तपाई किन फ्रिज गर्नुहुन्छ: मान्यता पुन: प्राप्ति होइन
एक स्पेस्ड-दोहोरिने समीक्षा एक क्यु संग एक पहिचान कार्य हो। कान्जी स्क्रिनमा छ; तपाईको काम यसको पढाइ र अर्थ सम्झनु हो। यी मध्ये हजारौंले छिटो, सटीक पहिचान नेटवर्क निर्माण गर्दछ, जसको कारणले तपाइँ मेनु वा समाचार शीर्षक पढ्न सक्नुहुन्छ। बोल्ने कुनै संकेत छैन। कसैले सोध्छ कि तपाईंले हिजो के गर्नुभयो, र तपाईंले गएको लागि शब्द फेला पार्नु पर्छ, विगत फारम छान्नुहोस्, सही पार्टिकलको साथ ठाउँ जोड्नुहोस् र यो भन्नुहोस्, लगभग एक सेकेन्डमा, जब तिनीहरूले तपाईंलाई हेर्छन्। त्यो अर्थबाट ध्वनिमा पुनःप्राप्ति हो, र कुनै पनि मान्यता अभ्यासले यसलाई प्रत्यक्ष रूपमा निर्माण गर्दैन।
यसमा राम्रो खबर छ । तपाईंको ज्ञान वास्तविक छ, र एक पटक पुन: प्राप्ति दिशा अभ्यास गरिसकेपछि, यो छिटो अनलाइन आउँछ। कान्जी-बलियो शिक्षार्थीहरू जसले सामान्यतया बोल्न थाल्छन् उनीहरूले शुरुवातकर्ताहरू भन्दा छिटो प्रगति गर्छन्, किनकि उनीहरूले पुन: प्राप्त गर्ने प्रत्येक शब्द उनीहरूलाई पढ्न र उच्चारण गर्न पहिले नै थाहा छ। तलको योजना त्यो प्रोफाइलको लागि डिजाइन गरिएको हो।
| जापानी | रोमाजी | अर्थ |
|---|---|---|
| 知っている言葉で話そう | Shitte iru kotoba de hanasō | हामीले थाहा पाएका शब्दहरूसँग बोलौं (आकस्मिक) |
| 漢字は読めますが、話すのは苦手です。 | Kanji wa yomemasu ga, hanasu no wa nigate desu. | म कान्जी पढ्न सक्छु, तर बोल्नु मेरो कमजोरी हो। |
| 言葉が出てきません。 | Kotoba ga dete kimasen. | शब्दहरू बाहिर आउँदैनन्। |
| 頭の中では分かっています。 | Atama no naka dewa wakatte imasu. | मेरो टाउकोमा, म यो बुझ्छु। |
तपाईलाई थाहा भएको कान्जी शब्दहरू बनाम मानिसहरूले भन्ने शब्दहरू
यहाँ कान्जी-पहिलो सिक्नेहरूको लागि विशेष जाल छ। समीक्षाहरू दुई-कान्जी यौगिकहरूले भरिएका छन्, किनभने जापानीहरूले लेखेको कुरा यही हो: kōnyū (खरीद), kitaku (घर फर्कने), shokuji (खाना), tōchaku (आगमन)। सबै सही, सबै लिखित र औपचारिक भाषणमा सामान्य, र सबै थोरै अनौठो जब एक साथीले तपाईंले के गर्नुभयो भनेर सोध्छ र तपाईंले तिनीहरूलाई जवाफ दिनुहुन्छ। दैनिक बोलीले सादा क्रियाहरूलाई प्राथमिकता दिन्छ: kau, ie ni kaeru, gohan o taberu, tsuku। कार्डहरूले बोल्ने संस्करणहरू देखाउँछन्; कोष्ठकहरूमा भएका यौगिकहरू तपाईंले समीक्षाहरूबाट थाहा पाउनुहुनेछ।
| जापानी | रोमाजी | अर्थ |
|---|---|---|
| 買います。 | Kaimasu. | म यो किन्छु। (बोलिएको, होइन kōnyū) |
| 家に帰ります。 | Ie ni kaerimasu. | म घर जान्छु। (बोलिएको, होइन kitaku) |
| ご飯を食べます。 | Gohan o tabemasu. | म खान्छु। (बोलिएको, होइन shokuji suru) |
