सुन्नले कान बनाउँछ; बोल्दा मुख बनाउँछ
पाठ पोडकास्टले तपाईंलाई प्रत्येक वक्तालाई आवश्यक पर्ने तीनवटा चीजहरू दिन्छ: प्राकृतिक संवादहरू, तिनीहरूलाई प्राकृतिक बनाउँछ भन्ने व्याख्याहरू, र तपाईंको कानमा धेरै घण्टा जापानीहरू। त्यो वास्तविक सिकाइ हो, र यसले निर्माण गर्ने बुझाइ नै बोल्ने आधार हो। यसले के दिन सक्दैन, किनकि यो तपाईंले प्राप्त गर्नुभएको अडियो हो, पुन: प्राप्ति हो: कसैले पर्खिरहेको बेला मेमोरीबाट शब्द निकाल्ने कार्य। तपाईंले सुन्नुभएको हरेक मिनेट, होस्टहरूले तपाईंको लागि पुन: प्राप्ति गर्छन्।
बाहिरको बाटो कम सुन्नु होइन तर हरेक पाठमा आउटपुट जोड्नु हो। तपाईंले भर्खरै बुझ्नुभएको संवाद तपाईंले प्राप्त गर्नुहुनेछ सबैभन्दा राम्रो बोल्ने सामग्री हो: छोटो, प्राकृतिक, व्याख्या गरिएको, र तपाईंको दिमागमा पहिले नै।
| जापानी | रोमाजी | अर्थ |
|---|---|---|
| 聞いたことを話してみよう | Kiita koto o hanashite miyō | हामीले सुनेको कुरा भन्न प्रयास गरौं (आकस्मिक) |
| 聞くのは得意です。 | Kiku no wa tokui desu. | सुन्नु मेरो बलियो बिन्दु हो। |
| 話すのはまだ苦手です。 | Hanasu no wa mada nigate desu. | बोल्नु मेरो कमजोरी हो । |
| 今日のレッスンの会話を使います。 | Kyō no ressun no kaiwa o tsukaimasu. | म आजको पाठ संवाद प्रयोग गर्नेछु। |
पाठबाट आउटपुट बनाउने चार तरिकाहरू
प्रत्येक पाठ संवादलाई चार तरिकामा भाषणमा परिणत गर्न सकिन्छ, सबैभन्दा सजिलो देखि धेरै कुराकानीमा। कार्डहरूले तिनीहरूलाई जापानीमा नाम दिन्छ। छाया प्रतिहरू; retelling पुन: प्राप्त; भूमिका खेल्ने कुराकानी; र एक-लाइन प्रतिक्रियाले पाठलाई तपाईंको आफ्नै विचारसँग जोड्छ।
| जापानी | रोमाजी | अर्थ |
|---|---|---|
| 声に合わせて話します。 | Koe ni awasete hanashimasu. | आवाज संगै बोल्नुहोस्। |
| 自分の言葉で話し直します。 | Jibun no kotoba de hanashinaoshimasu. | यसलाई आफ्नै शब्दमा दोहोर्याउनुहोस्। |
| 役を決めて演じます。 | Yaku o kimete enjimasu. | भूमिका छान्नुहोस् र यसलाई बाहिर निकाल्नुहोस्। |
| 感想を一言言います。 | Kansō o hitokoto iimasu. | एक-लाइन प्रतिक्रिया दिनुहोस्। |
चौथो छाड्न सजिलो र कुराकानीको लागि सबैभन्दा उपयोगी छ। प्रत्येक पाठ पछि, यसको बारेमा एउटा वाक्य भन्नुहोस्: omoshirokatta, त्यो रोचक थियो; muzukashikatta, त्यो कठिन थियो; watashi mo yoku iimasu, म प्रायः यो पनि भन्छु। प्रतिक्रिया भनेको विचार हो, र विचार भनेको कुराकानीबाट बनेको हो।
छायाँ लगाउने काम सही भयो
छायाँले रेकर्डिङको साथमा बोलिरहेको छ, पछाडि एक बिट, सबै कुरा प्रतिलिपि गर्दै: गति, पिच, साना आवाजहरू। यो एक मात्र एकल व्यायाम हो जसले मुखलाई प्राकृतिक गतिमा तालिम दिन्छ। पहिलो पास पछि ट्रान्सक्रिप्ट बन्द गरेर यो गर्नुहोस्, र तपाईंले ठेस लाग्दा नरोक्नुहोस्; रेकर्डिङ गर्दैन। तल दैनिक संवाद पाठ पोडकास्ट प्रेम को प्रकार छ। यसलाई एक पटक पढ्नुहोस्, त्यसपछि मेमोरीबाट छाया गर्नुहोस्, त्यसपछि अडियो बिना नै उही गतिमा भन्नुहोस्।
