မတူညီတဲ့ အရည်အချင်းနှစ်ခု
စာလုံးတစ်လုံးကို ခွဲခြားသတ်မှတ်ခြင်းနှင့် စကားလုံးတစ်လုံးကို ဖတ်ရှုခြင်းတို့သည် သီးခြားလုပ်ဆောင်မှုများဖြစ်သည်။ ကာနာသင်တန်းသည် ပထမဦးစွာ လေ့ကျင့်ပေးသောကြောင့် သင်ယူသူများသည် စာလုံးတိုင်းကို အမည်ပေးကာ စာကြောင်းကို အရှိန်ဖြင့် မဖတ်နိုင်ဘဲ ပြီးဆုံးစေသည်။
ကျွမ်းကျင်စွာဖတ်ခြင်းသည် စကားလုံးအားလုံးကို အစိတ်အပိုင်းများမှ စုစည်းခြင်းထက် ပုံသဏ္ဍာန်များအဖြစ် အသိအမှတ်ပြုခြင်းဖြင့် လုပ်ဆောင်သည်။ ၎င်းသည် မတူညီသော သင်ယူမှုတစ်မျိုးဖြစ်ပြီး စကားစပ်ရာတွင် တူညီသောစကားလုံးများကို ထပ်ခါတလဲလဲတွေ့ဆုံရာမှ လာပါသည်။
ထို့အတွက်ကြောင့် နောက်ထပ် flashcards များသည် နှေးကွေးသော စာဖတ်ခြင်းကို မဖြေရှင်းနိုင်ပါ။ flashcards များသည် မြန်ဆန်ပြီးသော လုပ်ဆောင်ချက်ကို လေ့ကျင့်ပေးပါသည်။
သင်နားလည်ပြီးသားကိုဖတ်ပါ။
ကုဒ်ဆွဲခြင်းနှင့် နားလည်သဘောပေါက်မှုသည် တူညီသောအာရုံအတွက် ပြိုင်ဆိုင်သည်။ စာပိုဒ်တစ်ပိုဒ်သည် ကုဒ်ရခက်ပြီး နားလည်ရခက်ပါက၊ သင်၏စွမ်းရည်အားလုံးသည် ဇာတ်ကောင်များထံရောက်သွားသောကြောင့် မတိုးတက်ပါ။
သင်နားလည်ပြီးသား အကြောင်းအရာသည် အဆိုပါ ပြိုင်ဆိုင်မှုကို ဖယ်ရှားပေးသည်၊ ထို့ကြောင့် ပြန်လည်ဖတ်ရှုခြင်းသည် အသစ်ကိုဖတ်ခြင်းထက် မြန်နှုန်းအတွက် ပိုမိုထိရောက်ပါသည်။
- သင်လုပ်ဆောင်ပြီးသော စာပိုဒ်တစ်ပိုဒ်ကို ပြန်ဖတ်ပါ။
- စကားလုံးတိုင်းကို အများစုမဟုတ်ဘဲ သင်သိသည့်အရာများကို အသုံးပြုပါ။
- ကလေးပစ္စည်းများကို နားလည်နိုင်သော်လည်း၊ ရုပ်ထွက်ထက်ပိုမိုခက်ခဲသော
- သင်ကြည့်ရှုခဲ့သည့်အရာတစ်ခုအတွက် စာတန်းထိုးများသည် အကောင်းဆုံးဖြစ်သည်။
- စကားလုံးတွေက မှတ်ဉာဏ်ထဲမှာ ပါပြီးသားဆိုတော့ သီချင်းစာသားတွေက ကောင်းကောင်းသိတယ်။
အချိန်ကိုက်ပြန်ဖတ်သည်။
တိုက်ရိုက်လေ့ကျင့်ခန်းမှာ တူညီသောစာပိုဒ်တိုများကို အထပ်ထပ်အခါခါဖတ်ပြီး pass တစ်ခုစီကို အချိန်ကိုက်လုပ်ရန်ဖြစ်သည်။ လေးငါးဆင့်ကျော် တိုးတက်မှုသည် ကြီးမားပြီး မြင်နိုင်သည်၊ ၎င်းသည် စုစည်းမှုမှ သင့်ရှေ့တွင် ဖြစ်ပျက်နေသည်ကို အသိအမှတ်ပြုခြင်းသို့ ကူးပြောင်းခြင်း ဖြစ်သည်။