| 駅に着きます。 | Eki ni tsukimasu. | म आइपुग्छु। (बोलिएको, होइन tōchaku) |
| 昨日、新しい靴を買いました。 | Kinō, atarashii kutsu o kaimashita. | हिजो मैले नयाँ जुत्ता किनें। |
| 仕事の後、すぐ家に帰りました。 | Shigoto no ato, sugu ie ni kaerimashita. | काम सकेर सिधै घर गएँ । |
| लिखित वा औपचारिक (तपाईंलाई थाहा छ) | बोलेको (यो भन्नुहोस्) | जहाँ औपचारिक एक राम्रो छ |
|---|---|---|
| kōnyū suru | kau | पसल सूचनाहरू, रसिदहरू, व्यापार कुराकानी |
| kitaku suru | ie ni kaeru | घोषणाहरू, औपचारिक सन्देशहरू |
| shokuji suru | gohan o taberu | निमन्त्रणाहरू, रेस्टुरेन्टहरू, विनम्र सन्दर्भहरू |
| tōchaku suru | tsuku | रेल र उडान घोषणाहरू |
| shiyō suru | tsukau | निर्देशन, म्यानुअल |
पुन: प्राप्ति-पहिलो: तपाईंले जाँच गर्नु अघि बोल्नुहोस्
कोर ड्रिलले समीक्षाको दिशा उल्टाउँछ। कुनै शब्द हेर्नु र यसको अर्थ सम्झनुको सट्टा, तपाईंले कुनै अर्थ सुन्नुहुन्छ वा सोच्नुहोस् र ठूलो स्वरमा शब्द उत्पादन गर्नुहोस्, त्यसपछि जाँच गर्नुहोस्। तीन संस्करणहरू, सजिलो देखि कडा: आजको समीक्षाहरूमा प्रत्येक शब्दको लागि एक वाक्य भन्नुहोस्; तपाईंको दिनको बारेमा सरल प्रश्नहरूको जवाफ दिनुहोस्; आफ्नो वरपर के छ वर्णन गर्नुहोस्। प्रत्येक अवस्थामा, पहिले बोल्नुहोस् र दोस्रो जाँच गर्नुहोस्। ठूलो स्वरमा गलत हुनु र त्यसलाई ठीक गर्नु नै व्यायाम हो, र तपाइँका समीक्षाहरूले तपाइँले पहिले नै तय गरेको कुरा पुष्टि गर्नेछ।
यहाँ दोस्रो संस्करणको लागि सेट गरिएको प्रश्न हो। जवाफहरू कभर गर्नुहोस्, बोल्नुहोस्, त्यसपछि तुलना गर्नुहोस्।
| जापानी | रोमाजी | अर्थ |
|---|---|---|
| 今日は何をしましたか。 | Kyō wa nani o shimashita ka. | प्रश्न: आज के गर्नुभयो? |
| 仕事の後で、スーパーに行きました。 | Shigoto no ato de, sūpā ni ikimashita. | A: काम पछि म सुपरमार्केट गएँ। |
| 何を買いましたか。 | Nani o kaimashita ka. | प्रश्न: तपाईंले के किन्नु भयो? |
| 野菜と牛乳を買いました。 | Yasai to gyūnyū o kaimashita. | A: मैले तरकारी र दूध किनें। |
| それから、どうしましたか。 | Sorekara, dō shimashita ka. | प्रश्न: अनि त्यसपछि के गर्नुभयो? |
| 家に帰って、晩ご飯を作りました。 | Ie ni kaette, bangohan o tsukurimashita. | A: म घर गएर खाना बनाए। |
तपाईंको मुखमा समीक्षाहरूबाट व्याकरण: दिनको एक बिन्दु
व्याकरण समीक्षाहरूले तपाईंलाई एउटा बिन्दु, एउटा अर्थ र उदाहरण वाक्यहरू दिन्छ, र तपाईंलाई खाली भर्न सोध्छ। बोल्नको लागि, प्रति दिन एक बिन्दु लिनुहोस् र यसलाई आवश्यक पर्ने प्रश्न दिनुहोस्, त्यसपछि तपाईंको आफ्नै सामग्रीको साथ ठूलो स्वरमा जवाफ दिनुहोस्। तल चार N4 देखि N3 बिन्दुहरू यस समस्याको बारेमा बोलिएका वाक्यहरूको रूपमा छन्, जुन तिनीहरूलाई यादगार बनाउने राम्रो तरिका हो।
