ဂျပန်စကားအစစ်အမှန်ကို ဘာကြောင့် အမျိုးမျိုးသောရှိုးပွဲတွေမှာ သင်ပေးတာလဲ။
ပုံမှန်မျိုးစုံရှိုးတစ်ခုသည် ရိုက်ကူးထားသည့်အပိုင်းများနှင့် စတူဒီယိုအကန့်ကို ရောနှောထားသည်- မြို့တစ်မြို့သို့ အလည်လာနေသော လူရွှင်တော်များ၊ အစားအသောက်မြည်းစမ်းခြင်း၊ ဉာဏ်စမ်းမေးခွန်းများ၊ စိန်ခေါ်မှုများနှင့် လျှို့ဝှက်ကင်မရာနောက်ပြောင်မှုများ။ ဟောပြောချက်အားလုံးနီးပါးကို အပြည့်အစုံ ဇာတ်ညွှန်းရေးမထားပါ။ လူတွေက နှောင့်ယှက်၊ ထပ်ခါထပ်ခါ၊ နောက်ကလိုက်နဲ့ တုံ့ပြန်ကြတယ်၊ အဲဒါက ကျောင်းစာအုပ်အပြင်ဘက်မှာ ဂျပန်အသံထွက်အတိုင်းပါပဲ။ ဂျပန်စကားလုံးသည် baraeti bangumi (バラエティ番組) ဖြစ်ပြီး လူများက ၎င်းကို baraeti ဟု အတိုကောက်ခေါ်ကြသည်။
အသွင်အပြင်သုံးမျိုးသည် သင်ယူသူများအတွက် အသုံးဝင်စေသည်- telop စာတန်းများ၊ အဆက်မပြတ်တိုတောင်းသောတုံ့ပြန်မှုများ၊ နှင့် boke ၏ကာတွန်းနှစ်ချက်နှင့် tsukkomi။ အောက်ဖော်ပြပါ ကတ်လေးခုသည် သင်ပထမဆုံးတွေ့ရမည့် စကားလုံးများဖြစ်သည်။
| ဂျပန် | ရိုမာဂျီ | အဓိပ္ပါယ် |
|---|---|---|
| なんでやねん！ | Nande ya nen! | ဘာလဲဟ! (Kansai tsukkomi) |
| テロップ | teroppu | မျက်နှာပြင်ပေါ် စာတန်း |
| うまっ！ | Uma! | အရမ်းကောင်းပါတယ်! (ပေါ့ပေါ့ပါးပါး အစားအသောက်အကြောင်း) |
| 神回 | kamikai | အံ့သြဖွယ်အပိုင်းတစ်ခု |
Kamikai အဓိပ္ပါယ်မှာ ဘုရားဇာတ်ကွက်ဖြစ်သည်။ ပရိသတ်များသည် ၎င်းတို့နှစ်သက်သော ဇာတ်လမ်းတွဲတိုင်းအတွက် အသုံးပြုနိုင်ပြီး ကလစ်များအောက်တွင် မှတ်ချက်များတွင် မြင်တွေ့ရမည်ဖြစ်သည်။
မင်းကိုနားမထောင်ဘဲ telop ဘယ်လိုသုံးမလဲ။
Telop သည် စာတန်းထိုးများနှင့် မတူပါ။ တည်းဖြတ်သူများသည် မည်သည့်စာကြောင်းများကို ပြသရန် ရွေးချယ်ကြပြီး ဟာသကို ရောင်းချရန် အရောင်၊ အရွယ်အစားနှင့် အသံအကျိုးသက်ရောက်မှုများဖြင့် ၎င်းတို့ကို မကြာခဏ ချဲ့ကားဖော်ပြကြသည်။ တခါတရံ စာတန်းက ပြောခဲ့တာတွေကို သပ်သပ်ရပ်ရပ်ဖြစ်စေပြီး တစ်ခါတရံမှာ ဘယ်သူကမှ အမှန်မပြောတဲ့ မှတ်ချက်ကို ထည့်ပေးတတ်ပါတယ်။ ၎င်းသည် telop သည် ကောင်းမွန်သောအထောက်အပံ့ဖြစ်စေသော်လည်း သင့်နားများအတွက် ညံ့ဖျင်းသောအစားထိုးမှုတစ်ခုဖြစ်သည်။