एक सिटका लागि तीनवटा पास पर्याप्त छन्। पहिलोमा, केवल जारी राख्नको लागि लक्ष्य राख्नुहोस्, आधा आवाजहरू गुस्सा भए तापनि। दोस्रोमा, पिच प्रतिलिपि गर्नुहोस्: जहाँ आवाज ne मा उठ्छ र बयानको अन्त्यमा खस्छ। तेस्रोमा, साना प्रतिक्रियाहरू मिलाउनुहोस्, sō desu ne र hē, जसले जापानी संवादमा धेरैजसो भावना बोक्छ र जसलाई सिकाउनेहरू छाड्ने गर्छन्। यदि संवाद अनौपचारिक छ भने, छोडिएका पार्टिकलहरू र संकुचनहरूलाई ध्यान दिनुहोस् र ती पनि प्रतिलिपि गर्नुहोस्।
| जापानी | रोमाजी | अर्थ |
|---|---|---|
| 今日はいい天気ですね。 | Kyō wa ii tenki desu ne. | A: आज मौसम राम्रो छ, हैन? |
| そうですね。暖かいですね。 | Sō desu ne. Atatakai desu ne. | B: यो छ। यो तातो छ, हैन? |
| 週末はどこか行きましたか。 | Shūmatsu wa dokoka ikimashita ka. | A: के तपाई सप्ताहन्तमा कतै जानुभयो? |
| 友達と映画を見に行きました。 | Tomodachi to eiga o mi ni ikimashita. | B: म एक साथीसँग फिल्म हेर्न गएँ। |
| へえ、何を見たんですか。 | Hē, nani o mitan desu ka. | A: ओह, तपाईंले के देख्नुभयो? |
| 新しいアニメの映画です。とても面白かったです。 | Atarashii anime no eiga desu. Totemo omoshirokatta desu. | B: नयाँ एनिमेटेड फिल्म। यो धेरै राम्रो थियो। |
रिटेलिङ: तीन-वाक्य सारांश
रिटेलिङ एउटा ड्रिल हो जसले बुझाइलाई पुन: प्राप्तिमा प्रत्यक्ष रूपमा रूपान्तरण गर्छ। संवाद पछि, पाठ रोक्नुहोस् र तीन वाक्यमा, तेस्रो व्यक्तिमा, विगतमा के भयो भन्नुहोस्। तपाईंले तुरुन्तै पत्ता लगाउनुहुनेछ कि कुन शब्दहरू तपाईंले मात्र चिन्नुहुन्छ र कुन तपाईंको स्वामित्वमा छ। संरचना सधैं समान छ: कसले के गर्यो, के जटिल भयो, यो कसरी समाप्त भयो। यहाँ माथिको संवादको रिटेलिङ छ, त्यसपछि सामान्य क्याफे पाठको लागि सेट।
| जापानी | रोमाजी | अर्थ |
|---|---|---|
| 二人は天気の話をしました。 | Futari wa tenki no hanashi o shimashita. | दुईजनाले मौसमको बारेमा कुरा गरे। |
| 一人は週末に友達と映画を見ました。 | Hitori wa shūmatsu ni tomodachi to eiga o mimashita. | तिनीहरूमध्ये एकले सप्ताहन्तमा साथीसँग फिल्म हेरे। |
| 映画はとても面白かったそうです。 | Eiga wa totemo omoshirokatta sō desu. | फिल्म धेरै राम्रो थियो, जाहिर छ। |
| 男の人がカフェで注文しました。 | Otoko no hito ga kafe de chūmon shimashita. | एक जना मानिसले क्याफेमा अर्डर दिए। |
| でも、店員さんが聞き返しました。 | Demo, ten'in-san ga kikikaeshimashita. | तर क्लर्कले उनलाई दोहोर्याउन भने। |
| 最後に、二人は笑いました。 | Saigo ni, futari wa waraimashita. | अन्त्यमा दुवै जना हाँसे । |
Sō desu एक सादा विगत फारम पछि, omoshirokatta sō desu मा जस्तै, मैले त्यो सुनेको छु, र संवादमा कसैले के भन्यो भनेर रिपोर्ट गर्ने प्राकृतिक तरिका हो। यो पनि ठ्याक्कै हो कि तपाइँ वास्तविक जीवनमा एक साथीको कथा कसरी पुन: बताउनुहुन्छ।
एक विवरणको साथ रोलप्ले परिवर्तन भयो
छाया र रिटेलिङ एकल हो। रोलप्लेलाई एक साझेदार चाहिन्छ, र यसलाई काम गर्ने युक्ति भनेको एउटा विवरण परिवर्तन गर्नु हो ताकि तपाईंले रेकर्डिङलाई पुन: प्ले गर्न सक्नुहुन्न। यदि संवाद फिल्मको बारेमा थियो भने, यसलाई कन्सर्ट बनाउनुहोस्। यदि कोही रेलको कारण ढिलो भयो भने, यसलाई वर्षा बनाउनुहोस्। फ्रेम रहन्छ, सामग्री परिवर्तन हुन्छ, र अचानक तपाईं पाठ गर्नुको सट्टा बोल्दै हुनुहुन्छ। यहाँ शिक्षार्थीले सप्ताहन्त संवाद लिन्छ र गतिविधि परिवर्तन गर्दछ; साझेदार, चाहे एक साथी, एक शिक्षक वा एक AI Sensei, पोडकास्ट कहिल्यै गरेन एक फलो-अप सोध्छ।
| जापानी | रोमाजी | अर्थ |
