පුළුල් ඉලක්කයක් නිරීක්ෂණය කළ හැකි ක්‍රියාවක් බවට පරිවර්තනය කරන්න
“මගේ ජපන් වැඩි දියුණු කරන්න” මඟ පෙන්වීම ලබා දෙන නමුත් මිනිත්තු දහයක සංචාරයක් ආරම්භ කරන්නේ කෙසේදැයි ඔබට නොකියයි. කුඩා ක්‍රියාවක් යනු දැනුම්දීමක් පිළිබඳ එක් ප්‍රශ්නයකට පිළිතුරු දීම, සම්බන්ධිත වාක්‍ය තුනක් ලිවීම හෝ ඔබ ව්‍යාකූල කරන වචන දෙකක් වෙන්කර හඳුනා ගැනීම විය හැකිය. ඔබට ජපන් භාවිතා කිරීමට අවශ්‍ය කුමක්ද සහ අද ඔබට යථාර්ථවාදීව උත්සාහ කළ හැකි දේ Mocchiට කියන්න.
ප්රයෝජනවත් මිනුම නම් ඔබට උත්සාහයක් සහ එහි ප්‍රතිපෝෂණය දැකිය හැකිද යන්නයි. කෙටි පිළිතුරක් ඔබට පරීක්ෂා කිරීමට යමක් ලබා දෙයි. වෙනත් මෙනුවක් බ්‍රවුස් කිරීම ප්‍රියජනක විය හැකි නමුත් එය එම සාක්ෂි ප්‍රතිස්ථාපනය නොකරයි. ගවේෂණය කළ යුතු වෙනත් දේ තීරණය කිරීමට පෙර ඔබට එය අවසන් කළ හැකි වන පරිදි පළමු කාර්යය පටු ලෙස තබා ගන්න.
සරල කොටස් තුනක සංචාරයක් භාවිතා කරන්න
ආරම්භක ක්‍රියාවක්, නිවැරදි කිරීමක් සහ අවසන් සටහනක් උත්සාහ කරන්න. විවෘත කිරීම ඔබට පැහැදිලි ආරම්භයක් ලබා දෙයි; නිවැරදි කිරීම ක්‍රියාකාරකම් අධ්‍යාපනිකව තබා ගනී; අවසාන සටහන හෙට පහසු කරයි. මෙම ව්‍යුහය සරලව පවතින අතරේ අන්තර්ගතය ඔබේ ඉලක්කය සමඟ වෙනස් විය හැක.
| මොහොත | කොන්ක්රීට් ක්රියා |
|---|---|
| ආරම්භ කරන්න | කෙටි ජපන් පණිවිඩයක් ගැන එක් ප්‍රශ්නයකට පිළිතුරු දෙන්න. |
| පරීක්ෂා කරන්න | ඔබට මග හැරුණු ඉඟිය පැහැදිලි කර නැවත උත්සාහ කරන්න. |
| වසන්න | ඔබට ඊළඟ වතාවේ සමාලෝචනය කිරීමට අවශ්‍ය කුමන හෝඩුවාවක් ලියන්න. |
පුද්ගලීකරණය සංවාදයක් ලෙස සලකන්න
පළමු කාර්යයෙන් ඔබේ අවශ්‍යතා මඟ හැරී ඇත්නම්, එය විශේෂයෙන් කියන්න. සමහර විට වචන මාලාව හුරුපුරුදු නමුත් කියවීමේ වේගය මන්දගාමී වේ, නැතහොත් පැහැදිලි කිරීමේ භාෂාව අපහසු වේ. Mocchi ඉගෙන ගන්නන්ගේ සන්දර්භය සහ ප්‍රතිපෝෂණ භාවිතා කළ හැක, නමුත් සෑම ආරම්භක උපකල්පනයක්ම නිවැරදි බව එයින් අදහස් නොවේ. ප්රයෝජනවත් ගැලපීමකින් මුළු පාඩමම නරක යැයි කීමට වඩා බාධාව නම් කරයි.
ඊළඟ සංචාරයට ස්ථාපන යෝජනාව සම්බන්ධ කරන්න
සුදුසුකම් ලත් පරිශීලකයින්ට පළමු වරට කතාබස් පිහිටුවීමෙන් පසු ස්ථාපන යෝජනාවක් දැකිය හැක. ඔබට පහසු විට එය අනුගමනය කළ හැකිය හෝ ඔබේ වේදිකාවේ අත්පොත භාවිතා කළ හැකිය. ප්‍රවේශය එකතු කිරීමෙන් පසු, එය දියත් කර අපේක්ෂිත ගිණුම පරීක්ෂා කරන්න. ප්‍රායෝගික ප්‍රතිලාභය වන්නේ ඔබට උත්සාහ කිරීමට අවශ්‍ය ඊළඟ කාර්යය ඔබ දැනටමත් දන්නා විට නිවැරදි ටැබය සඳහා සෙවීමක් ඉවත් කිරීමයි.
සැලැස්ම නැවත ආරම්භ කිරීමට වඩා ආපසු පැමිණීම පහසු කරන්න
"මම වැරදියට තේරුම් ගත් කාල ප්‍රකාශනය සමාලෝචනය කරන්න, ඉන්පසු එක් නව දැනුම්දීමේ ප්‍රශ්නයකට පිළිතුරු දෙන්න" වැනි සටහනකින් අවසන් කරන්න. මෙය ඔබට වෙහෙස මහන්සි වී වැඩ කිරීමට කීමට වඩා ක්‍රියාකාරී වේ. හෙට කාර්යබහුල නම්, සම්පූර්ණ සැලැස්ම නැවත ගොඩනඟනවාට වඩා කාර්යය අඩු කරන්න. සැසි අතර ප්රයෝජනවත් සම්බන්ධතාවයක් පවත්වා ගැනීමට එක් ඉගෙනුම් ලක්ෂ්‍යයක් පරීක්ෂා කරන නිහතමානී ප්‍රතිලාභයක් ප්‍රමාණවත් වේ.