ကောင်းသောလုပ်ရိုးလုပ်စဉ်တစ်ခုသည် အရာအားလုံးကိုဖတ်နေစဉ်တွင် ကလစ်တိုတစ်ခုကို တစ်ကြိမ်ကြည့်ရှုပြီး ၎င်းမှမပေါ်မီ စာတန်းပါစာကြောင်းတစ်ကြောင်းစီကို ကြားရန်ကြိုးစားနေချိန်ဖြစ်သည်။ စာတန်းက သင်နားမလည်တဲ့ စကားလုံးကို ပြတဲ့အခါ ခေတ္တရပ်ပါ၊ အဲဒါကို ဖတ်ပြီး လိုင်းကို ကိုယ်တိုင် အသံထွက်ပြောပါ။
| ဂျပန် | ရိုမာဂျီ | အဓိပ္ပါယ် |
|---|---|---|
| テロップを読みながら聞きます。 | Teroppu o yominagara kikimasu. | စာတန်းတွေဖတ်ရင်း နားထောင်တယ်။ |
| 今、何て言ったの？ | Ima, nan te itta no? | သူတို့ဘာပြောခဲ့လဲ။ (ပေါ့ပေါ့ပါးပါး) |
| もう一回見てみよう。 | Mō ikkai mite miyō. | နောက်တစ်ခေါက် ထပ်ကြည့်ရအောင်။ |
| တယ်လိုပ်အမျိုးအစား | ဘာကိုပြတာလဲ။ | အသုံးပြုနည်း |
|---|---|---|
| ထပ်ခါတလဲလဲ ပြောဆိုခြင်း။ | သော့တစ်ကြောင်းကို တစ်ယောက်ယောက်က လှမ်းပြောလိုက်တယ်။ | အဲဒါကို အရင်နားထောင်ပြီးမှ စစ်ဆေးပါ။ |
| အမည်တံဆိပ်များ | ဘယ်သူပြောပြော သူတို့အလုပ် | geinin (လူရွှင်တော်) ကဲ့သို့သော ခေါင်းစဉ်များကို လေ့လာပါ |
| အယ်ဒီတာ မှတ်ချက်များ | တည်းဖြတ်ရာတွင် ဟာသ သို့မဟုတ် မှတ်စုတစ်ခု ထည့်ထားသည်။ | ဖတ်ပါ၊ သို့သော် မိန့်ခွန်းတွင် မမျှော်လင့်ပါနှင့် |
| အသံထွက်စကား | ဟောဟဲ (သို့) လေသံကဲ့သို့ သက်ရောက်မှု | နောင်တစ်ချိန်မှာ အမြည်းသံတွေ စုဆောင်းပါ။ |
စတူဒီယိုတိုင်းကို အားဖြည့်ပေးတဲ့ တုံ့ပြန်စကား
ကလစ်တစ်ခုဖွင့်နေစဉ် အကန့်စာရင်းဝင်များ၏ မျက်နှာများကို ပြသထားသည့် waipu (ワイプ) ဟုခေါ်သော ဖန်သားပြင်ထောင့်ရှိ သေးငယ်သော ထည့်သွင်းဝင်းဒိုးကို ကြည့်ပါ။ ဆိတ်ဆိတ်နေခဲ. တိုတောင်းသော တုံ့ပြန်မှုများသည် စကားဝိုင်းကို အသက်ဝင်စေသည်၊ သင်နားထောင်နေကြောင်း ပြသပြီး သင့်ကိုယ်ပိုင်စကားသို့ ကူးယူရန် အလွယ်ဆုံးသော မျိုးစုံရှိုး၏ အစိတ်အပိုင်းဖြစ်သည်။
| ဂျပန် | ရိုမာဂျီ | အဓိပ္ပါယ် |
|---|---|---|
| えー、すごい！ | Ē, sugoi! | အိုး၊ အံ့သြစရာ။ (အံ့သြစရာ) |
| へえ、そうなんだ。 | Hē, sō nan da. | ဟင့်အင်း။ (ပေါ့ပေါ့ပါးပါး၊ စိတ်ဝင်စားသူ) |
| マジで？ | Maji de? | လေးလေးလား? (ပေါ့ပေါ့ပါးပါး) |
| 本当ですか？ | Hontō desu ka? | တကယ်လား? (ယဉ်ကျေး) |