| जापानी | रोमाजी | अर्थ |
|---|---|---|
| 毎日話すようにしています。 | Mainichi hanasu yō ni shite imasu. | म हरेक दिन बोल्ने बिन्दु बनाउँछु। |
| 読めるのに、話せません。 | Yomeru no ni, hanasemasen. | पढ्न सक्ने भए पनि बोल्न सक्दिन । |
| 話せば話すほど、楽になります。 | Hanaseba hanasu hodo, raku ni narimasu. | म जति बोल्छु, त्यति नै सजिलो हुन्छ । |
| 間違えても気にしないことにします。 | Machigaete mo ki ni shinai koto ni shimasu. | म गल्तीहरूको बारेमा चिन्ता नगर्ने निर्णय गर्नेछु। |
| 復習ばかりしていました。 | Fukushū bakari shite imashita. | मैले समीक्षा बाहेक केही गरिन। |
यी प्रत्येक बिन्दुमा सम्भवतः तपाइँको लाममा कार्ड छ। तपाईंले भर्खर ठूलो स्वरमा भन्नुभएको वाक्य अब कार्डमा भएको एउटाको सट्टा तपाईंले सम्झनुहुनेछ भन्ने उदाहरण हो।
Mini संवाद: एक कान्जी-बलियो शिक्षार्थी izakaya
एक izakaya पाठकहरूको लागि राम्रो पहिलो बोल्ने दृश्य हो: तपाईंले मेनु पढ्न सक्नुहुन्छ, आदानप्रदानहरू छोटो छन्, र कर्मचारीहरू आफैलाई दोहोर्याउन प्रयोग गरिन्छ। यहाँ शिक्षार्थीले अर्डर गर्छ, डिश के हो भनेर सोध्छ र प्रतिक्रिया दिन्छ। सादा बोल्ने क्रियाहरू र साना प्रतिक्रिया शब्दहरूलाई ध्यान दिनुहोस्; दुबै पाठकहरूको कमी हुने प्रवृत्ति हो। कर्मचारीहरूले विनम्र पसल भाषा प्रयोग गर्छन्; शिक्षार्थी पनि विनम्र रहन्छ।
| जापानी | रोमाजी | अर्थ |
|---|---|---|
| ご注文はお決まりですか。 | Gochūmon wa okimari desu ka. | कर्मचारी: के तपाईंले आफ्नो अर्डरमा निर्णय गर्नुभयो? |
| はい。生ビールを一つと、枝豆をお願いします。 | Hai. Nama bīru o hitotsu to, edamame o onegai shimasu. | तिमी: हो। एउटा ड्राफ्ट बियर र edamame, कृपया। |
| かしこまりました。 | Kashikomarimashita. | कर्मचारी: पक्कै पनि। |
| すみません、これは何ですか。 | Sumimasen, kore wa nan desu ka. | तपाईं: माफ गर्नुहोस्, यो के हो? |
| 鶏の唐揚げです。人気ですよ。 | Tori no karaage desu. Ninki desu yo. | कर्मचारी: यो फ्राइड चिकन हो। यो लोकप्रिय छ। |
| へえ、おいしそうですね。それもお願いします。 | Hē, oishisō desu ne. Sore mo onegai shimasu. | तपाईं: ओह, त्यो राम्रो सुनिन्छ। मसँग त्यो पनि हुनेछ। |
| はい、ありがとうございます。 | Hai, arigatō gozaimasu. | कर्मचारी: हो, धन्यवाद। |
Kore wa nan desu ka वाक्य हो जसले पाठकलाई वक्तामा परिणत गर्दछ: तपाइँ पढ्न सक्नुहुन्छ karaage, तर यसको बारेमा ठूलो स्वरमा सोध्नु र जवाफमा प्रतिक्रिया दिनु भनेको कुराकानी हो। तपाईलाई जवाफ थाहा हुँदा पनि यसलाई प्रयोग गर्नुहोस्।
कान्जी-बलियो शिक्षार्थीहरूले बोल्न सुरु गर्दा गल्तीहरू गर्छन्