စာပိုဒ်တိုတိုကိုထားပါ။ စာလုံးခြောက်ဆယ်မှတစ်ရာ လုံလောက်ပြီ၊ ရှည်လျားသောတစ်ခုသည် လေ့ကျင့်ခန်းကို စွန့်လွှတ်နိုင်သည့် ခံနိုင်ရည်စမ်းသပ်မှုအဖြစ်သို့ ပြောင်းလဲပေးသည်။
- သင်အပြည့်အ၀နားလည်နိုင်သော အတိုချုံးတစ်ခုကို ရွေးပါ။
- အသံကျယ်ကျယ်ဖတ်ပါ၊ အချိန်သတ်မှတ်ပြီး အချိန်ကို ချရေးပါ။
- ချက်ချင်းပြန်ဖတ်ပါ။ ကြီးမားသောတိုးတက်မှုကိုမျှော်လင့်ပါ။
- တစ်ထိုင်တည်းမှာ လေးငါးခါလောက် ပြန်လုပ်ပါ။
- နောက်တစ်နေ့တွင် တူညီသောကျမ်းပိုဒ်ကို ဆက်သွားရန်။
အသုံးများသော စကားလုံးများကို ပုံသဏ္ဍာန်များအဖြစ် အသိအမှတ်ပြုခြင်း။
စကားလုံးအနည်းစုသည် အဆက်မပြတ်ပေါ်လာပြီး ၎င်းတို့ကို လက်ငင်းအသိအမှတ်ပြုမှုများအဖြစ်သို့ ပြောင်းလဲခြင်းသည် ကုဒ်ဖော်ပြခြင်းဝန်၏ အချိုးမညီသောဝေစုကို ဖယ်ရှားပေးသည်။
အမှုန်များသည် စာကြောင်းတိုင်းတွင် ပေါ်လာပြီး ဖတ်ရမည့်အစား တစ်ချက်ကြည့်၍ မှတ်မိနိုင်လောက်အောင် တိုသောကြောင့် တန်ဖိုးအရှိဆုံးအုပ်စုဖြစ်သည်။
| ဂျပန် | ရိုမာဂျီ | အဓိပ္ပါယ် |
|---|---|---|
| です | desu | စာကြောင်းများ၏ ကြီးမားသော ဝေစုကို အဆုံးသတ်သည်။ |
| ます | masu | ယဉ်ကျေးသောကြိယာအများစုကို အဆုံးသတ်သည်။ |
| ですが | desu ga | အလွန်အသုံးများသောချိတ်ဆက်ကိရိယာ |
| ので | node | အဘယ်ကြောင့်ဆိုသော် |
| けど | kedo | ဒါပေမယ့် |
| から | kara | အဘယ့်ကြောင့်ဆိုသော်၊ |
ဤခြောက်ချက်သည် မကြာခဏပေါ်လာသောကြောင့် ၎င်းတို့ကို အသိအမှတ်ပြုခြင်းသည် စာကြောင်းတိုင်းကို သိသိသာသာ မြန်ဆန်စေသည်။ ၎င်းတို့သည် တမင်တကာ သင်ယူရန် ထိုက်တန်ပါသည်။
kana-only text က ဘာကြောင့် ပိုခက်တာလဲ။
အစပြုသူများသည် kana တွင် လုံးလုံးရေးထားသော စာသားသည် လွယ်ကူသောရွေးချယ်မှုဖြစ်သည်ဟု ယူဆကြပြီး ၎င်းသည် ဆန့်ကျင်ဘက်ဖြစ်သည်။ ဂျပန်ဘာသာသည် စကားလုံးများကြားတွင် နေရာလွတ်များကို မထားဘဲ၊ စာလုံးအစနှင့်အဆုံးကို သာမာန် kanji အမှတ်အသားများတွင် ရေးထားသည်။