| なるほど。 | Naruhodo. | ဟုတ်လား။ |
| うそでしょ！ | Uso desho! | ဘယ်လိုမျှမဖြစ်နိုင်! (ပေါ့ပေါ့ပါးပါး) |
| やばい！ | Yabai! | အလို! /အိုး မဟုတ်ဘူး! (ပေါ့ပေါ့ပါးပါး) |
တူညီသောခံစားချက်သည် ပေါ့ပေါ့ပါးပါးနှင့် ယဉ်ကျေးသောပုံစံရှိသည်ကို သတိပြုပါ။ Maji de နှင့် uso desho သည် သူငယ်ချင်းများအတွက်ဖြစ်သည်။ ဆရာ၊ ဖောက်သည် သို့မဟုတ် အသက်ကြီးသူ တစ်ဦးနှင့် hontō desu ka သို့မဟုတ် sō nan desu ka ကို အသုံးပြုပါ။ Naruhodo ရွယ်တူများနှင့် အဆင်ပြေသော်လည်း သူဌေးတစ်ဦးအတွက် ၎င်းတို့၏ အမှတ်သည် မှန်ကန်မှု ရှိ၊ မရှိ စီရင်ဆုံးဖြတ်နေပုံ အနည်းငယ်သာ ရှိသောကြောင့် လူအများက sō nan desu ne အစား၊
သင်ယူသူများသည် sugoi နှင့် yabai ကို အလွန်အကျွံသုံးလေ့ရှိသည်။ ၎င်းတို့သည် အစစ်အမှန်ဖြစ်ပြီး မကြာခဏ ဖြစ်သော်လည်း sugoi ဟုသာပြောသော အကန့်တစ်ခုသည် မွဲခြောက်နေမည်ဖြစ်သည်။ အသေးစိတ်အချက်တစ်ချက်ဖြင့် တုံ့ပြန်မှုကို လိုက်နာကြည့်ပါ- ē၊ sonna ni takai n desu ka၊ ဘာလဲ၊ အဲဒါ ဈေးကြီးလား။
Boke နှင့် tsukkomi- ပြက်လုံးများ၏အင်ဂျင်
ဂျပန်ဟာသအများစုသည် လူနှစ်ယောက်ပုံစံဖြင့် လုပ်ဆောင်သည်။ ဘိုကီ (ボケ) သည် ရီစရာ သို့မဟုတ် မိုက်မဲသည့် အရာကို ပြောသည် နှင့် tsukkomi (ツッコミ) သည် အမြန်မျဉ်းတစ်ကြောင်း နှင့် ပခုံးပေါ် အသာအယာ ပုတ်လေ့ရှိသည့် အဓိပ္ပါယ်မဲ့မှုကို ထောက်ပြသည်။ ပုံစံသည် manzai၊ နှစ်ယောက်အတွက် မတ်တပ်ရပ် ဟာသမှ ဆင်းသက်လာပြီး ၎င်းသည် အမျိုးမျိုးသော အကန့်များနှင့် သူငယ်ချင်းများ၏ စကားဝိုင်းများအထိ ပျံ့နှံ့သွားသည်။
ဤသည်မှာ သင်အဆက်မပြတ်ကြားနေရသည့် သေးငယ်သောဖလှယ်မှုမျိုးဖြစ်သည်။ ပထမလိုင်းသည် boke; ပြန်စာများသည် ကွဲပြားသည် tsukkomi။
| ဂျပန် | ရိုမာဂျီ | အဓိပ္ပါယ် |
|---|---|---|
| 昨日、月に行ってきました。 | Kinō, tsuki ni itte kimashita. | Boke: ငါ မနေ့က လကိုသွားတယ်။ |
| 行けるか！ | Ikeru ka! | Tsukkomi: မင်း တတ်နိုင်သလောက်! (ပေါ့ပေါ့ပါးပါး) |
| いや、おかしいでしょ！ | Iya, okashii desho! | Tsukkomi: လာ၊ အဲဒါ ထူးဆန်းတယ်။ (စံ) |
| なんでやねん。 | Nande ya nen. | Tsukkomi: ဘာကြီးလဲ။ (Kansai) |
