều hiển thị phần bóng ngắn bên cạnh mục nhập. Đọc nó thay vì đoán theo hình dạng. Và nếu bạn đang viết tên, hãy xác nhận ký tự với người đó trước khi bạn gửi bất cứ thứ gì, bởi vì ký tự sai trong tên sẽ được nhận thấy ngay lập tức.
| tiếng Nhật | Romaji | Nghĩa |
|---|---|---|
| 変換候補から選びます。 | Henkan kōho kara erabimasu. | Tôi chọn từ các ứng cử viên chuyển đổi. |
| 短く区切って変換します。 | Mijikaku kugitte henkan shimasu. | Tôi chuyển đổi theo từng đoạn ngắn. |
| スペースキーをもう一度押して、候補を見ます。 | Supēsu kī o mō ichido oshite, kōho o mimasu. | Tôi nhấn phím cách một lần nữa để xem các ứng cử viên. |
Một thói quen hàng tuần tạo nên sức đề kháng thực sự
- Chọn một bộ một tuần, không phải mười. Kikan tuần này, koen tuần sau.
- Viết một câu cho mỗi nghĩa, sau đó xóa chữ kanji và đọc to các câu từ romaji, kiểm tra xem mỗi câu có nghe rõ ràng không.
- Ghi lại cặp hashi và kaki và nghe lại vào ngày hôm sau, khi bạn quên mất mình dự định chọn cặp nào.
- Thêm cụm từ vào ghi chú của bạn, không chỉ từ: kin'yū kikan, shōka kikan, keiyaku kikan.
- Luyện tập các cụm từ sửa chữa có mục đích trong một cuộc trò chuyện mỗi tuần, ngay cả khi bạn đã biết câu trả lời.
- Giữ một danh sách ngắn các ký tự mà bạn có thể giải thích thành tiếng bằng công thức A no B desu, bắt đầu bằng những ký tự trong tên và địa chỉ của chính bạn.