ကာဂျိကို ဖယ်ရှားပြီး ထိုအချက်ပြမှု ပျောက်သွားပြီး ၎င်းကို မဖတ်နိုင်မီ အပိုင်းခွဲထားရမည့် အက္ခရာများကို ချန်ထားခဲ့သည်။ ကလေးစာအုပ်များသည် ဝေါဟာရအဆင့်တွင် ရောနှောထားသော စာသားများထက် အရွယ်ရောက်ပြီးသူအတွက် ခက်ခဲသည်။
| ဂျပန် | ရိုမာဂျီ | အဓိပ္ပါယ် |
|---|---|---|
| きょうはいいてんきですね | kyō wa ii tenki desu ne | နယ်နိမိတ်မရှိပါ- အပိုင်းခွဲရန် ခက်ခဲသည်။ |
| 今日はいい天気ですね | Kyō wa ii tenki desu ne | Kanji သည် စကားလုံး နယ်နိမိတ်များကို အမှတ်အသားပြုသည်။ |
| わたしはがくせいです | watashi wa gakusei desu | Kana သာ |
| 私は学生です | Watashi wa gakusei desu | ဖတ်ရတာ ပိုမြန်တယ်။ |
| ここではきものをぬいでください | koko de wa kimono o nuide kudasai | kanji မပါဘဲ နာမည်ကြီးသည်။ |
| ここで履物を脱いでください | Koko de hakimono o nuide kudasai | Kanji က ဖြေရှင်းပါတယ်။ |
အောက်ခြေအမြန်နှုန်းကိုတည်ဆောက်ပါ။
စာဖတ်ခြင်းသည် တူးဖော်မှုကို တုံ့ပြန်သည့် စာလုံးမှတ်မိမှု အမြန်နှုန်းကို အောက်ခြေတွင် စာလုံးမှတ်မိမှုကို တည်ဆောက်ပေးသည်။ ဇာတ်ကောင်တစ်ဦးချင်းစီကို တုံ့ဆိုင်းနေသေးပါက စာဖတ်လေ့ကျင့်ခန်းများသည် နှေးကွေးသွားမည်ဖြစ်သည်။
Unihongo ၏အက္ခရာစာမျက်နှာရှိ kana ဂိမ်းများသည် အချိန်နှင့်အမျှ ဖိအားအောက်တွင် ဇာတ်ကောင်တစ်ခုကို ခွဲခြားသတ်မှတ်ခြင်းဖြစ်ပြီး အားလပ်ချိန်တွင် ၎င်းအား မှတ်မိခြင်းနှင့် သွက်လက်စွာဖတ်ခြင်းအောက်ရှိ အလွှာသည် မတူညီသောလေ့ကျင့်ခန်းဖြစ်သည်။
ဇာတ်ကောင် အသိအမှတ်ပြုမှု ချက်ချင်းရပြီဆိုတာနဲ့ စာဖတ်ဖို့ အချိန်ပေးပါ။ ၎င်းတို့နှစ်ဦးသည် တစ်ခုတည်းထက် ပိုမိုလျင်မြန်စွာ ရွေ့လျားကြပြီး ကုဒ်ကုဒ်မှ ဖတ်ခြင်းသို့ ကူးပြောင်းခြင်းသည် ပုံမှန်ပြန်ဖတ်ခြင်းမှ ရက်သတ္တပတ်အနည်းငယ်အတွင်း ဖြစ်တတ်သည်။
စက္ကန့်ပိုင်းအတွင်း အရှိန်ဖြင့်မဟုတ်ဘဲ ဇာတ်ကောင်များကို သတိပြုမိသည်ဖြစ်စေ တိုးတက်မှုကို အကဲဖြတ်ပါ။ ရည်ရွယ်ချက်မှာ ၎င်းတို့အား ဇာတ်ကောင်များအဖြစ် လုံးဝမြင်နေခြင်းကို ရပ်တန့်ရန်ဖြစ်သည်။