မသုံးရတဲ့အခါ- tsukkomi က နောက်ပြောင်နေတာမို့ မင်းနဲ့နောက်ပြောင်တဲ့ သူငယ်ချင်းတွေအတွက် သိမ်းထားလိုက်ပါ။ သူဌေး၊ ဖောက်သည် သို့မဟုတ် သင်တွေ့ဖူးသော တစ်စုံတစ်ဦးတွင် ၎င်းကို မသုံးပါနှင့်။ Nande ya nen သည် Kansai ဒေသိယစကားဖြစ်သည်။ တခြားဒေသကလူတော်တော်များများက အဲဒါကို ရယ်စရာသုံးကြပေမယ့် Kansai ကမဟုတ်ရင် ဂရုတစိုက် လေယူလေသိမ်းကို ကွက်လပ်နဲ့ပြောရင် အထင်ကြီးလောက်စရာ အသံထွက်နိုင်ပါတယ်။ စံ iya, okashii desho သို့မဟုတ် nande သည် ပိုလုံခြုံသည်။
ဟောပြောပွဲတွေအကြောင်း ပြောကြတဲ့ စကားလုံးတွေက သူတို့ကိုယ်သူတို့ ဖော်ပြနေတယ်။
သင်စတင်ကြည့်ရှုပြီးသည်နှင့်သင်မြင်သောအရာကိုပြောပြချင်လိမ့်မည်။ ဤလိုင်းများသည် ဘုံလုပ်ငန်းနှင့် ဝါသနာရှင်စကားလုံးများကို အသုံးပြုသည်။ Geinin (芸人) ဆိုသည်မှာ လူရွှင်တော် သို့မဟုတ် ဖျော်ဖြေရေးသမားတစ်ဦးဖြစ်ပြီး ၎င်းတို့အကြောင်း ယဉ်ကျေးစွာပြောဆိုသည့်အခါတွင် -san ဖြင့် ပြောဆိုလေ့ရှိသည်။ Roke (ロケ) သည် တည်နေရာရိုက်ကူးမှုအတွက် အတိုကောက်ဖြစ်ပြီး ရိုက်ကူးထားသော ပြင်ပအပိုင်းများကို ရည်ညွှန်းသည်။
| ဂျပန် | ရိုမာဂျီ | အဓိပ္ပါယ် |
|---|---|---|
| 昨日の回、神回だった！ | Kinō no kai, kamikai datta! | မနေ့က ဇာတ်လမ်းက အံ့သြစရာကောင်းတယ်။ (ပေါ့ပေါ့ပါးပါး) |
| ロケのコーナーが好きです。 | Roke no kōnā ga suki desu. | တည်နေရာအပိုင်းတွေကို ကြိုက်တယ်။ |
| あの芸人さん、ツッコミがうまいね。 | Ano geinin-san, tsukkomi ga umai ne. | အဲဒီလူရွှင်တော်က tsukkomi အရမ်းတော်တယ်။ |
| リアクションが大きくて面白い。 | Riakushon ga ōkikute omoshiroi. | သူတို့ရဲ့ တုံ့ပြန်မှုက ရယ်စရာကောင်းတယ်။ |
| どの番組をよく見ますか？ | Dono bangumi o yoku mimasu ka? | ဘယ်ရှိုးတွေကို မကြာခဏကြည့်ဖြစ်လဲ။ |
အပိုင်းတစ်ခုကို စကားပြောအဖြစ်သို့ ပြောင်းပါ- ပြန်လည်ပြောပြသည့်နည်းလမ်း
တစ်ယောက်တည်းကြည့်ခြင်းသည် နားထောင်ခြင်းကို တည်ဆောက်သည်။ စကားပြောတည်ဆောက်ရန် သင်သည် ဘာသာစကားကို ကိုယ်တိုင်ထုတ်လုပ်ရန် လိုအပ်သည်။ အပိုင်းတိုတစ်ခုစီပြီးနောက်၊ ဗီဒီယိုကိုပိတ်ပြီး ရိုးရိုး သို့မဟုတ် ယဉ်ကျေးသောအတိတ်ကာလတွင် စာကြောင်းလေးကြောင်းမှ ခြောက်ကြောင်းဖြင့် ပြန်ပြောပြပါ။ မှာယူမှုကို ရှင်းလင်းစေပြီး သင့်ကိုယ်ပိုင်ထင်မြင်ချက်ဖြင့် အပြီးသတ်ရန် ရိုးရှင်းသောချိတ်ဆက်မှုများကို အသုံးပြုပါ။ ဤသည်မှာ အစားအသောက်တည်နေရာ အပိုင်းကို ပြန်လည်ပြောပြခြင်း မော်ဒယ်တစ်ခုဖြစ်သည်။