| जापानी | रोमाजी | अर्थ |
|---|---|---|
| でも、時間がなかったんです。 | Demo, jikan ga nakattan desu. | तर मसँग समय थिएन, तपाईंले देख्नुभयो। |
| だから、今日は早く来ました。 | Dakara, kyō wa hayaku kimashita. | त्यसैले आज चाँडै आएको छु । |
| なるほど。 | Naruhodo. | म तिमीले के भन्न खोजेको देख्छु। |
| そうなんですか。 | Sō nan desu ka. | ओह, त्यसो हो? |
- लिखित जापानीमा बोल्दै। Shikashi (तथापि) र sono टेम (त्यसैले) निबन्धहरूमा राम्रो छन्; बोलीमा मानिसहरू demo र dakara भन्छन्। माथिको तालिकामा भएका यौगिकहरूका लागि पनि त्यस्तै हुन्छ।
- बिस्तारै लामो, सही वाक्यहरू निर्माण गर्दै। श्रोताहरूले अब बाह्र सेकेन्डमा एउटा पूर्ण वाक्यको तुलनामा तीनवटा छोटो वाक्यलाई प्राथमिकता दिन्छन्।
- बिर्सने aizuchi। पाठकहरूले विरलै साना आवाजहरू अभ्यास गर्छन्, hai, ē, sō desu ne, naruhodo, जसले वक्तालाई तपाईंले पछ्याउँदै हुनुहुन्छ भनी बताउँछन्। तिनीहरू बिना, जापानी वक्ताहरू सुस्त हुन्छन् वा अंग्रेजीमा स्विच गर्छन्।
- अन-रिडिङ भन्नाले kun-रिडिङ शब्द हो। तपाईलाई 食 shoku को रूपमा थाहा छ, तर क्रिया taberu हो। बोलीमा, क्रियापदहरू र विशेषणहरू लगभग सधैं kun पढाइ प्रयोग गर्छन्।
- तयार हुन प्रतिक्षा गर्दै। त्यहाँ कुनै समीक्षा स्तर छैन जहाँ बोल्न सजिलो हुन्छ। बोल्दा सहज हुन्छ ।
छ-हप्ता पुन: प्राप्ति योजना
तपाईंको दैनिक समीक्षाहरू ठ्याक्कै जस्तै राख्नुहोस्। योजनाले दस देखि पन्ध्र मिनेट बोल्ने थप्छ र अरू केही परिवर्तन गर्दैन। तपाईंको हप्ताको बारेमा उही दुई-मिनेट रेकर्डिङको साथ सुरु र अन्त्यमा मापन गर्नुहोस्।
| जापानी | रोमाजी | अर्थ |
|---|---|---|
| 復習は続けます。それに、毎日話します。 | Fukushū wa tsuzukemasu. Sore ni, mainichi hanashimasu. | म समीक्षाहरू राख्छु। र म हरेक दिन बोल्छु। |
| 六週間後に、もう一度録音します。 | Rokushūkan go ni, mō ichido rokuon shimasu. | छ हप्तामा म फेरि एक पटक आफैलाई रेकर्ड गर्नेछु। |
| हप्ताहरू | दैनिक बोल्ने | लक्ष्य |
|---|---|---|
| १ देखि २ | दस समीक्षा शब्दहरूको लागि एक वाक्य भन्नुहोस्; तपाईंको दिनको बारेमा पाँचवटा प्रश्नहरूको ठूलो स्वरमा जवाफ दिनुहोस् | शब्दहरू पाँच सेकेन्ड भित्र आउँछन् |
| ३ देखि ४ | एक व्याकरण बिन्दु एक दिन पाँच बोली जवाफ रूपमा; जवाफ दिने साझेदारसँग एउटा छोटो रोलप्ले | फारमहरू कार्ड बिना आउँछन् |
| 5 | अनुमानित दृश्यहरूमा दिनमा दुईवटा भूमिका खेल्छन्: अर्डर, अभिवादन, सानो कुराकानी | पहिलो तीन सेकेन्ड चिसो बन्द गर्नुहोस् |
| 6 | तीन दिनमा पाँच मिनेटको निःशुल्क कुराकानी; एक रेकर्ड | हप्ताको एक रेकर्डिङसँग तुलना गर्नुहोस् |