|---|---|---|
| 週末はどこか行きましたか。 | Shūmatsu wa dokoka ikimashita ka. | साथी: के तपाई सप्ताहन्तमा कतै जानुभयो? |
| 友達とコンサートに行きました。 | Tomodachi to konsāto ni ikimashita. | तिमी: म साथीसँग कन्सर्टमा गएको थिएँ। |
| いいですね。誰のコンサートですか。 | Ii desu ne. Dare no konsāto desu ka. | साथी: राम्रो। कस्को कन्सर्ट ? |
| えーと、日本のバンドです。名前は忘れました。 | Ēto, Nihon no bando desu. Namae wa wasuremashita. | तपाईं: उम, एक जापानी ब्यान्ड। मैले नाम बिर्सिसकेको छु। |
| そうですか。どうでしたか。 | Sō desu ka. Dō deshita ka. | साथी: मैले देखेँ। कस्तो रह्यो ? |
| すごくよかったです。でも、人が多かったです。 | Sugoku yokatta desu. Demo, hito ga ōkatta desu. | तपाईं: यो राम्रो थियो। तर त्यहाँ धेरै मानिसहरू थिए। |
Namae wa wasuremashita राख्न लायकको उद्धार लाइन हो: यसले तपाईंलाई सम्पूर्ण कुराकानीलाई रोक्नको सट्टा, विवरण नआएपछि कथा जारी राख्न दिन्छ।
श्रोताहरूले उत्पादन सुरु गर्दा गल्तीहरू गर्छन्
| जापानी | रोमाजी | अर्थ |
|---|---|---|
| 全部分からなくても、話します。 | Zenbu wakaranakute mo, hanashimasu. | सबै कुरा नबुझे पनि म बोल्छु। |
| 同じ会話を、カジュアルにしてください。 | Onaji kaiwa o, kajuaru ni shite kudasai. | कृपया एउटै संवाद बेलैमा गर्नुहोस्। |
| 間違いを教えてください。 | Machigai o oshiete kudasai. | कृपया मलाई मेरा गल्तीहरू बताउनुहोस्। |
- उनीहरूले सबै कुरा बुझेसम्म पर्खिरहेका छन्। समझ कहिल्यै पूर्ण हुँदैन; अस्सी प्रतिशत बुझेर बोल्नु भनेको सबैले कसरी सिक्ने भन्ने हो।
- टाउकोमा, चुपचाप छाया। व्यायाम मुखमा छ। यदि तपाईंका छिमेकीहरूले गनगन सुन्न सक्दैनन् भने, यो छाया छैन।
- रोलप्लेमा संवाद शब्दशः पढ्दै। प्रत्येक पटक एक विवरण परिवर्तन गर्नुहोस्, वा रेकर्डिङले सोचिरहेको छ।
- साथीहरूसँग पोडकास्ट शिष्टता प्रयोग गर्दै। धेरै पाठ संवादहरू विनम्र रूपमा छन्; सहपाठीहरूसँग तपाईलाई अनौपचारिक संस्करणहरू चाहिन्छ। साझेदारलाई उही दृश्य अनौपचारिक रूपमा गर्न सोध्नुहोस्।
- कहिल्यै सच्याउँदैन। सोलो आउटपुटले प्रवाह बनाउँछ तर धाराप्रवाह गल्तीहरू पनि बनाउन सक्छ। निश्चित गर्नुहोस् कि केहि तपाइँको कुरा सुन्छ: एक शिक्षक, एक विनिमय साझेदार वा सुधार संग AI साझेदार।
एक साप्ताहिक ताल: पाठ भित्र, भाषण बाहिर
तपाईंले रमाइलो पाठहरू राख्नुहोस्; प्रत्येकमा आउटपुट संलग्न गर्नुहोस्। यो ताल एक दिन लगभग दस अतिरिक्त मिनेट लाग्छ।
| जापानी | रोमाजी | अर्थ |
|---|---|---|
| 毎日、会話を二回シャドーイングします。 | Mainichi, kaiwa o nikai shadōingu shimasu. | हरेक दिन म दुई पटक संवाद छाया गर्छु। |
| 金曜日に、誰かとロールプレイをします。 | Kin'yōbi ni, dareka to rōrupurei o shimasu. | शुक्रबार म कसैसँग रोल प्ले गर्छु। |
| दिन | सुन्दै | आउटपुट |
|---|---|---|
| सोमबार देखि बिहिबार सम्म | कम्युटमा एउटा नयाँ पाठ | छाया दुई पटक, तीन वाक्यमा पुन: बताउनुहोस् |
| शुक्रबार | हप्ताको संवादहरू पुन: प्ले गर्नुहोस् | ती मध्ये दुई जनालाई एउटा विवरण परिवर्तन गरी जवाफ दिने साझेदारसँग रोलप्ले गर्नुहोस् |
| शनिबार | आनन्दको लागि लामो वा कठिन एपिसोड | यसमा एक-लाइन प्रतिक्रिया, रेकर्ड |
| आइतबार | विश्राम | कसैलाई भन्नुहोस्, जापानी भाषामा, हप्ताको पाठ के थियो |