| ဂျပန် | ရိုမာဂျီ | အဓိပ္ပါယ် |
|---|---|---|
| 最初に、芸人さんがラーメン屋に行きました。 | Saisho ni, geinin-san ga rāmen-ya ni ikimashita. | ပထမဆုံး လူရွှင်တော်တစ်ယောက် ခေါက်ဆွဲထုပ်တစ်ဆိုင်ကို သွားခဲ့တယ်။ |
| それから、店主にスープの秘密を聞きました。 | Sorekara, tenshu ni sūpu no himitsu o kikimashita. | ပြီးတော့ ဟင်းရည်ရဲ့ လျှို့ဝှက်ချက်ကို ပိုင်ရှင်ကို မေးတယ်။ |
| 一口食べて、すごく驚いていました。 | Hitokuchi tabete, sugoku odoroite imashita. | တစ်ချက်ကိုက်လိုက်သည်နှင့် တကယ်ကို အံ့သြသွားမိသည်။ |
| 最後に、みんなで大笑いしました。 | Saigo ni, minna de ōwarai shimashita. | အဆုံးတွင် အားလုံးက ရယ်မောလိုက်ကြသည်။ |
| 私もそのお店に行ってみたいです。 | Watashi mo sono omise ni itte mitai desu. | အဲဒီဆိုင်ကိုလည်း စမ်းကြည့်ချင်ပါတယ်။ |
- အတိုချုံးထားပါ- ရှင်းလင်းပြတ်သားသော စာကြောင်းငါးကြောင်းကို အကြေအကြေ နှစ်ဆယ်ရိုက်သည်။
- လူပုံသဏ္ဍန် သို့မဟုတ် လုပ်ဆောင်နေပုံအတွက် te-iru ကိုသုံးပါ- odoroite imashita၊ waratte imashita။
- ဟာသစကားလုံးကို စကားလုံးအဖြစ် ပြန်ထုတ်ဖို့ မကြိုးစားပါနဲ့။ ဖြစ်ပျက်ခဲ့ပုံနှင့် လူများ မည်သို့တုံ့ပြန်ခဲ့သည်ကို ဖော်ပြပါ။
- သင်ကိုယ်တိုင် မှတ်တမ်းတင်ပြီး ကလစ်ဖြင့် နှိုင်းယှဉ်ပါ- သင်ကြားဖူးသည့် တုံ့ပြန်မှုများကို သင်အသုံးပြုခဲ့ပါသလား။
Mini ဆွေးနွေးမှု- အစုအဖွဲ့စာရင်းကဲ့သို့ တုံ့ပြန်ပါ။
ယခု တုံ့ပြန်မှုများကို စတူဒီယိုပုံစံ လဲလှယ်မှုတွင် ထည့်သွင်းပါ။ အိမ်ရှင်သည် အံ့အားသင့်စရာအချက်ကို ပြသပြီး အစုအဖွဲ့စာရင်းမှ တုံ့ပြန်ပြီး နောက်ဆက်တွဲကို မေးမြန်းကာ ထင်မြင်ချက်ပေးသည်။ ဤသည်မှာ အမျိုးမျိုးသော-ရှိုးဟောပြောပွဲအများစု၏ ပုံသဏ္ဍာန်ဖြစ်ပြီး ၎င်းသည် သူငယ်ချင်းများနှင့် သက်ဝင်လှုပ်ရှားသော စကားပြောဆိုမှုပုံစံလည်းဖြစ်သည်။
| ဂျပန် | ရိုမာဂျီ | အဓိပ္ပါယ် |
|---|---|---|
| このラーメン、一杯三千円なんです。 | Kono rāmen, ippai sanzen-en nan desu. | အိမ်ရှင်- ဒီခေါက်ဆွဲထုပ်က တစ်ပန်းကန်ကို ယန်း ၃၀၀၀ ပါ။ |
| えー！高いですね！ | Ē! Takai desu ne! | ပါဝင်သူစာရင်း- ဘာလဲ? အဲဒါ ဈေးကြီးတယ်။ |
| でも、スープを十時間煮込んでいます。 | Demo, sūpu o jū-jikan nikonde imasu. | အိမ်ရှင်- ဒါပေမယ့် ဟင်းရည်က ဆယ်နာရီကြာအောင် တည်ပါတယ်။ |
| へえ、それなら食べてみたいです。 | Hē, sore nara tabete mitai desu. | ပါဝင်သူစာရင်း- အိုး၊ အဲဒါကို စမ်းကြည့်ချင်ပါတယ်။ |
| どうぞ、食べてみてください。 | Dōzo, tabete mite kudasai. | အိမ်ရှင်- သွားပါ၊ စမ်းကြည့်ပါ။ |
| うまっ！これは神回ですね。 | Uma! Kore wa kamikai desu ne. | ပါဝင်သူစာရင်း- အရမ်းကောင်းပါတယ်။ ဒါက အရမ်းကောင်းတဲ့ဇာတ်လမ်းတွဲတစ်ခုပါ။ |
ရောနှောမှုကို သတိပြုပါ- အစုအဖွဲ့စာရင်းသည် အိမ်ရှင်အား desu ဖြင့် ယဉ်ကျေးစွာပြောသော်လည်း ချက်ချင်းအစားအစာတုံ့ပြန်မှု uma သည် ပေါ့ပေါ့ပါးပါးပုံစံဖြင့် ထွက်သွားပါသည်။ အဲဒါ သဘာဝပါပဲ။ သူ့အလိုလို တုံ့ပြန်မှုသည် မကြာခဏဆိုသလို ပေါ့ပေါ့ပါးပါးဖြစ်ပြီး ၎င်းပတ်၀န်းကျင်ရှိ ဝါကျသည် ယဉ်ကျေးသောအပြောအဆိုအဖြစ်သို့ ပြန်သွားပါသည်။
မျိုးစုံ-ရှိုးဂျပန်ကို ကူးယူသည့်အခါ အဖြစ်များသောအမှားများ
- ကြမ်းတမ်းသော လူရွှင်တော် မိန့်ခွန်းကို ယဉ်ကျေးသော ဆက်တင်များသို့ ကူးယူခြင်း။ လူရွှင်တော်များသည် omae (သင်) သို့မဟုတ် kuso (ရယ်မောခြင်း) ဟုဆိုနိုင်သည်။ ဒါတွေဟာ နေ့စဉ်ဘ၀မှာ ရိုင်းစိုင်းတဲ့အသံတွေပါ။
- uma သို့မဟုတ် umee နေရာတိုင်းကို အသုံးပြုခြင်း။ ၎င်းတို့သည် ပေါ့ပေါ့ပါးပါးနှင့် အနည်းငယ် ယောက်ျားပီသသော အသံဖြစ်သည်။ oishii အမြဲလုံခြုံသည်။
- တယ်လီပီမှတ်ချက်များကို လူအများပြောသည့်အတိုင်း ဆက်ဆံပါ။ အယ်ဒီတာ စာတန်းများသည် မကြာခဏ ဟာသများ ရေးကြသည်၊
- သူစိမ်းများပေါ်တွင် tsukkomi ကစားခြင်း။ တစ်စုံတစ်ယောက်၏ ဟာသကို ကျယ်ကျယ်လောင်လောင် ပြုပြင်ခြင်းသည် ယုံကြည်မှုရှိလာသည်နှင့်သာ လုပ်ဆောင်သည်။
- စကားမပြောဘဲ နာရီပေါင်းများစွာ ကြည့်နေသည် ။ အပိုင်းတစ်ခုစီပြီးနောက် နှစ်မိနစ်ပြန်ပြောပြခြင်းသည် အခြားအပိုင်းတစ်ခုထက် ပိုတန်ဖိုးရှိသည်။